…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上外版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷171考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、孔子的活動(dòng)中不包括下列哪一項(xiàng)（）A.創(chuàng)辦私學(xué)B.要求統(tǒng)治者實(shí)行“仁政”C.因材施教D.提出“仁”的學(xué)說2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是指()A.公元前774～前476年B.公元前475～前221年C.公元前770～前476年D.公元前476～前221年3、“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴。”這句話反映了元朝的統(tǒng)一促進(jìn)了民族融合。你知道元朝時(shí)形成的一個(gè)新的民族是()A.契丹族B.女真族C.畏兀爾族D.回族4、秦朝舉行的一次廷議中，廷尉李斯的發(fā)言得到秦始皇的支持，李斯說：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎（仇人）；諸侯更相誅伐，周天子弗能禁置諸侯不便．”由此可以看出，李斯明確反對(duì)（）A.禪讓制B.世襲制C.郡縣制D.分封制5、人類歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)，根據(jù)其性質(zhì)可以分為（）A.侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、非侵略戰(zhàn)爭(zhēng)B.正義戰(zhàn)爭(zhēng)、非正義戰(zhàn)爭(zhēng)C.自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)、侵略戰(zhàn)爭(zhēng)D.侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、征服戰(zhàn)爭(zhēng)6、一位唐朝官員說：“國(guó)家取士，遠(yuǎn)法前代，進(jìn)士之科，得人為盛。”材料反映的選官制度正式創(chuàng)立于()A.隋煬帝B.隋文帝C.唐太宗D.唐玄宗7、我國(guó)的奴隸社會(huì)的歷史開始于（）A.公元前2070年B.公元前1600年C.公元前1300年D.公元前1046年8、唐詩(shī)內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，具有鮮明的時(shí)代特色，其中以安史之亂為寫作背景的詩(shī)句是（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州C.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳D.日本晁衡辭帝都，征帆一片繞蓬壺評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、開展以“明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治”為主題的探究活動(dòng)，下列符合主題的有（）A.廢丞相，設(shè)“三司”B.設(shè)置廠衛(wèi)制度C.八股取士D.設(shè)三省六部制10、某班舉辦主題為“中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展．下列圖片應(yīng)該入選“盛唐篇”的是（）A.

都江堰B.

耬車C.

曲轅犁D.

筒車11、南宋時(shí)期的民族英雄有（）

A.岳飛B.文天祥C.寇準(zhǔn)D.鑒真12、假如你是一名唐朝時(shí)期的百姓，你能看到的有（）A.以詩(shī)會(huì)友，以茶會(huì)友B.長(zhǎng)安城內(nèi)分市和坊C.在商業(yè)都市看見精美的青瓷和漂亮的絲綢D.農(nóng)民用曲轅犁耕地13、你如果是秦始皇統(tǒng)治時(shí)期的一位丞相，可能會(huì)遇到下列哪些事件的發(fā)生？（）A.書同文，車同軌B.張騫出使西域C.商鞅變法D.修筑長(zhǎng)城14、戰(zhàn)國(guó)歷史的特點(diǎn)；一是“亂”，主要表現(xiàn)為戰(zhàn)爭(zhēng)；二是“變”，突出體現(xiàn)在（）

A.鐵器的普遍使用和牛耕的推廣B.各國(guó)的變法特別是秦國(guó)的商鞅變法。

C.農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高D.人口的大量增加15、唐朝中晚期和宋朝時(shí)期；江南地區(qū)農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的共同原因主要有（）

①中原人南遷帶去先進(jìn)的技術(shù)。

②中原人南遷增加了南方的勞動(dòng)力。

③江南地區(qū)的自然條件較優(yōu)越。

④統(tǒng)治者重視江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④16、關(guān)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“變法”運(yùn)動(dòng)，正確的評(píng)價(jià)是（）A.是人民推翻奴隸主貴族的運(yùn)動(dòng)B.是一次統(tǒng)治階級(jí)爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)C.是新興地主階級(jí)的改革D.各國(guó)經(jīng)過變法，封建制度逐漸確立評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、我國(guó)境內(nèi)目前已知的最早人類是______。陜西半坡原始居民在世界上最早種植的具有地域特色的農(nóng)作物是______。半坡人和河姆渡居民都使用______石器。18、從東漢末年以來，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等，歷史上合稱“____”。19、改進(jìn)造紙術(shù)的是──____。20、我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建制國(guó)家是夏朝。

錯(cuò)誤：______訂正：______。21、中國(guó)古代前期戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)役既給人民帶來災(zāi)難，也促進(jìn)民族交融。（1）公元前1046年周武王通過__________________打敗了紂王，建立西周。（2）春秋時(shí)期晉文公退避三舍擊敗楚國(guó)稱霸諸侯的關(guān)鍵戰(zhàn)役是__________________。（3）奠定秦統(tǒng)一六國(guó)關(guān)鍵戰(zhàn)役是__________________。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)22、武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。她當(dāng)政期間，開創(chuàng)科舉制度，大力選拔人才，使得唐朝國(guó)力不斷增強(qiáng)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、辨析題(共4題，共32分)23、小紅要寫一篇有關(guān)“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

錯(cuò)誤：________

理由：________24、河姆渡居民會(huì)種植水稻，住半地穴式房屋。25、西晉分裂為東魏、西魏，后又分別為北齊、北周取代，統(tǒng)稱北朝。26、小紅要寫一篇有關(guān)“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

錯(cuò)誤：________

理由：________參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)孔子的活動(dòng)的準(zhǔn)確識(shí)記。本題可用排除法。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，提出仁政思想的人物是孟子，故選B。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·中華文化的勃興（二）·百家爭(zhēng)鳴【解析】【答案】B2、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)合縱連橫史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第7課春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄；第三子目合縱連橫中的內(nèi)容：“公元前475—前221年，是歷史上的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。”可知，故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)合縱連橫史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查合縱連橫的原因、影響。3、D【分析】【分析】本小題考查的是元朝完成一統(tǒng)后，促進(jìn)了民族融合，民族融合出現(xiàn)高潮，表現(xiàn)在兩點(diǎn)：一是，進(jìn)入黃河流域的契丹．女真族，經(jīng)長(zhǎng)期共同生活，已被漢化成”漢人”；二是很多來中國(guó)定居的．信仰伊斯蘭教的波斯人．阿拉伯人同漢．蒙．畏兀兒等族，長(zhǎng)期的雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，開始形成一個(gè)新的民族—回族。【點(diǎn)評(píng)】考查元朝的民族大融合。4、D【分析】【分析】根據(jù)題干首先得知是在秦朝；所以A項(xiàng)排除，B項(xiàng)世襲制是從啟繼承大禹的王位開始的傳位制度。C項(xiàng)郡縣制是秦始皇為加強(qiáng)中央集權(quán)而在地方上采取的制度。材料中李斯說周文；武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，可得知李斯表述的是西周的分封制產(chǎn)生的問題。分封制是西周為鞏固統(tǒng)治而實(shí)行的制度，到后來諸侯力量變大，不再聽從天子命令，產(chǎn)生一系列問題。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是西周的分封制。5、B【分析】人類歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)；根據(jù)其性質(zhì)可以分為正義戰(zhàn)爭(zhēng)；非正義戰(zhàn)爭(zhēng)兩類．毛澤東說，“歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)分為兩類，一類是正義的，一類是非正義的．一切進(jìn)步的戰(zhàn)爭(zhēng)都是正義的，一切阻礙進(jìn)步的戰(zhàn)爭(zhēng)都是非正義的．

故選B．

本題考查的是戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)．戰(zhàn)爭(zhēng)是一種集體；集團(tuán)、組織、民族、派別、國(guó)家、政府互相使用暴力、攻擊、殺戮等行為．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記人類歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)，根據(jù)其性質(zhì)可以分為正義戰(zhàn)爭(zhēng)、非正義戰(zhàn)爭(zhēng)兩類．【解析】B6、A【分析】本題考查科舉制度的創(chuàng)立。題干中唐朝官員所指的是科舉制度，朝廷通過科舉制度選拔了大量?jī)?yōu)秀的人才。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可知隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才，我國(guó)科舉制度正式誕生。故選A。【解析】A7、A【分析】約公元前2070年；禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝--夏朝，我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了．

故選A．

本題考查了禹建立夏朝．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記禹建立夏朝．【解析】A8、C【分析】以安史之亂為寫作背景的詩(shī)句是劍外忽傳收薊北；初聞涕淚滿衣裳。注意選擇詩(shī)句在包含戰(zhàn)亂的，安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

故選：C。

本題考查了安史之亂與唐詩(shī)。開元末年之后；唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝廷日趨腐敗。社會(huì)上的各種矛盾尖銳，邊疆形勢(shì)也日趨緊張。各地節(jié)度使逐漸集軍權(quán)；行政權(quán)和財(cái)權(quán)于一身，勢(shì)力膨脹。安祿山一身兼任范陽(yáng)等三地的節(jié)度使，擔(dān)負(fù)東北地區(qū)防御重任，逐漸擴(kuò)張勢(shì)力。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用安史之亂的影響與相關(guān)詩(shī)句。【解析】C二、多選題(共8題，共16分)9、ABC【分析】略【解析】ABC10、CD【分析】根據(jù)所學(xué)史實(shí)；唐朝時(shí)期，農(nóng)民發(fā)明了曲轅犁和灌溉工具筒車．而A為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名水利工程，B為西漢時(shí)期出現(xiàn)的播種工具．故CD正確．

故選CD．

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮；重點(diǎn)識(shí)記在農(nóng)業(yè)工具方面的發(fā)明．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力．【解析】CD11、AB【分析】略【解析】AB12、ABCD【分析】本題考查唐朝的史實(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝是我國(guó)詩(shī)歌繁榮階段；茶葉生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位，飲茶之風(fēng)在全國(guó)范圍盛行。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，構(gòu)成曲轅犁。陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯折瓷和唐三彩最為有名。所以，在唐朝時(shí)期，我們可以看到ABCD。故選ABCD。【解析】ABCD13、AD【分析】根據(jù)所學(xué)史實(shí)可以知道：A秦始皇時(shí)期；統(tǒng)一文字，統(tǒng)一車軌．D項(xiàng)為了抵御北方游牧民族匈奴的威脅，秦始皇派大將蒙恬帶人修筑了西起臨洮；東到遼東的城防．這有利于邊境地區(qū)的安寧．B項(xiàng)是漢武帝時(shí)期的史實(shí)，故排除．C項(xiàng)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的史實(shí)，故排除．

故選AD．

本題考查學(xué)生對(duì)秦朝鞏固統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)．

本題注意扎實(shí)掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的主要措施．【解析】AD14、AB【分析】本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“變”的體現(xiàn)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的使用與推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租，他們轉(zhuǎn)化為封建地主。新興的地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建統(tǒng)治，先后在各國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng)，其中秦國(guó)的商鞅變法成效最大，各國(guó)經(jīng)過變法，封建制度逐步確立起來。地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治。故AB符合題意，CD排除。故選AB。【解析】AB15、AD【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：唐朝中晚期和宋朝時(shí)期；江南地區(qū)農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的共同原因主要有：中原人南遷帶去先進(jìn)的技術(shù)和充足的勞動(dòng)力，江南地區(qū)的自然條件較優(yōu)越．統(tǒng)治者重視江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展說法不符合題干．

故選A．

本題主要考查我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學(xué)生的識(shí)記能力，注意準(zhǔn)確識(shí)記我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的原因．【解析】AD16、CD【分析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)；給社會(huì)帶來了種種的災(zāi)難．但在戰(zhàn)爭(zhēng)中，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家，實(shí)現(xiàn)了局部地區(qū)的統(tǒng)一，有利于國(guó)家走向統(tǒng)一．在爭(zhēng)霸過程中，許多國(guó)家都進(jìn)行了新興地主階級(jí)的改革，例如管仲改革，吳起變法等，都使社會(huì)生產(chǎn)得到發(fā)展，諸侯國(guó)的力量得到增強(qiáng)，使華夏族和其他各民族的融合加強(qiáng)，各國(guó)經(jīng)過變法，封建制度逐漸確立．

故選CD．

本題考查的是春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄的知識(shí)點(diǎn)．理解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“變法”運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)．

本題以戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“變法”運(yùn)動(dòng)為背景，考查的是學(xué)生對(duì)春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】CD三、填空題(共5題，共10分)17、略

【分析】元謀人生活于距今約170萬年；是我國(guó)境內(nèi)目前已知的最早人類．生活于距今約五六千年的半坡原始居民以種植粟，我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家．半坡人和河姆渡居民都使用磨制石器．

故答案為：

元謀人；粟；磨制．

本題考查元謀人；半坡原始居民和河姆渡居民的生活；知道元謀人生活于距今約170萬年，是我國(guó)境內(nèi)目前已知的最早人類．生活于距今約五六千年的半坡原始居民以種植粟，我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家．半坡人和河姆渡居民都使用磨制石器．

本題以遠(yuǎn)古人類的生活背景，考查的是學(xué)生對(duì)元謀人、半坡原始居民和河姆渡居民的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】元謀人；粟；磨制18、五胡【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，不難得出正確答案。從東漢末年以來，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有匈奴；鮮卑、羯、氐、羌等，歷史上合稱五胡。

【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。19、蔡倫【分析】【分析】根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；我國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家。西漢前期已經(jīng)有了紙。東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，用樹皮；麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，是書寫材料的一次偉大變革，是我國(guó)古代影響世界的四大發(fā)明之一。故答案為：蔡倫。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查改進(jìn)造紙術(shù)的人物。20、略

【分析】中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建制國(guó)家是秦朝；據(jù)此可須這位歷史老師姓秦．公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后兼并韓；趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家--秦朝，定都咸陽(yáng)．

故答案為：

錯(cuò)誤：夏朝；理由：秦朝．

本題考查了秦朝．秦王嬴政自稱始皇帝即秦始皇．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用秦朝的歷史地位．【解析】夏朝；秦朝21、略

【分析】（1）本題考查牧野大戰(zhàn)。公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢(shì)力，組織龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，商紂逃到鹿臺(tái)自焚而死，商朝滅亡。周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。故填寫：牧野大戰(zhàn)。（2）本題考查城濮大戰(zhàn)。公元前633年，楚國(guó)和晉國(guó)的軍隊(duì)在作戰(zhàn)時(shí)相遇。晉文公為了實(shí)現(xiàn)他許下的諾言，下令軍隊(duì)后退九十里，駐扎在城濮。楚軍見晉軍后退，以為對(duì)方害怕了，馬上追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點(diǎn)，集中兵力，大破楚軍，取得了城濮之戰(zhàn)的勝利。故填寫：城濮大戰(zhàn)。（3）本題考查長(zhǎng)平之戰(zhàn)。公元前260年秦趙之間發(fā)生了長(zhǎng)平之戰(zhàn)，秦國(guó)名將白起率軍在趙國(guó)的長(zhǎng)平一帶同趙國(guó)的軍隊(duì)發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)。趙國(guó)用只會(huì)紙上談兵的趙括指揮軍隊(duì)，最終導(dǎo)致趙軍最終戰(zhàn)敗，秦軍獲勝進(jìn)占長(zhǎng)平，并且坑殺趙國(guó)40萬降兵，奠定秦統(tǒng)一六國(guó)奠定基礎(chǔ)。故填寫：長(zhǎng)平之戰(zhàn)。【解析】（1）牧野大戰(zhàn)。（2）城濮大戰(zhàn)。（3）長(zhǎng)平之戰(zhàn)。四、判斷題(共1題，共8分)22、×【分析】武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。她改唐朝的國(guó)號(hào)為周；她在位期間，繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)；選拔賢才的政策，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。人們稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。科舉制是在隋朝創(chuàng)立的。

故答案為：×。

本題考查女皇武則天的統(tǒng)治措施。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記武則天時(shí)期的統(tǒng)治措施。【解析】×五、辨析題(共4題，共32分)23、錯(cuò)誤：可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

理由：《史記》記載從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史“蔡侯紙”是東漢時(shí)期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)發(fā)明的。【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問