…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年中圖版選擇性必修1歷史上冊月考試卷281考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、提出君主應該制定條約并接受約束，確立了國際法的主體是主權國家，奠定了國際法基礎的是A.《國際聯盟盟約》B.《聯合國憲章》C.《戰爭與和平法》D.《威斯特伐利亞和約》2、法國著名歷史學家德爾瑪指出：“現代歐洲文明源于古希臘和羅馬的文明，因為歐洲人從希臘那里‘繼承了關于任何社會的某種概念的動力線’；而從羅馬那里‘繼承了一種政治的和法律的思想，一種范疇。’”對“動力線”和“一種范疇”的概括最全面、對應最準確的是（）A.人文主義思想和民主政治形式，國家尊重個人權利B.人民主權原則和輪番而治方式，個人尊重國家利益C.公民大會機制和陪審法庭監督，個人和團體的權利D.個人主義理想和民主社會觀念，國家的權利和利益3、法國大革命爆發后，歐洲一些國家侵入法國，馬賽義勇軍高唱一支進行曲奔向巴黎保衛祖國。這支進行曲就是《馬賽曲》，后來成為了法國的國歌。這推動了法國成為A.共和政體國家B.歐洲大陸霸主C.民族獨立國家D.近代民族國家4、漢文帝二年，下詔要求地方“舉賢良方正能直言極諫者”漢文帝十五年，親自以經義政事為題，書之于策，使臣下對答。自此以后，舉賢良需策問成為定規。這能體現（）A.西漢君主專制得到加強B.考試制度早有歷史淵源C.儒家思想確立正統地位D.漢文帝重視人才的選拔5、給事中本來是言諫官，掌侍從規諫，無彈劾監察之職。宋朝之后，給事中開始擁有監察功能。明朝六科給事中職能進一步變化，轉為監察官員，成為鉗制六部的獨立機構。給事中職能的變化A.推動了權力中樞的異化B.保證了中央決策的正確C.促進了監察程序的規范D.抑制了宰相權力的膨脹6、2019年，我國領導人出訪多國，出席二十國集團領導人峰會、金磚國家領導人會晤、亞信峰會、上海合作組織峰會、東亞合作領導人系列會議、中歐領導人會晤、中日韓領導人會晤等重大活動，積極參與全球治理體系建設和改革，推動構建人類命運共同體。這反映了新時期中國外交的特點是A.出現了與亞非民族獨立國家建交的新高潮B.突出反對霸權主義，提出和平與發展主題C.突出體現韜光養晦、區域合作和有所作為D.全方位多層次立體化的中國特色大國外交評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時“州”由監察區變為行政區；成為郡以上的一級政區。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發展完善。

道；州、縣。

州的行政權力萎縮；

監察區“道”（4）________________。

8、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個國家制度和制度執行能力的集中體現，是一整套緊密相連、相互協調的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應空格中）

A.削弱地方權力與加強中央集權的地方官制。

B.選擇標準的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統中央集權制度的演變。

D.由官員兼任到設立專門機構的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

9、(一)官員的選拔。制度時期內容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰國舉薦有才能的人為官,或依據____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學習____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時期形成漢武帝時期內容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等。內容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等。評價為兩漢政權選拔了大批人才評價為兩漢政權選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強大族控制地方選人權推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內容在各州、郡設置____、____,中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內容在各州、郡設置____、____,中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價將選官權收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價將選官權收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面10、民族交融往往通過戰爭；和親、改革與管理、經濟交往等方式實現。按照這種分類；與下列事件對應，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進藏⑤建立榷場⑥設宣政院。

。民族交融的方式事件戰爭

和親

改革與管理

經濟交往

11、中國古代的賦役制度。秦漢時期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時期隋朝主要向民眾征收租調役唐朝實行________制，租、調之外的役，用“庸”代替唐朝實行________制，租、調之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數倍宋朝除了征收代役金外，還經常再派發各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經常再派發各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、魏晉時期開始實行租庸調制。A.正確B.錯誤13、中國積極發展與周邊國家的睦鄰友好關系，以建設和平的周邊環境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發揮了主導作用。A.正確B.錯誤14、特別行政區與民族自治區是具有獨立主權的實體。A.正確B.錯誤15、《中華人民共和國憲法》明確規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治。”據此，中央政府在廣西設立了廣西壯族自治區。A.正確B.錯誤16、《戰爭與和平法》標志國際法誕生；（）A.正確B.錯誤17、地理環境并非雅典民主制度形成的決定性因素。A.正確B.錯誤18、特別行政區與民族自治區是具有獨立主權的實體。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共4題，共24分)19、閱讀材料，完成下列要求。材料一《唐律》共《唐律》共12502篇637條，內容完整，條目簡要。《唐律》限制官僚地主侵奪民田，要求地方官吏嚴格執行均田令，懲辦官吏的違法活動等等。貞觀十一年（92）頒行新律，比隋代舊律減死刑者71條，減流人徒者條，其余變重為輕的還有很多。《唐律》將《名例》列為首篇，其中又將謀反、謀大逆、不孝、不義等十項罪名定為“十惡”，罪入十惡，多判不赦之罪。貴族、官僚及其家族享受多方面的特權，犯罪以后，可通過議請、減贖、以官抵罪等方法逃避制裁。平民侵犯貴族官僚，要加等處罪。清朝入關不久，以《明律》為基礎，定名《大清律例》。清朝司法，以“例”為準，“有例不用律”是突出特點。旗人犯罪在定刑上可以折減。清朝鑒于統轄民族眾多，各族社會發展水平、生活方式與習俗存在差異，遂有許多民族立法，如針對蒙古族的《蒙古律例》、《理藩院則例》，管理青藏的《番子條例》、《欽定西藏章程》，治理苗疆、回部的各種章程與條例等。材料二清朝入關不久，以《明律》為基礎，定名《大清律例》。清朝司法，以“例”為準，“有例不用律”是突出特點。旗人犯罪在定刑上可以折減。清朝鑒于統轄民族眾多，各族社會發展水平、生活方式與習俗存在差異，遂有許多民族立法，如針對蒙古族的《蒙古律例》、《理藩院則例》，管理青藏的《番子條例》、《欽定西藏章程》，治理苗疆、回部的各種章程與條例等。

(1)根據材料一并結合所學知識；簡析《唐律》的作用。

(2)根據材料二并結合所學知識，概括指出清朝法制的特點。20、閱讀材料；回答問題。

材料一漢武帝元光元年“初令郡國舉孝廉各一人”；舉后直接授官，充分適應了君子賢人任官“軌德立化”的思想。自東漢光武帝始，察舉實施中“授試以職”，舉主對秀才；孝廉先委以一定職務，以此檢驗其是否“便習官事”，合格者方舉至中央。順帝陽嘉元年考試經術箋奏，從而出現了一個新環節，構成了察舉制向科舉制演進的初階。

——摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》（1）據材料一；指出西漢到東漢察舉制的發展表現。

材料二科舉之制始于隋；盛于唐；宋，經元、明、清，至清末方廢除，與之前的選官制度相比，科舉制強調應試者的文化素養及對現實問題的洞察力，即“一切以程文為去留”。為了抵制血緣、門第等因索對選官的干擾，歷代統治者不斷完善防范措施，健全各種規章制度，如鎖院、糊名、譽錄、搜檢、嚴懲舞弊等。科舉制的發展，使中國古代社會逐漸從門第社會演變為科舉社會，尤其兩宋的320年間，在社會上日益形成了“讀書人人有份”的觀念。科舉制不僅為社會提供了有效的階層流動的途徑，使傳統社會統治機構的成分不時更新，有裨于社會和政治穩定的維持；而且以人文化成天下為理想，以載道的“四書五經”為核心，以造就傳道的學者為目標，保證了中國傳統文化的悠久綿長。

——摘編自田澍：《科舉的利弊及清朝廢除科舉的教訓》（2）據材料一二并結合所學知識，概括指出中國古代選官制度的發展演變趨勢，并說明科舉制對中國古代社會產生的主要影響。21、閱讀材料回答下列問題。

材料一伯里克利時期，各級公職的財產資格限制事實上已失去作用，國家公職對所有等級的公民開放，所有公職人員都從經過資格審查的公民中由抽簽選舉產生。除將軍可無限期連選連任，五百人議事會議員可連任二年外，所有公職任期都在一年以內，不得連任。——政治必修一教參材料二“有軍功者，各以率受上爵宗室非有軍功論，不得為屬籍。”——《史記商君列傳》各國君主還采取“能者上之”，不論貴賤顯能而授官的政策。齊相管仲起敵囚，楚相孫叔敖本為漁夫，泰百里奚名為奴，真所謂“雖有工農肆之人，有能則舉之”，“官無常貴、民無常賤”。——《春秋戰國時期人才成功的因素》材料三直至l8世紀末，英國文官錄用仍無常規可據，文官錄用權主要由國王、宮廷權責和各部長官直接行使。私人關系和個人感情成為獲取官職的關鍵因素。導致文官系統相當紊亂。工業革命催生英國近代文官制度。1853年政府有關部門提出《關于建立常任莢圖文官制度的報告》，建議實行公開競爭考試錄用制，并認為考試科目應有四類：古典文學：數學和自然科學：政治經濟學、法學和近現代哲學；現代語吉、近現代史和國際法。1870年樞密院關于文官制改革的命令規定，多數重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求，通過公開競爭考試，擇優錄用。談令的頒布成為英國近代文官制度建立的標志。——摘鳊自閥照樣《英國政治制度史》等（1）根據材料一指出雅典公職人員選拔的主要特點；對其簡要評價。

（2）根據材料二概括春秋戰國時期人才選拔任用的基本原則；分析其原因。

（3）如何理解材料三中“工業革命催生了英國近代文官制度”?

（4）結合材料三和所學知識；指出唐代科舉制與英國近代文官考試制度在推動社會進步方面的共同作用。

（5）綜合上述材料，談談你對人才選拔的認識。22、閱讀材料；回答問題。

材料一中國傳統社會曾出現過特權戶種；民籍戶種和賤籍戶種等類別；其戶籍地位逐級降低，界線分明。其中，特權戶籍以宋代的官戶最為典型。它可享受以下特權：蔭補，即做官的資格，減免某些稅收，差役免除和減免刑罰等。

宋代以后出現了保甲制；戶籍管理制度進一步被賦予了社會治安功能。各行政單位；各種身份的人都要被編入其中，鄰里之間和互監視、相互舉報，形成一個遍布各地、各行業將各種職業者聯系并束縛在一起的社會治安網絡，從而成為政府加強其統治基礎的重要措施。

——江立華：《我國古代的戶籍制度及其特點》，載《北方工業大學學報》，2001材料二英國戶籍管理大事記（節選）

。年代。

大事記。

1495年。

亨利七世法令：不列顛臣民以家庭為單位；向各區主教匯報戶主；配偶、子女情況，主教登記在冊。

1593年。

伊麗莎白一世法令：由治安官管理戶籍；調查居民職業，懲罰懶情者，技濟貧民。

1785年。

議會法案：不列顛臣民可在國內自由遷徒；不再懲罰流民，經議會許可征稅，救濟貧民和失業者。

——摘編自尹虹《近代早期莢國流民問題及戶口管理政策》材料三1951年；公安部頒布了旨在“維護社會治安；保障人民安全”的《城市戶口管理暫行條例》，在城市進行人口登記。1953年，為配合第一屆全國人大代表選舉，并為國營企業招工提供依據，《全國人口登記辦法》出臺。1958年1月，國家頒布了《中華人民共和國戶口登記條例》，規定了戶口登記、注銷、遷移、收養、婚姻、年齡、違法責任等具體細則，標志著新中國戶藉制度的形成。

——摘編自吳學凡《新中國戶藉制度70年安遷及其經驗》（1）根據材料一；二并結合所學知識；分別概括中國古代、英國近化戶籍管理的特點。

（2）根據材料三并結合所學知識；指出新中國戶籍制度建立的原因。

（3）根據材料并結合所學知識，簡析戶籍制度在杜會治理中的意義。評卷人得分五、論述題(共1題，共5分)23、中華文明綿延5000多年；積淀了豐富的法律思想，流傳下浩如煙海的法律典籍，成為我們今天全面推進依法治國的重要思想和文化資源。我國古代法除形成“律令體制”外，還包括禮典；大量的禮俗習慣法等。這些規范習俗被不少學者稱為“禮法”，并認為由此形成了“禮法之治”。我國古代“禮法之治”的形成經歷了相當長的歷史過程。夏商周三代之時，夏有“夏禮”“禹刑”，商有“殷禮”“湯刑”，周有“周禮”“九刑”。這一時期可以說是禮法體系的初創階段。春秋戰國至秦代，禮刑分離，也是“律令”發軔時期。漢承秦制，又在法制領域向“禮”回歸。我國古代法逐步形成禮典、律典、禮俗習慣法共同發揮作用的模式，其中的禮典、律典到唐代日益成熟。這樣就形成以禮率律、律外有禮，禮典、律典、禮俗習慣法三者相輔相成的治理格局。“禮法之治”這樣一種治理模式，既發揮法律剛性規范功能，又發揮禮儀和道德的教化作用，同時尊重民間事務自理自治習慣，體現了中國法律文化的特色，也彰顯出傳統社會治理的特有智慧。

結合材料，圍繞“禮法之治”提出一個具體觀點，并運用中國歷史相關史實進行簡要闡述。（要求：明確寫出觀點，闡述須史論結合，不得照搬材料原話。）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【詳解】

根據所學，《戰爭與和平法》中第一次完整地提出國家主權“對內最高，對外獨立”的原則，主權國家是國際法的主體。故C項正確；ABD項與主旨無關，排除。2、A【分析】【詳解】

古希臘和古羅馬文明留給后世最寶貴的財富是民主與法治，保留了大量的人文主義精神，是西方文明的源頭，A項正確；B、C、D三項都表述材料的一個方面，不全面，排除B、C、D三項。故選A項。3、D【分析】【詳解】

材料“歐洲一些國家侵入法國，馬賽義勇軍高唱一支進行曲奔向巴黎保衛祖國”體現的是法國人民在民族意識的推動下同侵略者進行斗爭，反映的是近代民族國家意識的覺醒，D正確；A是在《法蘭西第三共和國憲法》頒布之后，排除；B是在拿破侖對外擴張時期，排除；當時法國本身就是民族獨立國家，C排除。故選D。4、B【分析】【詳解】

根據材料“以經義政事為題，書之于策，使臣下對答”“舉賢良需策問成為定規”可知，漢文帝時期已經開始通過策問，即考試的方式選拔官員，可以體現考試制度早有淵源，B項正確；材料并未涉及君主權力的集中化，排除A項；漢武帝時期儒家思想確立正統地位，與材料時間不符，排除C項；漢文帝的做法與態度集中體現在材料前半段，后半段強調策問成為定規，D項對材料內容概括不完整，排除D項。故選B項。5、A【分析】【詳解】

給事中原本是負責言諫官，掌侍從規諫，負責規勸皇帝，但是宋代之后逐漸成為監察官員，明代專門鉗制六部，這種職能上的轉變體現了皇權的強化，推動了中樞權力的異化，A正確；給事中不負責決策，其有助于減少決策失誤，但是不能保證決策正確，排除B；材料未涉及監察程序，排除C；明代廢除了宰相，排除D。6、D【分析】【詳解】

我國領導人出席重大國際活動，積極參與全球治理體系建設和改革，推動構建人類命運共同體，體現了新時代我國構建全方位多層次立體化的中國特色大國外交，D項正確；材料不僅僅涉及到我國與亞非國家之間的交往，排除A項；B項是20世紀80年代提出的理念，排除B項；區域合作屬于片面解讀材料，排除C項。故選D項。二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權受到威脅，最終引發了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強化了中央集權；唐朝時期州的行政權力萎縮，監察區“道”逐漸演變為行政區，權力擴大。【解析】郡國并行制推行郡國并行制，使中央集權受到威脅“推恩令”中央集權得到加強逐漸演變為行政區，權力擴大。8、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時期的政治體制；以血緣關系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點，所以1）應填E；二、根據材料中的皇權加強、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強調的是中央集權，所以二出應填C；且2）處應填A；三、標題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標準經歷了從血緣到德才、門第和才學的演變，且不斷制度化，所以1）處應填B；四、中國古代監察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發展，后來設立專門機構進行監察，所以1）處應填D。

（2）根據材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強中央集權，與君主專制下大一統中央集權制度的演變有關，故B項正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強中央集權，與君主專制下大一統中央集權制度的演變有關，故C項正確；都護府是漢、唐時期中原王朝為監護邊境各族而設置的軍事機構，有利于加強專制主義中央集權，故E項正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發展，與君主專制下大一統中央集權制度的演變無關，故A項錯誤；西周著作反映的是西周政治、經濟等方面的歷史，當時還未產生專制主義中央集權制度，故D項錯誤。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E9、略

【分析】【詳解】

①結合所學可知；西周至春秋實行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結合所學可知；春秋戰國時期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據軍功大小授予官職；

③結合所學可知；秦朝實行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學習律令而為官；

④⑤結合所學可知；漢代實行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結合所學可知；察舉制分常科(歲舉)和特科(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉；茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等；

⑧⑨結合所學可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補充；

⑩??結合所學可知；魏晉南北朝時期實行九品中正制，即在各州；郡設置資品、大中正，中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結合所學可知，九品中正制將選官權收歸中央,加強了中央集權。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面。【解析】貴族軍功大小律令考察推舉常科特科功勞征辟資品大中正中正中央集權10、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，征伐匈奴屬于戰爭方式；文成公主進藏屬于和親方式；設河西四郡、孝文帝改革和設宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經濟交往的方式。【解析】戰爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進藏；改革與管理：②設河西四郡③孝文帝改革⑥設宣政院；經濟交往：⑤建立榷場。11、略

【分析】【詳解】

根據所學知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財產稅。

根據所學知識可知；唐朝實行租庸調制，租；調之外的役，用“庸”代替。

根據所學知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人丁；資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據所學知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數倍。

根據所學知識可知；王安石推行募役法。

根據所學知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據所學知識可知，康熙帝規定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“攤丁入畝”。【解析】財產租庸調兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共7題，共14分)12、B【分析】【詳解】

唐朝開始實行租庸調制，故題目錯誤。13、A【分析】【詳解】

根據所學知識可知，中共十一屆三中全會以后，全黨全國的工作重心轉移到經濟建設上來，開始實行改革開放，這就需要一個和平的國際環境。為此，中國積極發展與周邊國家的睦鄰友好關系，以建設和平的周邊環境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發揮了主導作用，所以材料說法正確。14、B【分析】【詳解】

特別行政區與民族區域自治區都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區域自治是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治；特別行政區是中華人民共和國領土不可分離的部分，是在中央人民政府統一領導下的地方行政區域，故該說法錯誤。15、A【分析】【詳解】

依據所學知識可知，《中華人民共和國憲法》明確規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治。”據此，中央政府設立了內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區、廣西壯族自治區和西藏自治區等，故正確。16、B【分析】【詳解】

根據材料“《戰爭與和平法》國際法”可知，《戰爭與和平法》是荷蘭法學家格勞秀斯創作的政治類著作，而國家法誕生的標志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯誤。17、A【分析】【詳解】

自然環境對文明的產生有一定的影響，但不是決定性因素。雅典民主制度形成的決定性因素是海外貿易和工商業比較發達，所以該說法正確。18、B【分析】【詳解】

特別行政區與民族區域自治區都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區域自治是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治；特別行政區是中華人民共和國領土不可分離的部分，是在中央人民政府統一領導下的地方行政區域，故該說法錯誤。四、材料分析題(共4題，共24分)19、略

【分析】【詳解】

（1）作用：根據材料一“唐律》限制官僚地主侵奪民田；要求地方官吏嚴格執行均田令，懲辦官吏的違法活動等等。”可推出有利于緩和階級矛盾；根據材料一“貞觀十一年（637）頒行新律，比隋代舊律減死刑者92條，減流人徒者71條，其余變重為輕的還有很多。”可推出保證社會秩序的穩定；根據材料一“貴族；官僚及其家族享受多方面的特權，犯罪以后，可通過議請、減贖、以官抵罪等方法逃避制裁。平民侵犯貴族官僚，要加等處罪。”可推出維護尊卑貴賤的等級制度和倫理道德；維護專制統治；根據材料一“限制官僚地主侵奪民田，要求地方官吏嚴格執行均田令”可推出有利于小農經濟的發展。

（2）特點：根據材料二“清朝司法，以‘例’為準，‘有例不用律’是突出特點。”可推出在司法實踐中重視“例”；根據材料二“旗人犯罪在定刑上可以折減。”可推出極力維護滿族和旗人利益；根據材料二“清朝鑒于統轄民族眾多，各族社會發展水平、生活方式與習俗存在差異，遂有許多民族立法，如針對蒙古族的《蒙古律例》、《理藩院則例》，管理青藏的《番子條例》、《欽定西藏章程》，治理苗疆、回部的各種章程與條例等。”可推出體現出“因俗而治”思想。【解析】(1)作用：緩和階級矛盾；有助于保證社會秩序的穩定；維護尊卑貴賤的等級制度和倫理道德；維護專制統治；有利于小農經濟的發展。

(2)特點：在司法實踐中重視“例”極力維護滿族和旗人利益；體現出“因俗而治”思想。20、略

【分析】【詳解】

（1）根據“舉主對秀才；孝廉先委以一定職務；以此檢驗其是否‘便習官事’”得出注重官員的吏治能力；根據“順帝陽嘉元年考試經術箋奏，從而出現了一個新環節”得出舉薦與考試相結合。

（2）發展演變趨勢：根據所學內容可知，古代的選官制度發展到科舉制，對于家世門第不再要求，使得選官范圍擴大；通過考試的方式進行選官，使得選拔標準相對客觀，方式相對規范、公正；選官權從地方收歸中央；并且在政府主導下不斷發展完善；選官的考試內容以儒家思想為主。主要影響：根據“僅為社會提供了有效的階層流動的途徑，使傳統社會統治機構的成分不時更新，有裨于社會和政治穩定的維持”可知科舉制對中國古代社會產生的影響主要是擴大并鞏固了封建統治基礎；推動了古代教育的發展，維護了儒學的正統地位；根據“造就傳道的學者為目標，保證了中國傳統文化的悠久綿長”可知還整合了社會價值取向，延續了中國傳統文化。【解析】（1）注重官員的吏治能力；舉薦與考試相結合。

（2）發展演變趨勢：選官范圍擴大；選拔標準相對客觀；方式相對規范；公正；選官權收歸中央；在政府主導下不斷發展完善；考試內容以儒家思想為主。

主要影響：擴大并鞏固了封建統治基礎（加強了中央集權）；推動了古代教育的發展，維護了儒學的正統地位；整合了社會價值取向，延續了中國傳統文化（維護了文明的穩定性和連續性）。21、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）特點：根據“各級公職的財產資格限制事實上已失去作用；國家公職對所有等級的公民開放，所有公職人員都從經過資格審查的公民中由抽簽選舉產生。”可得出廣泛性；公平性、采取抽簽方式產生等特點。評價：結合所學可得出有利與公民參與國家管理，保障雅典民主政體；無法保障公職人員的能力品德素質，不利于管理國家。

（2）原則：根據“有軍功者；各以率受上爵宗室非有軍功論，不得為屬籍。”從人才的出身；功績的角度概括得出按軍功受爵；不論貴賤，重用有才能之人。原因：結合春秋時期社會變革的背景可概括得出答案。

（3）理解：根據材料并結合所學；從工業革命對社會分工的影響；對政府專業化和制度化管理的要求、對知識水平和管理能力的要求，以及原有的恩賜制度造成文官系統混亂等角度概括。

（4）共同之處：結合所學可從打破特權階層對官職的壟斷；擴大了統治基礎；增進社會公平、公正，有利于人才脫穎而出、提高官員隊伍素質、加強對社會的有效管理等角度概括。

（5）認識：根據所學可從人才的選拔既要注重公平又要體現才能；人才選拔制度必須適應國家社會發展需要等方面闡述。【解析】（1）特點：廣泛性；所有公職對所有公民開放；公平性，采取抽簽方式產生。評價：有利與公民參與國家管理，保障雅典民主政體；無法保障公職人員的能力品德素質，不利于管理國家。

（2）原則：按軍功受爵；不論貴賤；重用有才能之人。原因：春秋戰國時期諸侯爭霸，戰爭不斷，各國為加強自身實力重視人才，富國強兵。

（3）理解：伴隨工業革命的進行；資本主義經濟規模擴大，社會分工更為復雜；要求政府進行高效的專業化和制度化管理，要求文官具備較高的知識水平和管理能力；原有的恩賜制度造成文官系統混亂，不適應社會發展需要。

（4）共同之處：打破特權階層對官職的壟斷；擴大了統治基礎；增進社會公平；公正，有利于人才脫穎而出；提高官員隊伍素質，加強對社會的有效管理。

（5）認識：人才的選拔既要注重公平又要體現才能；人才選拔制度必須適應國家社會發展需要。22、略

【分析】【詳解】

（1）中國古代：根據材料“中國傳統社會曾出現過