…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版二年級語文上冊階段測試試卷854考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、選擇搭配合適的一組（）。A.春節—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子3、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一筆是“フ”D.“度”字全包圍結構。4、下列“像”字句不同類的一項是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著。5、下列音節的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng6、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹7、下列音節的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、區別字組詞。

潔____識____活____棋____

桔____幟____話____旗____?9、給帶點字選擇正確的讀音。

①我爸爸是一位教（jiāojiào）____師，他總是手把手教（jiāojiào）____我寫字。

②王小寧是個好（hǎohào）____學上進的好（hǎohào）____孩子。10、根據拼音寫詞語。

楊時是sòng____朝著名學者。他很愛學習，也非常zūn____敬老師。11、照樣子；寫詞語。

又高又大____________12、多音字組詞。

稱chēng____chèng____評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)13、按課文內容填空(1)、____是我國的首都，也是一座____的城市。(2)、天安門在____的中央，紅墻，黃瓦，又____嚴，又____。天安門前是____的廣場。(3)、北京有許多____的柏油馬路。道路兩旁，____，____。北京新建了許多____。立交橋的四周有____的草坪和拼成圖案的____。各種車輛在橋上橋下____，____。(4)、北京有許多____古跡和____的公園，還有許多新建的____大廈，站在高處一看，全城到處是____，到處是____。(5)、北京____啊！我們愛____，我們愛____的首都。14、讀《難忘的一天》；按課文內容填空。(1)；讀第二自然段，為什么“我”的心會怦怦地跳個不停？

____(2)；讀第三自然段；“我”為什么一開始比較緊張，后來一下子就平靜了下來？

____(3)；文題對照；說說“我”為什么忘不了這一天？

____(4)、“肩上擔負的責任”指的是什么？____15、古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。——選自《北京亮起來了》(1)、找出這段話中的一對反義詞。____(2)；在括號里填上適當的詞語。

一束束____一條條____

一道道____一盞盞____(3)、“古老的故宮變得年輕了。”這句話是說()16、閱讀《淺水洼里的小魚》，按課文內容填空。(1)、小男孩明明知道撿不完，可為什么還要一個勁兒地撿？(2)、“我”聽了小男孩的話和看到小男孩的表現后，會怎么想，怎么做？(3)、你讀了課文，有什么想法？17、選擇加下劃線字正確的解釋。

窗____西嶺千秋雪，門____東吳萬里船。(1)、含：（）(2)、泊：（）?18、讀《小柳樹和小棗樹》，品味探究。(1)、柳樹說：“喂，小棗樹，你看我，多漂亮！”從這句話中的“喂”字我們可以看出小柳樹？(2)、從小棗樹溫和地說的那段話中，我們可以看出小棗樹怎樣的優點？(3)、這個故事的意思與哪個成語有些相似？19、把句子寫完整。(1)；秋天；一片一片的黃葉從樹上飄落下來。

冬天，一片一片的雪花____。(2)；西湖和六和塔都在杭州。

____都在北京。評卷人得分四、其他(共1題，共3分)20、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分五、判斷題(共1題，共4分)21、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分六、問答題(共1題，共5分)22、回憶課文；并回答問題。

讀第一自然段，說說你從哪里可以看出很多人喜歡戴嵩的畫？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。2、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節的傳統習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統習俗是踏青、掃墓。端午節的傳統習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節的傳統習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應掌握。3、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析。“世”字共有五筆；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二筆是“フ”，“度”字是半包圍結構。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結構和偏旁部首。4、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。5、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發音部位的掌握情況。6、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。7、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發音部位的掌握情況。二、填空題(共5題，共10分)8、潔白認識生活棋子桔子旗幟說話旗幟【分析】【分析】潔字是三點水旁；桔是木字旁，讀音差距也大，注意區分；識字是言字旁，幟是巾字旁不要混淆；活是三點水，話是言字旁；棋和旗讀音相同，都讀qí,但是棋是木字旁，旗是方字旁，不要弄混。潔白，白色的；桔子，水果；認識，認識是主體收集客體知識的主動行為，是認識意識的表現形式。旗幟，就是旗子；生活，生活是指人類生存過程中的各項活動的總和；說話，動作；旗子同旗幟。

【點評】主要考查學生對字形辨析的情況。學生應重點學會掌握生字詞，并加強反復識記并注意辨析，同時掌握它們的組詞。9、jiàojiāohàohǎo【分析】【分析】這類題目是考查學生對多音字的掌握。教師；教，讀jiào，一種職業。教我，教，讀jiāo，把知識或技能傳給人。好，讀hǎo時作形容詞泛指一切美好的事物，如好孩子；或同意；應允。讀hào時作動詞，表示喜歡的意思，如好學、喜好。

【點評】考查學生對多音字的掌握，學生要辨析好，重點掌握這類題型。10、宋尊【分析】【分析】宋朝；是中國歷史上承五代十國；下啟元朝的時代，分北宋和南宋，歷十八帝三百二十年。尊敬，指尊崇敬重。

【點評】本題要求學生在學習中一定要認真，培養學生認真學習生字詞的音形義的好習慣。書寫時應注意“尊”的寫法。11、又大又多又蹦又跳又小又矮【分析】分析：仿寫時注意詞語的結構；又__又__，不要脫離這個結構寫。

點評：仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。12、稱量大稱【分析】【分析】：稱；chēng，量輕重：稱量（liáng）。chèng，同chēng。

【點評】：對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、綜合題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】【解析】1、①北京

②美麗

2、①北京城

②莊

③美麗

④寬闊

3、①又寬又長

②綠樹成陰

③鮮花盛開

④立交橋

⑤綠毯

⑥花壇

⑦來來往往

⑧川流不息

4、①名勝

②風景優美

③高樓

④綠樹

⑤大樓

5、①真美

②北京

③祖國

14、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的熟練程度；學生需要掌握課文的內容。根據課文，“我”的心會怦怦地跳個不停，是因為我馬上要見到鄧爺爺了，鄧爺爺是國家領導人，國家領導人是尊嚴的，所以我緊張激動。而之所以“我”一開始比較緊張，后來一下子就平靜了下來，是因為鄧爺爺慈祥的微笑，高興地點點頭，緊緊地握住我的手，看著鄧爺爺這樣和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜了下來。“我”在這一天的最大收獲是得到鄧爺爺的鼓勵，認識到肩上的責任的重大。所以，我忘不了這一天。“肩上擔負的責任”是指要從小學好計算機，從小樹立遠大理想。

【點評】考查學生對課文的熟悉程度，學生應該熟練掌握。【解析】1、①我馬上要見到鄧爺爺了，鄧爺爺是國家領導人，國家領導人是尊嚴的，所以我緊張激動。

2、①因為鄧爺爺慈祥的微笑，高興地點點頭，緊緊地握住我的手，看著鄧爺爺這樣和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜了下來。

3、①“我”在這一天的最大收獲是得到鄧爺爺的鼓勵，認識到肩上的責任的重大。所以，我忘不了這一天。

4、①要從小學好計算機，從小樹立遠大理想

15、略

【分析】【分析】（1）題是找出這段話中的一對反義詞；從“古老的故宮變得年輕了。”可知一對反義詞是“古老；年輕”（2）題是讓填名詞，名詞：通常用來表示人、事物名稱的詞，如：一束束（燈光）、一條條（公路）、一道道（閃電）、一盞盞（點燈）。（3）“古老的故宮變得年輕了。”這句話是說在燈光的照耀下，故宮顯得比原來更加美麗壯觀了。

【點評】做每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，將課文讀懂后，才能做題。【解析】1、①古老年輕

2、①燈光

②公路

③閃電

④燈

3、B16、略

【分析】【分析】小男孩明明知道撿不完；可還要一個勁兒地撿，是因為在他眼里，一條小魚就是一個生命，撿一條小魚就是挽救了一個聲生命！“我”聽了小男孩的話和看到小男孩的表現后，也一定加入到把小魚送回大海的行列。讀了課文，我也想加入到“保護動物，珍惜生命”這樣的行列。本題可以自由發揮。

【點評】這類題目是考查學生對課文內容的熟練程度，學生需要掌握課文的的思想感情。【解析】1、在他眼里，一條小魚就是一個生命，撿一條小魚就是挽救了一個聲生命！2、也一定加入到把小魚送回大海的行列。3、我也想加入到“保護動物，珍惜生命”這樣的行列。17、略

【分析】【分析】窗含西嶺千秋雪；門泊東吳萬里船：含：像放在嘴里不咽下去。千秋：指時間久遠的意思。泊：停船靠岸。窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。

【點評】這道題必須是在理解詩句的基礎上才能為完成。比如：窗含：這是一種把生活風景陌生化、藝術畫、距離化的手法。有距離才有美，當美在身外之境時，我們才能更好地欣賞。窗就象一個畫框，把西嶺的雪色風光框在畫中了。【解析】1、D2、A18、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的理解；根據課文內容；柳樹說：“喂，小棗樹，你看我，多漂亮！”從這句話中的“喂”字我們可以看出小柳樹得意；驕傲、不懂禮貌；而從小棗樹溫和地說的那段話中，我們可以看出小棗樹寬宏大量，善于發現別人的優點；這個故事的意思與尺有所短，寸有所長相似，每個人都有自己的長處和短處，應正確對待。

【點評】這類題目考查學生對課文內容的理解，對于這類題目應熟練掌握。