…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級語文上冊階段測試試卷439考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列文學常識表述正確的一項是（）A.《回憶魯迅先生》節選自蕭紅在魯迅先生去世三年后寫的回憶文章，主要對魯迅先生的日常生活進行了記述，表達了對魯迅先生的敬畏之情．B.《最后一課》的作者是德國作家都德，課文以普法戰爭為背景，通過描寫法國阿爾薩斯州學習最后一堂法語課的情景，刻畫了小弗朗士和韓麥爾的典型形象，反映法國人民深厚的愛國情感．C.《阿長與＜山海經＞》選自回憶性散文集《朝花夕拾》，作者是著名的文學家、思想家、革命家周樹人．D.《孫權勸學》中寫魯肅“遂拜蒙母，結友而別”，是因為魯肅被呂蒙的孝心所折服而愿與之深交．2、下列表述不正確的是（）A.《秋天的懷念》作者是史鐵生，當代作家，代表作有《我與地壇》《病隙碎筆》等。B.《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書。與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”。C.《濟南的冬天》節選自長篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現代作家。D.《天凈沙秋思》的作者是馬致遠，明代著名戲曲作家。“天凈沙”是曲牌名。3、題目《爸爸的花兒落了》指的是（）A.爸爸種的花落了。B.爸爸種的花死了。C.爸爸的花掉地下了。D.既指爸爸栽種的花兒謝了，更含蓄地說明爸爸的生命已經結束了。4、下列“之”的用法與例句相同的是（）

例句：夫君子____行A.骨已盡矣，而兩狼____并驅如故。B.友人慚，下車引____。C.久____，目似暝，意暇甚。D.日月星宿，亦積氣中____有光耀者。5、下面加點字的注音全部正確的一項是（）A.____喃（nán）____紅（yīn）____楚（qī）口頭____（chán）B.____癥（ái）____味（nì）一____書（luò）____起來（qíng）C.半____（shǎng）葉____（qiào）一____（liǔ）____為人知（xiān）D.硬____（ké）遺____（hàn）香____（hāo）____手躡腳（niè）6、閱讀下面的古詩；完成各題。

春光好。

歐陽炯。

天初暖；日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。

筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢儂香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？

下列對詞的賞析不正確的一項是（）A.這首詞寫景狀物色彩鮮明，花團錦簇，柳絲夕陽，構成了一幅幅天然的畫卷．B.詞的上片“得意”和“競”等詞語通過擬人手法濃墨重彩地表現出了熱鬧的春意．C.“花偎雪塢濃香”與“筍迸苔錢嫩綠”對仗，景致互相映襯，香色盡現．D.這首詞托物言志，表現了詞人的遠大抱負，表達了對春天的贊美之情．7、填入下列橫線上的詞語選擇恰當的一組是（）____它能使尾巴兩邊擺動，它就有效地利用尾巴來驅趕蒼蠅，這些蒼蠅很使它苦惱，____它的皮膚雖然很堅實，____生著厚密的短毛，____還是十分敏感的。A.因為因為并且卻B.由于因為并且卻C.雖然因為并且卻D.由于由于而且卻評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、請找出下列詞語中的三個錯別字；在橫線上訂正。

長途跋涉窮愁繚倒軒榭惟妙惟肖狼籍維幕嶙峋愧怍。______。9、解釋詞語：

力所能及：____。

漫無目的：____。10、讀課文《在山的那邊》；寫出下列詞語在文中的近義詞。

夢想：____仍然：____

引誘：____信心：____

浸濕：____眨眼間：____11、填空。

①《河中石獸》的作者紀昀，____代文學家，作品有筆記小說集《____》。

②《河中石獸》一文點明主旨的句子是：____12、用一句話寫出你所得出的結論。

材料：父親和兒子走在雪地里；看到遠處有一棵大樹，就對兒子說：“我們來比賽，看誰在雪地上跑出的線最直。”兒子聽了就很小心地走，不斷注意自己的雙腳，把一只腳慢慢放到另一只腳前面。好不容易走到大樹旁，看見父親已經先到，他并不覺得意外，但父親走的路比較直，卻令他吃驚。原來父親明白要走成一條直線，最有效的方法不是光看著腳，而是注視著前方的大樹。只要眼睛始終不離開大樹，就能走成一條直線。

結論：____13、《再別康橋》選自____，作者____，____詩人，康橋又名劍橋，英格蘭的一個城市，以劍橋大學聞名于世，這首詩敘述____，娓娓道來之中，感受詩人沉靜的心。14、給下列加下劃線字注音或根據拼音寫漢字。（1）鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為兩彈元____()，他是當之無kuì()的。（2）我看見奔流似的馬群，深夜____（）鳴的蒙古狗我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，紅玉的臉龐狐仙姑深夜的lán（）語。15、結合語境，根據拼音寫詞語，或者給加橫線的字注音。A.這種打印機功能很多，打印出圖像的逼真度與噴墨打印機相比更勝一chóu（）。B.真君急縱身駕云起在半空，見那李天王高qíng（）照妖鏡，與哪吒住立云端。C.“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每個人都隨聲附____（）著。D.在表演會上，媽媽看著東東一系列的搞怪動作和夸張表情，忍俊不____（），拍手叫好。16、。縷______曙______煥______褸______署______渙______棧______梭______粼______賤______俊______鱗______評卷人得分三、書寫(共5題，共10分)17、根據拼音寫出漢字或給加點字注音。（2分）在清涼的九月、優雅的九月、希望的九月里，我們讀著趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學的殿堂里徜（）徉，明白了青年應該“發展你自己”，“奉獻你自己”；聆聽了于漪老師的諄諄（）教導要多讀書，讀好書；感受了文學的潛移mò（）化的力量，并通過自己的不懈努力，我們才能更好地jī（）身于世界。徜（）徉諄諄（）教導潛移mò（）化jī（）身18、根據提示將對應的漢字按順序寫在下面的橫線上。（3分）持之以（）héng：長久堅持下去。（）yā雀無聲：形容非常靜。洗耳（）gōng聽：請人講話時的客氣話。指專心地聽。滾瓜（）làn熟：形容讀書或背書流利純熟。花團錦（）cù：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。疲（）bèi不堪：形容非常疲乏。19、下列詞語中有4個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）禱告委曲徘徊蔭蔽分歧驚呀爛漫決別信服翻來復去。錯別字改正20、根據拼音寫漢字。

（diàn）_______基執（xiān）_______鏟土（liú）_______金。

（wǔ）_______殿（yú）_______越上（sù）_______

梭（biāo）_______（chān）_______扶21、下邊的詞語中有四個錯別字，把它們找出來改正后填入表中。（4分）永往直前人聲鼎沸輕裝淡抹躡手躡腳斷垣頹壁金壁輝煌芳草如蔭接踵摩肩。錯別字________________改正字________________評卷人得分四、名著閱讀(共1題，共7分)22、閱讀《駱駝祥子》，完成填空。祥子是（1）____（作者名）長篇代表作《駱駝祥子》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創業，（2）_______次買車又（3）_______次失去車，并終于墮落到生活的谷底的故事。祥子最大的夢想不過是（4）_______，但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結尾，祥子已經變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。除了祥子以外，《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主（5）_______，大膽潑辣而有點變態的（6）_______，美麗、要強、勤儉，后因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊的（7）_______，以及大學教授（8）_______等。評卷人得分五、寫作題(共2題，共16分)23、作文(40分)24、同學們，在生活中，有很多給了你關懷、幫助和愛，對于他們每一個人，你一定會有獨特的感受。請以"讀懂"(父親、母親、爺爺、老師、朋友)為題目，寫一篇文章，不少于500字。24、“我的家里有個人很酷/三頭六臂；刀槍不入/他的手掌有一點粗/牽著我學會了走路/謝謝你光顧我的小怪物/你是我寫過最美的情書/鈕扣住一個家的幸福/愛著你呀風雨無阻/爸爸，爸爸/我們去哪里呀/有我在就天不怕地不怕/寶貝，寶貝/我是你的大樹/一生陪你看日出//你拼命發芽/我白了頭發/一起寫下一撇一捺/”

上面這段歌詞；你一定不陌生吧，自去年起，湖南衛視的親情真人秀節目《爸爸去哪兒》一直受到觀眾的熱捧，節目的主題歌也唱遍了大街小巷。“寶貝，我是你的大樹。”多形象的比喻啊！其實，我們每個人的生命里都有這么一株大樹，晴天遮陽，雨天擋雨，累了讓你靠著休息。

請以“你是我的大樹”為題；寫一篇記敘文。

要求：敘事詳盡，描寫細膩，感情真摯，不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A．不是敬畏；是景仰和敬愛之情；

B．都德是法國作家；

C．正確；

D．不是被孝心所折服；是為呂蒙的才略所折服．

故選：C．

本題考查文學常識；解答時需要對作者；作品、出處等內容做到了如指掌．

解答此題的關鍵是結合各項內容，根據已有的知識儲備做出選擇．【解析】C2、D【分析】【分析】D項應是馬致遠；元代戲劇家。

【點評】考查作家作品，文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據知識積累判斷即可。3、D【分析】【分析】題目有雙重含義。故選D。

【點評】此題考查學生對題目的理解。4、D【分析】此題考查學生對文言文一詞多義的詞義辨析理解能力。這類問題要讀懂文章內容，根據平時的積累和語句的環境，確定要辨析的詞語在句子中的意思。找出詞義相同的選項。例句“之”的意思是：的。A.放在主謂之間取消句子獨立性，無實義；A.中劃線的字意思B.代詞，代人；C.湊足音節，無實義；D.的。D，故選與例句相同D。【解析】D5、B【分析】A項中的“殷”應讀“yān”；C項中的“鮮”應讀“xiǎn”；D項中的“殼”應讀“qiào”。【解析】B6、D【分析】理解古詩思想情感；要依據作者的身世與寫作背景，抓住詩中有情感色彩的字詞，如本詩中的“得意”自來理解．這首詞中詩人借筆下的“暖；長、好、芬芳、嫩綠、濃香”等有情感色彩的字詞來表現初春日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，作者寓情于景，借此抒發了對春天的贊美和喜愛之情．這首詞“言志”說不上，表現了詞人的遠大抱負更是牽強附會．詞中突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使描寫的物象有機地組合為一體，構成一幅明麗和諧的春色圖．表達對春天的喜愛和贊美之情．故選：D

答案：D

翻譯：

天天漸漸轉暖；白天的時間也變長，這正是春天的好風光．萬種花卉這時正是最嬌艷的時候，在相互爭奇斗艷．春筍和苔蘚一起變成嫩綠的一片，花朵在殘雪旁散發著濃香．

這首詞上片寫對春光的總的印象；下片則寫特定環境的春景．成都四季分明，天初暖；日初長時，大好春光即已遍布錦江，各種竹木花草競斗芬芳，表達詞人對本土風物的熱愛之情．本題考查了詩歌鑒賞的三個方面：1、詩詞語言的理解和把握；2、鑒賞詩歌的詞語；3、情感的把握．在平時的學習中，要熟知每個要點及每種題型的答題模式．

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了對詩歌內容的理解能力和賞析能力，一般難度較大．鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當時的社會環境、從詩詞所表達的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞．【解析】D7、B【分析】本題考查學生運用關聯詞語的能力。根據具體的語境來選擇相應的關聯詞即可。【解析】【答案】B二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】本題考查字形；對一些同音字；形近字要能準確辨析．此類題關鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．

答案：繚-潦籍-藉維-帷。

本題考查的是對錯別字的辨析能力．

做好本題需要做個有心人，平時學習時需要對文章中出現的詞語進行積累．【解析】潦藉帷9、在自己力量的限度內所能做到的。形容放縱散漫沒有目標。【分析】【分析】詞語運用是積累運用中的常考點；只要學生在平時注意用語的規范，做到正確使用，并在運用時注意辨別比較，就一定能突破這一題型。

【點評】結合句子的結構，感情色彩及搭配關系等判斷成語使用正確與否，題型以選擇題為主。明確成語誤用的原因有：望文生義，褒貶顛倒，范圍不當，邏輯脫節，句式不合，敬謙錯位，詞性誤用。10、幻想依然誘惑信念漫濕一瞬間【分析】【分析】只需在文中找出意思相近的詞即可。11、清閱微草堂筆記然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？【分析】【分析】①文學常識的信息點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等；閱讀作品時要注意記憶，根據考試的要求作出相應的解答。《河中石獸》的作者紀昀，清代文學家，作品有筆記小說集《閱微草堂筆記》。②此類題關鍵是對課文內容要熟悉，根據文中提供的信息，搜尋相關知識點作答。《河中石獸》一文點明主旨的句子是：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

【點評】（1）此題考查學生對文學常識記能力，需要學生在平時多讀多記。（2）此題主要考查學生對課文內容的理解，抓住提問中的信息點，回顧相關情節概括作答。12、不要因為眼前的得失，而忘記人生的遠大目標。【分析】【分析】抓住：“原來父親明白要走成一條直線；最有效的方法不是光看著腳，而是注視著前方的大樹。只要眼睛始終不離開大樹，就能走成一條直線。”這一句話，理解它的深層含義。“不是光看著腳，而是注視著前方的大樹。”即不要只看眼前的利益，而要注意人生的長遠目標。

【點評】理解語段的中心，要注意理解語段句子所表達的深層含義，語段蘊含的人生哲理。13、《新月詩選》徐志摩新月派溫婉柔靜【分析】【分析】背誦默寫一定的文學常識。

【點評】主要考查對文學常識等考點的掌握。14、略

【分析】此題考查學生字音拼讀和漢字書寫的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。這里注意“讕”的書寫和“嗥”的拼音。【解析】（1）xūn愧（2）háo讕15、略

【分析】本題考查漢字的拼讀和書寫。學生應該注意字音字形的準確，平時多積累，注意易錯字的辨析和容易混淆的拼音拼寫，盡量避免錯誤。A、籌B、擎C、應為hè，注意不要讀成hé。D應為jīn，注意不要讀成jìn。【解析】籌擎hèjīn16、huànshǔhuànzhànsuōlínjiànjùnlín【分析】縷lǚ曙shǔ煥huàn棧zhàn梭suō粼lín[

褸lǚ署shǔ渙huàn賤jiàn俊jùn鱗lín

略。

略【解析】huànshǔhuànzhànsuōlínjiànjùnlín三、書寫(共5題，共10分)17、略

【分析】試題分析：此類題考查對常見字字音字形的辨識能力，學生識記現代漢語普通話的字音和現代漢語的字形，注意多音字、形聲字、形近字的讀音和字形，能夠準確辨別和識記。比如“躋身”中“躋”不能寫成“擠”；“諄諄”中“諄”不能讀成“chún”。考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】chángzhūn默躋18、略

【分析】試題分析：本題考查學生的詞語辨析能力，解題方法：需要學生在平時多讀課文，養成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。本題出現的6個字都是比較容易混淆的字，要求學生多寫多練。考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】恒、鴉、恭、爛、簇、憊19、略

【分析】試題分析：《新課標》要求：“能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。若在復習期間進行系統性的復習往往事半功倍。教師必須在平時多強調，并注意收集學生容易讀錯、寫錯的字。同時注意一些形似字、多音字、變聲的形聲字的認知。考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】曲——屈呀——訝決——訣復——覆20、奠锨鎦廡逾溯鏢攙【分析】【分析】學生做題時要注意同音字和形似字。“奠”不能誤寫成“殿”；“掀”不能誤寫成“欣”；“鎦”不能誤寫成“鎏”；“廡”不能誤寫成“蕪”；“逾”不能誤寫成“愉”；“溯”不能誤寫成“朔”；“鏢”不能誤寫成“膘”；“攙”不能誤寫成“饞”。

【點評】本題考查學生根據拼音寫漢字的能力。學習和復習的過程中可以進行適當分類整理，誤讀積累，階段總結等，尤其是誤讀誤寫字的積累。同時接近考試時要適當做一些強化訓練，以及時查漏補缺。21、略

【分析】【解析】試題分析：永往直前→勇往直前；輕裝淡抹→輕妝淡抹；金壁輝煌→金碧輝煌芳草如蔭→芳草如茵考點：本題考查學生修改錯別字的能力。【解析】【答案】永（勇）裝（妝）壁（碧）蔭（茵）四、名著閱讀(共1題，共7分)22、略

【分析】本題考查學生對名著常識的積累能力。學生在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節等，又要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。此題結合自己對名著《駱駝祥子》的知識積累回答即可。【解析】（1）老舍（2）三（3）三（4）擁有一輛自己的車（5）劉四（6）虎妞（7）小福子（8）曹先生五、寫作題(共2題，共16分)23、略

【分析】試題分析：首先分析文題，“讀懂”了什么？這個“讀”可以是實義，可以是虛義，讀書、讀人、讀自然、讀社會現象等等都可以，根據自己所掌握的材料選擇寫作的內容，填寫文題。再在“懂”字上做文章，可以用欲揚先抑的寫法，寫自己不懂什么，而通過接觸（讀）、了解（讀）、學習（讀）漸漸“懂”了。懂，可以是一個道理，可以是一種情感，可以是事情的原委或自然的真相。文章以敘述為主，把“懂”的過程寫清楚，結尾要通過這次“讀懂”，或表達自己“讀懂”后的情感，或提倡去認真“讀”，用心去“讀”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意。考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】例文：我讀懂了愛風徐徐，鑲著金邊的葉兒飛舞起來，風兒帶著葉子散落滿地，我坐在小石旁，手拂去一絲微光，我只想祈禱歲月走得慢一點，留下歲月與父母暢談人生，品嘗愛的味道。愛，讓我們在一起。因為有了爸爸對媽媽的那一份執著，才構建了一個幸福的家庭，因為有了媽媽的那一份偉大，才把我帶到了這個世界上。在父母的眼里，我是他們的唯一。愛是我們生活的詮釋。生活吶，我感謝你。愛，讓我的路滿野芬芳。生活中的我，少不了迷茫與彷徨，那一次次的失敗，讓我的精神變得麻木，潦倒，本以為生活早已拋棄了我，卻在那時浮現出兩個人的身影，爸爸沒有說話，只是做下拍了一下肩膀，臉仰向天空，說著我的肩膀不夠寬大，但能容下你的脆弱，讓你變得堅強的話語。我依靠著爸爸的肩膀，雙眼泛著幸福的淚花。媽媽只是一次又一次的撫摸著我的頭，微笑著說：“孩子，不怕，你的路，我們一起走。”愛，隨風蕩起，泛著幸福的浪花。生活吶，我感謝你。愛與不愛。處于青春期的我們，是否多了幾分輕狂，傲慢？我就這樣，是因為父母的過分溺愛還是過分的謙讓。讓我變得高傲，無視一切起來。生活中的我，開始對父母變得冷漠。生活是惡魔中的天使嗎？種種的磨難促使我成長，同時讓我變得冷漠。但幸運的是，我繞了幾圈，最終回到原點。驀然回首才發現，父母是太陽，而我就是月亮，不是永不相見，而是一種依靠，太陽與月亮雖時光交錯，但沒有你們，我便失去了光芒，不復存在。生活中，我們雖然遇到種種的選擇題，但與父母的愛與不愛，我將不假思索的選擇愛。愛，像一杯烈酒，辛辣而又醇香。生活吶，我感謝你。云，風飄起，我心昂揚，天空與凈水的顏色渾然一體，那曾幾度的迷茫早已煙消云散，我坐在小石旁，發絲隨風飄起，臉仰向天空，手握住一把塵土，回望過去，原來生活是我的另外一位母親，教我，讓我領悟塵世間那個所謂的愛。24、略

【分析】

【審題立意】從本題目中；我們一定要弄清楚兩個關鍵詞語，一個是“你”，另一個是“大樹”．寫作時，圍繞這兩個關鍵詞語確定寫作思路都可以．

【思路點撥】從文體看；可為我們提供兩個寫作思路，寫一個父親特別愛我，我特別感激的感覺；或者寫我一開始對父愛的不理解，父親的愛讓我心生不滿，最終又明白了父親的良苦用心．

【形式創新】一般被愛是發生過在人與人之間；我們也可以擴展一下思維，人與物也可以，物與物也可以．如果按照后兩種思路來寫，可能更容易獲得高分．

【細節描寫】如果寫一篇記敘文時；最好通過事件來體現主旨，所以在文章中要加入適量的細節描寫，使文章豐滿起來．

【文體選擇】記敘文；寫議論文都可以；但記敘文更容易寫．

【寫作手法】可以在文章中直接抒發感情；即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融．要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致，不能孤立地；無目的地寫景．

【點評】本文作者最巧妙的是描寫了一個對我稍顯冷漠的父親，但是在文章的最后，通過“我”對父親的留戀與不舍，讓我們看到冷漠的表面下是濃濃的父愛．“這一刻，父親的身影對我來說，就是一棵大樹，很偉大．”【解析】【例文】

你是我的大樹。

與父親最深刻的回憶竟構不成連續的情景；盡是片段．

我與父親所待時間真是甚少．記得他唯獨參加過一次家長會；出來以后臉上沒什么表情．既不夸我，又不