2《學會溝通交流--正確對待不同看法》（教學實錄）2023-2024學年統編版道德與法治五年級上冊一、教學背景

授課內容：《學會溝通交流--正確對待不同看法》

授課年級：五年級

教材版本：2023-2024學年統編版道德與法治。

本節課旨在讓學生學會在溝通交流中正確對待他人的不同看法，培養學生的溝通能力與合作意識。通過案例分析、小組討論等教學活動，幫助學生理解尊重他人觀點的重要性，提高他們在實際生活中的溝通技巧。二、核心素養目標

課程目標設定：培養學生尊重和理解他人觀點的溝通素養，提升學生在實際交流中有效表達自我、傾聽他人、處理分歧的能力，強化合作意識與團隊精神，促進學生形成積極向上的社會交往態度。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過呈現一個發生在校園里的關于同學間因觀點不同而產生矛盾的真實案例，激發學生的興趣和思考。

-情境模擬：模擬一個班級討論會，讓學生在情境中體驗如何正確對待和表達不同看法。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，針對案例中的不同看法進行討論，引導學生從多角度分析問題。

-角色扮演：讓學生扮演討論會中的不同角色，如主持人、參與者等，通過角色扮演來練習溝通交流技巧。

3.反思與評價

-自我反思：讓學生在討論后反思自己在溝通交流中的表現，思考如何改進。

-同伴評價：組織學生進行同伴評價，相互交流在溝通交流中的優點和需要改進的地方。四、教學資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺：校園網絡教學平臺

-信息化資源：多媒體課件、教學視頻、在線互動討論工具

-教學手段：小組討論用具（如便簽紙、彩筆）、角色扮演道具五、教學過程

1.導入環節（約5分鐘）

內容：教師通過播放一段關于溝通交流的小視頻，引導學生思考在日常生活中遇到不同看法時的情況，激發學生的興趣。接著，教師簡要介紹本節課的主題《學會溝通交流--正確對待不同看法》，明確學習目標。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師通過多媒體課件展示教材中的案例，引導學生分析案例中的人物如何正確對待不同看法。

-學生分小組討論，從教材案例中總結出正確對待不同看法的方法和技巧。

-每個小組分享討論成果，教師進行點評和總結，強調關鍵點。

-教師通過角色扮演，模擬一個討論場景，讓學生在模擬情境中實踐所學知識和技巧。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：

-學生分組，每組根據所學知識和技巧，設計一份關于如何正確對待不同看法的海報。

-學生在海報中融入自己的理解和創新，通過圖畫、文字等形式展示正確對待不同看法的方法。

-各小組在規定時間內完成海報設計，同時教師巡回指導，解答學生的疑問。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：

-各小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

-教師邀請學生代表分享本節課的收獲和感悟，總結正確對待不同看法的重要性。

-教師對學生的表現給予肯定，并提出進一步提升溝通能力的建議，為下一節課的學習奠定基礎。六、教學反思與改進

教學反思：本節課通過情境教學、互動學習和反思評價等環節，學生對正確對待不同看法有了更深入的理解，但在實踐應用環節中，部分學生仍顯得緊張，表達不夠流暢，需要更多實際操作機會來提高溝通能力。

教學改進：未來教學中，將增加更多互動和角色扮演環節，讓學生在模擬真實環境中練習溝通交流技巧。同時，鼓勵學生課后主動實踐，記錄交流經歷，并在下一節課分享經驗，以增強學生的自信和實際操作能力。七、教學評估與改進

1.教學評估

在這節課中，我觀察到學生們對正確對待不同看法的概念有了較好的理解。通過情境模擬和角色扮演，大部分學生能夠積極地參與到溝通交流的實踐中，能夠嘗試用所學的方法和技巧去表達自己的觀點和傾聽他人的意見。小組討論環節，學生們展現出了較高的合作意識和團隊精神，能夠從不同角度思考問題，并在討論中逐漸學會尊重和理解他人的不同看法。不過，我也注意到，在一些學生的表達中，還存在邏輯不夠清晰、語言不夠流暢的問題。

2.教學改進

針對學生在表達和理解方面的不足，我計劃在后續的教學中進行以下改進。首先，我會增加更多的口語練習環節，讓學生有更多機會在實際對話中練習表達自己的觀點。其次，我會引入更多針對性的案例，幫助學生更好地理解如何在實際情境中運用溝通技巧。此外，我還計劃開展一些專門的聽力訓練，提高學生傾聽和理解他人觀點的能力。同時，我會鼓勵學生在課后進行自我練習，比如通過日記或者小組討論的方式，記錄和反思自己在日常生活中的溝通經歷。最后，我還會定期組織學生進行同伴評價，通過相互反饋來促進彼此的溝通技巧提升。通過這些改進措施，我相信學生們在溝通交流方面的能力會有顯著的提升。八、教學資源與支持

1.多媒體資源：本節課中，我使用了多媒體資源來導入和輔助教學，包括以下內容：

-視頻資源：播放了一段關于有效溝通的重要性的短片，展示了在日常生活中正確對待不同看法的實例。

-圖片資源：展示了一系列圖片，每張圖片都描繪了一個溝通場景，引導學生思考在不同情境下如何應對不同看法。

-音頻資源：播放了一段對話錄音，讓學生練習聽力，并分析對話中的人物是如何表達和對待不同觀點的。

2.閱讀材料：為了加深學生對正確對待不同看法的理解，我精選了一些與主題相關的閱讀材料，包括以下內容：

-短文閱讀：提供了一系列簡短的英文文章，每篇文章都圍繞溝通技巧和團隊合作的核心要素，讓學生在閱讀中學習并吸收相關知識。

-案例分析：收集了一些真實案例，描述了在不同文化和環境下，人們是如何正確處理不同看法的，供學生分析和討論。

3.在線工具：為了提高學生的學習效率和互動性，我利用了以下在線工具：

-在線詞典：學生可以隨時查閱生詞和短語，幫助他們更好地理解教材內容。

-聽力練習軟件：提供了各種聽力練習，幫助學生提高理解和分析他人觀點的能力。

-互動討論平臺：創建了一個在線論壇，讓學生可以在課后繼續討論課堂上的話題，分享自己的思考和經驗。

4.實物資源：在課堂上，我還使用了以下實物資源來輔助教學：

-海報和便簽紙：學生用這些工具在小組討論中記錄和展示他們的想法。

-角色扮演道具：為了模擬真實的溝通場景，學生使用了一些簡單的道具，如耳機、手機等。

5.教學支持：

-同行協助：與同科目教