九年級物理上冊第七章磁與電第3節電磁鐵教學實錄（新版）教科版一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級物理上冊第七章磁與電第3節電磁鐵

2.教學年級和班級：九年級（3）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時

本節課主要講解電磁鐵的原理、制作方法及其應用。教材內容涵蓋了電磁鐵的基本概念、工作原理、影響因素以及電磁鐵在日常生活中的應用等。通過本節課的學習，使學生了解電磁鐵的原理，掌握電磁鐵的制作方法，并能應用于實際生活。二、學情分析與內容規劃

1.學情分析：學生已經掌握了基本的物理知識，對電與磁場的關系有一定的理解，但對電磁鐵的制作和應用缺乏實際操作經驗，對電磁鐵的原理理解可能不夠深入。

2.內容規劃：本節課將圍繞電磁鐵的原理、制作過程和應用進行展開。首先，通過回顧電與磁場的基礎知識，為學生奠定理論基礎。接著，引導學生通過實驗操作，親身體驗電磁鐵的制作過程，加深對電磁鐵原理的理解。最后，通過案例分析，讓學生了解電磁鐵在實際生活中的應用，激發學生將所學知識應用于實際生活的興趣。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的教學重點是電磁鐵的原理和制作方法。具體包括：

-電磁鐵的定義：明確電磁鐵是由通電螺線管中插入鐵芯構成的，能夠產生磁性。

-電磁鐵的原理：理解電流的磁效應，即通電導體會產生磁場，鐵芯的加入能夠增強磁場。

-電磁鐵的制作：掌握制作電磁鐵的基本步驟，包括選擇合適的材料、繞制線圈、插入鐵芯等。

例如，在講解電磁鐵的定義時，教師可以通過展示實物電磁鐵，讓學生直觀地觀察到電磁鐵的結構。

2.教學難點

本節課的教學難點在于電磁鐵的原理理解和實驗操作。具體包括：

-電磁鐵的原理理解：學生可能難以理解電流和磁場之間的關系，以及鐵芯如何增強磁場。

-實驗操作：學生在制作電磁鐵時，可能會遇到線圈繞制不均勻、鐵芯選擇不當等問題，影響實驗效果。

例如，在講解電磁鐵原理時，教師可以通過實驗演示，讓學生觀察通電后的電磁鐵吸引鐵釘的現象，從而幫助學生理解電流產生磁場的原理。在實驗操作環節，教師可以分步驟指導，確保每個學生都能夠正確完成電磁鐵的制作，并在操作過程中理解每一步的作用。四、教學資源

-硬件資源：電磁鐵教具、實驗用電源、導線、開關、鐵芯、螺線管、鐵釘等實驗材料。

-軟件資源：物理仿真軟件（用于模擬電磁鐵的工作原理）。

-課程平臺：校園內網教學資源共享平臺。

-信息化資源：教學PPT、電磁鐵工作原理動畫、相關教學視頻。

-教學手段：實驗演示、小組合作實驗、課堂討論、提問互動。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示電磁鐵的應用實例圖片，如電磁鐵鎖、電磁繼電器等，引導學生思考電磁鐵在現代科技中的應用。

-提問：你們在生活中見過哪些電磁鐵的應用？它們是如何工作的？引出本節課的主題——電磁鐵。

2.新知學習（25分鐘）

-知識回顧：簡要復習電流的磁效應，回顧通電導體周圍存在磁場的基本概念。

-理論講解：詳細講解電磁鐵的定義、工作原理，以及影響電磁鐵磁性強弱的因素（如電流大小、線圈匝數等）。

-實驗演示：現場演示電磁鐵的制作過程，展示電磁鐵的磁力吸引鐵釘等物體的現象，讓學生直觀感受電磁鐵的磁性。

-實驗觀察：引導學生觀察實驗現象，記錄電磁鐵磁性強弱變化的情況，并嘗試分析原因。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論電磁鐵在不同場合的應用，如電磁繼電器在電路控制中的作用，電磁鐵鎖的安全性能等。

-思考交流：每組選派代表分享討論成果，其他小組成員可進行補充或提問，共同深化對電磁鐵應用的理解。

4.實踐應用（15分鐘）

-實驗操作：每組學生根據所學知識，親自動手制作一個簡單的電磁鐵，并測試其磁力。

-設計應用：要求學生思考如何將電磁鐵應用于解決實際問題，例如設計一個電磁鐵門鎖或電磁繼電器控制的電路。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結回顧：回顧本節課學習的電磁鐵的原理、制作過程和應用，強調電磁鐵在現代科技中的重要性。

-反饋交流：鼓勵學生分享在實驗操作中的體驗和收獲，討論在制作電磁鐵過程中遇到的問題及解決方法。

6.作業布置（5分鐘）

-布置作業：要求學生根據本節課所學，撰寫一篇關于電磁鐵應用的短文，或設計一個電磁鐵相關的實驗方案。

整個教學過程注重理論與實踐相結合，通過實驗操作和互動討論，幫助學生深入理解電磁鐵的工作原理和應用，同時培養學生的實踐能力和創新思維。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節課通過實驗演示和學生的親自動手操作，學生對電磁鐵的原理有了直觀的認識，但部分學生在實驗操作中出現了一些技術問題，導致實驗結果不夠理想。此外，課堂討論環節中，部分學生參與度不高，討論不夠深入。

2.教學改進：在今后的教學中，可以增加實驗前的技術指導，確保每個學生都能正確進行實驗操作。同時，可以設置更多的問題情境，激發學生的好奇心和探索欲，提高課堂討論的積極性。對于參與度不高的學生，可以通過小組合作的方式，鼓勵他們積極參與討論，提升課堂互動效果。七、教學資源拓展

1.拓展資源

-相關物理定律：安培定律、法拉第電磁感應定律，這些定律與電磁鐵的工作原理密切相關。

-電磁鐵應用實例：詳細列舉電磁鐵在現代科技中的應用，如電磁起重機、電磁繼電器、電磁閥等。

-歷史背景：介紹電磁鐵的發明和發展歷史，以及科學家在電磁學領域的重要貢獻。

-擴展閱讀材料：提供電磁學相關的科普文章，幫助學生更深入地理解電磁現象。

-實驗拓展：介紹更復雜的電磁鐵制作實驗，如制作可調節磁性強弱的電磁鐵。

-相關技術標準：介紹電磁鐵設計和制造的相關技術標準和規范。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀電磁學相關的書籍和文章，以拓寬知識面。

-實驗拓展：建議學生在課外進行更深入的電磁鐵實驗，如探索不同材料、不同線圈匝數對電磁鐵磁性的影響。

-實踐應用：引導學生思考電磁鐵在日常生活中的應用，鼓勵他們設計一些簡單的電磁鐵應用項目。

-參觀學習：組織學生參觀電磁相關產品的制造企業或科技館，實地了解電磁鐵的應用。

-研究項目：鼓勵學生參與電磁學相關的科研項目或科技競賽，提升研究和創新能力。

-技術標準學習：提供電磁鐵設計和制造的相關技術標準文獻，讓學生了解行業規范。

-交流分享：鼓勵學生與其他班級或學校的學生交流電磁學學習經驗，分享實驗成果。八、評價與反饋機制

1.過程評價：觀察學生在實驗操作和小組討論中的參與度，對學生的操作技巧和合作態度給