廣東省東莞市黃岡理想學校七年級信息技術下冊第1章第5節綜合活動：創作校園報刊教學實錄粵教版一、課程背景與目標定位

本節課是在廣東省東莞市黃岡理想學校七年級信息技術下冊第1章第5節的基礎上進行的一次綜合實踐活動。本節課以粵教版教材為依據，旨在讓學生運用所學知識，創作出具有校園特色的報刊。通過本節課的學習，學生將掌握報刊的基本構成、排版設計以及信息檢索與整合的方法，提高學生的信息素養和實際操作能力，培養他們的創新思維和團隊合作精神。二、核心素養目標

1.信息意識：培養學生主動獲取、處理和應用信息的能力，提高對校園生活信息的敏感度和關注度。

2.計算思維：鍛煉學生運用計算機思維分析問題、設計解決方案的能力，以及將復雜問題轉化為可操作任務的能力。

3.創新與協作：激發學生的創新意識，培養團隊協作精神，提高學生在團隊中分工合作、共同完成任務的能力。

4.信息社會責任：引導學生遵守信息道德規范，負責任地使用信息技術，關注信息技術對校園生活的影響。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示校園報刊的實例，激發學生對創作校園報刊的興趣，讓學生思考報刊在校園生活中的作用。

-情境模擬：模擬校園報刊編輯部的運作，讓學生在模擬情境中體驗報刊編輯、排版和發布的過程。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論校園報刊的欄目設置、內容選擇和排版設計，鼓勵學生分享各自的創意和想法。

-角色扮演：分配學生扮演報刊編輯、記者、攝影師等角色，通過角色扮演讓學生深入了解報刊制作的不同環節。

3.反思與評價

-自我反思：學生在完成校園報刊創作后，反思整個創作過程中的優點與不足，思考如何改進。

-同伴評價：組織學生進行互評，評價同伴的作品在內容豐富性、排版美觀性和創意性等方面的表現，促進相互學習和提高。四、教學資源

-軟件資源：MicrosoftWord、AdobeInDesign、校園網絡資源

-硬件資源：計算機、打印機、掃描儀、投影儀

-課程平臺：學校內部教學管理系統

-信息化資源：校園新聞素材庫、網絡圖片庫、在線教學視頻

-教學手段：多媒體教學、網絡搜索、小組協作工具、電子白板五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示校園報刊的實例，引導學生思考報刊在校園生活中的作用。

-提問：你們平時都通過哪些方式了解校園動態？如果讓你來創辦一份校園報刊，你希望包含哪些內容？

2.新知學習（25分鐘）

-知識講解：介紹校園報刊的基本構成、排版設計原則和信息檢索的方法。

-案例分析：展示優秀的校園報刊案例，分析其內容結構、排版設計和創意元素。

-實踐操作：指導學生使用計算機軟件（如MicrosoftWord或AdobeInDesign）進行簡單的排版練習。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論各自校園報刊的構想，包括主題、欄目設置和內容策劃。

-角色扮演：每組選派代表扮演報刊編輯、記者等角色，模擬報刊編輯會議，討論并確定報刊內容。

4.實踐應用（20分鐘）

-創作實踐：學生根據討論結果，開始創作自己的校園報刊，包括撰寫文章、設計版面、選擇圖片等。

-技能指導：教師在旁指導，幫助學生解決在創作過程中遇到的技術問題，提供設計建議。

5.成果展示（10分鐘）

-展示評價：每組展示自己的校園報刊作品，其他學生和教師提供反饋意見。

-相互學習：學生之間相互學習，交流創作心得，討論改進方案。

6.總結與反思（10分鐘）

-總結反饋：教師總結本次活動的亮點和不足，強調報刊創作中的關鍵要素。

-自我反思：學生反思在創作過程中的學習體驗，思考如何提升自己的信息技術能力和創造力。

7.課后作業（布置）

-布置作業：要求學生根據課堂所學，完善自己的校園報刊作品，并撰寫一篇關于創作過程的反思性文章。

整個教學過程注重學生的實踐操作和創新能力培養，通過小組合作和角色扮演等方式，激發學生的學習興趣，同時在創作實踐中提高信息檢索、處理和整合的能力。六、教學反思與改進

這節課學生對校園報刊的制作表現出濃厚的興趣，但在實際操作中，我發現有些同學對排版軟件的使用還不夠熟練，未來我計劃增加一些針對性的軟件操作指導。另外，學生在內容創作上還有待提高，我會加強寫作技巧的培訓。此外，我也注意到部分學生在團隊合作中存在溝通不暢的問題，我打算在下一節課加入更多的團隊建設活動，提升學生的團隊協作能力。通過這些改進，希望能讓學生在信息技術應用和綜合實踐能力上都有所提升。七、教學資源與支持

-多媒體資源：準備一系列校園生活的圖片和視頻素材，用以展示校園報刊的實例，以及不同主題的校園活動，輔助學生理解報刊內容多樣性。同時，收錄一些音頻素材，如校園采訪錄音，用于指導學生如何進行采訪和音頻編輯。

-閱讀材料：選取與信息技術相關的文章，特別是關于校園報刊制作的專業文章，以及粵教版信息技術教材中有關信息檢索、處理和整合的章節，供學生閱讀學習。

-實踐工具：提供校園報刊模板、排版設計指南、信息檢索工具（如搜索引擎使用技巧），以及在線協作平臺賬號，方便學生進行報刊設計和團隊合作。

-技術支持：安排信息技術教師提供技術支持，包括軟件使用培訓、排版技巧講解以及常見問題解答。

-評價工具：設計校園報刊評價量表，包含內容質量、設計美觀、創意性等方面，用于學生自評和互評。

-資源庫：建立校園信息資源庫，包含新聞素材、校園活動圖片、往期報刊等，供學生參考和引用。

-輔導資料：準備信息技術相關的基礎知識和技能的輔導資料，以便學生在課后自學和鞏固。