師友結伴同行第二單元同學朋友第三課同儕攜手共進第一框1、閉鎖心理有危害（敞開心扉積極交往）（筆記P31第一段）在與同學交往中，如果封閉自己，只會使我們的人際關系樹輪萎縮，使自己陷入孤立；如果保持積極開放的心態，我們就會接觸更多的人，分享更多的經驗和快樂，同時也會被更多人接納。因此，要認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。4、交友的原則1、交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的。2、懂得欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通。3、真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。4、與人交友，要樂交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。（P33）（P34第一段）（P34第二段）（P35）男生女生第三課同儕攜手共進第二框1、男女生交往的意義：（筆記P36第二段）（3）還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。（2）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；（1）可以增進對異性的了解，學習對方的長處，完善自我個性，促進身心健康發展2、男女同學交往的恰當方式（男女生交往的原則）（筆記P38）

真誠待人，坦然大方地與異性同學交往:1、既要相互尊重，又要自尊自愛；

2、既要開放自己，又要掌握分寸；

3、既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。3、正確認識男女同學間的情感（筆記P39第一段）

隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。（注：不用背，理解即可）4、如何正確處理異性間的好感或愛慕之情（P39下方虛框中的最后一問）

應該讓理智戰勝情感，學會承擔責任，保持同學和普通朋友的關系，認識到現在的主要任務是學習，把自己的主要時間和精力投入到學習和鍛煉自身的素質中去。5.在與異性相處時應如何保護自己？

（筆記P41正文）（1）外界保護：社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境，給我們提供了外界的保護。（2）自我保護：增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。我知我師我愛我師第四課老師伴我成長第一框師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。（筆記P43）1、師生關系對我們的成長有什么影響？2、教師工作的重要意義老師是人類文明的傳播者。老師不只幫助我們掌握科學文化知識和技能，更是教給我們做人的道理。老師的巨大力量在于作出榜樣。3、信息技術能取代老師的作用嗎？（老師對我們的成長起到不可替代的作用）（筆記P44第二、三、四段）（1）知識可以通過各種方法獲取，但教給我們思考方法、讓人產生探求知識愿望的只能是老師。（第二段）（2）老師是人類文明的傳播者。老師不只幫助我們掌握科學文化知識和技能，更是教給我們做人的道理。老師的巨大力量在于作出榜樣。（第三段）（3）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。（第四段）知師、信師、愛師、敬師，建立愛生敬師、和諧融洽的師生關系，我們就能與老師心心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。4.建立融洽的師生關系（筆記P46正文）主動溝通健康成長第四課老師伴我成長第二框1、傳統師生關系：不對等的關系（P48第一段）2、新型師生關系：

新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間的人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。老師是我們的友伴，和老師的交往還體現在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學校生活共同體。（P48第二、三段）主動溝通是一切交往的前提（1）化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。（2）當我們有不能解決的難題時，當我們埋怨老師不能聽進我們的意見時，當我們覺得被老師誤解時，都應主動與老師溝通。（2）溝通產生理解，理解產生信任。3.面對師生間的矛盾沖突該怎么做？（筆記P50）3、與老師進行溝通的有效方法：（筆記p51-53）（1）從老師的角度看問題（角色互換）（2）正確對待老師的表揚和批評表揚是肯定，是鼓勵，是期待；批評是愛護，是鞭策，也是期待。當我們覺得被誤解是，可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真