…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版八年級化學上冊階段測試試卷805考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列對分子、原子、離子的認識，正確的是()A.原子得到或失去電子后形成離子B.原子是最小的粒子，不可再分C.分子是保持物質性質的最小粒子D.CO2和CO性質的差異主要是由于分子間的間隔不同2、下列有關物質構成的說法不正確的是（）A.物質可由分子、原子或離子構成B.結構示意圖為的粒子，表示了同種元素不同的粒子C.相對原子質量為m的原子M，核外有n個電子，則核內中子數為：m﹣nD.原子序數為16的原子，位于周期表中第2周期第ⅥA族3、推理是學習化學的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結論．以下類推正確（）A.在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價B.MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質分解的速率C.原子核由質子和中子構成，則所有的原子核中都含有質子D.分子都是由原子構成，所以分子一定大于原子4、下列屬于物理性質的是（）A.可燃性B.溶解性C.酸堿性D.氧化性5、能夠直接在酒精燈火焰上加熱的是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}試管rm{壟脷}燒杯rm{壟脹}量筒rm{壟脺}蒸發皿rm{壟脻}燃燒匙．A.rm{壟脵壟脷壟脹}B.rm{壟脷壟脺壟脻}C.rm{壟脵壟脺壟脻}D.rm{壟脵壟脷壟脺}6、摩托羅拉公司研發了一種由甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的rm{10}倍，可連續使用一個月才充一次電，其電池反應原理為：rm{2CH_{3}OH+3X+4NaOH}rm{==}rm{2Na_{2}CO_{3}+6H_{2}O}其中rm{X}的化學式為rm{(}rm{)}A.rm{O_{2}}B.rm{CO}C.rm{CO_{2}}D.rm{H_{2}}7、超臨界水是常態水在溫度超過rm{374隆忙}壓強超過rm{2.21隆脕10^{7}}rm{Pa}下形成的氣、液密度相等的一種特殊狀態的物質，在密閉條件下，超臨界水可以以任意比溶解rm{O_{2}}等，通過氧化反應，在很短時間內以高于rm{90%}的效率將廢塑料斷裂成油狀液體，以下有關超臨界水的說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.常態水形成超臨界水的過程是化學變化B.超臨界水向固體內部的細孔中滲透能力極強C.利用超臨界水技術治理“白色污染”具有廣泛的應用前景D.超臨界水處理廢塑料的工藝對設備耐高壓、耐高溫和耐腐蝕8、飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調香劑。下列敘述中正確的是（）A.丁酸乙酯屬于化合物B.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為6：12：2C.丁酸乙酯是由20個原子構成的D.丁酸乙酯的相對分子質量為116g9、生活中的下列變化屬于物理變化的（）

A.牛奶變酸。

B.葡萄釀成酒。

C.濕衣服晾干。

D.鐵鍋生銹。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、寫出下列物質的化學式：rm{(1)}氬氣_________rm{(2)}氯酸鉀__________rm{(3)}氫氧化鋁_________rm{(4)}硫酸銅_________rm{(5)}硝酸亞鐵________rm{(6)}碳酸鈣__________11、黃蠟石質地堪比翡翠美玉，具有極高的欣賞和收藏價值，黃蠟石的主要成分為二氧化硅rm{.}二氧化硅rm{(SiO_{2})}屬于______rm{(}選填“單質”或“化合物”rm{)}二氧化硅中硅元素的化合價為______價rm{.}進行固體熔化實驗時常用的藥品是硫代硫酸鈉晶體rm{(Na_{2}S_{2}O_{3}?5H_{2}O)}該物質屬于______rm{(}選填“純凈物”或“混合物”rm{)}其中硫元素的化合價是______價rm{.}12、自來水是我國目前主要的生活飲用水；下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容。

。項目標準感官指標無異味、異臭等化學指標pH6.5-8.5，銅＜1.0mg?L-1，鐵＜0.3mg?L-1；

氟化物＜1．Omg?L-1，游離氧＞0.3mg?L-1等（1）感官指標表現的是自來水的______（填“物理”或“化學”）性質；

（2）自來水屬于______（填“純凈物”或“混合物”）；

（3）利用明礬凈水的原理______。13、根據要求填寫下列空白：

（1）空氣中體積分數最大的單質的名稱是____；

（2）圖是元素周期表中的一格，左上角的數字“1”表示的意義是____．

（3）根據表格；填寫出相應的化學符號或名稱或反應表達式：

。名稱2個氫原子一個氧離子紅磷在氧氣中燃燒的符號表達式化學符號5O2

14、某校初三（3）班的同學在探究細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中碰到了如下一系列問題；請你幫助解答這些問題：

（1）楊洋同學想知道：為什么水能夠防止濺落的生成物炸裂瓶底？你的解釋是____；

（2）實驗結束后，課代表檢查發現全班24個實驗小組中有4個組的集氣瓶底炸裂了，進一步調查發現：這4個組的同學也是按如圖所示的規范操作來完成實驗的，并且鐵絲燃燒特別劇烈，現象非常明顯，你分析瓶底炸裂的可能原因是____；

（3）張田同學認為如果用沙子代替瓶底的水就不會出現瓶底炸裂現象，你是否同意他的觀點____（填“是”或“否”），你的理由是____．

評卷人得分三、推斷題(共6題，共12分)15、已知rm{A}rm{B}均為黑色粉末，rm{D}為紅色單質rm{{.}ABCDEF}六種物質之間的轉化關系如圖所示；據圖回答問題：

rm{(1)}寫出下列物質的化學式：rm{A}______，rm{C}______．

rm{(2)}寫一種由rm{B}元素組成的無色單質的名稱______．

rm{(3)}反應rm{{壟脵}}的化學方程式為______．

rm{(4)}反應rm{{壟脹}}的化學方程式為______．

rm{(5)C}的一種用途__________16、在點燃條件下，rm{A}和rm{B}反應生成rm{C}和rm{D}反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)1}個rm{B}分子中含有____個原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質量比為_______。rm{(3)4}種物質中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學反應方程式：____。rm{(5)}在該反應中，生成的rm{C}和rm{D}的質量比為______rm{(}計算結果用最簡整數比表示rm{)}17、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}六種物質，分別是空氣、氮氣、木炭、氧氣、氦氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質中的一種，rm{A}是無色無氣味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁；rm{D}是一種無色無味的氣體，將燒紅的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄滅，且rm{C}和rm{D}是不同的物質，rm{E}在rm{A}中燃燒生成黑色固體，rm{F}是幾種氣體中化學性質最不活潑的氣體。rm{A}是____rm{B}是____rm{C}是____rm{D}是____rm{E}是____rm{F}是____18、將暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體rm{A}加熱，產生一種無色無味的氣體rm{B}取淡黃色粉末rm{C}點燃放入rm{B}中，產生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}試回答：

rm{壟脵}寫出上述物質的名稱：

rm{A}______，rm{B}______，rm{C}______，rm{D}______．

rm{壟脷}寫出上述有關的反應的文字表達式；在后面的括號寫出其反應類型：

rm{(1)}______

rm{(2)}______．19、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種元素是前rm{20}號元素，rm{A}的單質是密度最小的氣體；rm{B}的次外層電子數占電子總數的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的陽離子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}個電子；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層數，rm{D^{-}}的離子結構與氬原子結構相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數，但比rm{B}多一層．rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}_____、rm{B}_____、rm{C}_____、rm{D}_____、rm{E}_____．rm{(2)}畫出rm{D^{-}}的離子結構示意圖：____________．20、某固體rm{A}加熱時生成無色氣體rm{D}淡黃色固體rm{G}能在rm{D}中燃燒，生成rm{H}白色固體rm{E}與黑色固體rm{B}混合后加熱，可生成白色固體rm{F}和無色氣體rm{D}．

rm{(1)}寫出下列字母對應的物質的化學符號。

rm{B}______rm{G}______rm{H}______；

rm{(2)}寫出反應rm{壟脷}所對應的表達式______；

rm{(3)}寫出細鐵絲在氣體rm{D}中燃燒的現象______．評卷人得分四、探究題(共3題，共21分)21、實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

rm{(1)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是______rm{(}填序號rm{)}其中二氧化錳起______作用．

rm{(2)}用氯酸鉀制取氧氣時，發生反應的文字表達式為______rm{.}當rm{O_{2}}收集滿并取出集氣瓶后停止該實驗的正確操作步驟是先______；再______．

rm{(3)}用rm{E}裝置收集氧氣的依據是______，檢驗氧氣是否集滿的方法是______．22、在“質量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現分別以rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}表示如下：A、rm{B}rm{C}rm{D}四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察。rm{(1)A}實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結論是：質量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結論是：質量守恒。你認為結論正確的是________rm{(}填“前一種”或“后一種”rm{)}導致另一種結論錯誤的原因是_______。rm{(2)}丙組同學認為rm{C}實驗說明了質量守恒，請你從原子的角度說明原因：________；乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“實驗rm{B}rm{D}均說明質量不守恒”。老師引導同學們分析了rm{B}rm{D}兩個實驗反應前后天平不平衡的原因。你認為rm{B}實驗天平不平衡的原因是________；rm{D}實驗天平不平衡的原因是________。rm{(3)}如果rm{A}裝置中只是將藥品改為少量的鋅和稀硫酸。反應前后天平仍不平衡，原因是________rm{(}提示：rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉)}結論是：參加反應的鋅和稀硫酸的質量總和一定________rm{(}選填“等于”或“不等于”rm{)}生成的硫酸鋅和氫氣的質量總和。23、現有下列實驗儀器：

rm{(1)}寫出儀器名稱：rm{B}______；rm{D}______；rm{G}______；rm{I}______．

rm{(2)}給儀器rm{B}中的液體加熱，加熱時rm{B}中的液體體積不能超過其容積的______，rm{G}中的液體不得超過其容積的______．

rm{(3)}寫出下列操作所引起的后果：

rm{壟脵}傾倒細口瓶的藥液時；標簽沒向著手心______

rm{壟脷}向燃著的酒精燈添加酒精______

rm{壟脹}用量筒量取液體時，如果視線俯視凹液面的最低處：______．評卷人得分五、簡答題(共1題，共5分)24、2013年我國西南地區遭遇持續干旱；造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．用你學過的化學知識回答下列問題：

（1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質是______．轉化硬水為軟水的方法是______．

（2）村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是______．為了除去水中的臭味和顏色，可以加入______進行吸附．

（3）欲除去水中不溶性雜質，需進行______操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是______．

（4）如圖所示，圖中的一項明顯錯誤是______．評卷人得分六、計算題(共4題，共8分)25、為測定空氣里氧氣的含量；甲；乙、三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．

（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．寫出這個反應的文字表達式______．

待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的______．

（2）乙同學：用碳替代紅磷，該反應的文字表達式______．完成上述實驗后，發現集氣瓶內并沒有吸入水，其原因是______．26、化學有自己的語言；可以用國際通用的符號來表示物質的組成和變化．

①元素符號是最基本的化學語言．硅的元素符號是______．

②化學式是用元素符號表示物質組成的式子，如N2、CO、HCl、Al（OH）3、K2CO3，其中屬于鹽的是______，空氣中含量最多的是______，易與血紅蛋白結合的是______．

③化學方程式用于表示化學反應．氫氣還原氧化銅的化學方程式是______，其中氧化劑是______．

④碳酸氫鈉（化學式：NaHCO3）常用于面包、饅頭等食品的制作．碳酸氫鈉中碳、氧元素的質量比為______，1mol碳酸氫鈉中含有______個氫原子．27、rm{N(NO_{2})_{3}}是科學家rm{2011}年發現的一種新型火箭燃料．

計算：

rm{(1)N(NO_{2})_{3}}中氮原子和氧原子的個數比為______rm{(}填最簡比rm{)}

rm{(2)N(NO_{2})_{3}}的相對分子質量是______；

rm{(3)}下列化合物中，氮元素質量分數最小的是______rm{(}填字母rm{)}．

A.rm{N(NO_{2})_{3}}rm{B.N_{2}O_{3}}rm{C.N_{2}O_{5}}．28、rm{2018}年rm{6}月rm{12}日，孟加拉國南部及接壤的印度東北部連遭暴雨襲擊，期間引發的泥石流和洪水造成兩國rm{150}余人死亡。為防止災后疫情發生，防疫人員使用了多種消毒劑進行環境消毒，其中亞氯酸鈉rm{(NaClO_{2})}是一種重要的消毒劑。請根據如圖標簽的信息回答。

rm{(1)}亞氯酸鈉的物理性質是______。

rm{(2)}亞氯酸鈉中rm{Na}rm{Cl}rm{O}元素質量比為______rm{(}寫一點rm{)}

rm{(3)181g}亞氯酸鈉中含有______rm{g}氧元素。

rm{(4)NaClO_{2}}rm{ClO_{2}}rm{NaCl}三種物質中，氯元素質量分數最小的物質是______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】A；根據原子得到或失去電子后形成離子；故A說法正確；

B；根據原子是化學變化中最小的粒子；不可再分，故B說法錯誤；

C；根據分子是保持物質化學性質的最小粒子；故C說法錯誤；

D、一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子，一個一氧化碳分子中含有一個氧原子，故性質存在差異，故D說法錯誤．2、D【分析】【解答】解：A；構成物質的基本微粒是分子、原子和離子；正確；

B；這兩種微粒的核內質子數都是12；屬于鎂元素的鎂原子和鎂離子，正確；

C；相對原子質量=質子數+中子數；故中子數=m﹣n，正確；

D；原子序數為16的原子；是硫原子，其原子核外有3個電子層，位于第三周期，錯誤；

故選D．

【分析】根據已有物質的構成的知識進行分析解答，元素的種類與原子的核內質子數有關，根據相對原子質量=質子數+中子數解答，根據元素在周期表中的位置解答即可．3、C【分析】解：A；在同一化合物中；金屬元素顯正價，非金屬元素不一定顯負價，比如在氫氧化鈉中，氫元素顯+1價，錯誤；

B、MnO2能加快H2O2分解的速率，但是MnO2不一定能加快其他物質分解的速率；錯誤；

C；原子核由質子和中子構成；則所有的原子核中都含有質子，正確；

D；分子比它的構成原子大；錯誤；

故選C．

根據化合價的概念；催化劑的應用、原子的構成以及分子的知識進行分析解答即可．

本題考查的是物質的微觀構成的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．【解析】【答案】C4、B【分析】解：A；可燃性；需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質，故選項錯誤．

B；溶解性；不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項正確．

C；酸堿性；需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質，故選項錯誤．

D；氧化性；需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質，故選項錯誤．

故選：B．

物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現出來的性質；物理性質是不需要發生化學變化就能表現出來的性質，包括物質的顏色；狀態、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩定性、還原性等．

本題難度不大，區分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現出來．【解析】【答案】B5、C【分析】解：rm{壟脵}試管可以直接加熱，rm{壟脷}燒杯加熱需要墊上石棉網，rm{壟脹}量筒不能加熱，rm{壟脺}蒸發皿可以直接加熱，rm{壟脻}燃燒匙可以直接加熱．

故選C．

不能用于加熱的儀器有：量筒；容量瓶、集氣瓶等；

能加熱并且能直接加熱的儀器有：試管；蒸發皿和坩堝等；

能加熱但需要墊石棉網加熱的儀器有：燒杯；燒瓶、錐形瓶等．

本題很簡單，考查能直接在酒精燈上加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關鍵．【解析】rm{C}6、A【分析】【分析】本題考查了質量守恒定律及其應用，解題時根據化學變化前后原子的種類、數目不變，由反應的化學方程式rm{2CH_{3}OH+3X+4NaOH=2Na_{2}CO_{3}+6H_{2}O}推斷反應中反應物rm{X}的化學式。

【解答】由電池反應原理為：rm{2CH_{3}OH+3X+4NaOH簍T2Na_{2}CO_{3}+6H_{2}O}據此可知，反應前的原子個數：碳原子rm{2}個，氫原子rm{12}個，氧原子rm{6}個，鈉原子rm{4}個；反應后的原子個數：碳原子rm{2}個，氫原子rm{12}個，氧原子rm{12}個，鈉原子rm{4}個；根據質量守恒定律可知，rm{3X}中含有rm{6}個氧原子，故rm{X}的化學式為rm{O_{2}}

故選A。【解析】rm{A}7、A【分析】解：rm{A}常態水形成超臨界水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化rm{.}錯誤；

B、超臨界水向固體內部的細孔中滲透能力極強rm{.}正確；

C、利用超臨界水技術治理“白色污染”具有廣泛的應用前景rm{.}正確；

D、超臨界水處理廢塑料的工藝對設備耐高壓、耐高溫和耐腐蝕的要求很高rm{.}正確．

故選A．

常態水形成超臨界水的過程中沒有新物質生成；超臨界水的滲透能力極強；超臨界水能夠分解塑料；常態水形成超臨界水需要在高壓條件下進行．

解答本題要充分理解超臨界水的性質方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．【解析】rm{A}8、A【分析】解：A．由化學式可知；丁酸乙酯是一種由多種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；

B．丁酸乙酯中碳；氫、氧元素的質量比為（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8；故錯誤；

C．丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構成的；1個丁酸乙酯分子是由6個碳原子；12個氫原子和2個氧原子構成的，1個丁酸乙酯分子中含有20個原子，故錯誤；

D．相對分子質量的單位不是“g”而是“1”；通常省略不寫，故錯誤。

故選：A。

A．根據物質的組成與分類來分析；

B．根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比；進行分析；

C．根據物質的構成來分析；

D．根據相對分子質量的單位來分析。

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。【解析】A9、C【分析】

A；牛奶變酸產生了新物質；是化學變化；

B；葡萄釀成酒產生了新物質酒精；是化學變化；

C；濕衣服晾干只是水分子不斷運動到空氣中；并沒有產生新物質，是物理變化；

D；鐵鍋生銹鐵變成了鐵銹（主要成分氧化鐵）；產生新物質，是化學變化．

故選C

【解析】【答案】化學變化是產生新物質的變化；物理變化是不產生新物質的變化．二者的本質區別是有無新物質產生．

二、填空題(共5題，共10分)10、（1）Ar

（2）KClO3

（3）Al(OH)3

（4）CuSO4

（5）Fe(NO3)2

（6）CaCO3【分析】【分析】化合物化學式的書寫一般規律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零。

本題難度不大，掌握化合物化學式的書寫一般規律rm{(}金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零rm{)}是正確解答此類題的關鍵。金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零rm{(}是正確解答此類題的關鍵。rm{)}【解答】氬氣是稀有氣體，化學式直接用元素符號表示，氬氣的化學式為rm{(1)}氬氣是稀有氣體，化學式直接用元素符號表示，氬氣的化學式為rm{Ar}故填：rm{Ar}故填：rm{(1)}rm{Ar}氯酸鉀中鉀元素顯rm{Ar}價，氯酸根顯rm{(2)}氯酸鉀中鉀元素顯rm{+1}價，氯酸根顯rm{-1}價，其化學式為價，其化學式為rm{(2)}故填：rm{+1}rm{-1}氫氧化鋁中鋁顯rm{KClO_{3}}價，氫氧根顯rm{KClO_{3}}價，其化學式為rm{(3)}故填：rm{+3}rm{-1}硫酸銅中銅元素顯rm{Al(OH)_{3}}價，硫酸根顯rm{Al(OH)_{3}}價，其化學式為rm{(4)}故填：rm{+2}rm{-2}硝酸亞鐵中鐵元素顯rm{CuSO_{4}}價，硝酸根顯rm{CuSO_{4}}價，其化學式為rm{(5)}故填：rm{+2}rm{-1}碳酸鈣中鈣元素顯rm{Fe(NO_{3})_{2}}價，碳酸根顯rm{Fe(NO_{3})_{2}}價，其化學式為rm{(6)}故填：rm{+2}rm{-2}【解析】rm{(1)Ar}rm{(2)KClO_{3}}rm{(3)Al(OH)_{3}}rm{(4)CuSO_{4}}rm{(5)Fe(NO_{3})_{2}}rm{(6)CaCO_{3}}11、略

【分析】解：二氧化硅是由硅元素和氧元素組成的純凈物；屬于化合物；

二氧化硅中氧元素化合價是rm{-2}根據化合物中元素化合價代數和為零可知，硅元素的化合價為rm{+4}價；

硫代硫酸鈉晶體是由一種物質組成的；屬于純凈物；

硫代硫酸鈉晶體中，鈉元素化合價是rm{+1}氧元素化合價是rm{-2}氫元素化合價是rm{+1}根據化合物中元素化合價代數和為零可知，硫元素的化合價是rm{+2}價．

故填：化合物；rm{+4}純凈物；rm{+2}．

純凈物由一種物質組成；混合物由兩種或兩種以上的物質組成，單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；

化合物中元素化合價代數和為零．

判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．【解析】化合物；rm{+4}純凈物；rm{+2}12、物理混合物礬溶于水后形成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降來達到凈水的目的【分析】解：

（1）由物理性質和化學性質的概念可知二者的區別是：該性質是否需要經過化學變化表現出來；由圖中信息可知；感官指標通常指的是物質的異味；臭味等，屬于物理性質；

（2）自來水中含有多種可溶性和不溶性雜質；屬于混合物；

（3）利用明礬凈水的原理是：礬溶于水后形成的膠狀物對雜質的吸附；使雜質沉降來達到凈水的目的；

答案：（1）物理；（2）混合物；（3）明礬溶于水后形成的膠狀物對雜質的吸附；使雜質沉降來達到凈水的目的；

（1）根據物理性質是指不需要經過化學變化就表現出來的性質；化學性質是指在化學變化中表現出來的性質解答；

（2）根據自來水中含有多種可溶性和不溶性雜質；屬于混合物解答；

（3）根據明礬的作用解答；

本題考查了學生對水的凈化、物質的性質等知識的掌握和應用，難度不大，掌握相關知識即可順利解答，【解析】物理混合物礬溶于水后形成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降來達到凈水的目的13、略

【分析】

（1）空氣的成分按體積計算；大約是：氮氣占78%；氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，因此空氣中體積分數最大的單質是氮氣；

（2）左上角的數字“1”表示的意義是氫元素的原子序數為1；

（3）根據在化學式前加上相應的數字表示分子的個數，因此5O2表示5個氧分子；

根據標在元素符號前面的數字表示原子的個數；因此兩個氫原子可表示為2H；

據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．一個氧離子帶2個單位的負電荷，可表示為O2-；

紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應的化學方程式為4P+5O22P2O5．

故答案為：（1）氮氣；

（2）氫元素的原子序數為1；

（3）

。名稱5個氧分子化學符號2HO2-4P+5O22P2O5

【解析】【答案】（1）根據空氣中各成分的體積分數進行分析判斷．

（2）根據元素周期表中的一個小格信息可知元素的原子序數．

（3）根據在化學式前加上相應的數字表示分子的個數；進行解答；

根據標在元素符號前面的數字表示原子的個數；進行解答；

據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字；進行解答；

根據書寫化學方程式的步驟：寫配注等；寫出反應方程式．

14、略

【分析】

（1）水能吸收生成物的熱量；從而降低溫度，防止濺落的生成物炸裂瓶底，故填：水能吸收熱量；

（2）鐵絲燃燒特別劇烈；若水量太少，則不能吸收足夠的熱量，起不到降低足夠的溫度的作用，導致瓶底炸裂，故填：水太少；

（3）使用沙能起到阻擋生成物與瓶底接觸的作用；從而防止炸裂瓶底，故填：沙能阻擋生成物濺落在瓶底．

【解析】【答案】根據已有的知識進行分析；鐵絲燃燒時放出大量的熱，生成物濺落易炸裂瓶底，可以在瓶底放少量的水或細沙．

三、推斷題(共6題，共12分)15、（1）CuOCO2

（2）金剛石

（3）

（4）

（5）滅火或光合作用等【分析】【分析】根據rm{A}rm{B}均為黑色粉末，rm{D}為紅色單質，rm{C}能使澄清石灰水變渾濁，所以rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳、rm{E}是碳酸鈣，銅和氧氣加熱會生成rm{A}所以rm{D}是銅，rm{A}是氧化銅，rm{B}就是碳；碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，然后將推出的物質進行驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。【解答】rm{(1)A}rm{B}均為黑色粉末，rm{D}為紅色單質，rm{C}能使澄清石灰水變渾濁，所以rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳、rm{E}是碳酸鈣，rm{D}和氧氣加熱會生成rm{A}所以rm{A}是氧化銅，rm{B}就是碳，碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，經過驗證，推導正確，所以rm{A}是rm{CuO}rm{B}是rm{CO_{2}}故答案為：rm{CuO}rm{CO_{2}}

rm{(2)}由rm{B}元素組成的單質的名稱有金剛石；石墨等；而金剛石是無色透明的固體，石墨是一種灰黑色固體；故答案為：金剛石；

rm{(3)}反應rm{壟脵}是氧化銅和碳在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，故答案為：rm{2CuO+Coverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}

rm{2CuO+Coverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}反應rm{(4)}是銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，故答案為：rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{壟脹}是二氧化碳，二氧化碳可以用于滅火或光合作用等；故答案為：滅火或光合作用等。rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO

}【解析】rm{(1)CuO}rm{CO_{2}}rm{(2)}金剛石rm{(3)2CuO+Coverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{(4)2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{(3)2CuO+C

overset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}滅火或光合作用等rm{(4)2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO

}16、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質的微觀構成、物質的分類方法、根據化學式進行相關方面計算等方面的內容，要增強識圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構成，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子。【解答】rm{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個氧原子構成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質的分子由rm{1}個rm{N}原子、rm{3}個rm{H}原子構成，其化學式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應是氨氣和氧氣反應生成氮氣和水，反應的化學方程式為：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}在該反應中，生成rm{(5)}和rm{C}的質量比為：rm{D}【rm{(2隆脕14隆脕2)}】rm{6隆脕(1隆脕2+16)}rm{=14}故填：rm{27}rm{14}

rm{27}【解析】rm{(1)2}rm{(2)14}rm{3}rm{(3)AD}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(5)14}rm{27}17、O2CCO2N2FeHe【分析】【分析】本題為文字敘述型物質推斷題，完成此題，關鍵是依據題干敘述結合物質的性質進行rm{.}要求同學們加強對物質性質的識記，以便靈活應用，根據一些明顯的現象先確定一些物質，然后依此類推確定其它物質，本道題的突破點是某物質在rm{A}中燃燒更旺，rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁。【解答】根據rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，說明rm{A}是rm{O_{2}}生成的無色無味的氣體rm{C}能使澄清的石灰水變渾濁，說明rm{C}是rm{CO_{2}}則rm{B}是rm{C}將燒紅的木炭放入rm{D}中，木炭立即熄滅，說明rm{D}不具有助燃性，則rm{D}可能是rm{CO_{2}}或rm{N_{2}}又因rm{C}和rm{D}是不同的物質，rm{C}是rm{CO_{2}}則rm{D}是rm{N_{2}}rm{E}在氧氣中燃燒生成黑色固體，則rm{E}為rm{Fe}rm{F}為幾種氣體中化學性質最不活潑的氣體，rm{F}為rm{He}故答案為：rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{C}rm{C}rm{CO}rm{CO}

rm{{,!}_{2}}【解析】rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{C}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{N}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{Fe}18、高錳酸鉀；氧氣；硫；二氧化硫；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應；硫+氧氣二氧化硫；化合反應【分析】解：將暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體rm{A}加熱，產生一種無色無味的氣體rm{B}取淡黃色粉末rm{C}點燃放入rm{B}中，產生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}結合高錳酸鉀是一種暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，硫是一種淡黃色粉末，在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則rm{A}為高錳酸鉀，rm{B}為氧氣，rm{C}為硫，rm{D}為二氧化硫．

rm{壟脵A}為高錳酸鉀，rm{B}為氧氣，rm{C}為硫，rm{D}為二氧化硫．

rm{壟脷(1)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}二氧化錳rm{+}氧氣；該反應符合“一變多”的特征；屬于分解反應．

rm{+}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫rm{(2)}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應．

故答案為：rm{+}高錳酸鉀；氧氣；硫；二氧化硫；rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}錳酸鉀rm{壟脵}二氧化錳rm{壟脷(1)}氧氣；分解反應；rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；化合反應．

將暗紫色rm{+}或紫紅色rm{(2)}的固體rm{+}加熱，產生一種無色無味的氣體rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}取淡黃色粉末rm{(}點燃放入rm{)}中，產生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{A}結合高錳酸鉀是一種暗紫色rm{B}或紫紅色rm{C}的固體；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，硫是一種淡黃色粉末，在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，據此進行分析解答．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{B}突破口往往是現象特征、反應特征等rm{D}獲得結論，最后把結論代入原題中驗證．rm{(}【解析】高錳酸鉀；氧氣；硫；二氧化硫；高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}二氧化錳rm{+}氧氣；分解反應；硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；化合反應rm{+}19、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本題考查常見元素在元素周期表中的位置、結構、性質的關系及應用，明確元素的特征是解答本題的關鍵，并注意元素的性質及化學用語的正確使用來解答即可。【解答】rm{A}的單質是密度最小的氣體，故A為rm{H}rm{B}的次外層電子數占電子總數的rm{dfrac{1}{4}}說明rm{B}的次外層應該是第一層，電子總數是rm{8}所以rm{B}為rm{O}元素；rm{C}的陽離子rm{C^{+}}的單質是密度最小的氣體，故A為rm{A}rm{H}的次外層電子數占電子總數的rm{B}說明rm{dfrac{1}{4}}的次外層應該是第一層，電子總數是rm{B}所以rm{8}為rm{B}元素；rm{O}的陽離子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}個電子，是rm{10}個電子，當然rm{C}原子是rm{11}個電子，故C為rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層，rm{D^{-}}的離子結構與氬原子結構相同也是rm{18}個電子，所以rm{D}原子是rm{17}個電子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數，也就是最外層是rm{6}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{3}個電子層，rm{E}元素的電子數為rm{16}故E是rm{S}元素。個電子，是rm{B}個電子，當然rm{2}原子是rm{10}個電子，故C為rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的電子層，rm{D}的離子結構與氬原子結構相同也是rm{C}個電子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}個電子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外層電子數，也就是最外層是rm{E}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{6}個電子層，rm{B}元素的電子數為rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氫元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氫元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是鈉元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案為：是氧元素，rm{(1)}是鈉元素，rm{A}是氯元素，rm{B}是硫元素；故答案為：rm{C}rm{D}rm{E}rm{H}rm{O}rm{Na}是氯元素，氯原子的最外層有rm{Cl}個電子，在化學反應中易得到一個電子而形成氯離子rm{S}氯離子的核內質子數為rm{(2)D}核外電子排布情況為：rm{7}rm{隆陋隆陋Cl^{-}}rm{17}即故答案為：rm{2}【解析】rm{(1)H}rm{O}rm{Na}rm{Cl}rm{S}rm{(2)}20、略

【分析】解：rm{(1)}淡黃色固體rm{G}能在rm{D}中燃燒，生成rm{H}所以rm{D}具有助燃性，rm{D}是氧氣，rm{G}是硫，rm{H}是二氧化硫，固體rm{A}加熱時生成氧氣、rm{B}和rm{C}所以rm{A}是高錳酸鉀，白色固體rm{E}與黑色固體rm{B}混合后加熱，可生成白色固體rm{F}和氧氣，所以rm{B}是二氧化錳，rm{C}是錳酸鉀，rm{F}是氯化鉀，經過驗證，推導正確，所以rm{B}是rm{MnO_{2}}rm{G}是rm{S}rm{H}是rm{SO_{2}}

rm{(2)}反應rm{壟脷}是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}細鐵絲在氣體氧氣中燃燒的現象為：火星四射；劇烈燃燒，生成黑色固體．

故答案為：rm{(3)}rm{(1)MnO_{2}}rm{S}

rm{(2)2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{SO_{2}}火星四射；劇烈燃燒，生成黑色固體．

根據淡黃色固體rm{(2)2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}能在rm{(3)}中燃燒，生成rm{G}所以rm{D}具有助燃性，rm{H}是氧氣，rm{D}是硫，rm{D}是二氧化硫，固體rm{G}加熱時生成氧氣、rm{H}和rm{A}所以rm{B}是高錳酸鉀，白色固體rm{C}與黑色固體rm{A}混合后加熱，可生成白色固體rm{E}和氧氣，所以rm{B}是二氧化錳，rm{F}是錳酸鉀，rm{B}是氯化鉀；然后將推出的物質進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．rm{C}【解析】rm{MnO_{2}}rm{S}rm{SO_{2}}rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}四、探究題(共3題，共21分)21、略

【分析】解：rm{(1)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時不需要加熱，可選用的發生裝置是rm{B}其中二氧化錳起催化作用；故填：rm{B}催化；

rm{(2)}氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣，用排水法收集氧氣完畢后，應先將導管從水槽中取出，然后再撤酒精燈，以防冷水倒吸炸裂試管；故填：氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；撤導氣管；撤酒精燈；

rm{+}氧氣的密度比空氣大；所以可用向上排空氣法來收集，氧氣具有助燃性，所以驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿；故填：氧氣密度比空氣大；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿．

rm{(3)}根據通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣進行分析；

rm{(1)}根據加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物能分解生成氯化鉀和氧氣寫出反應的文字表達式即可；根據排水法收集氧氣的注意事項來分析；

rm{(2)}根據氧氣的性質來分析．

本題綜合考查了學生的基本實驗能力，涉及儀器的用途、文字表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識，只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答．rm{(3)}【解析】rm{B}催化；氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；撤導氣管；撤酒精燈；氧氣密度比空氣大；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿rm{+}22、（1）后一種氣球處于膨脹狀態，產生浮力，使天平不平衡

（2）化學反應前后原子的種類、數目、質量均不變反應生成的氣體逸散到空氣中有氣體參加反應

（3）產生的氫氣充入氣球后產生浮力，從而影響實驗結果等于【分析】【分析】本題考查了質量守恒定律的驗證方法的探究，對于有氣體參加反應或有氣體生成的反應需要在密閉容器中進行，還要能夠從微觀的角度對質量守恒定律進行解釋。【解答】rm{(1)}由于白磷剛引燃時燃燒放出大量的熱，使裝置內氣球處于膨脹狀態，產生浮力，使天平不平衡，故答案為：后一種；氣球處于膨脹狀態，產生浮力，使天平不平衡；

rm{(2)}根據質量守恒定律參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，所以反應前后原子的數目沒有增減，原子的種類沒有改變，原子的質量沒有變化；rm{B}實驗中鹽酸與碳酸鈉反應生成了氯化鈉、水、二氧化碳，反應生成的氣體逸散到空氣中，使剩余物質質量減少；rm{D}實驗鎂條燃燒是鎂和氧氣反應生成氧化鎂由于有氧氣參加反應，使剩余物質質量增大，故答案為：化學反應前后原子的種類、數目、質量均不變；反應生成的氣體逸散到空氣中；有氣體參加反應；

rm{(3)}由于產生的氫氣充入氣球后產生浮力，從而影響實驗結果，根據質量守恒定律可知化學變化都符合質量守恒定律，故答案為：產生的氫氣充入氣球后產生浮力，從而影響實驗結果；等于。【解析】rm{(1)}后一種氣球處于膨脹狀態，產生浮力，使天平不平衡rm{(2)}化學反應前后原子的種類、數目、質量均不變反應生成的氣體逸散到空氣中有氣體參加反應rm{(3)}產生的氫氣充入氣球后產生浮力，從而影響實驗結果等于23、略

【分析】解：rm{(1)}標號儀器分別是試管；漏斗、酒精燈、鐵架臺；

rm{(2)}加熱時試管中的液體體積不能超過其容積的rm{dfrac{1}{3}}防止液體沸騰時濺出；酒精燈中液體不能超過其容積的rm{dfrac{2}{3}}酒精量太多則受熱膨脹，易使酒精溢出，發生事故；

rm{(3)壟脵}傾倒細口瓶里的藥液時；標簽沒向著手心，液體流出腐蝕標簽；

rm{壟脷}由于酒精是易燃物；向燃著的酒精燈添加酒精容易發生火災；

rm{壟脹}量液時；量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積；如果俯視則會使讀數偏大，造成實際量取液體的體積偏小；

故答案為：rm{(1)}試管；漏斗；酒精燈；鐵架臺；

rm{(2)dfrac{1}{3}}rm{dfrac{2}{3}}

rm{(3)壟脵}腐蝕標簽；rm{壟脷}引發火災；rm{壟脹}實際量取液體的體積偏小．

rm{(1)}據常用儀器回答；

rm{(2)}據藥品的量解答；

rm{(3)壟脵}從為防止流下的藥液腐蝕標簽去分析解答；

rm{壟脷}酒精燈使用要注意“二查；二禁、一不可”；

rm{壟脹}從量液時；量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積；如果俯視則會使讀數偏大去分析解答．

本題難度不大，考查常用化學儀器、化學實驗基本操作中出現的錯誤、以及可能造成的后果，熟知化學實驗基本操作是解答本題的關鍵．【解析】試管；漏斗；酒精燈；鐵架臺；rm{dfrac{1}{3}}rm{dfrac{2}{3}}腐蝕標簽；引發火災；實際量取液體的體積偏小五、簡答題(共1題，共5分)24、略

【分析】解：（1）檢驗地下水是硬水還是軟水；可選用的物質是肥皂水，產生的泡沫較多，是軟水，產生大量浮渣，是硬水；轉化硬水為軟水的方法是加熱煮沸．

故填：肥皂水；加熱煮沸．

（2）村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉；然后作為生活用水，其中明礬的作用是產生沉淀物．為了除去水中的臭味和顏色，可以加入活性炭進行吸附．

故填：產生沉淀物；活性炭．

（3）欲除去水中不溶性雜質；需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．

故填：過濾；引流．

（4）圖中的一項明顯錯誤是漏斗下端未靠燒杯內壁．

故填：漏斗下端未靠燒杯內壁．

（1）根據區分硬水和軟水的方法進行分析；根據加熱煮沸可以降低水的硬度進行。

（2）根據明礬的作用進行分析；根據活性炭能夠吸附色素和異味進行分析；

（3）根據過濾的原理與方法進行分析；

（4）根據過濾的方法進行分析．

化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，要學好化學知識，為生產、生活服務．【解析】肥皂水；加熱煮沸；產生沉淀物；活性炭；過濾；引流；漏斗下端未靠燒杯內壁六、計算題(共4題，共8分)25、略

【分析】解：

（1）因為氧氣約占空氣總體積的五分之一；待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的五分之一；

紅磷燃燒的化學方程式或文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷．

（2）