…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙科版四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加點字讀音完全正確的一句是（）A.在曲（qū）折的歷史上，1945年9月2日那天，日本終于簽訂了投降（jiàng）書。B.為了慶祝中華人民共和國成立70周年，天安門廣場舉行了隆（lóng）重的慶祝活動，人們歡呼雀躍（yào），那聲音響徹云霄。C.秋天悄(qiāo)然而至，扎(zā)著辮子的妹妹在被秋風染紅的楓樹林里奔跑。D.媽媽一邊系(jì)圍裙，一邊和我談論歌德所著的《少(shào)年維特之煩惱》中維特的形象。2、下列選項中加點字的讀音有錯誤的一項是（）A.拋開（pāo）B.洞穴（xué）C.驟雨（zòu）D.傾斜（qīng）3、下列選項中加點字的讀音有錯誤的一項是（）A.女媧（wā）B.轟隆隆（lóng）C.掙扎（zhá）D.冶煉（yě）4、下列詞語搭配有誤的一項是（）A.閃亮的軍刀______熱情的場面______歡笑的音樂B.寧靜的夜晚______耀眼的紅光______清秀的臉龐C.歡快的舞蹈______美妙的舞姿______美妙的聲音D.華麗的帳篷______烏亮的頭發______深深的嘆息5、下列加點字的讀音完全正確的一項是（______）A.慷慨（kǎi）______山脈（mài）______半裸（guǒ）______混亂（hùn）B.胸膛（táng）______悲戚（qī）______機械（jiè）______遁逃（dùn）C.摧毀（cuī）______屢次（lǚ）______急躁（zào）______洗硯池（yàn）D.單于（dān）______恐懼（jǜ）______戰役（yì）______彬彬有禮（bīng）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、根據課文《搭石》內容填空。

____別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會____這里的人____。上了點年歲的人，____怎樣急著趕路，____發現哪塊搭石不____，____放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，____在上邊踏上幾個來回，____滿意了____離去。從這段文字中，我們看到了一位老人認真細致擺搭石的情景，表現了老人____的優秀品質。7、說出下列句子的修辭手法。

自然界的生物真是人類的好“老師”啊！____8、給加橫線字注音。

____住________取____

9、我是拼音小能手。

畢業____協議____實踐____10、給劃線字選擇正確的解釋。

勁：A趣味；B力氣；C精神；D神情；態度。

①他的手____兒真大。____

②下棋沒____，不如打電腦。____

③瞧他那股驕傲____兒。____

纏：A纏繞；B糾纏；C應付。

④這人真難____，跟他說了半天，他就是不走。____

⑤這個籮筐____了幾根鐵線后，很牢固。____

⑥半天了，他還____著我不放，我只好給他錢，打發他去買火柴。____11、加偏旁；變新字。

義——________古——________執——________12、按拼音寫漢字。niǔnílànmànyùncáng____________13、填空。

_____數百年來；堅定而執著的炎黃子孫，在實現飛天夢的過程中，遭受了無數失敗，付出了慘重代價，但是，始終沒有放棄飛離地球的努力。

這句話在文中的作用是_____，從這句話中能體會到_____。評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)14、對比兩句話；你更喜歡哪一句？為什么？

①徐悲鴻更加奮發努力；日夜奔馳，勇往直前。

②徐悲鴻像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。15、仔細閱讀《黃河的主人》，你說說艄公是一個什么樣的人？16、閱讀短文《蘋果里的五角星》；回答問題。

鄰居家的小男孩是我家的常客；差不多每天都要來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學會的性本領。一天，他來到我家從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說大哥哥我要讓你看看里面藏著什么。我知道里面是什么，我瞧著他說“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。”說著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。大哥哥看那他把切好的蘋果舉到我面前說里頭有顆五角星呢真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是規規矩矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那么大的吸引力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現在我又傳給你們大家。是的，如果你們想知道什么叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

本文主要講了鄰居家的小男孩把橫切蘋果的有趣發現傳給了“我”，使“我”有了很深刻的感觸，“我”又把它傳給了大家。“我”要傳給大家的是什么呢？（用原文的句子回答問題）17、讀課文《種子》，說說小女孩與大家交來的種子相比較，你發現了什么？18、讀課文《綠色記事本》說說。

小奧茨的“綠色記事本”上記錄了一些什么內容？19、讀課文《端午節的由來》；簡述端午節。

20、閱讀課文《人類的“老師”》選段；回答。

一個人握住一個雞蛋使勁地捏；無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師們根據這種“薄殼結構”特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂；北京火車站，以及其他很多著名的建筑，都是這種“薄殼結構”的屋頂。

建筑師們根據“薄殼結構”特點，設計出哪些既輕便又省料的建筑物？21、讀課文《綠色記事本》，說一說為什么叫它“綠色記事本”？22、將下列句子換一種說法；意思不變。

如果沒有你，主人哪能欣賞到美麗的花朵呢？評卷人得分四、綜合題(共4題，共28分)23、課外閱讀。

天鵝湖是個圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發口糧，好像一塊無暇的翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。她在微風吹動下，舒展著柔軟的腰肢，拂動著細長的手臂，迎風起舞。樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍的小野花，遠遠看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。(1)、短文描寫了____、____、____、____、____等。(2)、抄寫文中的比喻句：____。在這個比喻句中，作者把____比作____。24、查字典。(1)、“吩”字共____畫，第四筆畫的名稱是____。(2)、“挽”字的音序是____，部首是____，組詞為____。25、課外閱讀。

丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點朱紅色，這點朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長脖子容易粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來的姿態很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺。有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看，它用個“金雞獨立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴真是又美麗，又可愛呀！(1)、找出文章中的中心句。(2)、短文主要介紹了丹頂鶴的那些特點？26、課內閱讀《白公鵝》。

它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要______把腳掌往上抬抬，______合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；______擺一會兒這個姿勢，______不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時，它也那么有辦法，身上的任何一根細翎都不沾上一點污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動不動地挺。(1)、這段話主要寫____。(2)；找出文中的比喻句。(3)、在橫線上填上表示順序的詞語。

它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要____把腳掌往上抬抬，____合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；____擺一會兒這個姿勢，____不慌不忙地把腳掌放到地上。把腳掌往上抬抬，____合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；____擺一會兒這個姿勢，____不慌不忙地把腳掌放到地上。____評卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)27、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【解析】A．投降（xiáng）B．歡呼雀躍（yuè）C．悄然（qiǎo）故答案為：D2、C【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。【解析】A、B、D正確，C：驟雨（zòu改zhòu）3、B【分析】本題考查辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀多練。【解析】B項讀音有誤。轟隆隆：hōnglōnglōng，象聲詞。形容雷聲、炮聲、爆炸聲、機器聲等。4、A【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解析】中間為“的”，后面為名詞，認真分析所給名詞的特點，如“閃亮的軍刀”。A“歡笑的音樂”有誤，應為“歡快的音樂”故選：A。5、C【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。【解析】A．“半裸”的“裸”應讀“luǒ”。B．“機械”的“械”應讀“xiè”。C選項正確。D．“單于”的“單”應讀“chán”；“恐懼”的“懼”應讀“jù”；“彬彬有禮”的“彬”應讀“bīn”。二、填空題(共8題，共16分)6、如果譴責懶惰無論只要平穩一定會再直到才肯為他人著想【分析】【分析】根據課文填空易寫錯別字；原因是在背誦時只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字或形近字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：譴；懶惰、穩、再、肯。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解每個字的含義，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。7、擬人【分析】【分析】自然界的生物真是人類的好“老師”啊！句子把生物比作老師，采用了擬人的修辭手法。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。8、yǎntōu【分析】【分析】掩住：是用手蓋住的意思。偷取：有竊取；掠奪的意思。

【點評】這道題考察的是學生對拼音的理解與掌握，要注意“掩”字，不要寫錯。9、bìyèxiéyìshíjiàn【分析】【分析】畢業：即即將畢業的學生。協議：網絡協議的簡稱；網絡協議是通信計算機雙方必須共同遵從的一組約定。實踐：是人類自覺自我的一切行為。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。10、BADCAB【分析】【分析】這個題考察了學生對字詞意思的掌握情況，勁的字典意思是：力氣，力量：勁頭。費勁。干勁。精神；情緒，興趣；力量,力氣；神情；態度；趣味；興趣；指某種程度，限度。纏chán的字典意思是：繞，圍繞：纏繞。纏綁。纏縛。擾；牽絆：纏綿。糾纏。瑣事纏身。應付：這個人真難纏。

【點評】這樣的題要看清楚它的意思，然后把意思放到句子里讀一讀，看看合適不合適。11、儀儀式估估計摯摯友【分析】【分析】本題是考查學生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這三個要加偏旁的字都是獨立的一部分，我們可以利用這個字的字義去加偏旁。例如：“義”可以變成議：議論；還可以變成蟻：螞蟻。“古”可以變成苦：吃苦；還可以變成故：故事。

【點評】主要測試學生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。12、忸怩爛漫蘊藏【分析】【分析】忸怩：形容羞愧或不大方的樣子。爛漫：顏色鮮明而美麗。蘊藏：蓄積深藏未露。

【點評】學習課文的過程中，我們重點要學會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應注意“忸”的讀音和“怩”、“藏”的寫法。13、略

【解析】承上啟下；炎黃子孫實現飛天夢的艱辛。三、問答題(共9題，共18分)14、第二句。因為第二句用駿馬作比喻，使句子更加生動形象。【分析】【分析】同樣的意思；表達的方法不同，效果是不一樣的，第二句比第一句好，關鍵是它運用了比喻的修辭手法。比喻句，就是打比方，用淺顯；具體；

生動的事物來代替抽象；難理解的事物。比喻的作用主要有兩個：一是對事物的特征進行描繪或渲染；使事物生動具體，給人留下鮮明深刻的印象；二是。

用淺顯的或人們熟悉的事物對深奧難懂的的事物加以說明，便于人們深入理解。【點評】做這樣的題，必須要把兩個句子放在一塊對比一下，哪個的效果好就選擇哪個。15、勇敢、智慧、鎮靜、機敏【分析】【分析】羊皮筏子又輕又小；上面又載滿了人和物，聽坐過羊皮筏子的人說，如果沒有足夠的勇氣，連眼也不敢睜，可見其十分危險，而艄公卻沉著；大膽地破浪前行，所以說艄公勇敢、智慧、鎮靜、機敏。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。16、人的創造力來源于打破常規的思維方式。要勇于創新，不要墨守陳規，換個角度思考也許會更美。【分析】【分析】這道題考察的是“我”要傳給大家的是什么呢？“我”要傳給大家的是人的創造力來源于打破常規的思維方式。要勇于創新；不要墨守陳規，換個角度思考也許會更美。

【點評】在讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、雖然別人的樹種很多，但籽粒里攙雜著莢皮和角柄，而小女孩就那么一點，但是“有如飽滿的黑豆，每顆都閃著烏亮的光澤。”由此看出小女孩揀樹種是非常認真的，這種感動是對小女孩美好心靈的贊賞。【分析】【分析】雖然別人的樹種很多；但籽粒里攙雜著莢皮和角柄，而小女孩就那么一點，但是“有如飽滿的黑豆，每顆都閃著烏亮的光澤。”由此看出小女孩揀樹種是非常認真的，這種感動是對小女孩美好心靈的贊賞。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、為瀕臨滅絕的灰鶴捐款，受到表揚。因為自己馬虎睡覺時忘記了關燈，浪費了大量的電，感到后悔。上圖畫課時，因為細心畫畫，浪費了三張白紙，感到和慚愧。【分析】【分析】為瀕臨滅絕的灰鶴捐款；受到表揚。因為自己馬虎睡覺時忘記了關燈，浪費了大量的電，感到后悔。上圖畫課時，因為細心畫畫，浪費了三張白紙，感到和慚愧。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡、認真閱讀課文不難找出正確答案。19、每年農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、五月節、五日節，是中國傳統節日。在春秋之前端午節是祛病防疫的節日，后因愛國詩人屈原在此日殉國明志而演變成中國漢族人民祭奠屈原，以及緬懷華夏民族高潔情懷的節日。端午節吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒已成為國人普遍行為。【分析】【分析】每年農歷五月初五為端午節；又稱端陽節；五月節、五日節，是中國傳統節日。在春秋之前端午節是祛病防疫的節日，后因愛國詩人屈原在此。

日殉國明志而演變成中國漢族人民祭奠屈原，以及緬懷華夏民族高潔情懷的節日。端午節吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒已成為國人普遍行為。20、人民大會堂、北京火車站【分析】【分析】“薄殼結構”是建筑學上的術語。殼；是一種曲面構件，主要承受各種作用產生的中面內的力。建筑師們根據“薄殼結構”特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物，人民大會堂；北京火車站等。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。21、綠色記事本是用再生紙制成的，原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費大量的木材。【分析】【分析】綠色記事本是用再生紙制成的；原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費大量的木材。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、如果沒有你，主人不能欣賞到美麗的花朵。【分析】【分析】這個題考察了學生反問句轉換成陳述句的掌握運用；反問句改為陳述句必須要掌握一定的方法：1將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。2將反問句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。3將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】這個題一看到問號，并且又要求換一種說法，意思不變，那就是把問號換成句號，也就是變成陳述句。四、綜合題(共4題，共28分)23、略

【分析】【分析】（1）文中有答案；學生需仔細閱讀課文。（2）比喻句：比喻句是指運用比喻的句子，包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、“博喻”、.簡喻”、“詳喻”、“引喻”“虛喻’等十類。

【點評】這篇文章比較簡單，只要仔細閱讀課文都能找到答案。【解析】1、①湖水

②樹木

③草地

④野花

⑤天