2019年滬科版九年級全冊物理教案：12.2熔化與凝固教案：12.2熔化與凝固我是一名經驗豐富的幼兒園教師，下面是我根據我國教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園課程標準》為幼兒園大班設計的科學活動課程教案。一、設計意圖本次活動的設計方式采用了探究式學習，通過觀察、實驗、討論等方式讓幼兒了解熔化與凝固的概念，以及它們在我們生活中的應用。活動的目的是培養幼兒對科學的興趣，提高他們的觀察和思考能力。二、教學目標1.讓幼兒知道什么是熔化和凝固。2.讓幼兒通過實驗觀察熔化和凝固的過程。3.讓幼兒能夠運用所學知識解釋生活中的熔化和凝固現象。三、教學難點與重點重點：讓幼兒了解熔化和凝固的概念，以及它們的特點。難點：讓幼兒能夠通過實驗觀察熔化和凝固的過程，并能夠運用所學知識解釋生活中的熔化和凝固現象。四、教具與學具準備1.教具：透明容器、水、冰塊、溫度計、計時器。2.學具：每個幼兒一份實驗材料包（包含透明容器、水、冰塊、溫度計、計時器）。五、活動過程1.引入：講述一個關于熔化和凝固的故事，引發幼兒對熔化和凝固的興趣。2.實驗一：觀察冰塊熔化的過程。步驟：（1）每個幼兒將冰塊放入透明容器中。（2）觀察并記錄冰塊熔化的過程，包括開始熔化的時間、完全熔化的時間、熔化過程中的溫度變化。（3）討論：冰塊為什么會熔化？熔化過程中發生了什么？3.實驗二：觀察水凝固的過程。步驟：（1）每個幼兒將水倒入透明容器中。（2）觀察并記錄水凝固的過程，包括開始凝固的時間、完全凝固的時間、凝固過程中的溫度變化。（3）討論：水為什么會凝固？凝固過程中發生了什么？4.實踐活動：生活中的熔化和凝固現象。步驟：（1）讓幼兒舉例說明生活中遇到的熔化和凝固現象。（2）討論：這些現象為什么會發生？它們對我們的生活有什么影響？六、活動重難點活動重點：讓幼兒了解熔化和凝固的概念，以及它們的特點。活動難點：讓幼兒能夠通過實驗觀察熔化和凝固的過程，并能夠運用所學知識解釋生活中的熔化和凝固現象。七、課后反思及拓展延伸課后反思：本次活動中，幼兒對熔化和凝固的概念有了基本的了解，大部分幼兒能夠通過實驗觀察到熔化和凝固的過程，并能夠運用所學知識解釋生活中的熔化和凝固現象。但也有部分幼兒對實驗操作還不夠熟悉，需要在今后的活動中加強實踐操作的訓練。拓展延伸：可以讓幼兒回家后，觀察家里的冰箱，了解冰箱是如何利用熔化和凝固原理來保存食物的，并把觀察到的現象和家人分享。重點和難點解析：在本次活動中，我認為有幾個重點細節需要特別關注。實驗的設計和操作是本次活動的主體部分，它直接關系到幼兒對熔化和凝固概念的理解。幼兒在活動中的參與度和積極性也是重點關注的細節，這關系到他們能否真正投入到活動中，從而達到學習效果。幼兒在實踐活動中的表現和他們對生活中熔化和凝固現象的認知程度也是需要重點關注的。對于這些重點細節，我進行詳細的補充和說明：關于實驗的設計和操作。實驗是本次活動的主體部分，通過實驗，幼兒可以直觀地觀察到熔化和凝固的過程，從而加深對這兩個概念的理解。在設計實驗時，我選擇了透明容器、水、冰塊、溫度計和計時器等教具和學具，這樣幼兒可以清晰地看到實驗過程中的變化，并且能夠準確地記錄下相關數據。在實驗操作過程中，我會引導幼兒親自進行實驗，讓他們通過實際操作來感受和理解熔化和凝固的過程。關于幼兒在實踐活動中的表現和他們對生活中熔化和凝固現象的認知程度。在實踐活動環節，我會引導幼兒觀察和分析生活中的熔化和凝固現象，讓他們通過實際例子來理解和運用所學知識。在這個過程中，我會關注幼兒的表現，鼓勵他們積極思考和表達自己的觀點。同時，我也會及時給予反饋和指導，幫助幼兒進一步提高對熔化和凝固現象的認知程度。我認為在本次活動中，重點關注實驗的設計和操作、幼兒的參與度和積極性以及幼兒在