2025年小升初語文總復習：議論文閱讀

現代文閱讀（共15小題）

1.（2024?松滋市）課外閱讀。

讓服章之美綻放新彩

何娟

挑條馬面裙，配上素色襯衣，做個發簪盤發，在古風景點打卡，同爛漫山花合影……這個春天，

中式穿搭受到宜珍，成為游園踏春的一道風景。

提起中式服裝，人們可能會想到立領對襟、盤扣等設計，棉麻、真絲、夏布等面料，提花、扎

染、刺繡等工藝……這些經典元素，共同成就其典雅端莊。如今受歡迎的中式服裝，多保留了傳統服飾

的大體形制和諸多元素，但卻并非簡單復制，而是結合當代審美和著裝習慣進行了改良。比如，有的設

計師對旗袍的腰線和下擺做寬松處理，方便人們日常穿著；有的廠商對馬面裙面料組織和壓褶工藝進行

調整，使其便于機洗。在傳承基礎上融入現代風格和技術工藝，既不失復古優雅的質感，更添時尚活力、

好看又好穿，賦予了中式服裝新的生命力。

一段時間以來，在消費市場上，以漢服為主要代表的中式服裝一直不乏擁竟［dtin］。近期，隨著馬

面裙等走紅、出圈，“新中式”服裝迎來爆發式增長。從旅游景點到城市商圈，從婚禮儀式到朋友聚會，

中式穿搭愈發常見。這體現在供給端一一訂單源源不斷，廠商開足馬力、加緊趕工；反映在銷售端一

在商場門店、線上直播間，相關產品成為暢銷款。有數據顯示，在山東曹縣，今年以來漢服網上銷售額

超12億元，1-2月馬面裙銷售額超5億元。從款式設計、材料選擇，到生產加工、包裝營銷，中式服

裝產業鏈條不斷延伸，款式更時尚，價格更親民，實現了銷量、口碑雙豐收。

“新中式”走紅，為文旅融合打開了新思路。以漢服為例，除了漢服生產銷售，漢服租賃［lin］、寫

真拍攝等周邊產業也蓬勃發展還與劇本殺、演繹劇目等有機融合，給消費者帶來新體驗。比如，在陜西

西安太唐不夜城周邊，一漢服館如雨后春筍般出現,一為消費者提供化妝造型、.跟拍攝像等全套服務；JE河

南洛陽，應天門遺址博物館打造演藝劇月.《唐宮樂宴》,…游客不僅可以換上漢服體驗詩、樂、茶、禮等

傳統文化，一還能搔身二變成為劇史人。一這說明,在產品創新、業態創新、場景創新上下功夫，因地制宜

推動文旅融合，既能讓傳統文化“活”起來，也有利于挖掘消費潛力、拓展市場空間。

“新中式”受追捧，離不開新興消費群體的壯大。從表面上看，年輕人往往對潮流文化和時尚元

素比較敏感，也樂意為商品的美學體驗、文化價值買單。由更深層次去觀察，作為平視世界的一代，他

們的文化自信與民族認同感與生俱來、與日俱增。植根于中華優秀傳統文化又彰顯個性品位的“新中式”,

自然能贏得他們的喜愛。不只是年輕消費群體，著眼未來，隨著熱度的走高和供給的不斷豐富“新中式”

將收獲越來越多年齡段消費者的關注。

服飾是文化禮儀的載體，“國潮”服飾彰顯傳統與現代的結合。越來越多的“國潮”服飾現身大

街小巷、融入百姓生活，無形中加深著人們對中式美學的理解，提升著中華優秀傳統文化的吸引力。如

今，在國際T臺秀場上，帶有中國元素的服裝設計頻頻亮相，映照著中華文化走向更廣闊舞臺。讀懂

“新中式”熱度背后的審美價值和文化意義，在傳承創新中凄［g@ng］續中華文脈，我們一定能讓服章之

美綻放新光彩，向世界講好中國故事。

(1)結合上下文解釋下面的詞語。

青睞：_____________

(2)本文的中心論點是什么。

(3)文中畫“”線的句子運用采用舉例論證的方法，運用了何種表達方式？有力論述怎樣

的觀點？

(4)文中畫線的句子也采用舉例論證的方法，其作用是什么呢？

(5)通讀全文，“新中式”為什么會受追捧呢？

2.(2024?海城區)現代文閱讀。

學與問

①人們常把有知識說成“有學問”，這是很有道理的。知識是學來的，也是問來的。“問”常常是打開

知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。

②波蘭偉大的天文學家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇，經常纏著爸爸媽媽問這

問那：太陽為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤

了？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來？……哥白尼對科學奧秘的不懈探求，正是從

這些稀奇古怪的“為什么”開始的。

③我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變，作為新一代的小學生，我們更

應當像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”，學會從平常的事物中發現問題。有了問題，可隨時隨地請

教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學和朋友。只要他確實能給你啟發，給你幫助，不管他年

長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應該向他請教。古人說的“一”就是這個道理。

④在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括。

他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：為什么同是桃花，

開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開

沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發現那里的溫度要比山

下低得多，才明白了其中的道理。

⑤學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。我們

從小養成了勤學好問的習慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙

的奧妙將任你探求，你將真正成為學習的主人。

(1)第1自然段中的“道理”具體指：,句中的“金鑰匙”和“鋪路石”指的

是O

(2)聯系上下文，“相輔相成”的意思是指o

(3)填入文中的橫線處，最恰當的一項是o

A.溫故而知新，可以為師矣

B.三人行，必有我師焉

C.讀書須用意，一字值千金

D.讀萬卷書，行萬里路

(4)作為新一代的小學生，我們更應當像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”，對于這樣做，短文中

提到的原因有哪些？

(5)短文中圍繞著“學與問”提出的核心觀點是什么？用“—”畫出來。為了論證自己的觀點，作

者在文中列舉了2個具體事例，請簡要概括：

事例一：_______________________

事例二：_______________________

(6)大科學家沈括讀白居易《大林寺桃花》提出了什么問題？他又是怎么解決的？通過這件事你明白

什么道理？

提出的問題：_______________________

解決的辦法：______________________

明白的道理：_______________________

(7)讀了這篇文章，聯想課文《真理誕生于一百個問號之后》，你獲得怎樣的啟示？

3.(2024?鄭州)閱讀時要做到邊讀邊思考，請你閱讀下文，按要求完成題目。

有時，我們需要將腳步放慢一點(本文來自網絡，有改動)

①今天的世界是名副其實的“極速世界”，到處是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的閱讀、快餐

式的家庭生活……還有那快餐式的心情！其實，有時我們需要將腳步放慢一點。

②將腳步放慢一點，我們才能盡情領略大自然之美。現代人旅行，從海南島到哈爾濱，坐飛機只要

幾個小時，旅行感都還來不及出現，旅客已經從夏季飛進了冬季。可是，呼嘯而過的飛行即看不清長江,

又看不清泰山，古人騎一頭毛驢歇歇停停地走三個月，他們不在乎那一天才能抵達目的地，但他們說得

出哪里草長馬肥，哪里風高雪厚。小橋流水，黃土高坡，只有一程一程地慢慢走過，才能熟記于心。

③將腳步放慢一點，我們才能潛心閱讀，品嘗文學經典的醇香。閱讀就像與一位慢條斯理的智者交

談，急不得。讀一本巨著是如此，讀一篇美文、一首好詩亦是如此。不細細品味，如何能讀出“煮酒論

英雄”的那份豪情與智慧？不跟隨陶淵明一路尋覓，如何到達寧靜優美的“世外桃源”？不讓心靈帶著

想象的翅膀翱翔，如何領略得到“春風又綠江南岸”的詩韻？

④將腳步放慢一點，我們才能聽到別人的心聲和自我靈魂的獨白。沒有人會把自己的內心世界完全

暴露給別人，也沒有人能夠不讓自己的愿望從言語中流露出來。因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽。

倘若使子期當時步履匆匆，就不可能聽清楚，更談不上欣賞伯牙彈奏的美妙的樂曲了。

⑤世界雖然處處爭先恐后，但有時，我們確實需要將腳步放慢一點！

(1)作者采用了————的結構來謀篇布局，先闡述觀點，中間提出三條論

據，最后陳述結論，呼應開頭。

(2)第2自然段中有三處出現了漢字使用錯誤，請你在文中找出來，并使用修改符號在文段中修改這

幾個字。

(3)第2到4自然段作者分別從哪三個方面來告訴人們“有時，我們需要將腳步放慢一點”，請你將每

一段的中心句用波浪線畫出來，讀一讀，學習作者是怎么圍繞這個中心句來寫的。

(4)如果你同意本文作者的觀點，請你為作者的觀點加上一個自然段的論述(先寫一個中心句，然后

展開敘述)。如果你不同意文中作者的觀點，請你陳述自己的觀點并圍繞你的觀點寫一段話。

4.(2024?富縣)課外閱讀。

有時，我們需要將腳步放慢一點兒

今天的世界是名副其實的“極速世界”，到處是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的閱讀、快餐

式的家庭生活……還有那快餐式的心情！其實，有時我們需要將腳步放慢一點。

將腳步放慢一點，我們才能盡情領略大自然之美。現代人旅行，從海南島到哈爾濱，飛機只要幾

個小時。旅行感都還來不及出現，旅客已經從夏季飛進了冬季。可是，呼嘯的飛行即看不清長江，也看

不清泰山……古人騎一頭毛驢歇歇停停地走三個月，他們不在乎那一天抵達目的地，但他們說得出哪里

草長馬肥，哪里風高雪厚。小橋流水，黃土高坡，只有一程一程地慢慢走過，才能熟記于心。

將腳步放慢一點，我們才能潛心閱讀，品嘗文學經典的醇香。閱讀就像與一位慢條斯理的智者交

談，急不得。讀一本巨著是如此，讀一篇美文、一首好詩亦是如此。不細細品味，如何能讀出“煮酒論

英雄”的那份豪情與智慧？不跟隨陶淵明一路尋覓，如何到達寧靜優美的“世外桃源”？不讓心靈帶著

想象的翅膀翱翔，如何領略得到“春風又綠江南岸”的詩韻？

將腳步放慢一點，我們才能聽到別人的心聲和自我靈魂的獨白。沒有人會把自己的內心世界完全

暴露給別人，也沒有人能夠不讓自己的愿望從言語中流露出來。因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽。

倘若錘子期當時步履匆匆，就不可能聽清楚，更談不上欣賞伯牙彈奏的美妙的樂曲了。

世界雖然處處爭先恐后，有時，我們確實需要將腳步放慢一點！

(1)短文第1自然段中的“快餐”是指o

(2)短文第3自然段中的詩句“春風又綠江南岸”的下一句是。

(3)短文是按照什么結構方式行文的？

A.總一分

B.分一總

C.總一分一總

(4)短文是從哪幾個方面提出“有時，我們需要將腳步放慢一點兒”的？

(5)你喜歡什么樣的生活節奏？請結合短文和生活實際，談談你的看法。

5.(2024?云岡區)閱讀。

讀書聲與強國路

①不知從什么時候開始，“讀書”在我們的生活字典里模糊起來。有人不愛讀書，有人沒時間讀書,

也有人認為，現在網絡上的海量信息觸手可得，不需要讀書，還有人認為讀書只是個人的事。其實不然,

讀書更能強國。

②一位作家說過：文化不體現在一個國家高樓大廈的多寡，也不體現在一個國家的基本建設，但一

定關乎一個民族的魂魄和整體素質。抽掉文化這根筋，這個民族將會成為植物人。讀書，帶給人們文化。

讀書，可以凝聚一個民族的精神，可以升華一國民眾的靈魂，可以讓一個民族獲得取之不竭、用之不盡

的文化力量。

③今天，我們正行進在建設文化強國的時代征程。或許，在不少人看來，“文化強國”是一個很宏

大很遙遠的概念。然而，文化建設是一個全民工程，離不開每一個個體的努力。當一個國家的民眾洋溢

著清新的書卷氣，這個國家才會歷久彌新、朝氣蓬勃，激發出不可遏抑的創造活力。從這個意義上說，

讀書不僅是有益個人身心、提升幸福指數的生活方式，也是一個國家和民族尋求文化發展的基礎工程。

④魯迅先生曾說：''倘能生存，我當然仍要學習。”讀書作為終身學習的一種重要形式，在信息化社

會依然有其不可替代的重要性。面對讀書的困境，我們固然需要創造更寬松的閱讀環境，需要更為親民

的圖書價格，需要更有營養的出版精品，但首先，是帶著一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜

地讀。讀書也是讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個人心靈成長的歷程，更能傾聽到一個民族走向文化強國

的鏗鏘足音。

(1)抓住關鍵語句能更好的把握文章的主要觀點。通過閱讀，把你認為的關鍵句用“”畫

下來，根據關鍵句，你認為文章所表達的觀點是：

(2)請你完成下面的思維導圖，梳理出讀書和強國路之間的關系。

讀

書

①讀書可以讓一個民族獲得文化力量

聲

與

Y②

強

國

路③

(3)在寫文章時我們經常會引用一些名人名言，短文引用了魯迅的話，說明了:,

你還能想到哪句名言也同樣說明這一觀點，請把它下面的橫線上。

(4)隨著電子書和網絡書店的發展，線下實體書店遭到了巨大的沖擊，有人認為實體店已經沒有存在

的必要了。請你對此發表觀點，要做到觀點明確，理由充分。(至少兩點)

6.(2024?榆樹市)實用類文本閱讀。

合作

①今天，我想跟大家談一談“合作”的話題。

②什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。

③我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發生各種各樣的關系。不論你從事

什么職業，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。

④世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。所以，人們常說：“小合作有小

成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。”誠如“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛

亮”所言，這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

⑤怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是

人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾

瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美

和諧？我想，這主要依靠高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的協作精神。這里還

有一個小故事，也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一個小

口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子

突然起火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快

的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子一個接著一

個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國教

育家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多

數情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”

⑥可見，成功的合作不僅要，而且還要

(1)這篇文章圍繞“合作”，主要講了三個方面的內容，請簡要概括。

(2)“事實勝于雄辯”，文章采用了用具體事例來證明觀點的方法。請提煉關鍵語句完成表格。

人物依靠合作結果怎樣

上百位樂的精神①

師

七個中國②一

小學生

(3)請結合文中事例，在第⑥段的橫線上補全觀點。

7.(2024?安化縣)閱讀短文，完成練習。

知足須忍癢

曾讀過“齊人搜金”的故事，說齊國有個財迷，整天想著要許多金子。一天，他來到集市上，看到一

家金店，便直奔柜臺，揣起金器就跑。幾個路過的巡吏將他抓住。縣官審問他：“當著那么多人，你竟敢

去搶別人的金子！”那人這才清醒過來，答道：“我拿金子的時候，只看見了金子，除此之外，什么也沒看

到。”

明代的劉元卿曾撰寫《王婆釀酒》的寓言，讀來頗為有趣。王婆以釀酒為生，有個道士常到她家借宿,

喝了幾百壺酒也沒給錢，王婆也不計較。一天，道士說，我喝了你那么多酒也沒錢給你，就給你挖一口井

吧。井挖好后，涌出的全是好酒，王婆自然發財了。以后道士又問王婆酒好不好，王婆說，酒倒是好，就

是沒有用來喂豬的酒糟。道士聽后，笑著在墻上題了一首打油詩：“天高不算高，人心第一高。井水做酒

賣，還道無酒糟。”寫完之后，這口井再也不出酒了。

當一個人該知足而不知足時，就會目眩神迷于各種誘惑，不能自拔，成為貪欲的奴隸。

有位縣官死后留下一只小木箱，后人打開一看，是滿箱血跡斑斑的草紙，以及一封信。原來這位縣官

生前面對賄銀，內心也曾一次次發癢。為戒貪拒賄，煞住心癢，他以錐刺股，以紙止血，久而久之，集滿

木箱。信末，他以蘇軾名言告誡兒孫：“忍痛易，忍癢難！”

(選入時有刪減)

(1)本文為了說明觀點，選用了三個事例，請分別用簡練的語言概括文中的例子。

①_______________________

②_______________________

③_______________________

(2)“天高不算高，人心第一高。井水做酒賣，還道無酒糟。”道士所作的這首打油詩揭露并諷刺了王

婆的0

(3)當一個人該知足而不知足時，就會目眩神迷于各種誘惑，不能自拔，成為貪欲的奴隸。

①解釋詞語"不能自拔"。

②你認為“誘惑”包括什么？(多選)

A.追求金錢B.追尋理想C.追逐名利D.追夢未來

E.努力取得成績F.仰慕奢侈的生活G收取他人的賄賂

(4)“忍痛易，忍癢難！”聯系短文可知，“痛”指的是的痛，“癢”指的是的

癢。你在生活中遇到過這樣的經歷嗎？請簡單地說一說。

8.(2024?金平區)閱讀短文，回答問題。

讀書使人優美

①優美在字典上的意思是：美好。讀書，真的能讓人變得優美嗎？

②做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心愿。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相

見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿菌的毒素注射，換來皮膚的

暫時平滑……這些復雜的“美化”過程，讓人膽戰心驚。

③讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂言語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使

是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕，此時，你定是雙眼明亮有神。讀書，可以使人養成恭敬的習

慣；讀書，可以讓人明辨是非……其實，讀書還有很多好處。

④讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時欣然展顏。

微笑是最好的裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的

不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，你眉飛色舞，獨享其樂。也許有人

說。我讀書的時候，還時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣

泄，告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。這種歡愉，是

多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉，重復使用，而且永不磨損。

⑤讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，我們就懂得自知。你在書籍里看到

了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上

你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

⑥北宋著名詩人蘇東坡說：“腹有詩書氣自華。”這道出了人的高雅的氣質來自于多讀書。它會由心到

形，影響到你的容貌，使你的眼光更加有神，面龐更加光彩，舉止更顯教養……這種美態比起外表的美貌,

要耐看得多。

⑦讀書使人優美。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。持之以恒，優美就像五月的花環，

某一天飄然而至，擁你頸間。

（作者：畢淑敏）

（1）短文提出的觀點是O

（2）仔細閱讀短文③一⑤段，作者認為讀書可以使人優美的原因是：讀書的時候，人是專注的，常常

會，懂得O

（3）讀第③段畫“一”的句子，你認為讀書還有哪些好處？請寫下來。（至少寫兩個）

讀書，可以使人養成恭敬的習慣；讀書，可以讓人明辨是非……

（4）如果要把“其實，有一個最簡單的、最讓人怡然自得的美容之法，那就是讀書”這句話插入短文

中，最恰當的位置是o

A.①②段之間

B.②③段之間

C.④⑤段之間

（5）下面關于短文開頭和結尾說法，正確的一項是

A.激發讀者的好奇心，表達真情實感。

B.留下想象空間，增強感染力，余味悠長。

C.首尾呼應，結構完整，加深印象，深化主題。

（6）第⑥段畫“__________”的句子運用（引用排比）的手法，增強（感染

力說服力）。

請你也仿照這種手法，引用名言來說明觀點：。

9.（2024?南寧）汲取生活智慧。

當人生遭遇不自由時

①毛毛蟲選擇了短暫的束縛，才有了蝴蝶破繭而出的翩翩起舞；牡蠣選擇了短暫面對，開辟獨有的

天空。

②當人生遭遇不自由時，我們要樂觀曠達。蘇軾，一代文豪，他有淵博的學識，更有樂觀曠達、閑

適灑脫的心境。他這一生雖然命運多舛，人生路途風雨飄零，多次被貶官，他依然寧靜如月，曠達如風,

依然樂觀地高歌出《赤壁賦》《念奴嬌?赤壁懷古》成千古名唱。

③當人生遭遇不自由時，我們要堅持信念。門巴的女兒格桑德吉師范大學畢業后，執意要回到家鄉，

堅守在雪山、河流之間。然而困難重重，為了勸學。格桑德吉天黑走懸崖、在艱險的山路上頻繁往返；

為了把學生平安送到家，每年大雪封山時，格桑德吉過冰河、溜鐵索，把四個月才能回一次家的學生們

平安送到父母身邊。她堅持信念，用一顆心，脈動了一群人的心。

④當人生遭遇不自由時，我們要勇敢面對。作家史鐵生在最美的年華突然雙腿癱瘓，人生一下跌入

低谷。他迷茫過，痛苦過，但他又艱難地從生存的窄縫里勇敢地走了出來，帶著豁然開朗的喜悅，他找

到了寫作這條路。他曾戲稱自己“職業是生病，業余在寫作”。在寫作這條路上，史鐵生勇敢地堅持下

去，他用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。

⑤人生路漫漫，在學習或生活中，難免會遇到坎坷。當遭遇不自由時，我們不必迷茫，不必消沉，

命運執掌在自己手中。正如思想家伏爾泰所說：“不經巨大的困難，不會有偉大的事業。”

(1)作者通過這篇文章想要說明的觀點是

A.當人生遭遇不自由時，我們要堅持走上寫作這條道路。

B.當人生遭遇不自由時，我們要堅持信念，用一顆心去脈動一群人的心。

C.當人生遭遇不自由時，我們要樂觀曠達，堅持信念，勇敢面對，開辟獨有的天空。

(2)為了證明自己的觀點，本文列舉了三個事例。請補全概括。

事例①_______________________

事例②格桑德吉在困難重重的環境中勸學、送學，用信念脈動人心。

事例③_______________________

(3)“當遭遇不自由時，我們不必迷茫，不必消沉，命運執掌在自己手中。”你是否也有遭遇過“不自

由”的時候？請結合你的學習或生活經歷，談一談你對這句話的體會。

10.(2024?晉州市)閱讀“習近平總書記給廣大少年兒童的寄語”的相關內容，按要求完成題目。

心有榜樣，就是要學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習中養成好的思想品德追求。我國

歷史上有很多少年英雄的故事，在中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革事業中也涌現了大批少

年英雄，他們中不少人的名字同學們可能都聽說過。

要從小學會做人。世界上最難的事情，就是怎樣做人、怎樣做一個好人。要做一個好人，就要有品

德、有知識、有責任，要堅持品德為先。你們現在都是小樹苗，品德的養成需要豐富的營養、肥沃的土

壤，這樣才能茁壯成長。現在把自己的品德培育得越好，將來人就能做得越好。要學會做人的準則，就

要學習和傳承中華民族傳統美德，學習和弘揚社會主義新風尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮

誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模范。

要從小學習立志。志向是人生的航標。一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。一個人可以

有很多志向，但人生最重要的志向應該同祖國和人民聯系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是

人生的脊梁。你們要注意培養追求真理、報效祖國的志向，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會

主義，時刻把祖國和人民放在心中，從小聽黨的話、跟著黨走，努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖

國和人民事業發展的接班人。

要從小學習創造。幸福不是毛毛雨，幸福不是免費午餐，幸福不會從天而降。人世間的一切成

就、一切幸福都源于勞動和創新。時代總是不斷發展的，等你們長大了，生活將發生巨大變化，科技也

會取得巨大進步，需要你們用新理念、新知識、新本領去適應和創造新生活，這樣一個民族、人類進步

才能生生不息。從現在起，你們就要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的小標兵。

(1)以上每段材料都表明了一個觀點，請分別寫在下面的橫線上。

(2)李明要參加學校舉行的“強國有我”演講比賽，在寫演講稿時他想詳寫“立志”這個觀點，下列

選項中的具體事例最恰當的一項是

A.“中國飛人”蘇炳添日日苦練，以奮斗成就夢想

B.宋慶齡小時候不忘與朋友之約，做人講究誠信

C.詹天佑兒時用泥土做各種機器模型，敢于創造

D.周恩來從小就立下志向，為中華之崛起而讀書

(3)榜樣的力量是無窮的，在你身邊一定也有讓你值得學習的榜樣。請簡要寫寫他或她值得你學習的

理由。

(4對少年兒童的殷殷囑托，深深地印在同學們的心底。大家紛紛摘錄自己感受深的語句。

你最想摘錄的是："理由是o

11.(2024?盤山縣)

請保持一顆好奇心

①壺里的水開了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過這種現象，最多只是把壺從爐子上提下來。

只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來，于是后來有了現代意義上的蒸汽機。

②樹上的蘋果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來吃了，只有牛頓很

好奇，他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬有引力定律。

③說好奇心是世界上一切發明創造的源泉，恐怕一點兒也不過。

④沒有好奇心的人，覺得一切都是司空見慣的，他們的口頭禪是“神馬都是浮云“，好似看破紅塵

的過客，又如心如止水的高僧，其實無非是為了掩飾自己那顆麻木不仁的靈魂。他們的眼睛雖然睜著，

其實卻視而不見；他們的耳朵雖然也沒堵著，其實卻充耳不聞。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是

浮光掠影，他們就像浮萍，永遠無法洞悉海底深處的奧秘。膚淺的認知也注定了他們庸庸碌碌的一生。

⑤有好奇心的人，凡事總愛問個為什么，總想探個究竟，他們從來不滿足于事物的表象，仿佛具有

二郎神的第三只眼，總想看出事物背后所隱藏的東西，而這些東西往往給人們帶來一個旖旎的新世界。

花開花謝，草長鶯飛，在常人看來不過是一些自然現象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大自然的

語言“，里面深藏著復雜的物候學知識；稻田里長了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來

扔到一邊，袁隆平卻受到啟發，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來所有的創造發明，幾乎都源于創造者

有一顆好奇心。

⑥如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么請保持一顆好奇心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；如果你不

想你的事業停滯不前，那么請保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚起風帆！

(1)聯系上下文，寫出下面詞語的意思。

A、司空見慣：__________________

B、庸庸碌碌：____________________

(2)本文的觀點是：。

(3)作者為了說明自己的觀點舉了哪幾個具體事例？簡練概括出來。

(4)第⑤段劃線句子中的“幾乎”可以去掉嗎？為什么？

(5)第④⑤兩段從和兩方面正反對比說明了0

12.(2024?西城區)現代文閱讀

寬容是一種愛

肖復興

①有一首小詩這樣寫道：“學會寬容/也學會愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長的尾巴……/

允許蝌蚪的存在/才會有夏夜的蛙聲。”

②寬容是一種愛。

③在激烈的競爭社會，在唯利是圖的商業時代，寬容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位于針尖對

麥芒的斤斤計較。但是，我還是要說：寬容是一種愛。

④十八世紀的法國科學家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們關于“定比”這一定律爭論了九年之

久，各執一詞，誰也不讓誰。最后的結果，是以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了“定比”這一

科學定律的發現者。但他并未因此而得意忘形，據天功為己有。他真誠的對曾激烈反對過他的論敵貝索

勒說：“要不是你一次次的質疑，我是很難把定比定律深入地研究下去的。”同時，他特別向公眾宣告，

發現定比定律，貝索勒有一半的功勞。

⑤這就是寬容。允許別人的反對，并不計較別人的態度，而充分看待別人的長處，并吸收其營養。

這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動。

⑥我們的生活日益紛繁復雜，頭頂的天空并不盡是凡?高涂抹的一片燦爛的金黃色，腳下的大地也

不如天安門廣場一樣平坦。煩惱、憂愁、甚至能讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能天天會摩肩接踵而

來一一才下眉頭，卻上心頭，抽刀斷水水更流。我說的寬容，并不是讓你毫無原則地一味退讓。寬容的

前提是對那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛。寬容，不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包

容，去化解，去讓這個越發世故、物化和勢利的粗糙世界變得濕潤一些。而不是什么都要劍拔弩張，什

么都要斤斤計較，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我們一時難以做到如普魯斯特一樣成為

一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿瞭亮的蛙鳴。我們面

前的世界不也會多一份美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎？

⑦寬容是一種愛，要相信，斤斤計較的人、工于心計的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人……可能

一時會占得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達，或春光占盡，或獨占鰲頭……但不要對寬容的力量喪

失信心。用寬容所付出的愛，在以后的日子里總有一天一定會得到回報，也許來自你的朋友，也許來自

你的對手，也許來自你的上司，也許更來自時間的檢驗。

⑧寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個世界一張美好的通行證！

(選自《華夏時報》，略有改動)

(1)本文的主要觀點是？

答：______________

(2)請你用一句話概括文中第④段所舉的事例。

答：_______________________

(3)文中作者告訴我們如何做到“寬容”？

答:_________________________

(4)下面這句話語意含蓄而深刻，請把你的理解寫下來。

寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個世界一張美好的通行證。

答:_________________________

13.(2024?臨沂)美文賞讀，享閱讀之樂。

做一顆彩色的露珠

晶瑩透明的露(lulou)珠，落在楓葉上就會(閃爍閃現)出紅色，落在

荷花上便會呈現出白色。這是它在適應不同環境時所表現出的狀態。而正是這種因環境而改變的特點，

才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學會適應。

仙人掌為了適應沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發；蝴蝶為了適應環境，改變了體色，躲

避了天敵。學會適應是一種智謀和策略，能讓生活變得豁然開朗。

適應一種環境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印。年幼的葉嘉瑩生活在書香世家。在四合院里，她

每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩詞，聽到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩詞。聰明伶俐的

她，從小就受到良好家庭氛(fenfen)圍的熏陶。這種環境，給了她創作的源泉，她也在

適應的過程中，成為最漂亮的露珠一一蜚聲中外的學者。

適應一種環境，便會在接受環境的同時改變自己的心情，從而升華思想的境界。到過巴黎的人，

一定會有這樣的感覺，在每一個人頭攢動的場所，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮，都聽不到大聲的喧嘩。人們

靜靜地欣賞生活的美，品味藝術的(神圣神奇)。平時習慣了大聲說話的我們，在這種環境

里更要學會適應。適應安靜的環境，我們的心也會變得安靜，我們的思維也會得到延伸，我們的境界也

會得到提升，變成一顆高貴而有素養的露珠。

適應，需要一個過程。在這個過程中，我們應該熱情地面對每一種環境，不膽怯，不多疑。如果

每走一步都要瞻前顧后，拿不定主意，最終只會在灰色的陰霾中傷害自己。

林黛玉是無法適應環境的典型。她進入賈府，處處小心，事事在意，唯恐“被別人家笑話了

去”。其實，整個賈府的人都很關照她，可就是因她無法適應，愛她的人也只能敬而遠之。不想適應，

不代表可以不適應，如果在適應的過程中表現得被動消極，最終將無法真正融入新環境。我們要不斷提

醒自己：既然不能改變世界，我們就改變自己。

做一顆彩色的露珠，不斷適應環境，學會生存之道，從而擁有屬于自己的精彩。

(1)用橫線劃掉括號中不正確的讀音或詞語。

(2)聯系上下文解釋下列詞語的意思。

豁然開朗：_______________________

人頭攢動：_______________________

(3)從文中找出下列詞語的近反義詞。

近義詞：熏染一一

靈巧-------------

反義詞：勇敢-------------

安靜一一

(4)本文的主要觀點是,作者選取了仙人掌、蝴蝶、的事例來說明學會

適應環境就能;而則是不能適應環境的典型。所以，我們要不斷提醒自

:O

(5)讀了這篇文章，面對即將告別的小學生活，以及將要迎來的初中挑戰，你如何理解“做一顆彩色

的珍珠”呢？結合自身實際談談自己的看法。

14.(2024?林州市)閱讀下面的短文，然后回答問題。

擇一事貴有恒

①“我一生只做一件事。”

②這句話，已故翻譯家草嬰說過。他在70多年的職業生涯中，盡管歷經坎坷。但他始終專注于翻譯

事業，先后獨立翻譯了《托爾斯泰小說全集》12卷、《肖洛霍夫文集》3卷等。

③這句話，獲得2017年度國家最高科學技術獎的王澤山院士也說過。據了解，這位“火藥王”為了

做好一件事，奮斗了60多個年頭。1996年，王澤山摘得了國家技術發明一等獎。在不少人看來，王澤山

已經功成名就，完全可以安閑度日，頤養天年，他卻繼續潛心鉆研，苦苦實驗20載，終于解決了火炸藥

領域一個世界性難題，走上國家最高科學技術獎領獎臺，成為國內為數不多的“三冠王”。

④這句話，“中國天眼之父”南仁東先生也曾身體力行過。這位FAST首席科學家、總工程師幾乎將自

己的生命都撲在了“天眼”上。為選最佳地址，從1994年到2005年，他一直在深山奔波，從立項到竣工,

他事必躬親，最后終于造出“天眼”，讓中國在該領域領先世界20年。

⑤三位業界巨擘，專業背景不同，所從事的工作也大相徑庭，但他們都踐履了“一生只做一件事”“一

輩子做好一件事”的理念。他們，并且都能窮其一生專注之。

⑥其實，不管是誰，只要想干成一件事，最忌半途而廢，最需堅定不移；最怕丁臂十搴，最需堅持不

懈；最忌遇難則退，最需堅韌不拔。“一輩子做好一件事”需要決心和信心，也需要恒心和耐心。這里的

恒心、耐心，不僅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、”三更燈火五更雞”的勤勉之苦，還得看能

否受得了“衣帶漸寬終不悔”的堅忍之苦。只要你確立了“一輩子做好一件事”的理念持續精進，縱然一

輩子沒有大的建樹，卻也絕不會平庸。怕只怕好康拿匹，心浮氣躁，這山望著那山高，到頭來蹉花一生。

⑦一生擇一事，選對方向，心無旁鷲，這是一種追求，更是一種境界。

(1)聯系上下文，說說文中加點詞的意思。

一曝十寒：_______________________

好高鷲遠：_______________________

(2)下列說法中，與本文觀點一致的一項是

A.百尺竿頭，更進一步。

B.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

C.鍥而不舍，金石可鏤。

D.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

（3）結合上下文可知，填入第⑤段中橫線處最恰當的語句是o（填序號）

A.有的將人生價值融于國家的發展，有的不滿足于已有成績勇于再攀高峰，有的在遭遇困難、挫折時

不改初心

B.有的不滿足于已有成績勇于再攀高峰，有的在遭遇困難、挫折時不改初心，有的將人生價值融于國

家的發展

C.有的在遭遇困難、挫折時不改初心，有的不滿足于已有成績勇于再攀高峰，有的將人生價值融于國

家的發展

（4）作者為了說明觀點，列舉了哪三件事？請簡要概括。

0_______________________________________________

②_______________________________________________

③_______________________________________________

（5）作者認為成功要踐行“一生只做一件事”“一輩子做好一件事”的理念，對此你有怎樣的思考？請

簡要說明。

15.（2024?茂名）閱讀短文，完成以下小題。

聰明在于學習，天才在于積累

——華羅庚1956年在北京大學的演講

有的人在工作、學習中缺乏耐性和韌性，他們一旦碰了釘子，走了彎路，就開始懷疑自己是否有

研究才能。其實，我可以告訴大家，許多有名的科學家和作家，都是經過很多次失敗，走過很多彎路才

成功的。有人看見一個作家寫出一本好小說，或者看見一個科學家發表幾篇有分量的論文，便仰慕不己,

很想自己能夠信手拈來，妙手成章，一覺醒來，譽滿天下。其實，成功的作品和論文只不過是作家、學

者們整個創作和研究中的極小部分，甚至數量上還不及失敗作品的十分之一。大家看到的只是他們成功

的作品，而失敗的作品是不會公開發表出來的。

要知道，一個科學家在攻克科學堡壘的長征中，失敗的次數和經驗，遠比成功的經驗要豐富、深

刻得多。失敗雖然不是什么令人快樂的事情，但也決不應該因此氣餒。在進行研究時，研究方向不正確，

走了些岔路，白費了許多精力，這也是常有的事。但不要緊，可以再調換方向進行研究。更重要的是要

善于吸取失敗的教訓，總結己有的經驗，再繼續前進。

根據我自己的體會，所謂天才，就是堅持不斷的努力。有些人也許覺得我在數學方面有什么天分，

其實從我身上是找不到這種天分的。我讀小學時，因為成績不好，沒有拿到畢業證書，只拿到一張修業

證書。初中一年級時，我的數學也是經過補考才及格的。但是說來奇怪，從初中二年級以后，我就發生

了一個根本轉變，因為我認識到既然我的資質差些，就應該多用點兒時間來學習。

別人學一小時，我就學兩小時，這樣，我的數學成績得以不斷提高。

一直到現在我也貫徹這個原則：別人看一篇東西要三小時，我就花三個半小時。經過長期積累，

就多少可以看出成績來。并且在基本技巧爛熟之后，往往能夠一個鐘頭就看懂一篇人家看十天半月也解

不透的文章。所以，前一段時間的加倍努力，在后一段時間能收到預想不到的效果。

是的，聰明在于學習，天才在于積累。

(1)根據短文內容填空。

華羅庚在演講稿中表達的觀點是：。為了證明觀點，作者先以科學家和作家

為例，告訴人們：；然后結合自己的學習經歷，說明：o

(2)閱讀下面的具體事例，你認為哪些事例可以用來說明第①②自然段的觀點，請你選出來。

(多選)

A.《學弈》中兩個人學習下棋，態度不同，結果不同。

B.愛迪生為了尋找合適的燈絲，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于有了突破性進展。

C.諾貝爾研制炸藥，在其中一次實驗時發生了爆炸，弟弟被炸死，實驗室也被炸毀，但他不灰心，又進

行了上百次實驗，終于獲得成功。

D.曹雪芹寫《紅樓夢》，先后對書稿“披閱十載，增刪五次”。

E.周恩來從小立下志向，為中華之崛起而讀書。

(3)華羅庚勤奮學習的經歷，讓我們想起了很多古人勤奮讀書的故事，比如：匡衡鑿壁偷光、孫敬與

蘇秦懸梁刺股，請你也寫出兩個。

(4)讀了短文，請你談談對“聰明在于學習，天才在于積累”的理解。

2025年小升初語文總復習：議論文閱讀

參考答案與試題解析

一.現代文閱讀（共15小題）

1.（2024?松滋市）課外閱讀。

讓服章之美綻放新彩

何娟

挑條馬面裙，配上素色襯衣，做個發簪盤發，在古風景點打卡，同爛漫山花合影……這個春天，

中式穿搭受到音呼，成為游園踏春的一道風景。

提起中式服裝，人們可能會想到立領對襟、盤扣等設計，棉麻、真絲、夏布等面料，提花、扎

染、刺繡等工藝……這些經典元素，共同成就其典雅端莊。如今受歡迎的中式服裝，多保留了傳統服飾

的大體形制和諸多元素，但卻并非簡單復制，而是結合當代審美和著裝習慣進行了改良。比如，有的設

計師對旗袍的腰線和下擺做寬松處理，方便人們日常穿著；有的廠商對馬面裙面料組織和壓褶工藝進行

調整，使其便于機洗。在傳承基礎上融入現代風格和技術工藝，既不失復古優雅的質感，更添時尚活力、

好看又好穿，賦予了中式服裝新的生命力。

一段時間以來，在消費市場上，以漢服為主要代表的中式服裝一直不乏擁建［dtln］。近期，隨著馬

面裙等走紅、出圈，“新中式”服裝迎來爆發式增長。從旅游景點到城市商圈，從婚禮儀式到朋友聚會，

中式穿搭愈發常見。這體現在供給端一一訂單源源不斷，廠商開足馬力、加緊趕工；反映在銷售端一

在商場門店、線上直播間，相關產品成為暢銷款。有數據顯示，在山東曹縣，今年以來漢服網上銷售額

超12億元，1-2月馬面裙銷售額超5億元。從款式設計、材料選擇，到生產加工、包裝營銷，中式服

裝產業鏈條不斷延伸，款式更時尚，價格更親民，實現了銷量、口碑雙豐收。

“新中式”走紅，為文旅融合打開了新思路。以漢服為例，除了漢服生產銷售，漢服租賃［lin］、寫

真拍攝等周邊產業也蓬勃發展還與劇本殺、演繹劇目等有機融合，給消費者帶來新體驗。比如，在陜西

西安太唐丕夜城囿邊，.漢服猿如雨后春筍般出現,.為消費看提供化妝造型、.跟拍攝像等全套服務;一在河

南洛陽，應天門遺址博物館打造演藝劇目《唐宮樂宴》，游客不僅可以換上漢服體驗詩、樂、茶、禮等

傳統文化，一還能搔身二變成為劇史人。一這說明,在產品創新、業態創新、場景創新上下功夫，因地制宜

推動文旅融合，既能讓傳統文化“活”起來，也有利于挖掘消費潛力、拓展市場空間。

“新中式”受追捧，離不開新興消費群體的壯大。從表面上看，年輕人往往對潮流文化和時尚元

素比較敏感，也樂意為商品的美學體驗、文化價值買單。由更深層次去觀察，作為平視世界的一代，他

們的文化自信與民族認同感與生俱來、與日俱增。植根于中華優秀傳統文化又彰顯個性品位的“新中式”,

自然能贏得他們的喜愛。不只是年輕消費群體，著眼未來，隨著熱度的走高和供給的不斷豐富“新中式”

將收獲越來越多年齡段消費者的關注。

服飾是文化禮儀的載體，“國潮”服飾彰顯傳統與現代的結合。越來越多的“國潮”服飾現身大

街小巷、融入百姓生活，無形中加深著人們對中式美學的理解，提升著中華優秀傳統文化的吸引力。如

今，在國際T臺秀場上，帶有中國元素的服裝設計頻頻亮相，映照著中華文化走向更廣闊舞臺。讀懂

“新中式”熱度背后的審美價值和文化意義，在傳承創新中麋［g@ng］續中華文脈，我們一定能讓服章之

美綻放新光彩，向世界講好中國故事。

(1)結合上下文解釋下面的詞語。

青睞：喜愛或重視。

(2)本文的中心論點是什么。

(3)文中畫“”線的句子運用采用舉例論證的方法，運用了何種表達方式？有力論述怎樣

的觀點？

(4)文中畫“一_一”線的句子也采用舉例論證的方法，其作用是什么呢？

(5)通讀全文，“新中式”為什么會受追捧呢？

【答案】(1)喜愛或重視。

(2)讓服章之美綻放新彩。

(3)說明以漢服為主要代表的中式服裝一直不乏擁竟。

(4)具體有力地論證了“‘新中式’走紅，為文旅融合打開了新思路”這一觀點。

(5)受歡迎的中式服裝，多保留了傳統服飾的大體形制和諸多元素，而且結合當代審美和著裝習慣進

行了改良；在傳承基礎上融入現代風格和技術工藝，既不失復古優雅的質感，更添時尚活力、好看又好

穿；新興消費群體的壯大；“國潮”服飾彰顯傳統與現代的結合。越來越多的“國潮”服飾現身大街小

巷、融入百姓生活，無形中加深著人們對中式美學的理解，提升著中華優秀傳統文化的吸引力。

【分析】文中首先舉例說明“新中式”在文旅融合方面的新思路；然后分析“新中式”走紅的緣由；得

出結論，即創新能夠讓傳統文化“活”起來，挖掘消費潛力、拓展市場空間。

【解答】(1)本題考查詞語理解。“青睞”指喜愛或重視。表示對人喜愛或尊重。

(2)本題考查中心論點分析。文章題目“讓服章之美綻放新彩”就是文章的中心論點。

(3)本題考查論證方法分析。“有數據顯示，在山東曹縣，今年以來漢服網上銷售額超12億元，1-2

月馬面裙銷售額超5億元。從款式設計、材料選擇，到生產加工、包裝營銷，中式服裝產業鏈條不斷延

伸，款式更時尚，價格更親民，實現了銷量、口碑雙豐收”運用舉例論證，表達方式是說明。結合“一

段時間以來，在消費市場上，以漢服為主要代表的中式服裝一直不乏擁竟”分析，具體有力地論證了以

漢服為主要代表的中式服裝一直不乏擁建。

(4)本題考查論證放分析。“比如……”運用舉例論證，結合“'新中式'走紅，為文旅融合打開了新

思路”分析，具體有力地論證了“‘新中式‘走紅，為文旅融合打開了新思路”這一觀點。

(5)本題考查文章內容概括。結合“如今受歡迎的中式服裝，多保留了傳統服飾的大體形制和諸多元

素，但卻并非簡單復制，而是結合當代審美和著裝習慣進行了改良”，概括為：受歡迎的中式服裝，多

保留了傳統服飾的大體形制和諸多元素，而且結合當代審美和著裝習慣進行了改良。結合“在傳承基礎

上融入現代風格和技術工藝，既不失復古優雅的質感，更添時尚活力、好看又好穿，賦予了中式服裝新

的生命力”，概括為：在傳承基礎上融入現代風格和技術工藝，既不失復古優雅的質感，更添時尚活力、

好看又好穿。結合"‘新中式'受追捧，離不開新興消費群體的壯大”，概括為：新興消費群體的壯大。

結合“服飾是文化禮儀的載體，“國潮”服飾彰顯傳統與現代的結合。越來越多的‘國潮’服飾現身大

街小巷、融入百姓生活，無形中加深著人們對中式美學的理解，提升著中華優秀傳統文化的吸引力”，

概括為：“國潮”服飾彰顯傳統與現代的結合。越來越多的“國潮”服飾現身大街小巷、融入百姓生活,

無形中加深著人們對中式美學的理解，提升著中華優秀傳統文化的吸引力。

故答案為：

(1)喜愛或重視。

(2)讓服章之美綻放新彩。

(3)說明以漢服為主要代表的中式服裝一直不乏擁竟。

(4)具體有力地論證了“‘新中式’走紅，為文旅融合打開了新思路”這一觀點。

(5)受歡迎的中式服裝，多保留了傳統服飾的大體形制和諸多元素，而且結合當代審美和著裝習慣進

行了改良；在傳承基礎上融入現代風格和技術工藝，既不失復古優雅的質感，更添時尚活力、好看又好

穿；新興消費群體的壯大；“國潮”服飾彰顯傳統與現代的結合。越來越多的“國潮”服飾現身大街小

巷、融入百姓生活，無形中加深著人們對中式美學的理解，提升著中華優秀傳統文化的吸引力。

【點評】理解文章內容必須能夠認真閱讀文本，對每一段落內容理解透徹，包括每段分論點，所用的論

據、論證方法及其作用，論證思路。只有讀懂、讀透文本，熟練掌握議論文有關知識，才能準確解答問

題。

2.(2024?海城區)現代文閱讀。

學與問

①人們常把有知識說成“有學問”，這是很有道理的。知識是學來的，也是問來的。“問”常常是打開

知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。

②波蘭偉大的天文學家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇，經常纏著爸爸媽媽問這

問那：太陽為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤

了？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來？……哥白尼對科學奧秘的不懈探求，正是從

這些稀奇古怪的“為什么”開始的。

③我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變，作為新一代的小學生，我們更

應當像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”，學會從平常的事物中發現問題。有了問題，可隨時隨地請

教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學和朋友。只要他確實能給你啟發，給你幫助，不管他年

長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應該向他請教。古人說的“一”就是這個道理。

④在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括。

他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：為什么同是桃花，

開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開

沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發現那里的溫度要比山

下低得多，才明白了其中的道理。

⑤學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。我們

從小養成了勤學好問的習慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙

的奧妙將任你探求，你將真正成為學習的主人。

(1)第1自然段中的“道理”具體指：知識是學來的，也是問來的，句中的“金鑰匙”和“鋪路

石”指的是問。

(2)聯系上下文，”相輔相成”的意思是指兩種事物互相輔助，互相促成，缺一不可。文中指學與

間互相輔助，互相促成。

(3)填入文中的橫線處，最恰當的一項是Bo

A.溫故而知新，可以為師矣

B.三人行，必有我師焉

C.讀書須用意，一字值千金

D.讀萬卷書，行萬里路

(4)作為新一代的小學生，我們更應當像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”，對于這樣做，短文中

提到的原因有哪些？

(5)短文中圍繞著“學與問”提出的核心觀點是什么？用