4.2平移、旋轉(zhuǎn)四走進(jìn)新農(nóng)村

——位置與變換1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能判斷、區(qū)分這兩種現(xiàn)象。（重點(diǎn)）2.通過探索活動發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)觀察能力與合作意識。（難點(diǎn)）3.了解平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，充分感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)多功能廳科技樓存車處餐廳西北東北西南北北北探索新知從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？(教材P38例1)大門是怎樣運(yùn)動的？傳送帶和升降機(jī)呢？探索新知大門是平著移

動的。傳送帶是平著移動的。升降機(jī)的工作臺是豎著移動的。這些物體的運(yùn)動有什么共同點(diǎn)呢？探索新知(1)運(yùn)動軌跡都是直線。(2)運(yùn)動后物體的形狀、大小保持不變。……這些物體的運(yùn)動都可以看成是平移。探索新知想一想，生活中還有哪些平移現(xiàn)象？(教材P39例2)換氣扇的葉輪是怎樣運(yùn)動的？汽車輪子和吊扇呢？探索新知換氣扇的葉輪是繞著中心軸轉(zhuǎn)動的。汽車行駛時，車輪是繞著中心軸轉(zhuǎn)動的。吊扇是繞著中心軸轉(zhuǎn)動的。探索新知想一想，生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？這些物體的運(yùn)動都可以看成是平移。1.是平移現(xiàn)象的畫“√”，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫“○”。（教材P39自主練習(xí)

第1題節(jié)選）隨堂小練√○○√○√2.下面哪些圖形通過平移可以互相重合？請連一連。（教材P39自主練習(xí)

第2題）隨堂小練3.右邊的哪個圖案是通過平移左面的圖案得到的？請畫“√”。（教材P40自主練習(xí)

第3題）隨堂小練（1）√3.右邊的哪個圖案是通過平移左面的圖案得到的？請畫“√”。（教材P40自主練習(xí)

第3題）隨堂小練（2）√當(dāng)堂檢測1.

下面的現(xiàn)象，哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)當(dāng)堂檢測2.

哪幾座小房子可以通過平移相互重合？當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測3.

仔細(xì)觀察下面的轉(zhuǎn)盤，然后填空。蜻蜓蝴蝶蜜蜂小鳥（1）蜻蜓旋轉(zhuǎn)（

）格就可以轉(zhuǎn)到蜜蜂現(xiàn)在的位置。（2）小鳥旋轉(zhuǎn)（

）格就可以轉(zhuǎn)到蝴蝶現(xiàn)在的位置。（3）當(dāng)蝴蝶轉(zhuǎn)到蜜蜂現(xiàn)在的位置時，小鳥就轉(zhuǎn)到（

）現(xiàn)在的位置，蜻蜓就轉(zhuǎn)到（

）現(xiàn)在的位置。蜻蜓44蝴蝶學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.認(rèn)識平移（2）物體平移時，形狀、大小、方向都不改變，只是位置發(fā)生了變化。（1）物體沿著直線運(yùn)動的現(xiàn)象叫平移。課堂小結(jié)2.認(rèn)識旋轉(zhuǎn)（2