我健康我運動我快樂主持稿女：尊敬的各位領導、老師，親愛的小伙伴們：合：大家上午好！男：我是主持人女：我是主持人男：我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。女：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。男：在上千年的歷史長河中，中華體育精神哺育中華兒女。女：體育運動可以給人帶來健康的體魄。男：體育運動可以給人帶來無窮的快樂。女：我宣布“我運動、我健康、我快樂”主題升旗儀式，現在開始。女：進行大會第一項：介紹旗手事跡。男：進行大會第二項，升國旗，唱國歌。全體少先隊員面向國旗敬禮！女:勛望校園，歌聲飛揚，綠色的校園灑滿陽光。（停頓）男：進行大會第三項：升校旗，唱校歌。女：進行大會第四項：升班旗，唱班歌。男：同學們，我們望園舉行了三次跳繩比賽，你們有收獲嗎？女：每天早晨的晨練你們堅持跑步了嗎？男：大課間你們認真做操了嗎？女：生命在于不斷運動，運動讓我們的學習更有動力，讓我們的生活變得更加富有情趣；男：運動讓生命更加富有生機，讓生命為之顫動！女：進行大會第六項，請欣賞一年一班給我們帶來的國旗下演講《生命因運動而精彩》男：請欣賞一年一班的運動健兒們為我們帶來健美操表演。女：同學們，隨著健美操炫動的舞姿，讓我們心動起來、手動起來、腳動起來，生命動起來吧！男：我宣布“我健康、我運動、我健康”主題升旗儀式，到此結束。合：謝謝各位領導、老師，少先隊員小伙伴們。第二篇：我運動、我健康、我快樂(二年級但雙腳跳)1000字我運動、我健康、我快樂“單、雙腳跳課教學設計”體育組：劉思遠2006.9.26我運動、我健康、我快樂“單、雙腳跳課教學設計”一、設計理念：1、對于小學二年級的學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到學生的身體現狀和心理需要，讓學生在富有情景的環境中學習體育，參加鍛煉。2、體育健康課關注的核心是滿足學生發展的需求和情感的體驗，所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與，身體健康，社會適應等各領域的教育目標。3、以學生為本，學生為主體，以教師為主導，師生互動，和諧發展是本課的教學理念，適當滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。二、教材分析1、創設良好的學習環境。學習環境對發展能力，培養興趣具有重要作用。本課依照課程標準要求，努力改革體育教學方法，采用情境教學模式，用模仿形式通過游戲活動貫穿在教學的全過程。本課把聽音樂、游戲和模仿練習緊密結合在一起，充分調動學生聽、本體感覺一起參與到體育活動中去，使學生一入課堂就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向紿終集中在各項活動之中。能自覺、自主、能動地學習。2、設計新穎的組織形式。本課力圖讓學生在課堂上就如在家中玩耍一樣，開創一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。課中除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的結伴練習形式以及師生共同參與的角色，同時也強調了學生個體自由發揮的練習形式，為學生提供了發展能力的廣闊時空。小學二年級體育課時計劃月反思：（1）本課能緊緊圍繞＂學習目標＂運用游戲的形式，用音樂貫穿全課，讓學生在玩中學、學中玩、玩中創，充分感受自主與合作的樂趣。（2）教師在教學設計上，充分發揮了學生的主體作用，注重培養學生的自主鍛煉和創新意識。在學習方法上，運用了自主學習方式，通過情景教學，讓學生在活動中掌握技能和拓展能力。在具體教學過程中，注重學生實際能力的培養，把教材和游戲有機結合起來，通過探究性學習和合作學習，促進學生身體素質和運動技能的提高，發展學生個性，培養學生互相