彈力（第2課時）八年級—人教版—物理—第七章

力學習目標1.通過實驗得出彈簧伸長量與所受拉力的關系。3.學會正確使用彈簧測力計測量力的大小。2.知道彈簧測力計的構造及原理。健身使用的拉力器體驗：拉一拉彈簧拉力器高個子和小胖子比力量，誰的力量更大呢？高個子的拉力器被拉得更長，說明高個子的力量更大。勝利？F小F大彈簧長度=彈簧原長度+彈簧伸長量彈簧的伸長量與拉力大小有什么關系？若設計實驗進行探究，我們該如何選擇器材？想一想：1.如何改變拉力的大小,如何知道拉力的大??？2.如何測量彈簧的伸長量？想一想：設計實驗改變彈簧下方懸掛鉤碼的數量。彈簧的伸長量Δl=l-l0。小博小樂實驗過程F拉/Nl/cmΔl/cm9.10cm彈簧原長度l0=

，9.10cm實驗過程11.00cm彈簧原長度l0=

，9.10cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5實驗過程12.80cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm實驗過程14.80cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80實驗過程16.70cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.70實驗過程18.70cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70實驗過程20.60cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70320.60實驗過程取下鉤碼，彈簧恢復原長。說明:以上數據均在彈簧的彈性限度內獲取。9.10cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70320.60分析數據F拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70320.601.9011.509.607.605.703.70觀察分析，能否發現規律？分析數據彈簧的伸長量跟它所受的拉力成正比。在彈性限度內，F拉/NΔl/cm從彈簧到彈簧測力計F拉1>F拉2>F拉3Δl1>Δl2>Δl3影響反映彈簧測力計的構造彈簧吊環指針掛鉤刻度盤力的單位：牛頓彈簧測力計原理：在彈性限度內，彈簧的伸長量跟它所受的拉力成正比。ΔlF拉反映通過力的作用效果來反映力的大小。小樂知識遷移視頻：彈簧測力計的使用方法使用前使用過程讀數彈簧測力計的使用方法使用前：1.認清測力計的量程和分度值，避免超過彈簧測力計的量程。2.調零。3.沿軸線方向拉動掛鉤，檢查有無摩擦。小博小樂彈簧測力計的使用方法使用過程中：1.力的方向必須和彈簧測力計的軸線方向一致。2.彈簧測力計的示數穩定時才讀數；讀數時視線應與刻度盤垂直。√×彈簧測力計的使用方法讀數：量程：

；分度值：

；測量值：

。0-5N0.2N1.4N測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力小博小樂簡易測力計的制作自制測力計

VS標準測力計用橡皮筋自制彈簧測力計其他形式測力計握力計彈簧秤新時代測力計數字測力計測力傳感器課堂小結彈簧測力計原理使用方法其他形式測力計使用前使用過程中讀數謝謝觀看彈力（第2課時）

答疑八年級—人教版—物理—第七章

力問題1.幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是()A.幾個同學都一樣大

B.手臂長的同學C.體重大的同學D.力氣大的同學在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。手臂越長，使彈簧的拉開的距離就越大。問題2.如圖示，一個還沒標明刻度的彈簧測力計，不掛重物時，測力計的指針指在A處；當懸掛2N的鉤碼時，指針指在B處。請你利用彈簧測力計的原理，說出指針指在C處時，彈簧測力計受到的力有多大？你的依據是什么？02在彈性限度內，彈簧的伸長量跟它所受的拉力成正比。因此，彈簧測力計的刻度是均勻分布的。4問題3：學習了彈簧測力計的使用，小紅利用彈簧測力計做一些小實驗。她發現（如圖甲）一個彈簧，只有一邊用力拉時，彈簧伸出5個小格；如果兩邊都用彈簧拉（如圖乙），彈簧伸出5個小格時，另一個彈簧也是5個小格，為什么會出現這樣的現象？甲乙甲：彈簧拉墻，墻也拉彈簧乙：左邊彈簧拉右邊，

右邊彈簧拉左邊力的作用是相互的