演講人：日期：大班繪本閱讀活動《犟龜》目錄活動背景與目的繪本內容簡介活動準備與安排閱讀指導策略互動環節設計活動總結與反思01活動背景與目的繪本《犟龜》是一本寓意深遠的兒童讀物，通過講述烏龜陶陶參加獅王婚禮的旅程，向讀者傳達了堅持不懈、勇往直前的精神。大班幼兒已經具備一定的閱讀理解能力，對故事情節和角色形象感興趣，能夠通過閱讀獲得情感體驗和認知發展。背景介紹大班幼兒閱讀特點繪本《犟龜》簡介

活動目的培養幼兒閱讀興趣通過繪本閱讀活動，激發幼兒對閱讀的興趣，提高閱讀的積極性和主動性。促進幼兒語言發展通過閱讀繪本，引導幼兒理解故事情節和角色形象，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受，促進幼兒語言表達能力的發展。培養幼兒堅持品質通過烏龜陶陶的故事，引導幼兒認識到堅持的重要性，培養幼兒面對困難時的堅持品質。幼兒能夠積極參與繪本閱讀活動，對《犟龜》的故事情節和角色形象有深入的理解。幼兒能夠用自己的語言復述故事大意，表達對故事的理解和感受。通過活動，幼兒能夠認識到堅持的重要性，并在日常生活中表現出堅持不懈的行為。預期效果02繪本內容簡介《犟龜》故事梗概01烏龜陶陶受邀參加獅王二十八世的婚禮，但路途遙遠且充滿未知。02陶陶不畏艱難，堅定前行，期間遇到了各種動物，他們有的鼓勵，有的嘲笑，有的勸阻。陶陶雖然錯過了獅王二十八世的婚禮，但最終趕上了獅王二十九世的婚禮，實現了自己的目標。03烏鴉阿嚏告訴陶陶獅王二十八世已經去世了，讓陶陶感到絕望，但陶陶依然堅持走下去。壁虎茨茨通知陶陶婚禮暫時取消了，讓陶陶失去信心，但陶陶還是決定繼續前行。蝸牛師師告訴陶陶方向走反了，但陶陶沒有放棄，而是調整方向繼續前行。烏龜陶陶故事的主人公，性格倔強、堅持不懈，一旦確定目標就會勇往直前。蜘蛛發發嘲笑陶陶速度慢，認為陶陶不可能趕到婚禮。主要角色及特點勇于面對困難在故事中，烏龜陶陶遇到了各種困難和挫折，但他沒有退縮，而是勇于面對并克服。這告訴我們，要勇于面對困難，才能夠獲得成長和進步。堅持不懈烏龜陶陶雖然速度慢、方向反、被嘲笑，但他從未放棄，最終實現了自己的目標。這告訴我們，只要堅持不懈，就一定能夠成功。不要輕易放棄雖然故事中其他動物都認為烏龜陶陶不可能趕到婚禮，但陶陶沒有輕易放棄。這告訴我們，不要輕易放棄自己的目標，要相信自己并堅定前行。主題思想解讀03活動準備與安排03輔助材料準備與繪本內容相關的道具、頭飾等，增加活動的趣味性和互動性。01精選繪本《犟龜》確保繪本質量，圖文并茂，適合大班孩子閱讀。02繪本數量根據參與活動的孩子人數，準備足夠的繪本，確保每個孩子都能閱讀到。繪本材料準備選擇寬敞、明亮、安靜的場地，方便孩子們集中注意力進行閱讀。場地選擇布置環境安排座位根據繪本主題，對場地進行適當布置，如設置龜兔賽跑的場景等，營造濃厚的閱讀氛圍。為孩子們安排舒適、合理的座位，方便他們閱讀和交流。030201場地布置與氛圍營造活動流程設計合理、緊湊的活動流程，包括繪本介紹、自主閱讀、互動討論、角色扮演等環節，確?；顒拥呢S富性和有效性。時間控制對每個環節的時間進行合理控制，確保整個活動能夠按時完成?；顒訒r間選擇孩子們精力充沛、注意力集中的時間段進行活動?；顒訒r間與流程安排04閱讀指導策略123展示《犟龜》繪本的封面和插圖，引導幼兒猜測故事情節，激發幼兒的好奇心和閱讀興趣。利用繪本封面和插圖在活動開始前，講述與《犟龜》主題相關的故事，幫助幼兒建立與繪本內容的聯系，提高閱讀興趣。講述相關故事為幼兒創設一個安靜、舒適的閱讀環境，提供豐富的閱讀材料和舒適的閱讀氛圍，讓幼兒能夠專注于繪本閱讀。創設閱讀情境激發幼兒閱讀興趣的方法在閱讀過程中，適時提出開放性問題，引導幼兒思考、猜測故事情節和角色行為，幫助幼兒深入理解繪本內容。提問引導鼓勵幼兒扮演《犟龜》中的角色，通過模仿、表演等方式體驗角色的情感和行為，加深對繪本內容的理解。角色扮演組織幼兒進行小組討論，分享彼此對繪本內容的理解和感受，拓展幼兒的思維和想象力。小組討論引導幼兒深入理解繪本內容的途徑在活動開始前，與幼兒共同制定閱讀規則，如保持安靜、不隨意翻頁等，幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。建立閱讀規則在活動結束后，鼓勵幼兒自主閱讀《犟龜》繪本或其他相關書籍，鞏固閱讀興趣和習慣。鼓勵自主閱讀建議家長與幼兒一起閱讀《犟龜》繪本，增進親子關系的同時，也能幫助幼兒培養良好的閱讀習慣。親子共讀定期組織幼兒分享自己的閱讀成果和心得，鼓勵幼兒表達自己的觀點和感受，提高閱讀能力和口語表達能力。定期分享培養幼兒良好閱讀習慣的措施05互動環節設計讓孩子們分別扮演繪本《犟龜》中的烏龜陶陶、蝸牛師師、壁虎茨茨、烏鴉阿嚏等角色。分配角色引導孩子們根據繪本故事情節，再現烏龜陶陶在旅途中遇到的各種場景和對話。情景再現讓孩子們嘗試扮演不同的角色，體驗不同角色的情感和立場，加深對故事的理解。角色互換角色扮演游戲情境設定設定與繪本故事相關的情境，如烏龜陶陶在路途中遇到的困難、挫折等。分組討論將孩子們分成小組，讓他們討論在設定的情境下，烏龜陶陶應該如何應對和解決問題。分享交流讓每組孩子分享自己的討論結果和解決方案，鼓勵他們發表自己的見解和想法。情境模擬與討論創作主題01以《犟龜》為主題，讓孩子們發揮自己的想象力，創作出與故事相關的繪畫或手工作品。材料準備02為孩子們準備各種繪畫材料和手工材料，如彩筆、顏料、紙張、剪刀、膠水等。作品展示03讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵他們分享自己的創作過程和心得體會。同時，可以將孩子們的作品裝訂成冊或懸掛在教室里，作為活動成果的展示。創意繪畫或手工制作06活動總結與反思孩子們對《犟龜》繪本的喜愛程度很高，活動氛圍熱烈。通過閱讀活動，孩子們對故事情節、角色形象有了深入的理解。孩子們在繪本閱讀過程中，展現出了較好的閱讀能力和理解能力?；顒有Чu估孩子們能夠積極參與繪本閱讀，認真聽講，表現出較高的專注度。在繪本討論環節，孩子們能夠大膽表達自己的想法和觀點，與同伴分享閱讀感受。通過活動，孩子們不僅提高了閱讀能力，還學會了如何與他人分享、合作和交流。孩子們在活動中的表現與