吉林省松原市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

línglì

kāngkǎi

péngpài

dǐyù

qínjiàn

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.綜合性學習。

同學們?yōu)槿绾卧O計畢業(yè)紀念品展開了討論，請根據(jù)語境將橫線上的內(nèi)容補充完整。

曉簡：這學期我們學了不少古詩。古詩可以言志，李賀在《馬詩》中借助“________，________”詩句，表達了自己想要建功立業(yè)的愿望；古詩可以繪景，韓翃《寒食》中，詩句“________，________”為我們描繪了京城的美好春景；古詩可以傳情，王維《送元二使安西》中，用詩句“________，________”表達了朋友離別時的深情厚誼。選擇這類詩句制作手繪書簽、書袋很有意義。

曉松：這個主意好！我覺得還可題寫俗語，“樹欲靜而風不止，________”教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，________”教我們謹順之禮；“________，莫把無時當有時”教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人之根本。

曉雨：不錯不錯！看到“窮則思變”這個成語，我就想到《周易》中的一句名言“窮則變，________，________。”《淮南子》有云：“茍利于民，________；________，________。”創(chuàng)新求變是民族進步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。2）.根據(jù)所學內(nèi)容，結合所給提示，填寫恰當?shù)脑娫~名句。

（1）一輪明月，是中華文化。

①_________，_________。——《宿建德江》②_________，_________。——《泊船瓜洲》

③_________，_________。——《十五夜望月》④_________，_________。——_________

（2）千山萬水，是中華文化。

①__________，_________。——《七律．長征》②_________，________。——《書湖陰先生壁》

③__________，__________。——《浪淘沙（其一）》④__________，__________。——___________

（3）閃光精神，是中華文化。

①鄭燮：________②蘇軾：________③魯迅：________④_____：______……中華文化博大精深，源流長！3）.課內(nèi)積累填空。

（1）中華自古多義士，“_______，任爾東西南北風”是鄭燮的堅韌；“______，西出陽關無故人”是王維的真心；“誰道人生無再少？______！休將白發(fā)唱黃雞”是蘇軾的豪情，“如今直上銀河去，________”是劉禹錫的氣概。

（2）中華文字多智慧，“良藥苦口利于病，________。”啟發(fā)我們要虛心接受批評；“__________，近山識鳥音。”告訴我們實踐出真知；“常將有日思無日，________。”讓我們懂得節(jié)約；“________，日日新，________”勉勵我們要不斷變革創(chuàng)新。

（3）愛國是個永恒的主題，古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，文天祥說：“人生自古誰無死？____________。”陸游臨終前囑咐兒子：“______，家祭無忘告乃翁。”王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，____________”的吶喊，林升用“______，西湖歌舞幾時休？”來表現(xiàn)自己因擔憂國家命運而產(chǎn)生的憂傷之感。4）.讀名言警句就是和智者對話。

（1）這個高速發(fā)展的時代，我們要在“變”中求進，因為“窮則變，變則通，________。”

（2）關于珍惜時間，陶淵明說“__________，一日難再晨。”毛澤東說“一萬年太久，_________”于是，我用岳飛的一句話當作座右銘來激勵自己不要浪費青春好時光：莫等閑，______________。5）.“人非生而知之者，孰能無惑？”的意思是：____________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面選項中，加點字讀音和詞語字形完全正確的一項是（

）A．衣襟（jīng）

撥弄

通宵

焉知非福B．惆悵（chóu）

驚惶

防御

思空見慣C．間斷（jiàn）

斗篷

嚴峻

技高一籌D．瘦削（xuē）

書藉

縫隙

暴露無遺2）.關于古詩文，下列說法有誤的一項是（）A．“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯”可以按照這種節(jié)奏來朗讀。B．《十五夜望月》是一首中秋佳作，朗讀“不知秋思落誰家”時，可以讀得悠遠、綿長些。C．“若到江南趕上春，千萬和春住”表面上是惜春之情，實際上是對朋友前景的美好祝愿。D．《石灰吟》《竹石》《七律?長征》這三首詩，都是借詠物表達人生志向。3）.下面四組詞語中，書寫完全正確的一項是（

）A．截然

優(yōu)傷

排徊

驚惶B．退縮

居高臨下

別出心裁C．依喂

寄拖

證據(jù)

蟋摔D．苔蘚

兇涌澎湃

司空見貫評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.爸爸說，他正為那件事操心。他擔心我會漸漸忘記了中文。（改為直接陳述句）

_______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將《六月二十七日望湖樓醉書》的每句都看成一幅畫，并各擬寫一個標題，請連線。

黑云翻墨未遮山

大雨傾盆圖

白雨跳珠亂入船

烏云密布圖

卷地風來忽吹散

水天一色圖

望湖樓下水如天

風起云涌圖2）.連一連。

勇敢的

小鳥

很黑的

花草

微笑的

故事

睡覺的

夜晚評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子選填在橫線上，與前后句組成一段語意連貫的文字，正確順序是：_______。（填序號）

山水是自然界最生動、最完美的體現(xiàn)。________人們品讀山水，可以領悟到世界的興衰變遷、人生的喜怒哀樂，故歷代文人墨客無不徜徉于名山大川以尋求靈感。

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者。③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心。④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。2）.排列句子正確順序。

()一次,他竟想出十一種出入房間的辦法。

()平時,他還喜歡擺弄小玩意,制造令人想不到的東西。

()在當時,電腦可是稀罕物兒。

()當他還在小學時,他就組裝過一臺簡易電腦,那電腦還能回答問題呢。

()所以,這件事在當時引起轟動,許多人都爭著去參觀。

()小時候的霍金想象力非常豐富。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《草原》一文既寫了草原的美麗風光，又寫了蒙古族的風俗民情，篇末總結全文，點明中心。()

2．《丁香結》一文，作者由丁香花寫到丁香結，從而感嘆人生有許多不順心的事。()

3．《六月二十七日望湖樓醉書》一詩，詩人描寫了自己在望湖樓上飲酒時所見到的西湖山雨欲來和雨過天晴后的景色。()

4．《花之歌》表現(xiàn)了花渴飲朝露、向往光明、孤芳自賞的特點。()

5．閱讀的時候，能想開去，不僅可以深化對課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文，完成練習。

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。1．前一個“有的人”________的人，他們只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價值。后一個“有的人”指________的人，這種人雖生命不復存在了，但他們的思想、精神永駐人間。

2．第一個“活”充滿了作者的________，第二個“活”充滿了作者________；第一個“死”充滿了作者的________，第二個“死”充滿了作者的________。

3．這首詩是紀念魯迅的，為什么不直接以紀念魯迅為題，而取名為“有的人”呢？

_________________________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

選題：中國的漢字文化博大精深，讀音為“zhì”的字有很多，比如：秩、志、智、質(zhì)、稚、治……請選擇一個你感受最深的“zhì”字，寫一篇習作。可以寫生活中發(fā)生的事，也可以寫想象故事。

要求：（1）自擬題目，圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫；（2）語句通順，重點部分寫具體。（3）注意書寫工整，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文《漫談溝通》，完成問題。漫談溝通①自然界的動物，能用不同的方式與同類溝通，而人類是最擅長于溝通的動物。②海里的游魚用擺動尾巴和吐泡泡的方法表達它們的感情。深海的發(fā)光魚會用發(fā)光的身體來嚇唬獵者或與別的魚兒打招呼。海豚會用尖叫或唧唧、啾啾等聲音來與其他海豚聊天。鯨魚是最善于歌唱的音樂家，它的歌聲有時是友好的信號。③小狗在選定的地方撒尿，表示它占據(jù)了這個地方，叫別的動物不要走過來。獅子用吼叫聲嚇走其他動物，吼叫聲表示了“我和我的家人在這兒，你們不可以走近來騷擾我們”。猴子露出下排牙齒表示高興，露出所有牙齒表示生氣，困惑時，它們也會像人一樣皺起眉頭。④蜜蜂會告訴其他蜜蜂上哪兒采花蜜。當蜜蜂在巢中跳8字形舞步時，那表示從8字中心點往外，朝太陽處飛過去，就可以找到鮮花采蜜了。⑤人類的溝通方式比其他動物豐富得多。我們會唱歌，會寫文章，會繪畫，會跳舞，也會說話。我們會溫柔地笑，用力地跺腳，輕輕地眨一眨眼睛，點一點頭，甚至是揮一揮手，皺一皺眉，聳一聳肩。我們有數(shù)不盡的方式來表達自己的感受、傳遞知識和發(fā)布消息。⑥古時候，墻上的壁畫、竹簡上的刻字、紙張上的詩畫、書本上的記載、戲臺上的演出……都是我們的祖先與別人溝通的方式。到了今天，更多的溝通工具發(fā)明了：電臺的廣播、報刊的發(fā)行、電視的傳播、計算機互聯(lián)網(wǎng)的運用，以及各式通訊器材的應用，甚至街頭的廣告與路標等，都是我們與別人溝通的好工具。⑦人類本是最擅長于溝通的動物。如今，科技日新月異，要溝通，真是太容易了。只是你有沒有善用這些工具呢？你今天用了多少時間與家人溝通？他們今天的心情怎么樣，你知道嗎？1．這篇短文主要說明的觀點是____________________

2．動物是如何進行溝通的，請你結合短文內(nèi)容選擇兩種動物，填寫表格。動物名稱溝通方式溝通目的游魚擺動尾巴和吐泡泡表達感情

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_____________

_______________

_______

______________

_______________

3．人類的溝通方式與其他動物相比有什么不同？

____________________

4．短文主要運用的說明方法是____________，這樣寫的好處是___________________

5．短文在結尾處連續(xù)用了三個疑問句，所要表達的意思是A．溝通時必須要使用工具B．要計算出與家人溝通的時間C．要重視與家人的溝通D．溝通時必須要問問心情6．這篇短文在溝通方面給了我們很大啟發(fā)，請聯(lián)系生活實際談一談，溝通能給我們帶來哪些好處，并舉例說明。

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.8.下列每組詞語中都有一個錯誤，選出來并在橫線上改正。A．燕（yān）山

匍匐（fú）

白熾（zhí）燈