試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁吉林省長春市德惠市2023-2024學年八年級下學期期末考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．“力”的單位是（）A．牛頓 B．伽利略 C．帕斯卡 D．瓦特2．下列選項不屬于力的三要素的是（

）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點 D．力的作用效果3．當公交車突然向前開動時，站在車上沒抓穩扶手的小紅會（）A．向前傾倒 B．向后傾倒C．向側面傾倒 D．保持靜止4．下列物體處于平衡狀態的是（）A．加速沖向終點的百米運動員 B．正在勻速直線行駛的高鐵C．沿光滑滑梯下滑的小男孩 D．正在升空的火箭5．如圖的事例中，為了減小壓強的是（）A．人站在滑雪板上 B．蚊子有尖尖的口器C．公交車安全錘錘尖 D．刻刀刀片刀口薄6．一根有刻度的細玻璃管兩端開口，通過橡皮塞插入裝有紅色溶液的密封玻璃瓶，制成一個簡易氣壓計，如圖把氣壓計從山腳帶到山頂（不考慮溫度的變化），該過程中細玻璃管內的液柱高度會（）A．升高 B．降低C．不變 D．先降低后升高7．在下列情境中，人對物體做功的是（）A．人用力搬石頭沒有搬動B．人將重物從地面拉到高處C．人提著水桶原地不動D．人提著滑板在水平路上前行8．三個體積相同的小球投入到某液體中，所處的位置如圖所示，比較三球所受浮力（

）A． B． C． D．二、多選題9．蘋果從樹上掉落下來的過程中（空氣阻力忽略不計），蘋果的（）A．動能增大B．重力勢能不變C．重力勢能減小D．動能和重力勢能都增大10．小明用圖中所示滑輪組將5N的物體勻速提升1m，F=2N，忽略重和摩擦，下列說法正確的是（）A．繩端移動的距離是3mB．拉力做的功是5JC．機械效率為90%D．動滑輪重1N三、填空題11．周末，小明和爺爺在水庫邊上釣魚；（1）爺爺用的釣魚竿（選填“省力”或“費力”）杠桿；（2）當有魚上鉤時，小明用力拉動釣魚竿，釣魚竿發生形變，說明；（3）小明發現魚兒可以停留在水中任何深度，此時魚受到的浮力自身的重力。12．2023年5月28日，國產大飛機C919的全球首次商業載客飛行。飛機在升空過程中，乘客行李箱的慣性；此時機翼方的空氣流速快，壓強小；隨著海拔高度的升高，外界大氣壓強。四、實驗題13．在“探究二力平衡條件”的活動中，設計了兩種實驗方案。（1）如圖甲，若左右兩重物質量不相等，但木塊保持不動，此時木塊受力（選填“平衡”或“不平衡”）；（2）從實驗效果的角度分析，甲、乙兩種方案，你認為方案更好，原因是減少了對實驗的影響；（3）把小卡片轉過一個角度，然后松手，觀察到小卡片轉動，最后恢復到靜止狀態，說明兩個力必須作用在才能平衡。14．小明用彈測力計測量新買的運動鞋在桌面上所受摩擦力的大小；（1）圖甲中，小明用彈簧測力計沿水平方向拉著運動鞋，在水平橡膠墊上做勻速直線運動，測力計的示數如圖乙所示，運動受到的滑動摩擦力為N；（2）小明在運動鞋里放了一個土豆后，再水平勻速直線拉動運動鞋，此時彈簧測力計的示數將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）小明用彈簧測力計沿圖丙所示方向拉動運動鞋，使其在橡膠墊上做勻速直線運動，此時運動鞋受到的拉力和摩擦力（選填“是”或“不是”）一對平衡力。15．在探究性學習活動中，某學習小組做了以下系列實驗探究；（1）探究影響壓力作用效果的因素，該小組用一塊海綿，一張小桌和一個砝碼，做了如圖甲所示實驗，實驗中根據來判斷海綿受到的壓強大小；（2）該小組繼續研究液體內部的壓強，用圖乙的器材進行實驗：①實驗前，用手指按下壓強計的橡皮膜，發現U形管中的液面升降靈活，說明該裝置氣密性（選填“較好”或“較差”）；②測量并對比a、b或c、d的壓強可以探究液體壓強與的關系；測量并對比b、c兩點的壓強可以探究液體壓強與的關系；（3）小王用圖丙所示的裝置測量未知液體的密度，在左側加入適量的水，在右側緩慢倒入待測液體，直到橡皮膜剛好變平，她還測量了以下物理量：A．右側待測液體表面到容器底的深度h1；B．右側待測液體表面到橡皮膜中心的深度h2；C．左側水面到容器底的深度h3；D．左側水面到橡皮膜中心的深度h4；請你選擇合適的字母，推導出待測液體密度的表達式為ρ液=（水的密度用ρ水表示）。16．小剛利用如圖所示的金屬塊、彈簧測力計等實驗器材探究浮力大小與哪些因素有關（1）金屬塊浸沒在水中所受浮力的大小為N；（2）小剛根據（a）、（b）、（c）三圖得出浮力大小與有關；（3）他分析三圖得出浮力的大小還與液體的密度有關。并通過實驗測計算出濃鹽水的密度為kg/m3。17．在探究“力與運動的關系”時，同學們設計了如圖所示的實驗：（1）為了使每次實驗小車運動到水平面時的速度相同，正確操作是：每次實驗中讓小車從同一斜面的由靜止開始滑下；（2）在每次實驗中，可以觀察到：小車到達水平面后會繼續向前運動一段距離，最終會停下來，本實驗現象能說明；（3）完成實驗后，可在原有器材的基礎上增加一個木塊，探究物體的動能與哪些因素有關，如圖乙所示：①本實驗通過觀察來比較物體動能的大小；②為了探究動能與速度是否有關，可以讓一小車從斜面的（選填“相同”或“不同”）高度自由滑下；③若在小車中放一重物，使小車從同一高度自由滑下，還可以探究對物體動能大小的影響；④在乙圖中畫出小車在斜面上時的重力示意圖。18．在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿刻度均勻，每個鉤碼的質量相等，都等于50g；（1）實驗開始時，杠桿如圖甲所示處于靜止狀態，此時杠桿處于狀態（選填“平衡”或“非平衡”）；（2）調節杠桿水平平衡后，在杠桿上掛了如圖乙所示2組鉤碼，放手后，杠桿在水平位置是否平衡：；（3）用彈簧測力計、鉤碼配合使用，也可以研究杠桿平衡條件，如圖丙所示，則可用量程為0-5N的彈簧測力計在處（選填“A”、“B”或“C”）用豎直向上且大小為N的力拉杠桿，使其在水平位置平衡，畫出此時對杠桿的拉力及其力臂；（4）用繩子拴住一根粗細不同質量分布均勻的木頭某處，靜止后木頭水平平衡，如圖丁所示，可判斷GAGB（選填“＞”、“=”、“＜”）19．在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，某小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同個數鉤碼，分別做了如圖所示的三組實驗，實驗數據記錄如下：次數鉤碼重/N動滑輪重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計的示數彈簧測力計上升的距離/cm機械效率120.8511566.79%240.851.715②360.85①1583.3%（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應盡量向上勻速拉動彈簧測力計，且在拉動過程中讀數；（2）第3次實驗時彈簧測力計的示數如圖所示，表格中編號①的數值是，②的數值是（精確至0.1%）；（3）分析1、2、3次實驗的數據，可得結論為。五、計算題20．“共建衛生城市，構建美好家園”，如圖所示是“霧炮車”噴灑水霧以減少揚塵的情景。該車總質量為6t，車輪與地面的總接觸面積為，在的牽引力作用下，勻速通過200m的平直道路用時20s。求：（1）此過程中該車對地面的壓強。（2）此過程中該車牽引力的功率。21．2024年5月1日我國003航母福建艦首次出海。福建艦艦長約317米，寬78米，吃水深度超過了10米，滿載排水量8萬余噸，可同時停放多架艦載機（海水的密度ρ海水=1.03×103kg/m3）（1）當其中一架質量為30噸的艦載機飛離航母后，航母所受的浮力將，航母排開海水的體積變化了m3（保留1位小數）；（2）當吃水深度為10m時，艦底2m2表面受到海水的壓力是多少N。答案第=page66頁，共=sectionpages77頁答案第=page77頁，共=sectionpages77頁《吉林省長春市德惠市2023-2024學年八年級下學期期末考試物理試題》參考答案題號12345678910答案ADBBAABBACAD1．A【詳解】A．牛頓是力學奠基人，力的單位是牛頓，故A符合題意；B．牛頓在伽利略的基礎上，總結出牛頓第一定律，故B不符合題意；C．帕斯卡是壓強的單位，故C不符合題意；D．瓦特是功率的單位，故D不符合題意。故選A。2．D【詳解】力的三要素是力的大小、方向、作用點，它們共同影響著力的作用效果，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。3．B【詳解】當公交車突然向前開動時，站在車上沒抓穩扶手的小紅由于慣性，保持靜止狀態，車開到前面，小紅落后，故小紅會向后傾倒，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。4．B【詳解】A．加速沖向終點的百米運動員，運動狀態發生改變，不處于平衡狀態，故A不符合題意；B．正在勻速直線行駛的高鐵，運動狀態不隨時間發生改變，處于平衡狀態，故B符合題意；C．沿光滑滑梯下滑的小男孩沿滑梯向下做加速運動，運動狀態發生改變，不處于平衡狀態，故C不符合題意；D．正在升空的火箭做加速運動，運動狀態發生改變，不處于平衡狀態，故D不符合題意。故選B。5．A【詳解】A．人站在滑雪板上，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A符合題意；B．蚊子有尖尖的口器，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故B不符合題意；C．公交車安全錘錘尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故C不符合題意；D．刻刀刀片刀口薄，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故D不符合題意。故選A。6．A【詳解】簡易氣壓計瓶內氣壓等于瓶外氣壓與水柱產生的壓強之和，把氣壓計從山腳帶到山頂，外界大氣壓隨高度的增加而減小，在瓶內氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內水柱的高度會上升，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。7．B【詳解】A．人用力搬石頭沒有搬動，只有力而沒有距離，故人對物體沒有做功，故A不符合題意；B．人將重物從地面拉到高處，有力且沿力的方向移動了一定距離，故人對物體做了功，故B符合題意；C．人提著水桶原地不動，只有力而沒有距離，故人對物體沒有做功，故C不符合題意；D．人提著滑板在水平路上前行，力的方向與移動距離的方向垂直，故人沒有做功，故D不符合題意。故選B。8．B【詳解】A、B、C三個小球體積相同相同，由圖可知，排開液體的體積VA排<VB排=VC排由F浮=ρ液gV排可知，液體的密度相同，則浮力FA<FB=FC故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。9．AC【詳解】A．蘋果從樹上掉落下來的過程中，速度越變越大，故動能增大，故A符合題意；BCD．蘋果從樹上掉落下來的過程中，高度減小，重力勢能減小，故C符合題意；BD不符合題意。故選AC。10．AD【詳解】A．由題圖可知，滑輪組的繩子承重股數為n=3，繩子自由端移動的距離為故A正確；B．拉力做的功是故B錯誤；C．拉力做的有用功為滑輪組的機械效率為故C錯誤；D．根據可得，動滑輪重為故D正確。故選AD。11．費力見解析等于【詳解】[1]爺爺用的釣魚竿的動力臂小于阻力臂，釣魚竿是費力杠桿。[2]當有魚上鉤時，小明用力拉動釣魚竿，釣魚竿受力，發生形變，說明力可以改變物體的形狀。[3]小明發現魚兒可以停留在水中任何深度，說明魚是靜止的，處于平衡態，此時魚受到的浮力與重力是平衡力，魚受到的浮力等于自身的重力。12．不變上變小【詳解】[1]慣性的大小只與質量有關，飛機在升空過程中，乘客行李箱的質量不變，乘客行李箱的慣性不變。[2]機翼上方空氣流速大，壓強小，機翼下方空氣流速小，壓強大，從而產生向上的升力。[3]隨著海拔高度的升高，空氣變稀薄，外界大氣壓強減小。13．平衡乙摩擦力同一直線【詳解】（1）[1]如圖甲所示，小車兩側受到的水平拉力大小不相等，但木塊能夠保持不動，說明小車處于靜止平衡狀態，即此時此時木塊受力平衡。（2）[2][3]甲方案中木塊在水平方向上還要受到摩擦力的作用，摩擦力對實驗的影響較大；而乙方案中小卡片的重力小，可忽略不計，水平方向上小卡片只受兩個力的作用，且繩子與滑輪間的摩擦很小，故乙方案更好，原因是乙方案中摩擦力對實驗的影響較小。（3）[4]把小卡片轉過一個角度，使作用在小卡片上的兩個力不在同一直線上，然后松手，觀察到小卡片轉動，最后恢復到靜止狀態，說明兩個力必須作用在同一直線上才能平衡。14．4.6變大不是【詳解】（1）[1]分度值為0.2N，讀數為4.6N，在水平橡膠墊上做勻速直線運動，拉力等于摩擦力，等于4.6N。（2）[2]小明在運動鞋里放了一個土豆后，壓力變大，摩擦力變大，再水平勻速直線拉動運動鞋，拉力等于摩擦力，故此時彈簧測力計的示數將變大。（3）[3]此時運動鞋受到的拉力和摩擦力不在同一條直線上，這兩個力不是一對平衡力。15．海綿的凹陷程度（海綿的形變程度）較好深度液體密度【詳解】（1）[1]探究影響壓力作用效果的因素，該小組用一塊海綿，一張小桌和一個砝碼，做了如圖甲所示實驗，海綿受到了壓力，會發生形變，實驗中根據海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果。（2）[2][3][4]實驗前，用手指按下壓強計的橡皮膜，發現U形管中的液面升降靈活，說明該裝置氣密性較好，若裝置漏氣，則U形管中的液面不變；測量并對比a、b或c、d的壓強，液體的密度相同，深度不同，故可以探究液體的壓強與深度的關系；測量并對比b、c兩點的壓強，深度相同，液體的密度不同，故可以探究液體壓強與液體的密度的關系。（3）[5]在左側加入適量的水，在右側緩慢倒入待測液體，直到橡皮膜剛好變平，說明橡皮膜兩側的壓強相同，故可以列等式經整理可知16．1物體浸入液體的體積（排開液體的體積）ade1.1×103【詳解】（1）[1]根據圖（a）和圖（b）可知，金屬塊的重力G=7.9N，金屬塊浸沒在水中時所受拉力F=6.9N，則金屬塊浸沒在水中所受浮力（2）[2]在（a）、（b）、（c）三圖中，液體密度相同時，物體體積相同，排開水的體積不同，所受浮力不同，所以得出浮力大小與排開液體體積有關。（3）[3]比較（a）、（d）、（e）實驗步驟可知，在物體重力相同時，浸沒在水和鹽水兩種液體時的拉力不同，則物體受到的浮力不同，說明物體受到浮力的大小與液體的密度有關。[4]根據阿基米德原理，物體在水中的浮力F浮=ρ水gV排，由于物體浸沒，所以有物體在鹽水中的浮力F浮'=ρ鹽水gV排，由稱重法可知F浮'=G-F鹽=7.9N-6.8N=1.1N濃鹽水的密度17．同一高度力可以改變物體的運動狀態木塊被推動的距離不同質量【詳解】（1）[1]本實驗需要控制小車到達水平面的速度相同，所以應使小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下。（2）[2]小車到達水平面后會繼續向前運動一段距離，最終會停下來，是因為受到了阻力的作用，說明力可以改變物體的運動狀態。（3）①[3]根據轉換法，探究物體的動能與哪些因素有關的實驗中，通過觀察木塊被推動的距離來比較物體動能的大小。②[4]為了探究動能與速度是否有關，根據控制變量法，應改變速度，可以讓同一小車從斜面的不同高度自由滑下。③[5]若在小車中放一重物，則質量改變，使小車從同一高度自由滑下，速度不變，則可以探究質量對物體動能大小的影響。④[6]重力的方向豎直向下，作用在重心處，作圖如下：18．平衡不平衡A1＞【詳解】（1）[1]杠桿如圖甲所示處于靜止狀態，此時杠桿處于平衡態，杠桿的平衡態指的是靜止或者勻速轉動。