2020年廣西柳州市中考生物試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（每小題1分，共30分。每小題四個選項中，只有一項最符合題意）1．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【解答】解：結合分析可知：“機器人說話”、“雨后出現彩虹”、“天空出現日環食”都不是生命現象；而“油菜花盛開”體現了生物能繁殖，屬于生命現象。故選：B。【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。2．【分析】食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者，箭頭指向消費者。【解答】解：在生態系統中，生產者和消費者之間及消費者與消費者之間，由于吃與被吃的營養關系而形成食物鏈。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者，箭頭指向消費者。所以在“①→野兔→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中，①最可能是青草（生產者）。可見A符合題意。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈概念、組成。3．【分析】觀圖可知：①粗準焦螺旋、②細準焦螺旋、③轉換器、④反光鏡，解答即可。【解答】解：A、顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積，可改變物像大小的有目鏡和③物鏡，即改變物像大小應轉動③物鏡，A錯誤。B、轉換器在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡，換用高倍物鏡應轉動③轉換器，B正確。C、粗細準焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中①粗準焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，②細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調出更加清晰的物像，C錯誤。D、高倍顯微鏡的操作順序：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并將觀察目標移到視野中央；轉動轉換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調節細準焦螺旋，直到觀察的物像清晰，即在高倍鏡下調節物像不需要轉動①粗準焦螺旋。故選：B。【點評】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。4．【分析】植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、液泡，植物的綠色部分還有葉綠體，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。洋蔥鱗片葉內表皮細胞中只有線粒體，沒有葉綠體。據此解答。【解答】解：動物細胞和植物細胞相比，植物細胞和動物細胞的都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體等。葉肉細胞屬于植物細胞，神經細胞是動物細胞，因此，二者都有的結構是線粒體。故選：D。【點評】掌握動植物細胞的結構特點是解題的關鍵。5．【分析】綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。【解答】解：細胞是植物體結構和功能的基本單位，經過細胞分裂、分化，形成組織，由組織構成器官，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官。可見，美麗的荷花在結構層次上屬于器官。故選：C。【點評】掌握綠色開花植物的結構層次是解題的關鍵。6．【分析】苔蘚植物主要特征：①一般具有莖和葉，莖中無導管，葉中無葉脈，所以無輸導組織；②沒有真正的根，只有短而細的假根。起固著作用，所以植株通常矮小；③葉只有一層細胞，含有葉綠體，能進行光合作用，也能吸收水分和無機鹽；④受精過程離不開水。據此答題。【解答】解：苔蘚植物一般具有莖和葉，但莖中無導管，葉中無葉脈；葉只有一層細胞，含有葉綠體，能進行光合作用；沒有真正的根，只有短而細的假根，起固著作用，所以植株通常矮小。故C正確，ABD錯誤。故選：C。【點評】關鍵是掌握苔蘚植物的特征。7．【分析】一朵花要經過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實，子房中的胚珠發育成種子。【解答】解：向日葵花盤中一粒粒的葵花子其實是一個個的果實。一朵花要經過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實。所以，花的結構中發育成葵花子的是子房。故選：D。【點評】理解掌握果實和種子的形成過程是解題的關鍵。8．【分析】男性的生殖系統包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等；女性的生殖系統包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等。【解答】解：男性產生生殖細胞﹣﹣精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內分泌器官；女性產生生殖細胞﹣﹣卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內分泌器官。所以男、女生殖系統中主要的生殖器官分別是睪丸、卵巢。故選：A。【點評】掌握男女生殖系統的組成及各部分的功能是解題的關鍵。9．【分析】食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的。【解答】解：糖類是人體最重要的供能物質，糖類也是構成細胞的一種成分，我們吃的米飯、饅頭、面包、白粥中，含量最多的營養物質是糖類（淀粉）。故選：B。【點評】知道人體需要的各種營養物質的食物來源。10．【分析】消化系統由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。【解答】解：A、胃液中含有蛋白酶，對蛋白質具有初步的消化作用。B、膽汁不含消化酶，能夠乳化脂肪。C、唾液中含有唾液淀粉酶。D、腸液中含有多種消化酶，對蛋白質、脂肪和糖類都有消化作用。故選：D。【點評】明確各種消化液的特點和功能，就能正確回答此題。11．【分析】尿的形成要經過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用。當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。圖中的①是腎動脈，②是腎小囊腔，③是收集管。【解答】解：血液流經腎小球時，血液中的水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿，因此，①腎動脈的尿素濃度小于②腎小囊中的尿素濃度，當原尿流經腎小管時，腎小管重吸收了大部水而重新吸收尿素，而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液，流入③收集管，因此②腎小囊的尿素濃度小于③收集管中的尿素濃度。即尿素①＜②＜③。故選：D。【點評】回答此題的關鍵是明確腎單位的組成和尿的形成過程。12．【分析】耳分為外耳、中耳、內耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和聽小骨組成，內耳包括半規管、前庭和耳蝸。【解答】解：當外界聲波經過外耳道傳導鼓膜時，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的一定區域（聽覺中樞），這樣就產生了聽覺；因此感受聲波刺激的細胞位于內耳的耳蝸內。故選：C。【點評】此題考查了耳的結構和聽覺的形成過程。13．【分析】（1）簡單反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。（2）復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式。【解答】解：望梅止渴是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層的視覺中樞、運動中樞等參與下完成的。故選：D。【點評】解答此類題目的關鍵是理解復雜反射與簡單反射的區別。14．【分析】根據環境保護的措施進行分析解答即可。【解答】解：分類處理垃圾、節約用水用電、積極參加植樹造林都符合爭創全國文明城要求。隨意丟棄廢舊電池會污染水資源，破壞土壤結構。故選：B。【點評】本題考查的是環境保護的知識，完成此題，可以依據相關的知識進行作答。15．【分析】青春期是生長發育的黃金時期，最顯著的變化就是身高突增。【解答】解：進入青春期以后，生長激素分泌量增多，使人的長骨增長。故選：D。【點評】理解掌握青春期的特點是解題的關鍵。16．【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。【解答】解：A、大鯢幼體都用鰓呼吸，成體都主要用肺呼吸，因此屬于兩棲動物。B、海龜屬于爬行動物。C、鯉魚屬于魚類。D、河馬屬于哺乳動物。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握兩棲動物的特征。17．【分析】哺乳動物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征。【解答】解：A、蝙蝠的前肢變成翼，但雙翼無羽毛，為皮質膜，A錯誤。B、蝙蝠屬于哺乳動物，口腔內有牙齒，B錯誤。C、蝙蝠屬于哺乳動物，具有胎生哺乳的特征，C正確。D、蝙蝠屬于哺乳動物，用肺呼吸，D錯誤。故選：C。【點評】生物的形態結構和功能都是與生活習性及生活環境相適應的。解本題的關鍵是要知道蝙蝠是唯一一類演化出真正有飛翔能力的哺乳動物。18．【分析】人體的任何一個動作，都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節活動而完成的。【解答】解：運動系統都是由骨、骨連結、骨骼肌三部分組成。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動。在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。因此小鵬跑步時小腿突然抽筋，此時影響腿部運動能力的主要部位是骨骼肌。故選：C。【點評】熟記骨、關節、骨骼肌的協調配合與運動的產生及其之間關系是解答此題的關鍵。19．【分析】根據動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為。根據動物行為的功能特點動物行為分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為和社會行為等。【解答】解：學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。上課鈴聲響起，同學們就會自覺回到座位上坐好是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。20．【分析】（1）乳酸菌屬于細菌，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；（2）酵母菌屬于真菌，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體。因此細菌與真菌的根本區別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區域。【解答】解：A、乳酸菌通過分裂進行繁殖，酵母菌通過孢子繁殖，所以它們的繁殖方式不同，A錯誤。B、乳酸菌和酵母菌細胞內均沒有葉綠體，都不能進行光合作用，B錯誤。C、乳酸菌和酵母菌都是單細胞生物，都有細胞壁、細胞膜、細胞質，乳酸菌無成形的細胞核，酵母菌是真核生物，有細胞核，C錯誤。D、乳酸菌和酵母菌都能用于食品制作，如制作酸奶時要用到乳酸菌，制酒要用到酵母菌，D正確。故選：D。【點評】了解細菌和真菌的結構、生殖是解題的關鍵。21．【分析】傳染病指有病原體引起的，能在人和動物之間傳播的疾病。傳染病有傳染性和流行性特點。傳染病按照傳播途徑的不同，傳染可分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病。【解答】解：ABD、呼吸道傳染病：病原體侵入呼吸道黏膜以后所引起的傳染病，通過空氣和飛沫傳播。如：流行性感冒、肺結核、百日咳、流行性腮腺炎、麻疹等。消化道傳染病：指病原體侵入消化道黏膜以后所引起的傳染病，主要通過飲水和食物傳播。如：細菌性痢疾、甲型肝炎、蛔蟲病、脊髓灰質炎等。血液傳染病：是指病原體通過吸血的節肢動物進行傳播而引起的傳染病。如：流行性乙型腦炎、瘧疾、乙型肝炎、艾滋病。手足口病是由腸道病毒引起的傳染病。因此A、B、D病原體均屬于病毒，ABD正確。C、破傷風桿菌屬于細菌。C錯誤。故選：C。【點評】解答此題的關鍵是熟練掌握常見的傳染病及其病原體。22．【分析】分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。【解答】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。鳥綱、隼形目、鷹科、海雕屬中綱最大，因此含有生物種類最多。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是明確生物分類的等級和特點。23．【分析】（1）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。（2）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等。【解答】解：椒草用葉生殖、竹用地下莖生殖、馬鈴薯用塊莖生殖都沒有經過兩性生殖細胞的結合，都屬于無性生殖；水稻用種子生殖經過兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖。故選：B。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的特點。24．【分析】鳥產下的整個鳥卵并不是一個卵細胞。鳥的卵細胞是由卵黃膜、卵黃和胚盤三部分組成的。【解答】解：A、卵殼具有保護作用。B、卵白含有營養物質和水分，供胚胎發育的需要。C、氣室為胚胎發育提供氧氣。D、胚盤里面含有細胞核，是胚胎發育的部位，將來發育成胚胎。故選：D。【點評】回答此題的關鍵是明確鳥卵的結構和功能。25．【分析】在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數比體細胞中的少一半；通過受精作用形成的受精卵既含有卵細胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內的染色體數目和體細胞一樣。【解答】解：生殖細胞中等位基因會隨同源染色體的分離而分離，C含有兩條染色體，并且位于染色體上的基因也不成對，屬于生殖細胞；而ABD中等位基因沒有隨成對的染色體分離而分離，ABD錯誤。故選：C。【點評】知道：體細胞中染色體成對存在，生殖細胞中染色體成單存在，基因隨染色體的分離而分離。26．【分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．【解答】解：海水稻的培育是由遺傳物質改變引起的，屬于可遺傳的變異。A、培育高產抗倒伏小麥，是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異。BCD、白蘿卜的地上部分變綠、曬太陽導致皮膚變黑、土壤肥沃使青菜更健壯都是環境改變引起的變異，遺傳物質沒有改變，是不可遺傳的變異。故選：A。【點評】區分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發生引起的原因是環境還是遺傳物質。27．【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年發表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存。【解答】解：在經常刮大風的海島上，生活著的昆蟲多是無翅或殘翅的類型，這是自然選擇的結果。由于這些海島上經常刮大風，哪些有翅能飛但翅膀不夠強大的昆蟲，就常常被大風吹到海里，因而生存和繁殖后代的機會較少，是不適者被淘汰。而無翅或殘翅的昆蟲，由于不能飛翔，就不容易被風吹到海里，因而生存和繁殖后代的機會就多，是適者生存。故選：B。【點評】在生物的進化過程中，生物會產生各種各樣的變異，環境對這些變異起選擇作用：具有適應環境變異的個體能夠生存下來，否則就被淘汰。28．【分析】傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點。預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者。【解答】解：新冠肺炎疫情期間，老師定時對教室進行消毒。這屬于傳染病預防措施中切斷傳播途徑。故選：B。【點評】關鍵是把握傳染病的預防措施。29．【分析】保護自己，一要有警惕性；二要用智慧，學會用一些方法技巧保護自己；三是要學會拿起法律武器保護自己的合法權益不受侵害。【解答】解：生活中我們要樹立防范意識，防止不法侵害。我們要具有較強的防范意識，能運用智慧，保護自己。當發現有人落水時，我們應該大聲呼救，向周邊人求助，如有漂浮物就及時扔給落水者，撥打110、120；但不能盲目下水救人，否則不但不能救人，還會使自己也處于危險境地。更也不能慌張離開、置之不理。故選：A。【點評】本題考查對自我保護的認識和理解，掌握自我保護的方法是解題的關鍵。30．【分析】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應，表示青少年的身心處于積極的健康狀態．調節自己的情緒可概括為：一、轉移注意力；二、宣泄；三、自我安慰。【解答】解：青少年思想發育不成熟，生活經驗少，有了心理矛盾，及時向老師、家長請教，不能自我封閉與壓抑，不與他人交流，否則會影響身體健康。故選：B。【點評】調節自己的情緒可概括為：一、轉移注意力；二、宣泄；三、自我安慰。二、識圖填空題（每空1分，共20分）31．【分析】圖中①胚軸、②胚根、③胚芽、④子葉。【解答】解：（1）菜豆種子包括種皮和胚兩部分，營養物質儲存在④子葉中。在種子萌發的過程中，最先突破種皮的是②胚根，并發育成植物的根，②胚根發育成根能從土壤中吸收水分和無機鹽。（2）萌發的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳，將乙圖所示玻璃瓶放在溫暖的地方24小時后，里面的氧氣被萌發的種子吸收消耗了，因此瓶中的蠟燭立即熄滅。（3）將乙圖瓶中的種子換成新鮮的豆苗，若想放入蠟燭后立刻熄滅，同樣玻璃瓶須先放在黑暗處24小時，消耗氧氣產生二氧化碳。故答案為：（1）④；胚根；無機鹽（2）立刻熄滅；呼吸（3）黑暗【點評】解答此類題目的關鍵是理解只要是活細胞就能進行呼吸作用，消耗氧氣產生二氧化碳。32．【分析】（1）人的呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。（2）血液流經肺部毛細血管時，氧氣與紅細胞中的血紅蛋白結合，血液中氧氣濃度增大，由靜脈血變成動脈血。【解答】（1）人的呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。（2）圖中A表示呼氣和吸氣，是通過呼吸運動實現的；圖中B表示肺泡處的氣體交換，所以肺部受損直接影響A這一生理過程。（3）血液流經肺部毛細血管時，氧氣與紅細胞中的血紅蛋白結合，血液中氧氣濃度增大，由靜脈血變成動脈血。（4）人體吸氣時，肋間肌與膈肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓容積增大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內。（5）引起人體產生抗體的物質叫抗原，疫苗屬于抗原，能刺激人體產生相應的抗體。故答案為：（1）肺。（2）A。（3）血紅蛋白；動脈血。（4）減小。（5）抗原。【點評】解答此題的關鍵是明確呼吸系統的組成和功能以及血液循環的途徑、血液變化的有關知識。33．【分析】（1）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現了親代沒有的性狀，則親代個體表現的性狀是顯性性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制。【解答】解：（1）染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，一個DNA分子上有許多個基因，基因是有遺傳效應的DNA片段，基因決定生物的性狀。（2）生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀；豌豆的白花和紫花，屬于同種生物同一性狀的不同表現形式，是相對性狀。根據實驗二的結果，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀白花為隱性性狀，則紫花為顯性性狀。（3）由實驗二圖示可知：紫花是顯性性狀，若用A、a表示控制花色的基因，其遺傳圖解如下圖：因此親代紫花的基因組成是Aa，在生殖過程中，要進行一種特殊方式的細胞分裂，成對的染色體分開，成對的基因也隨之分開，則親代紫花豌豆產生的生殖細胞有兩種：A和a。因此，產生的生殖細胞中含A基因的概率是50%。（4）基因在體細胞中是成對存在的，其中一個來自父方，另一個來自母方。實驗一中親代白花的基因組成是aa，傳遞給子代的基因只能是a，因此