“預防踩踏，守護安全”主題班會教學設計一、班會背景11月18日15時25分許喀什市第八中學5號宿舍樓（男生宿舍）學生前往教學樓上課時一名學生在宿舍樓一樓門前不慎跌倒引發踩踏造成3人重傷正在全力救治中11人輕傷留院觀察。二、班會目的1.

讓學生充分認識踩踏事故的危險性，提高對踩踏事故的警惕性和防范意識。2.

使學生了解容易發生踩踏事故的場所和原因，掌握預防踩踏事故的方法和技能。3.

通過模擬演練等活動，增強學生在突發踩踏事故中的自我保護能力和應急逃生能力，確保在緊急情況下能夠冷靜應對，減少傷亡。三、教學重難點重點1.

讓學生深刻認識踩踏事故的危害和易發生場景，如學校樓梯、大型活動現場等。2.

教授預防踩踏方法，包括保持冷靜、遵守秩序、提高警惕。3.

使學生掌握應急逃生技能，如正確姿勢、尋找安全空間和逃生路線。難點1.

讓學生在突發情況下能真正冷靜應對，克服恐慌心理。2.

確保學生能將所學技能熟練運用到實際情況中，形成本能反應。四、班會準備1.

收集國內外典型的踩踏事故案例資料，包括文字、圖片、視頻等，制作成多媒體課件。2.

準備與踩踏事故相關的安全知識問答題目，并制作成卡片。3.

安排模擬踩踏事故演練的場景布置，如設置狹窄通道、障礙物等。4.

準備演練所需的防護用具，如頭盔、護肘、護膝等（用于部分同學模擬受傷情況）。5.

提前劃分演練小組，指定小組負責人，明確各小組在演練中的任務和職責。五、班會流程（一）導入1.

播放視頻，引發關注播放一段經過剪輯的踩踏事故現場視頻片段，視頻內容包括人群擁擠、推搡，人們驚慌失措的表情以及事故造成的嚴重后果（如人員受傷、哭喊等場景）。視頻播放結束后，保持畫面暫停在一個具有沖擊力的畫面上，如受傷人員被抬走的場景。案例一：2023年11月13日上午10時許，武陟縣興華中學初一初二部分男生在期中考試間隙如廁時，因上下樓梯發生擁擠摔倒從而發生踩踏。1名學生經全力搶救無效死亡，1名學生受傷較重，4名學生受輕微傷。案例二：2017年3月22日上午8點30分左右，河南濮陽縣第三實驗小學下課時間，教學樓廁所附近發生踩踏事故。事故共造成22名學生受傷，其中1人在送往醫院途中死亡，5人重傷。事故發生原因是課間時間較短，學生集中去廁所，擁堵導致踩踏。2.

提出問題，導入主題向學生提問：“同學們，剛剛我們看到的畫面非常可怕，你們知道這是什么樣的事故嗎？你們有沒有想過這種事故可能會在我們身邊發生呢？”引導學生思考并回答，從而引出本次班會的主題——防踩踏安全。（二）認識踩踏事故1.

講解踩踏事故的定義和危害利用多媒體課件，向學生講解踩踏事故的定義：踩踏事故是指在聚眾集會中，特別是在整個隊伍產生擁擠移動時，有人意外跌倒后，后面不明真相的人群依然在前行，對跌倒的人產生踩踏，從而產生驚慌、加劇的擁擠和新的跌倒人數，并惡性循環的群體傷害的意外事件。通過展示一些踩踏事故的統計數據（如傷亡人數、受傷類型等）和圖片（如受傷者的傷口特寫、醫療救治現場等），讓學生直觀地了解踩踏事故的嚴重危害，包括身體傷害（骨折、擦傷、窒息等）和心理創傷。2.

分析踩踏事故發生的場所和原因常見場所學校：在課間操、放學、大型活動（如運動會、文藝演出等）集合和疏散時，樓梯、走廊、門口等狹窄通道容易發生踩踏。舉例：某學校在課間操結束后，學生們蜂擁回教室，在樓梯處因擁擠導致多名學生摔倒受傷。公共場所：商場在促銷活動、電影院散場、演唱會現場、火車站和汽車站的候車大廳等人員密集且流動大的地方，當出現突發情況（如火災、地震謠言等）時，容易引發踩踏。例如：某商場在一次大型促銷活動中，由于顧客搶購商品，人群過度擁擠，發生了踩踏事故。主要原因人群過于密集：當人員密度超過一定限度時，稍微的擾動就可能引發擁擠。如在有限空間內聚集了過多的人，每個人所占的空間不足，行動受限。突發事件引起恐慌：如火災、地震等真實災害，或者虛假的危險信息（如有人喊“炸彈”等），導致人群驚慌失措，失去理智地奔跑，引發踩踏。秩序混亂：沒有合理的人員疏導和管理，如在沒有工作人員指揮的情況下，大量人員同時進出狹窄通道，容易造成混亂。設計缺陷：一些公共場所的通道狹窄、樓梯坡度不合理、沒有足夠的疏散出口等，在人員較多時容易導致擁堵。（三）預防踩踏事故的方法1.

保持冷靜的心態通過案例分析和講解，讓學生明白在擁擠的人群中保持冷靜是至關重要的。告訴學生當遇到突發情況時，不要驚慌，驚慌只會讓情況變得更糟。可以舉例：在一次演唱會現場，突然有煙霧出現，一部分人保持冷靜，聽從工作人員指揮有序疏散，而另一部分人驚慌失措地亂跑，結果造成了踩踏事故。引導學生進行心理調節的方法，如深呼吸、自我暗示（告訴自己要冷靜）等，在平時可以進行一些模擬緊張場景的訓練，讓學生練習在壓力下保持冷靜。2.

遵守秩序，避免擁擠在學校場景中：教育學生要遵守學校的作息時間和規章制度，如課間操、放學時要排隊慢行，不要奔跑、推搡。在樓梯上要靠右行走，留出左邊通道給有急事的人通行（同時強調有急事也盡量不要奔跑）。展示正確的上下樓梯姿勢圖片和錯誤姿勢圖片進行對比，如正確的是手扶欄桿，一步一個臺階，而錯誤的是在樓梯上打鬧、逆行等。在公共場所：當在商場、電影院等場所時，要按照場所的指示標志行走，如進出口標志、疏散通道標志等。在購物或等待時，不要在狹窄的通道或門口聚集停留。參加大型活動時，要聽從工作人員的安排，有序入場和退場。比如在演唱會入場時，要按照門票上指定的入口和工作人員的引導排隊進入。3.

提高警惕，注意觀察提醒學生在人員密集的場所要時刻留意周圍的環境，包括通道的寬窄、人員的流動方向、有無安全出口等。如果發現人群開始擁擠或有異常情況，要及時尋找安全的地方躲避。教學生識別一些可能引發踩踏的危險信號，如人群突然加快速度、出現推搡、聽到異常的喊叫聲等。當發現這些信號時，要做好自我保護的準備。（四）應急逃生技能1.

正確的姿勢如果身處人群中：講解并示范雙手握拳架在胸前，就像拳擊手的防守姿勢，這樣可以保護胸部和頭部免受擠壓。同時，要微微向前彎腰，降低重心，避免被人群推倒。雙腳前后分開，前腳踏實，后腳腳尖踮起，保持身體平衡，防止摔倒。讓學生在座位上模仿練習這些姿勢，教師巡視指導，糾正不正確的動作。如果不幸摔倒：告訴學生如果摔倒了，要盡快用雙手抱住頭部，蜷縮身體，保護重要器官。同時，要將膝蓋盡量貼近胸部，側身倒下，避免胸部直接受到踩踏。請幾位同學到講臺前，在墊子上模擬摔倒后的保護姿勢，其他同學觀察并指出正確和需要改進的地方。2.

尋找安全空間和逃生路線利用教室的平面圖或學校的建筑平面圖，向學生講解在不同位置如何尋找安全空間。如在教室中，如果發生踩踏事故，可以靠近墻角、桌子下面等相對安全的地方躲避。在走廊上，可以利用柱子、消防栓等固定物體作為支撐和保護。強調要熟悉周圍環境的逃生路線，如學校的樓梯、安全出口位置等。可以組織學生回憶從教室到操場、到學校大門等不同方向的逃生路線，并在圖上標注出來。在公共場所，要注意觀察場所內的疏散指示標志和應急照明設備，按照指示方向逃生。3.

緊急呼救和互助教育學生在被踩踏或受傷時要及時呼救，如大聲喊“救命”“我在這里”等，讓周圍的人知道自己的位置。同時，如果自己有能力，要幫助身邊的人，如拉一把摔倒的同學、提醒周圍的人保持冷靜等。進行小組討論：在踩踏事故中如何在保護自己的同時幫助他人？每個小組討論后派代表發言，分享小組的想法和建議，教師進行總結和補充。（五）知識問答與討論1.

知識問答環節將學生分成若干小組，每組推選一名代表到講臺前抽取安全知識問答卡片。卡片上的問題包括：踩踏事故發生的主要原因有哪些？在學校樓梯上行走時，應該怎么做？如果在人群中發現有人摔倒，你應該怎么做？公共場所的疏散通道標志是什么樣子的？當身處擁擠人群中，如何保持身體平衡？代表抽取卡片后，回到小組內與成員討論答案，然后由代表回答問題。教師根據回答情況進行點評和講解，對回答正確的小組給予小獎品（如安全知識手冊、小徽章等）作為獎勵，激發學生參與的積極性。2.

討論環節提出問題：“在我們學校或生活中，你覺得哪些地方還存在踩踏事故的隱患？我們應該如何改進？”學生分組討論，每組安排一名記錄員記錄討論內容。討論結束后，每組派代表發言，分享小組討論的結果。教師對學生提出的隱患點和改進建議進行整理和總結，對于合理且可行的建議，可以向學校相關部門反映。（六）模擬演練1.

演練前講解和準備在教室外的走廊或操場等空曠且相對安全的地方設置模擬踩踏事故的場景，如設置狹窄的通道、放置一些障礙物模擬人群擁擠的環境。再次向學生強調演練的重要性和注意事項，如要認真對待演練，按照所學的知識和技能行動，但也要注意自身安全，避免在演練中故意推搡或造成不必要的傷害。同時，向學生介紹演練的流程和各小組的任務。2.

模擬演練過程場景一：課間操結束后樓梯擁擠模擬在模擬樓梯處，安排大量學生（由參與演練的同學扮演）同時下樓，制造擁擠的場景。一部分學生開始出現推搡、奔跑的情況，導致有學生摔倒。其他學生要根據所學的應急逃生技能進行應對，如保持冷靜，用正確的姿勢保護自己，發現有人摔倒時及時呼喊并采取措施（如停止前進、幫助扶起摔倒者等）。場景二：公共場所突發情況模擬在操場設置一個模擬公共場所（如商場大廳）的區域，放置一些道具模擬商品貨架等。安排學生在該區域內活動，然后突然播放警報聲（模擬突發危險情況）。學生要迅速判斷情況，尋找安全空間和逃生路線，在逃生過程中要注意避免擁擠和踩踏，按照疏散指示標志（在模擬場景中提前設置好）有序疏散。3.

演練總結和評價演練結束后，對演練過程進行總結和評價。首先，請學生分享在演練中的感受和體會，如自己在面對擁擠場景時的心理狀態、采取的行動是否有效等。教師根據演練情況進行評價，指出學生在演練中做得好的地方，如大部分學生能夠保持冷靜、一些同學能夠正確幫助摔倒的人等，同時也指出存在的問題，如部分學生在演練中還是過于慌亂、沒有完全按照逃生路線疏散等。針對這些問題，再次強調相關的安全知識和技能，并提出改進的要求。（七）總結與拓展1.

班會總結回顧本次班會的主要內容，包括踩踏事故的危害、發生原因、預防方法、應急逃生技能等，強調預防踩踏事故的重要性和緊迫性。再次提醒學生在日常生活中要時刻注意安全，無論是在學校還是在公共場所，都要養成良好的行為習慣和安全意識，將所學的防踩踏知識和技能運用到實際行動中。2.

拓展延伸布置課后作業：讓學生回家后和家人一起討論防踩踏安全知識，并制作一份家庭防踩踏安全計劃，包括在不同場所（如家中、小區內等）遇到人員擁擠情況時的應對措施。鼓勵學生在班級內開展防踩踏安全宣傳活動，如制作手抄報、宣傳海報等，向其他班級的同學宣傳防踩踏安全知識，擴大安全教育的范圍。六、班會效果評估1.

通過課后作業（家庭防踩踏安全計劃）的完成情況來評估學生對知識的掌握和