第一單元第4課《互聯網創新發展》教學實錄2023—2024學年浙教版（2023）初中信息技術七年級上冊一、課程概覽

1.本節課的主要教學內容：本節課我們將學習《互聯網創新發展》，主要圍繞互聯網的發展歷程、創新應用及其對社會生活的影響進行講解和探討。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的內容與浙教版初中信息技術七年級上冊第二單元第4課《互聯網的基本應用》緊密相連，學生在上一課已了解到互聯網的基本應用，本節課將在此基礎上深入探討互聯網的創新發展，包括互聯網+、物聯網、人工智能等領域的應用。通過本節課的學習，學生可以更好地理解互聯網的發展趨勢，提高信息技術的應用能力。二、核心素養目標

課程目標設定：培養學生信息意識，提高利用互聯網資源進行學習和解決問題的能力；發展學生的數字化學習與創新精神，激發對互聯網創新技術的興趣和探究欲望；增強網絡安全意識，形成正確的網絡行為習慣。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的教學重點是：

-互聯網創新發展的歷程和特點，例如，講解互聯網從Web1.0到Web3.0的演變過程，強調每個階段的技術創新和應用特點。

-互聯網+、物聯網、人工智能等創新應用的實際案例，如分析支付寶、微信支付等互聯網+金融服務的案例，讓學生理解這些服務如何改變日常生活。

-網絡安全意識的形成，例如，介紹網絡安全的基本原則，如個人信息保護、避免網絡欺詐等。

2.教學難點

本節課的教學難點包括：

-互聯網創新技術的復雜性，如解釋物聯網技術如何將物理世界與網絡世界結合，可能對學生來說是抽象和難以理解的。可以通過具體的生活實例，如智能家居系統，來幫助學生理解。

-創新應用對社會生活影響的深入分析，例如，探討人工智能在醫療領域的應用，如AI輔助診斷，可能涉及復雜的醫學知識和技術細節。可以通過對比傳統醫療流程與AI輔助流程的差異，簡化概念，幫助學生理解其價值。

-網絡安全的實際操作，如如何設置安全的密碼、如何識別網絡釣魚等，這些實際操作技巧需要通過模擬演示和實踐操作來讓學生掌握。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法，通過講解互聯網創新發展的重要概念和案例，使學生系統了解互聯網的發展歷程。

2.討論法，組織學生分組討論互聯網創新應用對日常生活的影響，促進學生思考和交流。

3.實驗法，通過模擬實驗或實際操作，讓學生體驗互聯網技術的應用，如使用編程軟件制作簡單的物聯網應用。

教學手段：

1.多媒體設備，使用PPT展示互聯網發展歷程的圖表和關鍵數據，增強視覺效果。

2.教學軟件，利用在線平臺進行互動討論，提高學生參與度。

3.網絡資源，引導學生訪問相關網站，獲取更多關于互聯網創新發展的信息，拓寬知識面。五、教學過程

1.導入環節（約5分鐘）

內容：教師通過展示互聯網在不同年代的發展圖片，如撥號上網的電腦、智能手機等，引導學生回顧互聯網的發展歷程，提問學生：“互聯網對我們生活有哪些影響？”以此激發學生的興趣，為新課內容做鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師通過PPT展示互聯網創新發展的歷程，從Web1.0到Web3.0的演變，講解每個階段的技術創新和應用特點。

-舉例介紹互聯網+、物聯網、人工智能等創新應用，如支付寶、智能家居、無人駕駛汽車等，讓學生了解這些技術如何改變我們的生活。

-通過案例分析，讓學生理解網絡安全的重要性，并介紹網絡安全的基本原則和防護措施。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：將學生分組，每組給定一個互聯網創新應用的案例，要求學生結合所學知識，設計一份海報，展示該應用的特點、優勢以及對日常生活的影響。學生需要運用創造性思維，通過繪畫、文字等形式，將案例生動地展現出來。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請學生分享他們在本節課中學到的知識，以及他們在實踐應用環節中的體驗。教師總結互聯網創新發展的核心要點，強調網絡安全意識的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極應用所學知識，提高自己的信息素養。同時，教師提出一些開放性問題，如“未來互聯網還會如何創新發展？”以激發學生的思考和探究欲望。六、教學反思

這節課通過講解和實踐活動，學生對互聯網創新發展有了更深入的理解。我發現學生們對物聯網和人工智能的應用特別感興趣，但在網絡安全方面還需加強認識和實操練習。下次課，我打算增加網絡安全的小組討論和模擬實驗，讓學生更直觀地感受網絡安全的重要性。同時，我會根據學生的反饋，調整教學節奏和難度，確保每位學生都能跟上課程的進度。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關注每位學生的參與情況，對積極發言、提出創新想法的學生給予即時肯定和鼓勵。同時，對那些較為內向或參與度不高的學生，我會適時引導和激勵，確保他們也能投入到課堂活動中來。

2.成果評價：在學生完成個人行動計劃后，我會逐一檢查他們的成果，并提供具體的反饋。對于優秀的行動計劃，我會公開表揚并邀請學生分享他們的經驗。同時，鼓勵學生之間相互交流，學習彼此的長處。

3.自我反思：我會引導學生對自己的學習過程進行反思，通過提問的方式讓學生思考：“在這節課中，你學到了什么？哪些地方做得好？哪些地方需要改進？”通過這種方式，幫助學生認識到自己的進步和需要提高的地方，并思考如何將所學知識應用到日常生活中，形成健康的生活習慣。八、九結語

同學們，今天我們一起探討了互聯網的創新發展，了解了它如何深刻地影響和改變了我們的生活方式。希望大家能夠將這些知識應用到實際生活中，不僅享受互聯網帶來的便利，還能