高考模擬作文“此身此時此地”寫作解析及范文展示文題按要求作答，不少于700字。將題目寫在答題紙上。光潛先生有“三此主義"的座右銘，即“此身此時此地”：此身該做能做的事，就由此身擔當，不推諉給旁人；此時該做能做的事，就在此時做，不拖延至未來；此地該做能做的事就在此地做，不等待想象中的另一境地。朱光潛先生“三此主義”的座右銘,引發了你怎樣的思考?請以“此身此時此地”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。【寫作分析】（一）題目解讀題目直接采用朱光潛先生的“三此主義”核心內容——“此身此時此地”，要求圍繞這一主題寫議論文，意味著需深入剖析這一理念在人生、社會、時代發展等諸多領域的意義、價值及踐行方式。（二）關鍵句剖析“此身該做能做的事，就由此身擔當，不推諉給旁人”：重點突出個人主體意識與擔當精神。引導思考面對責任、任務、困境，個體應如何挺身而出，主動作為，不逃避退縮，以自身行動推動事情發展，諸多歷史英雄、當代楷模在關鍵時刻勇挑重擔便是例證。“此時該做能做的事，就在此時做，不拖延至未來”：聚焦時間維度，強調當下的緊迫性與不可替代性。機遇與挑戰瞬息萬變，當下的每一分每一秒都是積累、成長、突破的關鍵時刻，如科研創新、學習知識，抓住此刻才能搶占先機，錯過便可能一事無成。“此地該做能做的事就在此地做，不等待想象中的另一境地”：著眼于現實根基，告誡人們不要好高騖遠，脫離實際追求虛幻。無論環境優劣，都應立足當下所處之地，挖掘此地的潛力，發揮自身優勢，踏實積累，從腳下走出堅實道路，許多扎根基層、扎根艱苦地區默默奉獻者就是如此。（三）立意方向可從個人成長層面，談如何以“三此主義”塑造堅毅、負責、高效的自我；于社會層面，探討這種理念對解決社會問題、營造實干氛圍的促進作用；站在時代高度，闡述青年以“三此主義”肩負民族復興重任，為國家發展添磚加瓦的必要性與路徑。【佳作展示】此身此時此地朱光潛先生的“三此主義”，宛如一盞明燈，穿透歲月迷霧，照亮我們前行的道路。于人生的漫漫長河中，“此身此時此地”蘊含著無盡的力量，鞭策著我們腳踏實地，砥礪奮進。“此身該做能做的事，就由此身擔當，不推諉給旁人”，此乃擔當精神的有力彰顯。古往今來，仁人志士用行動詮釋著這份擔當。大禹治水，三過家門而不入，面對滔滔洪水，他沒有將責任推諉，而是投身治水大業，歷經艱辛，終馴服洪水，護一方百姓安寧；在新冠疫情肆虐之際，醫護人員白衣執甲，逆行出征，不顧個人安危，直面病毒威脅，以血肉之軀筑起抗疫長城，他們用此身扛起救死扶傷的重任，成為這個時代最美的逆行者。擔當，是將使命扛于肩頭，是于困境中挺身而出，不逃避、不推脫，用行動回應時代呼喚。“此時該做能做的事，就在此時做，不拖延至未來”，這強調了把握當下的緊迫性。時間如白駒過隙，轉瞬即逝，機遇稍縱即逝。屠呦呦團隊，在瘧疾肆掠全球、無數生命飽受威脅之時，沒有坐等條件完備，而是爭分奪秒投入青蒿素的研發。實驗室里日夜不輟的鉆研，一次次失敗后的重新再來，他們抓住每一個當下，終讓青蒿素問世，為全球健康事業立下不朽功勛。反觀生活中，許多人常將夢想擱置，總想著明日復明日，殊不知，拖延只會讓夢想與自己漸行漸遠，唯有把握當下每一刻，才能讓生命充實而富有意義。“此地該做能做的的事就在此地做，不等待想象中的另一境地”，它提醒我們立足現實，扎根當下土壤。袁隆平一生扎根稻田，沒有向往都市的繁華，沒有好高騖遠追求不切實際的科研環境，就在那片泥土地里，日復一日觀察、研究水稻，哪怕烈日炎炎、蚊蟲叮咬，也從未挪動追逐高產水稻夢想的腳步。他立足湖南那片土地，解決了無數人的溫飽問題，用一生書寫大地的傳奇。我們往往容易陷入幻想，幻想遠方有更好的機遇、更優的條件，卻忽視身邊點滴積累、腳下這片土地蘊含的無限可能，腳踏實地，方能步步為營，走向遠方。在時代的滾滾浪潮中，身為青年的我們