2023八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣?zé)任第七課積極奉獻(xiàn)社會第1框關(guān)愛他人教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：2023八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為新人教版八年級道德與法治上冊第三單元第七課第1框“關(guān)愛他人”。本節(jié)課主要講述了關(guān)愛他人的重要性，以及如何在日常生活中關(guān)愛他人，包括關(guān)愛家人、朋友、陌生人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解關(guān)愛他人的意義，掌握關(guān)愛他人的基本方法和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心和社會責(zé)任感，提高其與人溝通、幫助他人的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)愛他人的理念融入日常生活，學(xué)會在具體情境中踐行關(guān)愛行為，提升人際交往的品質(zhì)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)愛他人的真實(shí)故事視頻，引發(fā)學(xué)生對關(guān)愛他人的關(guān)注和思考。

-情境模擬：設(shè)計(jì)模擬情境，如“假如你的同學(xué)遇到了困難，你將如何伸出援手？”讓學(xué)生在情境中思考并實(shí)踐關(guān)愛他人的行為。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，討論教材中的案例，探討在不同情境下如何關(guān)愛他人，鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗(yàn)和想法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如社區(qū)志愿者、老師、家長等，通過角色扮演體驗(yàn)關(guān)愛他人的不同方式。

3.反思與評價

-自我反思：課后布置作業(yè)，讓學(xué)生記錄自己在日常生活中關(guān)愛他人的具體行動，并反思其影響。

-同伴評價：組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)互評，評價彼此在關(guān)愛他人方面的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先講解關(guān)愛他人的概念和意義，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的理解和經(jīng)歷。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同場景下的關(guān)愛行為，如幫助老人過馬路、安慰失去朋友的同學(xué)等，以增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和實(shí)踐能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，播放相關(guān)視頻資料，展示關(guān)愛他人的正面案例，以及使用PPT展示關(guān)鍵知識點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于關(guān)愛他人的感人視頻，讓學(xué)生初步感受關(guān)愛他人的溫暖和意義。視頻結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀后感，以此激發(fā)學(xué)生對本課內(nèi)容的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

教師首先講解關(guān)愛他人的概念、意義和基本方法，通過案例分析，讓學(xué)生理解關(guān)愛他人不僅僅是一種行為，更是一種精神。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在日常生活中如何關(guān)愛他人，學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。討論結(jié)束后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人的重要性。

在此環(huán)節(jié)中，教師還設(shè)計(jì)了一個互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教材中的案例，設(shè)計(jì)一個關(guān)愛他人的海報。要求海報內(nèi)容豐富、形式多樣，能夠吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

教師設(shè)計(jì)了一個情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識。例如，教師描述一個場景：“你的同學(xué)小明因?yàn)榧彝ピ蚋械胶芫趩剩阆朕k法幫助他。”學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的關(guān)愛他人的方法，給出具體的解決方案。學(xué)生分組討論后，教師邀請幾組學(xué)生分享他們的想法。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人的意義和方法。同時，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行關(guān)愛他人的行為，提高自己的社會責(zé)任感。最后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生記錄自己在接下來的一個星期內(nèi)關(guān)愛他人的具體行動，并寫下自己的感受。教師提醒學(xué)生在下節(jié)課分享他們的經(jīng)歷，以促進(jìn)同學(xué)們的相互學(xué)習(xí)和成長。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過情境教學(xué)和互動學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠較好地理解和掌握關(guān)愛他人的基本方法和技巧。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何在復(fù)雜情境中關(guān)愛他人仍顯得有些迷茫，需要更多的實(shí)際案例來引導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)：下一節(jié)課，我將增加一些真實(shí)生活中的復(fù)雜案例，讓學(xué)生在分析案例中深入理解關(guān)愛他人的多種方式。同時，我將安排更多的時間讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，以增強(qiáng)他們的實(shí)踐體驗(yàn)。此外，我還會鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐，記錄自己的關(guān)愛行為，并在課堂上進(jìn)行分享，以此提升他們的社會責(zé)任感。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.個人作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇短文，題目為“我眼中的關(guān)愛他人”，內(nèi)容需結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，描述自己在日常生活中對關(guān)愛他人的理解和實(shí)踐，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.小組作業(yè)：學(xué)生分組，每組制作一份關(guān)于“如何在學(xué)校中實(shí)踐關(guān)愛他人”的海報。海報需要包含具體的關(guān)愛行為、實(shí)施方法以及預(yù)期的效果，要求圖文并茂，具有創(chuàng)意和吸引力。

3.課后實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在接下來的一個星期內(nèi)，至少完成一次關(guān)愛他人的實(shí)際行動，并記錄下這個過程，包括時間、地點(diǎn)、對象以及自己的感受。

作業(yè)反饋：

1.個人作業(yè)反饋：教師將在兩日內(nèi)完成個人作業(yè)的批改，針對每篇短文，教師會給出評價和建議。評價將側(cè)重于學(xué)生的理解深度、情感表達(dá)和邏輯清晰度。對于存在的問題，教師會指出并給出具體的改進(jìn)建議，如“文章中的例子可以更具體一些，以增強(qiáng)說服力”或“注意文章的結(jié)構(gòu)安排，使內(nèi)容更加連貫”。

2.小組作業(yè)反饋：教師將在收到海報后，組織一次小組作業(yè)展示，每個小組將有機(jī)會向全班展示自己的海報并接受同學(xué)們的反饋。教師會針對每個小組的海報給出評價，重點(diǎn)關(guān)注海報的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、信息清晰度和實(shí)用性。教師會提出如“海報的設(shè)計(jì)元素可以更加和諧統(tǒng)一”或“信息呈現(xiàn)可以更加直觀”等改進(jìn)建議。

3.課后實(shí)踐反饋：學(xué)生需要在下節(jié)課前將課后實(shí)踐的記錄提交給教師。教師會認(rèn)真閱讀每份記錄，