Module2Unit1ToysIlike（Period1）（教學實錄）-2023-2024學年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊一、課程背景與目標定位

本節課是2023-2024學年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊Module2Unit1"ToysIlike"的第一課時。本節課旨在讓學生通過學習與玩具相關的詞匯和句型，能夠在實際情景中表達自己喜歡的玩具，并能夠用英語進行簡單的交流。課程內容與學生的生活實際緊密相關，旨在激發學生的興趣，培養他們的英語聽說能力，為后續學習打下堅實基礎。二、教學目標

1.讓學生掌握與玩具相關的英語詞匯，如"teddybear"、"robot"、"doll"等，以及句型"Ilike..."。

2.培養學生的英語聽說能力和口語表達能力，能夠在課堂活動中用英語描述自己喜歡的玩具。

3.引導學生通過交流分享，理解并尊重他人的喜好，培養良好的社交互動習慣。三、教學內容分析

1.主題內容：本節課的主題是"ToysIlike"，主要圍繞學生喜歡的玩具展開。課程內容包括學習玩具的英語名稱，如"teddybear"、"robot"、"doll"等，以及使用"Ilike..."句型來表達個人喜好。通過歌曲、故事、游戲和小組討論等多種形式，讓學生在真實語境中運用所學知識。

2.重點難點：

-重點：掌握玩具的英語詞匯，能夠正確使用"Ilike..."句型進行表達。

-難點：在口語交流中能夠自然地運用所學詞匯和句型，以及理解和使用簡單的過去時態描述曾經喜歡的玩具，如"Iliked..."。

課程中將通過圖片、實物展示和情景模擬等方式，幫助學生直觀地理解詞匯和句型的用法。同時，教師會設計一些互動環節，如角色扮演和小組對話，來提高學生的實際應用能力。對于難點，教師會通過重復練習、示范和個別指導來幫助學生克服。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：本節課將使用與玩具相關的視頻、圖片和音頻等多媒體資源，用于導入課程和輔助教學，幫助學生直觀地認識和理解玩具的英語名稱。

2.閱讀材料：準備一些包含本節課學習玩具的英文描述短文，讓學生在閱讀中鞏固詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺和軟件，如在線詞典和聽力練習，幫助學生自主學習和提高學習效率。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示玩具的圖片和視頻，激發學生的興趣。

-提問：你們喜歡什么玩具？引出本節課的主題"ToysIlike"。

2.新知學習（20分鐘）

-歌曲導入：播放英文歌曲"Toys"，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態。

-詞匯教學：通過PPT展示本課的新詞匯，如"teddybear"、"robot"、"doll"等，并用中文解釋其含義，讓學生跟讀并模仿發音。

-句型學習：教授"Ilike..."句型，通過示范和模仿，讓學生掌握如何用英語表達自己喜歡的玩具。

-情景模擬：設置幾個情景，讓學生在小組內使用"Ilike..."句型進行對話練習，如：“A:Ilikerobots.B:Metoo!Ialsolikedolls.”。

-聽力訓練：播放錄音，讓學生聽并回答關于玩具的問題，如：“Whattoydoestheboylike?”。

3.互動討論（10分鐘）

-小組活動：學生分成小組，討論他們最喜歡的玩具，并嘗試用英語表達。

-角色扮演：學生扮演商店老板和顧客，進行角色扮演游戲，練習使用"Ilike..."句型進行交流。

4.實踐應用（10分鐘）

-個人展示：每個學生選擇自己最喜歡的玩具，用英語向全班介紹，如：“Myfavoritetoyisarobot.Ilikeitbecauseitcanmoveandtalk.”。

-游戲活動：進行一個快速問答游戲，教師說出一個玩具名稱，學生快速回應是否喜歡，如：“Teddybear,wholikesit?”。

5.總結與反思（5分鐘）

-教師總結本節課學習的內容，強調正確使用"Ilike..."句型的重要性。

-學生分享學習體會，教師給予反饋和鼓勵。

6.作業布置（5分鐘）

-布置作業：要求學生回家后，用英語寫一篇關于自己喜歡的玩具的短文，并在下節課分享。

7.結束語（5分鐘）

-教師鼓勵學生繼續學習英語，并在日常生活中多使用英語進行交流。

-學生齊聲說：“Thankyou,teacher!”，教師回應：“You'rewelcome.Seeyounexttime!”。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過多種教學活動，幫助學生掌握新詞匯和句型，并能夠在真實語境中運用所學知識。同時，教師也關注學生的個別差異，給予每個學生充分的關注和指導。六、教學反思

今天的課堂整體來說，孩子們對于新詞匯和句型的接受度很高，他們在角色扮演和小組討論中表現出色，能夠用英語自然地表達自己喜歡的玩具。我發現，通過實物和圖片的輔助，孩子們更容易記住單詞。不過，我也注意到個別學生在口語表達上還有所欠缺，需要在今后的課程中給予更多的個別指導。此外，我會考慮在下次課中加入更多互動游戲，以便更好地激發學生的學習興趣和參與度。七、教學資源與支持

多媒體資源：精心挑選了與"ToysIlike"主題相關的圖片、視頻和音頻素材，用于導入新課和輔助教學。圖片包括各種玩具的高清圖片，視頻則是孩子們玩耍玩具的場景，音頻則是相關詞匯和句型的標準發音。

-閱讀材料：準備了含有本節課學習玩具的英文描述的短文，這些短文不僅有助于鞏固課堂上學到的詞匯和句型，還能夠提高學生的閱讀理解能力。文章內容豐富，包含了玩具的歷史、種類和玩法等，旨在拓展學生的知識面。

-實踐工具：為了讓學生能夠更好地將所學應用到實際生活中，設計了個人玩具收藏記錄表。該表格包含玩具名稱、為什么喜歡這個玩具、玩具的故事等欄目，鼓勵學生用英語記錄和分享自己的玩具收藏。此外，還提供了英語學習日志本，供學生在課后記錄學習心得和遇到的問題。

-互動游戲資源：準備了幾個互動游戲，如"猜猜我喜歡什么玩具"和"快速問答"，這些游戲旨在提高學生的聽說能力和反應速度，同時也增加了課堂的趣味性。

-在線資源：推薦了一些在線英語學習平臺和軟件，如互動英語詞典、在線聽力練習和英語學習應用程序，這些資源可以幫助學生在課后自主學習，提高學習效率。

-輔導資料：為了幫助家長更好地輔導孩子，提供了一份家長指南，其中包含了本節課的教學目標、重點難點以及家長可以如何在家幫助孩子復習和鞏固知識。

所有的教學資源與支持都是為了更好地實現教學目標，幫助學生掌握本節課的知識點，同時培養學生的英語興趣和實際應用能力。八、作業布置與反饋

1.作業內容：結合本節課的主題"ToysIlike"，布置以下作業：

-制作一份個人玩具收藏展示，要求用英語介紹每種玩具的名稱和喜歡的原因，形式可以是手繪海報或者電子文檔。

-撰寫一篇短文，題目為"MyFavoriteToy"，內容包括玩具的外觀描述、玩法介紹以及為什么喜歡這個玩具。

2.反饋方式：

-教師將逐一批改學生的作業，針對每個學生的完成情況給予個性化的反饋，指出優點和需要改進的地方。

-在下一