2024年三年級品社下冊《有多少人為了我》教學實錄3蘇教版一、課程概覽

1.本節課的主要教學內容：2024年三年級品社下冊《有多少人為了我》一課，通過講述主人公小明在生活中感受到的來自不同人的關愛和幫助，引導學生認識和理解社會中的關愛與被關愛，懂得感恩。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與三年級學生已學習的關愛他人、感恩等相關內容相銜接，教材中的章節包括《關愛他人》、《感恩的心》等。本節課將通過具體的實例，讓學生進一步認識到自己在社會中的角色，學會珍惜和傳遞關愛。二、核心素養目標

1.培養學生同理心，使其能夠感受和識別來自他人的關愛與幫助。

2.提升學生社會責任感，教育學生學會感恩并主動表達對他人的感激之情。

3.增強學生社會參與意識，鼓勵學生在日常生活中積極傳遞愛與溫暖。三、教學內容分析

1.主題內容：《有多少人為了我》這一課的主題是引導學生認識到生活中有許多人為他們提供幫助和關愛，從而培養學生的感恩意識和責任感。主題內容主要包括：

-小明在日常生活中感受到的不同人的關愛和幫助。

-小明如何表達對他們的感激之情。

-學生通過討論和分享，了解自己在社會中的角色和責任。

2.重點難點：

-重點：讓學生理解關愛和幫助不僅來自家人，還來自老師、同學、社會等各個方面，培養他們的感恩意識和集體意識。

-教學中通過故事講述、案例分析等方式，讓學生感受到關愛的普遍性和重要性。

-難點：引導學生將感恩之情轉化為實際行動，學會在日常生活中傳遞關愛。

-教學中需設計互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中學會表達感激，并思考如何為他人提供幫助。同時，難點還包括如何讓學生深刻理解每個人在生活中的角色和責任，以及如何將這些理念融入到自己的行為中。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：視頻片段展示不同人關愛他人的場景，圖片展示主人公小明的日常生活，音頻播放相關故事和歌曲，以增強學生的情感體驗和代入感。

2.閱讀材料：準備與主題相關的文章，如《感恩的心》等，讓學生通過閱讀深化對感恩的理解。

3.在線工具：使用在線互動平臺，如教育APP，讓學生參與討論和分享，利用網絡資源查詢相關信息，提高學習的互動性和效率。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師播放一段關于主人公小明在不同場合受到關愛的視頻，如小明生病時家人的照顧、下雨天同學的幫助等。通過視頻讓學生直觀感受到來自他人的關愛，引發學生對主題的興趣和思考。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師引導學生回顧視頻中的情節，討論小明是如何感受到他人的關愛的，以及他是如何回應的。

-教師通過PPT展示教材中的相關內容，引導學生學習《有多少人為了我》這篇文章，讓學生理解文章的主旨和內涵。

-教師提出問題，如：“你在生活中遇到過類似的情況嗎？你是如何感受到他人的關愛的？”引導學生分享自己的經歷，進一步深化對主題的理解。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-教師組織學生進行小組討論，每組選擇一個生活中常見的場景，討論如何在那個場景中表達對他人的感激之情。

-學生在小組內分享自己的觀點，并進行角色扮演，模擬場景中的互動，體驗表達感激的過程。

-教師邀請幾組學生進行匯報，讓全班同學共同感受不同場景下的感恩表達。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師布置作業，要求學生在課后觀察生活，記錄下自己在家庭、學校、社會等場合感受到的關愛和幫助，并思考如何用實際行動表達感激。

-教師鼓勵學生在下一堂課前分享自己的觀察和行動，以此激發學生將感恩意識轉化為實際行動的動力。

-教師總結本節課的學習內容，強調感恩的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極傳遞關愛，成為有社會責任感的人。六、教學反思

這節課通過多媒體資源和互動體驗，讓學生深刻感受到了來自他人的關愛和幫助。在學生分享自己的經歷時，我看到了他們眼中的感激和感動，這讓我很欣慰。但也有學生表達情感時顯得有些拘謹，可能是因為缺乏足夠的勇氣和信心。我需要在今后的教學中更加關注這部分學生，鼓勵他們大膽表達自己的感激之情，幫助他們建立起自信。同時，我也要繼續優化教學設計，讓每一個學生都能在課堂上有所收獲，真正體會到感恩的意義。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：設計包含《有多少人為了我》主題的課件，涵蓋課程目標、教學內容、案例分析等，以便于教師系統性地呈現課程內容，同時提供給學生作為復習資料。

2.案例資源：搜集真實生活中的感恩故事和案例，包括文字描述和圖片資料，用于課堂討論和課后延伸閱讀，增強學生的情感體驗。

3.視頻資源：整合與主題相關的視頻材料，如紀錄片、動畫片、公益活動宣傳短片等，用以激發學生的興趣和思考。

4.文章資源：精選與感恩、關愛相關的文章，包括文學作品、新聞報道、心理研究等，幫助學生從不同角度理解感恩的重要性。

在線學習平臺：

1.遠程教學：利用在線學習平臺，進行實時遠程教學，尤其適用于課堂討論和小組合作活動，使得學生即使在不在現場的情況下也能參與學習。

2.互動交流：開設在線論壇和聊天室，鼓勵學生就課程內容進行交流討論，分享自己的感悟和經驗，形成良好的學習氛圍。

3.自主學習：提供在線測試和作業提交功能，讓學生能夠自主完成學習任務，并及時得到反饋，提高學習效果。

技術支持：

1.教學設備：確保教室內的投影儀、電腦、音響等教學設備正常運行，滿足多媒體教學的需要。

2.網絡環境：提供穩定的網絡連接，保障在線教學和資源訪問的流暢性。

3.技術培訓：為教師提供定期的技術培訓，包括課件制作、在線平臺使用、網絡安全等，提升教師的信息技術應用能力。

4.技術維護：設立技術支持團隊，負責教學設備和網絡環境的日常維護，及時解決可能出現的技術問題。八、九結語

今天的課程讓我們一起走進了小明的世界，感受到了來自不同人的關愛和幫助。通過學習，我們知道了感恩不僅僅是一種情感，更是一種行動。在我們的生活中，每個人都可能會遇到困難，也都可能會給予他人幫助。我希望大家能夠記住，當我們接受幫助時，要學會說謝謝，更要學會用自