小學三年級蘆笛音樂課件1教學目標：1.能用輕快、自然地聲音演唱《蘆笛》，唱準附點八分節奏。2.專注地聆聽音樂并能和同伴一起配合音樂較為自如地進行活動，能通過聽辨、對比等方式發現樂曲的結構特點。教學準備：鋼琴、多媒體、響板、鈴鼓教學重點、難點：附點八分節奏一、導入生跟著音樂《蘆笛》踏步進入教室(蘆笛伴奏）二、教學過程(一）身勢律動1、原地踏步（1）跟音樂原地踏步a師：好了孩子們請坐，孩子們，你們剛才走得神氣極了，真像一個個小士兵，告訴你們哦，剛才你們聽到的這段音樂，就是模仿一群波蘭小士兵的。今天，我們一起來體驗一下波蘭小士兵的生活。怎么樣，愿意嗎？好，聽好了，全體起立，要想成為一只訓練有素的隊伍呀，我們必須要學習一些本領呢！今天我們學習的第一個本領就是：原地踏步，會嗎？(ppt1)b不過，我的原地踏步可是有要求的喲！請你跟著音樂的節拍原地踏步，準備（蘆笛伴奏）耳朵豎起來，先聽（2）原地踏步練習強調句頭。好，立定。我們的腳步呀很整齊，不過呢，不夠神氣，請觀察我在踏步的時候強調的是句頭還是句尾呢？（師跟音樂示范第一段音樂）看出來了嗎？你說，好，那跟著我一塊來做，好嗎？（師生一起做原地踏步，強調句頭）（3）原地踏步強調句頭，句尾拍手三次哎呀！你們可真聰明，下面我要加大難度了，請你在每句的句尾輕輕拍三次手，能做到嗎？咱們來試一下，(師生跟音樂，句尾拍手)準備開始了，耳朵豎起來。2.報數（1)練習報數哎呀，我的這支隊伍呀可真聰明，下面呀，我們要進行第二項了，你們看（ppt2)是什么？一起說，（報數）請你們從1號到8號依次報數，記住啦，每位士兵、每一排士兵同時進行，明白嗎？你們聽，報數的速度（練一下1到8報數）嗯很好，我剛才看見有的小士兵非常細心，他用轉頭來傳遞他的報數信號呢，你們能做到嗎？好，那我們再來一次，速度要加快了，聽，（快速1到8報數)非常棒，下面呀我要把指揮權交給音樂了，你們跟著音樂一起來報數吧。（ppt2)（2）跟音樂報數耳朵豎起來，準備（跟著音樂伴奏1到8報數）哎呀，可真整齊，（3）跟音樂報數，加入拍手和跺腳下面呢我們把報數的聲音放在心里，你們可以用拍手和跺腳來完成嗎？好，1到7號的小士兵用拍手，8號的小士兵用跺腳，咱們來試一試（ppt2）耳朵豎起來，嗯，很好，我剛才看到那位小士兵他可棒了，那我們能不能跟他一樣，用響亮的聲音再來一次呢？好，咱們跟著音樂再來一次。（ppt2）3.巡邏（1)邊讀嘁嚓嚓、嘁嚓嚓邊巡邏哎呀，這個都難不倒你們呀，好吧下面我們學習*后一個小本領了，你們看是什么？（巡邏）對，巡邏，我們首先呀用嘁嚓嚓、嘁嚓嚓（ppt3)來模仿巡邏時的腳步聲，好不好？你們聽，嘁嚓嚓、嘁嚓嚓1、2、3、4，生集體練習很好，（2)邊讀嘁嚓嚓、嘁嚓嚓邊巡邏，變換四個方向那今天呀，我們巡邏的任務呀是4個方向，聽好了，第一個方向，向右轉90度，請你在每個樂句的句頭變換你的巡邏方向，清楚了嗎，注意喲，我們嘴里的聲音可不要停哦，（ppt4巡邏跟音樂伴奏變方向巡邏并讀節奏）準備小手來起來，聽好哦，4.完整展示踏步、報數、巡邏嗯。我的這支隊伍呀不僅訓練有素你們還非常的機智聰明呢，這么快就把三個本領都學完了，現在呀，到了我考核你們的時候了，請你們跟著音樂將剛才學過的三個本領完整的展示出來，咱們現在來回憶一下好不好？哪三個本領？第一個是踏步，別忘了后面拍手，第二個本領是報數，我們用拍手跺腳來報數，第三個是巡邏，這個地方不要忘了嘴里的聲音哦。好跟著音樂我們一起來試一次，好不好？（ppt5)嗯。好抬頭挺胸，小手抬起來啦，雙手。非常棒，我們第二個動作開始報數了，拍手和跺腳，準備1、2、一起，好*后一項嘁嚓嚓、嘁嚓嚓（二）、節奏訓練！、讀節奏a立定哎呀，可真棒呀，小士兵們你們順利地完成了考核任務，部隊首長看我們這么聰明，又給我們增加了新的任務，請你們讀出下面的兩條節奏xxxx|x－|xxxx|x00|b看出來了嗎？這是幾拍子的節奏？它是2/4拍的，那你們可以拍出這個節奏型嗎？c第二個節奏哪里不同？練習兩次，2.認識八分節奏聽我們的節奏呀有了變化，哪個地方有變化？待會兒請你說出來，哪里變化？第一小節，哪個音上呢？第一個音上有了變化，有了什么變化呀？第一個音變長了，第二個音變短了，孩子們我們把變長的音加上一個小點，變短的音我為它加上一個小紅線，我們把這種節奏叫做附點八分節奏，孩子們，附點節奏還有一個很好聽的名字呢，哎呀，跟我讀，好我們加上附點節奏將它拍出來吧，哎呀呀呀喲哦。很好，我們第二句，哎呀呀呀呀空空。3.讀出附點八分節奏下面呀我要跟你們一塊兒完成這組節奏了，聽好了，我會拍出前一部分的節奏，請你們拍出后一部分的節奏，我會給你提示，是拍第一組還是第二組，第一組、第二組（ppt兩組節奏）生分別練習。4.旋律練習a孩子們我們很好地破譯了密碼，看信封打開了是什么呢？我們一起來看吧，哦原來是小樂句，一起來唱一唱吧，分別是每一句的后半句。b孩子們，我也想加入你們呢，下面我們接龍唱一下，我唱前面的兩小節，你們唱后面的兩小節，注意啦，第二和第四句的句尾，咱們要唱的短促些，（1）跟伴奏唱旋律（2）用dv來哼唱（三）、新歌教學1.介紹蘆笛今天我們就來學習這首波蘭民歌《蘆笛》。你們知道蘆笛是用什么做的嗎？蘆笛是用蘆葦做的，孩子們大自然中有很多可愛的樂器呢，（ppt蘆葦）有一些聰明的小朋友，他們會將蘆葦摘下來，然后卷起來，將它卷成一個笛子的形狀。通過氣流對它的控制呀就能吹出好聽的旋律呢，2、唱歌曲(1)學唱第一段歌詞a讀第一段歌詞好了孩子們，我們一起來讀一讀這支小蘆笛，注意了，我還是跟你們接龍哦，不過我有的音符會讀的比較強，b響板伴奏師生接口讀節奏c跟音樂伴奏輕聲讀歌詞師：讓我們把士兵們的氣勢唱出來（唱第二段）男女生接龍唱第三段師：同學們這時候安泰克的心情是怎樣的呢？我們來聽聽看50′，生：安泰克加入隊伍的心情是急切的師：我們加快速度，幫助他快點趕上大部隊。快唱第三段吧完整演唱師：歌曲學完了你覺得整首歌曲的情緒是怎樣的？生：a高興的、b興奮的、c快樂的、d活潑的、師：同學們說的真全面，歌曲的情緒是歡快活潑的，速度很輕快，現在安泰克邀請我們一起加入到隊伍當中，快讓我們帶著歡快的心情、飽滿的聲音、一起清脆的竹笛唱起來吧（請起立、邊動邊唱三隊交叉左右走動）。五、拓展波蘭文化師：同學們的聲音真甜美，我們知道樂器之王是？鋼琴，今天給大家介紹一位鋼琴詩人：肖邦。波蘭不僅是小安泰克的家鄉，也是鋼琴詩人肖邦的家鄉，下面就讓我們隨著著名鋼琴詩人肖邦創作的a大調軍隊波蘭舞曲去欣賞一下波蘭了解一下肖邦（播放碟片）師：弗里德里克弗朗索瓦肖邦（f.f.chopin1810─1849）波蘭作曲家、鋼琴家，肖邦1810年3月1日生于華沙近郊，父親是法國人，僑居華沙任中學法文教員，母親是波蘭人。肖邦從小就表現出非凡的藝術天賦，六歲開始學習音樂，7歲時就創作了波蘭舞曲，8歲登臺演出，不足20歲已出名。。他是歷*具影響力和*受歡迎的鋼琴作曲家之一，