五年級語文上學期期末復習題型專練專題07：文言文閱讀文言文閱讀（一）古人談讀書(節選)余嘗謂①讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪②誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急③。心既到矣，眼口豈不到乎?——【宋】朱熹【注釋】①謂：說：②漫浪：隨意：③急：要緊、重要。1．為什么說“三到之中，心到最急”？(用原文回答)2．選出下列句子中加點字的意思與其它三項不同的一項是（）A．余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。B．王戎七歲，嘗與諸小兒游。C．我的身體素質越來越好，我嘗到了體育鍛煉的甜頭。D．吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。3．課后輔導課上，佳佳不懂裝懂，我會用來勸誡她端正學習態度：背書時我發現佳佳邊玩鋼筆邊背書，我會用來告訴她學習要用正確的方法；佳佳問我為何那么喜歡讀書，我會用回答她。(請把正確選項填在括號里)A.學而不思則罔，思而不學則殆B.讀書有三到，謂心到、眼到、口到C.問渠那得清如許，為有源頭活水來D.知之為知之，不知為不知，是知也文言文閱讀（二）宋濂(lián)嗜(shì)學余①幼時即嗜②學。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之息③(dài)。錄畢，走送之，不敢稍逾約書。以是人多以書假④余，余因得遍觀群書。[注釋]：①余：我：宋濠自稱。②嗜：喜歡。③?。悍潘伞＂苡饧s：超過約定的期限。⑤假：借。4．解釋句子中加點的字。①手自筆錄②走送之5．寫出劃橫線句子的意思。6．宋源能夠“遍觀群書”的原因是：文言文閱讀（三）牛郎織女(節選)天河之東有織女，天帝之女也。年年機杼①勞役②，織成云錦天衣。天帝憐其獨處③，許嫁河西牽牛郎。嫁后遂廢織衽④。天帝怒，責令歸河東，許一年一度相會。涉秋⑤七日，鵲首無故皆髡⑥，相傳是日河鼓⑦與織女會于漢⑧東，役烏鵲為梁以渡，故毛皆脫去。[注釋]①機杼：織布機。②勞役：辛苦操作。③獨處：獨自生活。④織衽(rèn)：織布機上的經線叫衽。⑤涉秋：每年入秋。⑥髡(kūn)：剃掉頭發，使成禿頭。⑦河鼓：星名，即牽牛。⑧漢：天漢，即銀河。7．解釋下面加點字的意思。①天帝憐其獨處：②責令歸河東：8．結合注釋，將下列語句翻譯成現代漢語。年年機杼勞役，織成云錦天衣。9．我們的古人既善于想象，又精于觀察，由“，“這一自然現象便想象牛郎織女七夕鵲橋相會。10．牛郎織女的故事為后世所傳頌，很多詩人借其動人故事創作詩歌，表達情思，請你寫出兩首與牛郎織女有關的詩詞：《》《》。11．民間故事語言平實，情節生動，往往寄托著人們樸素的愿望。《牛郎織女》這一民間故事寄托了人們怎樣的愿望？12．閱讀中國民間故事，你不僅能領略到動人的情節，還能認識許多精彩的人物。其中，你最喜歡的一個中國民間故事中的人物是誰？他/她出自哪本書？請結合具體事例談談你喜歡他/她的理由。文言文閱讀（四）草書大王張丞相好書而不工。當時流輩①皆譏笑之。丞相自若也②。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處④，侄罔然而止。執所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰⑤：“汝胡不早問⑥，致余忘之。注釋：①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態。③得句：得到佳句。④波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬(gòu)：責罵。⑥胡：為什么。．13．解釋下面句子中加點的問。①張丞相好書而不工②執所書問曰14．借助注釋，翻譯下列句子。①此何字也？②丞相熟視久之，亦不自識。15．這則故事中該責怪的人是誰？為什么？文言文閱讀（五）大觀樓長聯（節選）[清]孫翁五百里滇池奔來眼底，披岸①，喜②茫?？臻煙o邊。……莫負：四圍香稻，萬頃晴沙，九夏③芙蓉④，三春⑤楊柳。注釋：①〔幘〕古時的一種頭巾。②〔喜〕令人欣喜。③〔九夏〕指夏季的九十天。④〔芙蓉〕蓮花。⑤〔三春〕指春季的三個月。16．讀古詩文片段，結合注釋，說說“喜茫?？臻煙o邊”的意思。17．將古詩文中畫橫線的句子認真抄寫下來。18．想象詩句描繪的景象，寫下來和大家交流。文言文閱讀（六）盤古初，鳥獸皆能言。一日，豺①與羊同澗②飲水，豺欲烹③其羊，自念無以措辭④，乃⑤強責之曰：“汝（rǔ）混濁此水，使老夫不能飲，該殺！”羊對曰：“大王在上流，羊在下流，雖濁無礙?！辈驈拓熢唬骸叭耆ツ昴橙?，出言得罪于我，亦該殺！”羊曰：“大王誤矣。去年某日，羊未出世，安⑥能得罪大王？”豺則變羞為怒，責之曰：“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也?！彼膦吲胫?。諺云：欲加之罪，何患⑧無辭。即此之謂⑨也?！咀⑨尅竣俨颍╟hái）：與狼相近的動物。②澗：小溪流。③烹（pēnɡ）：煮了吃掉。④措辭：選用詞句。這里指理由、借口。⑤乃：于是。⑥安：怎么。⑦遂：于是。⑧患：擔心。⑨之謂：說的就是……19．去年某日，羊未出世，安能得罪大王？這個句子是（）：A．感嘆句 B．反問句 C．陳述句20．文中的豺故意找茬的原因是（）：A．豺欲烹其羊 B．羊混濁此水 C．羊出言得罪于豺21．選出和文中“欲加之罪，何患無辭”意思一致的一項（）：A．要想得罪于人，不用擔心找不到借口。B．要想加罪于人，不用擔心找不到機會。C．要想加罪于人，不用擔心找不到借口。22．讀完短文，你怎么看待文中的“豺”和“羊”？（任選其一評價即可）文言文閱讀（七）??蓋世人①讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒②。有志則斷不甘為下流③；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無之者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。【注釋】①士人：泛指知識階層。②恒：恒心。③下流：下等、劣等。23．下列句子停頓正確的一項（）A．有恒/者則/斷無不成之事 B．有恒者則斷/無不成之事C．有志/則斷/不甘為下流 D．有志/則斷不甘為下流24．寫出下列句子中加點的字意思①不敢以一得自足②有恒者則斷無不成之事25．曾國藩說讀書要做到三點，他是這樣說，平時也是這樣做的。根據方框的提示用原文來回答。曾國藩雖極忙，也堅持每日臨帖百字，抄書百字曾國藩曾說“學貴初有決定不移之志?！彼龅搅?6．文中的哪些讀書觀點對你有啟發？請你聯系自己的讀書體會，寫一寫。文言文閱讀（八）?廣①居②右北平，匈奴③聞之，____，號④曰“漢之飛將軍”，避之數歲⑤，不敢入右北平。選自《史記?李將軍列傳》??[注釋]①廣：李廣，西漢時期的名將。②居：鎮守。③匈奴：古代的一個游牧民族。④號：稱。⑤歲：年[資料鏈接]公元前129年，李廣以衛尉身份做將軍，率軍出雁門關抗擊匈奴。匈奴軍隊龐大，把李廣的軍隊打敗后，李廣也終因寡不敵眾而受傷被俘。押解途中，他飛身奪得身邊一個匈奴少年所騎的馬匹，搶走少年的弓，射殺追騎無數，終于回到了漢營。27．如果要在文中的橫線內填入一個詞語，以下最合適的是：（）。（填字母）A．大驚失色 B．興高采烈 C．不慌不忙 D．氣急敗壞28．根據資料鏈接，匈奴之所以“避之數歲，不敢入右北平”是因為。文言文閱讀（九）司馬溫公①禁看燈司馬溫公在洛陽閑居，時屆上元節②，夫人欲出看燈，公曰：“家中點燈，何必出看？”夫人曰：“兼欲看游人?！惫唬骸澳呈枪硪?？”【注釋】①司馬溫公：司馬光，北宋政治家、史學家、文學家。②上元節：元宵節，為每年農歷正月十五，是中國的傳統節日之一。29．根據上下文，猜測加點字的意思：時屆上元節30．將下面的句子翻譯成現代漢語。公曰：“家中點燈，何必出看？”。31．你覺得司馬溫公是個的人。文言文閱讀（十）余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？32．解釋下列句中加點的字詞。余嘗謂心不在此卻只漫浪誦讀心到最急33．下列說法中有誤的一項是（）A．文中的“余”是第一人稱代詞，這樣的詞還有“吾”“予”B．文章的最后一句話是個設問句。C．“讀書三到”中，心到最重要。D．本文告訴我們讀書要高度集中注意力，這樣不僅能加快閱讀速度，而且還能提高閱讀質量。34．作者所說的“三到”指的是、、，其中最重要，因為。（用原文回答）文言文閱讀（十一）讀書三要蓋①/士人②/讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒③。有志/則/斷不甘/為下流；有識/則知/學問無盡，不敢/以/一得自足④，如/河伯之觀海，如/井蛙之窺天，皆/無識者也；有恒者/則/斷⑤無/不成之事。此三者/缺一不可。[注釋]①蓋：句首的發語詞。②士人：讀書人。③恒：恒心。④足：滿足。⑤斷：斷然，一定。35．給下面加點的字詞選擇正確的意思。有志則斷不甘為下流（）A．下游 B．指卑微的地位 C．卑鄙齷齪36．給下面加點的字詞選擇正確的意思。有識則知學問無盡（）A．知識 B．記住 C．見識37．作者為了說明“有識則知學問無盡”舉了兩個典故，分別是、。38．清代曾國藩說讀書“志”“識”“恒”三者缺一不可。仁者見仁，智者見智，你覺得其中最重要的是哪個字？請說明理由。文言文閱讀（十二）楚人和氏①得玉璞②楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人③相④之。玉人曰：“石也?！蓖跻院蜑檎N（kuáng）⑤，而刖（yuè）⑥其左足。及厲王薨（hōng）⑦，武王即位。和又奉其璞而獻之武王。武王使玉人相之。又曰：“石也”王又以和為誑，而刖其右足。武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，淚盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，日：“天下之刖者多矣，子奚⑧哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑨其璞而得寶焉，遂命曰：“和氏之璧?！盵注釋]①和氏：一個姓和的人。②玉璞：未經雕琢的玉。③玉人：治玉的工匠。④相：鑒別。⑤誑：欺騙。⑥刖：砍去腳，古代的一種酷刑。⑦薨：古代諸侯死叫薨。⑧奚：為何。⑨理：去掉玉璞外層的石質部分。39．讀完小古文，我知道了《將相和》里“”這個故事中“和氏璧”的來歷。40．楚人和氏在得到玉璞后，分別獻給了、和文王，前兩次獻玉，“玉人相之”后，都認為這玉璞是“”，和氏因此受到了的刑罰。41．這則小古文中有很多個“之”字，下面哪一個“之”的用法和其他選項不同？（）A．厲王使玉人相之B．和乃抱其璞而哭于楚山之下C．王聞之，使人問其故42．和氏為什么要抱著玉璞在楚山下哭泣？下列選項最正確的是（）A．為了引起文王的注意，得到他的同情。B．為自己不能再像正常人那樣走路而感到悲痛。C．為自己的寶玉不被別人賞識，忠貞的人被認為是騙子而感到痛心。文言文閱讀（十三）漢董永（節選）漢董永，千乘人。父亡，無以葬，乃自賣為奴，以供喪事。道逢一婦人曰：“愿為子妻?！彼炫c之俱①。主人謂永曰：“婦人何能②？”永曰：“能織?！敝髟唬骸氨貭枹壅?，但令婦為我織縑④百匹?！庇谑怯榔逓橹魅思铱?，十日而畢。女出門，謂永曰：“我，天之織女也。緣⑤君至孝，天帝令我助君償債耳?！闭Z畢，凌空⑥而去，不知所在?！咀⑨尅竣倬悖涸谝黄稹＂谀埽罕绢I。③爾：這樣。④縑（jiān）：細絹。⑤緣：因為。⑥凌空：丹向天空。43．把下列帶點的字正確的解釋填在括號里。愿為子妻（）A．你的 B．妻子 C．兒子 D．兒子和妻子44．十日而畢（）A．出來 B．關閉 C．完成 D．畢業45．下列說法正確的是（）A．因為董永非常孝順，所以天帝讓織女幫助董永。B．“但令婦女為我織縑百匹?！钡恼_解釋是你命令你的妻子為我織一百匹細絹。C．短文里的人物只有董永和織女。D．“于是永妻為主人家織”這句話的節奏可以劃分為“于是永/妻為主人/家”。46．讀了這則故事，你受到了什么啟發？文言文閱讀（十四）魯①有執長竿入城門者，初豎執之，不可入，橫執之，亦不可入，計無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人②，但③見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。[注釋]①魯：魯國。②圣人：才智超群的人。③但：只是。47．下列句子停頓合適的一句是（）A．吾/非圣人，但見事/多矣！何不/以鋸中截而/入？B．吾非/圣人，但見/事多矣！何/不以/鋸中截/而入？C．吾/非圣人，但/見事多矣！何不/以鋸中截/而入？48．文章寫的是一個魯國人握著竹竿進城，由于竹竿太長，他，后來一位（不可照抄原文）幫他想出了辦法。請在文中找出想出的辦法。49．文中老父的話要讀出怎樣的語氣呢？（）A．疑惑、詢問 B．嘲笑、反問 C．自作聰明、反問50．鋸竿人城者的愚蠢表現在哪？請用原文中的話來回答：他當時心想：51．判斷題。①這則笑話告訴我們遇到問題要學會變通，學會靈活處理，不要片面和固執。（）②“世之愚，莫之及也“的意思是“世上沒有比這更愚蠢的事了”。（）③文中的老父助人為樂，想到了一個很好的方法。（）52．從這篇小古文當中，你找到了幾個可笑之人，分別可笑在哪里呢？文言文閱讀（十五）由儉入奢易，由奢入儉難由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費用①。酒肉一餐，可辦粗飯②幾日；紗絹一匹，可辦粗衣幾件。不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日，莫待③無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。[注釋]①費用：花費錢財。②粗飯：粗茶淡飯。③待：等待。53．“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話是誰說的？（）A．司馬懿 B．司馬遷 C．司馬炎 D．司馬光54．句中加點的字解釋不正確的是（）A．若思得之艱難（如果）B．可辦粗衣幾件（用來做成）C．不饞不寒足矣（嘴饞）D．則子子孫孫常享溫飽矣（那么）55．翻譯下面的句子。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費用。56．下面的句子是一個什么問句？你能將它換一種說法嗎？不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？57．如今，我們的物質生活水平大大提高了，你認為我們還有必要提倡節儉嗎？文言文閱讀（十六）（三）棄書捐劍項羽少時，學書不成；學劍，又不成。項梁怒之。羽曰：“書，足以記名姓而已；劍，一人敵，不足學；學萬人敵?！庇谑琼椓耗私逃鸨ǎ鸫笙?，略知其意，又不肯竟學。后劉、項相爭，項羽終為劉所敗，乃智窮也。【注釋】捐：舍棄。書：寫字。項梁：項羽的叔父。略：大概。竟：完畢。58．用文言文中的字詞填空。項羽先后學習了書、、。項羽敗給劉邦的原因是。59．這則文言文告訴我們的道理是（）A．學習要持之以恒。 B．作戰時要勇猛。C．要善于學習別人的長處。 D．讀書要有所選擇。文言文閱讀（十七）嫦娥奔月（節選）羿①請②不死藥于西王母，羿妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍③，而為月精。舊言月中有桂，有蟾蜍?！咀⑨尅竣亵啵汉篝啖谡垼呵蟮芒垠蛤埽簝蓷珓游?，俗稱癩蛤蟆。60．“羿妻嫦娥竊之奔月”一句中“之”指的是：（）A．不死藥 B．月亮 C．蟾蜍61．請用橫線在文中勾畫出與“傳說中月亮上有桂樹也有蟾蜍”意思相同的句子。62．在講述這個故事的時候，我們可以：（）（多選）A．適當豐富故事的情節B．配上相應的動作和表情C．變換故事情節的順序63．古往今來，月亮寄托了人類許多的情感，請在橫線上寫出和月亮有關的詩句。，。文言文閱讀（十八）陸元方，曾于東都賣一小宅。買者求見，元方因告其人曰：“此宅甚①好，但無出水處耳②。”買者聞之，遽③辭④不置。家人怒不可遏⑤，元方曰：“不爾⑥，是欺⑦之也。”[注釋]①甚：很，非常。②耳：罷了。③遽（jù）：立刻。④辭：拒絕。⑤遏（è）：止。⑥爾：這樣。⑦欺：欺騙。64．“買者聞之，遽辭不置”這句意思表達正確的是（）。A．買房的人聽了他的話，立刻拒絕不理他了。B．買房的人聽了他的話，立刻決定不買了。65．這件事反映了陸元方的品質。66．聯系上下文想象“家人怒不可遏”的情景，再用自己的話具體寫下來。文言文閱讀（十九）蓋士人①讀書，第一要有志，第二要有識②，第三要有恒。有志則不甘為下流③；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷④無不成之事。此三者缺一不可?！猍清]曾國藩[注釋]①士人：泛指知識階層。②識：見識。③下流：下等，劣等。④斷：絕對。67．短文中，曾國藩對士人讀書提出的三個要求是，和。68．劉明閱讀了《上下五千年》之后，覺得已經掌握了全部的歷史知識，常常在同學們面前自夸。下面內容用來勸告劉明最合適的一項是（）A．有志則不甘為下流。B．有識則知學問無盡。C．有恒則斷無不成之事。69．短文中的哪些內容對你有啟發？請聯系自己的讀書體會寫一寫。文言文閱讀（二十）①知之為知之，不知為不知，是知也。②敏而好學，不恥下問。③默而識之，學而不厭，誨人不倦。④我非生而知之者，好古，敏以求之者也。⑤學如不及，猶恐失之。⑥吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。70．給加點字注音。敏而好學默而識之71．寫出加點字的意思。①知之為知之：②誨人不倦：③敏以求之者也：72．下面與文中畫線部分意思最接近的一項是（）A．寢食不安 B．食甘寢寧C．廢寢忘食 D．食不語，寢不言73．這六則古人學習、讀書的言論，均出自《》，這部典籍記載的是和他弟子們的言行。上面第（填序號）則內容，給我的啟發是。文言文閱讀（二十一）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。（曾國藩語錄）74．根據上文和自己積累，解釋下面的字詞。士人：；恒：75．文中畫線的句子是什么意思？想一想，寫一寫。76．閱讀本片段，判斷下列說法完全正確的一項是（）A．“志”“識”“恒”，這三者中最重要的是“恒”。B．因為