第三單元主題活動三《生活中的工具》（教學實錄）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動內蒙古版一、課程概覽

1.本節課的主要教學內容：以《生活中的工具》為主題，通過觀察、討論和實踐活動，讓學生了解生活中常見的工具及其用途，培養動手能力和創新思維。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與三年級下冊綜合實踐活動內蒙古版教材第三單元主題活動三相關。教材中涉及了日常生活中常見的工具，如錘子、鉗子、螺絲刀等。通過本節課的學習，學生可以鞏固已學過的工具知識，并將這些知識應用到實際生活中。二、教學目標

1.讓學生認識并理解生活中常見工具的基本功能和使用方法。

2.培養學生的觀察能力、動手操作能力和創新思維。

3.引導學生將所學工具知識應用于解決生活中的實際問題，提升學生的實踐能力和問題解決能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-工具的分類與識別：學生需要能夠識別并分類生活中常見的工具，如將螺絲刀、鉗子、扳手等歸為金屬工具類，將掃帚、拖把等歸為清潔工具類。

-工具的使用方法：學生需要掌握一些基本工具的使用方法，例如如何正確使用錘子釘釘子，如何用鉗子剪斷鐵絲等。

-工具的維護與保養：學生需要了解如何維護和保養工具，以延長工具的使用壽命，比如定期清潔工具、涂抹防銹油等。

2.教學難點

-工具的精細操作：對于三年級學生來說，一些工具的精細操作可能較為困難，如使用螺絲刀擰螺絲時需要掌握合適的力度，避免損壞螺絲或工具。

-工具的實際應用：將工具知識應用于實際生活中，如使用扳手擰緊自行車螺絲，可能需要學生在實踐中不斷嘗試和調整。

-創新思維的應用：學生在使用工具解決實際問題時，需要發揮創新思維，如何將所學工具用于新情境中，比如用木棍和繩子制作一個簡易的滑輪系統，這是學生需要克服的難點。四、教學資源

-軟硬件資源：三年級學生用書、教學課件、實物工具（錘子、鉗子、螺絲刀、扳手等）、模型工具、維護保養工具（清潔布、油壺等）。

-課程平臺：校園教學管理系統、班級微信群。

-信息化資源：教學視頻、工具使用動畫演示、PPT教學輔助材料。

-教學手段：小組合作、實地操作演示、互動問答、游戲化學習。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示生活中常見工具的圖片，如錘子、鉗子、螺絲刀等，詢問學生是否認識這些工具。

-提問：你們在哪里見過這些工具？它們有什么用途？引出本節課的主題《生活中的工具》。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發教材中的《生活中的工具》篇章，引導學生閱讀并理解文章內容，提取關鍵信息。

-工具展示：展示實物工具，讓學生親自觸摸和操作，感受工具的形狀和功能。

-聽力訓練：播放工具使用的音頻指導，要求學生跟隨指導嘗試使用工具，并回答相關問題。

-詞匯學習：講解工具相關的專業詞匯，如“錘擊”、“擰緊”、“扳動”等，并進行實際操作演示。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分組，每組選擇一種工具，討論該工具的用途、使用方法和注意事項。

-角色扮演：選取幾名學生扮演修理工、木匠等角色，模擬使用工具解決問題的場景，其他學生觀察并提問。

4.實踐應用（20分鐘）

-工具操作練習：學生在教師的指導下，分組進行工具操作練習，如用錘子釘釘子，用鉗子剪鐵絲等。

-創新實踐：鼓勵學生運用所學工具知識，設計并制作一個簡單的工具使用方案，如制作一個簡易書架。

5.總結與反思（10分鐘）

-總結本節課的學習內容，強調工具在日常生活中的重要性。

-學生分享操作體驗和創作心得，討論在實踐過程中遇到的問題和解決方法。

-教師點評學生的表現，給予鼓勵和指導建議。

6.作業布置（5分鐘）

-布置作業：要求學生在家中觀察并記錄至少三種工具的使用情況，下節課分享。

7.結束語（5分鐘）

-強調安全使用工具的重要性，提醒學生在操作工具時要小心謹慎，避免受傷。

-鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，發現工具的更多用途。六、教學反思

這節課通過實物展示和動手操作，學生們對生活中常見的工具有了更直觀的認識。看到他們積極參與，不斷嘗試使用各種工具，我感到非常欣慰。但在創新實踐環節，部分學生還是表現出了一定的難度，可能在今后的教學中，我需要更多地引導他們如何將理論知識應用到實際問題中，以及如何發揮創新思維。此外，安全意識的教育也非常關鍵，我會繼續強調在使用工具時的安全注意事項。七、教學資源拓展

1.拓展資源

-書籍推薦：《兒童工具使用手冊》、《生活中的小發明與大創造》。

-視頻資源：觀看《手工制作》系列視頻，學習更多工具的使用和制作技巧。

-實物資源：收集各種廢舊物品，如瓶子、盒子、布料等，用于學生的創意制作。

-互動資源：利用校園內的工匠工作室，定期組織學生參觀學習，與工匠互動交流。

2.拓展建議

-鼓勵學生在家里收集各種工具，觀察它們的特點和用途，并嘗試進行簡單修理。

-建議學生在家中與家長一起完成一些簡單的手工制作項目，如制作小書架、修理玩具等。

-提議學生利用節假日時間，參加社區組織的DIY活動，與其他小朋友一起學習和分享。

-建議學生閱讀有關發明創造的故事，激發他們的創新思維和動手欲望。

-鼓勵學生記錄自己在使用工具過程中的心得體會，包括遇到的困難、解決問題的方法等。

-推薦學生參觀博物館、科技館中的工具和機械展覽，了解工具的發展歷史和科技原理。

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