4/5課標要求備考策略1.理解牛頓運動定律。2.能用牛頓運動定律解釋生產生活中的有關現象，會解決有關問題。3.通過實驗，認識超重和失重現象。4.知道國際單位制中的力學單位。了解單位制在物理學中的重要意義。實驗四：探究加速度與力、質量的關系培養用力和運動的觀點分析、解決問題的能力，特別是牛頓運動定律與運動學規律綜合、與電磁學規律綜合等；注重牛頓第二定律在生產生活和科技中的應用，將實際問題理想化和模型化第1講牛頓運動定律考點一牛頓第一定律1.牛頓第一定律（1）內容：一切物體總保持狀態或靜止狀態，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態。（2）意義：①揭示了一切物體都具有，因此牛頓第一定律又被叫作定律。②揭示了力不是物體運動的原因，而是改變物體的原因，即力是產生的原因。2.慣性（1）定義：物體具有保持原來勻速直線運動狀態或狀態的性質。（2）量度：質量是慣性大小的量度，質量大的物體慣性，質量小的物體慣性。（3）普遍性：慣性是物體的屬性，一切物體都具有慣性，與物體的情況和情況無關。1.【斜面實驗】（多選）如圖所示，關于兩個斜面實驗，下列分析正確的是（）A.伽利略利用圖甲中斜面進行實驗，球從左邊斜面滾上右側斜面等高處也是理想的，現實不存在的B.伽利略利用圖乙中的斜面進行實驗，得出小球下落的位移與時間成正比C.伽利略利用圖甲中的斜面進行實驗，得出物體的運動不需要力來維持；利用圖乙中的斜面進行實驗，最后推導得出自由落體運動的規律D.伽利略利用圖甲中的斜面進行實驗，得出物體的運動需要力來維持；利用圖乙中的斜面進行實驗，直接得出自由落體運動的規律2.【牛頓第一定律】早在2300年前，墨子在《墨經》中就對力的概念提出了初步的論述：“力，刑之所以奮也。”這句話的意思是說，力是使物體開始運動或加快運動的原因。則下列關于力的說法正確的是（）A.墨子的觀點與亞里士多德關于力和運動的觀點基本相同B.物體受到變力作用，速度大小一定會改變C.力不是維持物體運動的原因D.當物體不受力時，物體將停止運動3.【慣性】（多選）如圖所示，一個盛滿水的容器固定在一個小車上，在容器中分別懸掛和拴著一個鐵球和一個乒乓球，容器中的水、鐵球和乒乓球都處于靜止狀態。當容器隨小車突然向右運動時，兩球的運動狀況是（以小車為參考系）（）A.鐵球向左運動 B.鐵球向右運動C.乒乓球向左運動 D.乒乓球向右運動考點二牛頓第二定律的理解及簡單應用1.牛頓第二定律（1）內容：物體加速度的大小跟它受到的作用力成，跟它的質量成，加速度的方向跟的方向相同。（2）表達式：F＝kma，其中k是比例系數。在質量的單位取千克（kg），加速度的單位取米每二次方秒（m/s2），力的單位取牛頓（N）時，F＝ma。2.單位制（1）單位制：由和一起組成了單位制。（2）基本單位：基本物理量的單位叫基本單位。在力學范圍內，國際單位制規定、和為三個基本量，它們的單位、和為力學中的基本單位。（3）導出單位：由根據物理關系推導出來的其他物理量的單位。?判斷小題1.由m＝Fa可知，物體的質量與其所受合外力成正比，與其運動的加速度成反比。（2.物體所受的合外力減小，加速度一定減小，而速度不一定減小。（）3.千克、秒、米/秒均為國際單位制的基本單位。（）

1.牛頓第二定律的五個特性F＝ma—→2.合力、加速度、速度之間的決定關系（1）不管速度是大是小，或是零，只要合力不為零，物體都有加速度。（2）a＝ΔvΔt是加速度的定義式，a與Δv、Δt無必然聯系；a＝Fm是加速度的決定式，a∝F，（3）合力與速度同向時，物體加速運動；合力與速度反向時，物體減速運動。【例】（2024·湖北襄陽模擬）如圖，一輛公共汽車在水平公路上做直線運動，小球A用細線懸掛在車頂上，車廂底板上放一箱蘋果，蘋果箱和蘋果的總質量為M，蘋果箱和箱內的蘋果始終相對于車箱底板靜止，蘋果箱與公共汽車車廂底板間的動摩擦因數為μ，重力加速度為g，若觀察到細線偏離豎直方向夾角大小為θ并保持不變，則下列說法中正確的是（）A.汽車一定向右做勻減速直線運動B.車廂底板對蘋果箱的摩擦力水平向右C.蘋果箱中間一個質量為m的蘋果受到合力為mgD.蘋果箱中間一個質量為m的蘋果受到周圍其他蘋果對它的作用力大小為mg聽課記錄1.【牛頓第二定律的理解】根據牛頓第二定律，下列敘述正確的是（）A.物體加速度的大小跟它的質量和速度大小的乘積成反比B.物體所受合力必須達到一定值時，才能使物體產生加速度C.當物體質量改變但其所受合力的水平分力不變時，物體水平加速度大小與質量成反比D.物體加速度的大小跟它所受作用力中的任一個力的大小成正比2.【牛頓第二定律的應用】2023年5月6日，哈三中舉行春季趣味運動會。趣味比賽“毛毛蟲競速”鍛煉體能的同時，也考驗班級的團隊協作能力。某班級在比賽中六位同學齊心協力，默契配合，發令后瞬間加速度達到10m/s2。已知“毛毛蟲”道具質量為10kg，重力加速度g的大小取10m/s2。則在發令后瞬間平均每位同學對道具的作用力約為（）A.17N B.20NC.24N D.33N考點三牛頓第三定律的理解與應用1.牛頓第三定律的內容兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小、方向、作用在。2.作用力與反作用力的“三同、三異、三無關”（1）“三同”：①相同；②相同；③變化情況相同。（2）“三異”：①不同；②物體不同；③產生的效果不同。（3）“三無關”：①與物體的種類無關；②與物體的運動狀態無關；③與物體是否和其他物體存在相互作用無關。作用力和反作用力與一對平衡力的區別名稱項目作用力與反作用力一對平衡力作用對象兩個相互作用的不同物體同一個物體作用時間一定同時產生、同時消失不一定同時產生、同時消失力的性質一定相同不一定相同作用效果不可抵消可相互抵消

1.【作用力與反作用力的關系】電動平衡車，又叫體感車、思維車、攝位車等。它是現代人用來作為代步工具，休閑娛樂的一種新型的綠色環保的產物。如圖所示，一個人站在“電動平衡車”上在水平地面上沿直線前進，不計空氣阻力，下列說法正確的是（）A.“電動平衡車”勻速行駛時，車對人的摩擦力是人前進的動力B.“電動平衡車”加速行駛時，車對人的作用力大于人對車的作用力C.“電動平衡車“減速行駛時，人對車的摩擦力與車的運動方向相同D.人從“電動平衡車”跳起后，上升過程處于超重狀態，下降過程處于失重狀態2.【作用力和反作用力與一對平衡力】當今社會節能環保理念深入人心，每個公民都應盡量避免使用一次性塑料袋，減少白色污染。圖甲為一款環保袋，既可反復使用，又美觀大方。手提環保