2023-2024學年度（上）白山市高一教學質量監測物理本卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共10小題；共46分，在每小題給出的四個選項中，第1～7題只有一項符合題目要求，每小題4分；第8～10題有多項符合題目要求，每小題6分，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1.2023年5月30日18時22分，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮乘組成功與距離地面約400公里的天宮空間站對接入駐。駐留約5個月，將開展生命起源等方面科學研究；還將開展天宮課堂太空授課活動，讓載人航天再次走進中小學生課堂。（）A.18時22分指的是時間間隔B.400公里指的是實驗艙飛行路程C.對接時可以將核心艙看成質點D.航天員以核心艙參考系觀察到地球在轉動2.物理學是集科學知識、科學方法和科學思維為一體的學科。下列有關科學思維方法的敘述正確的有（）A.圖甲利用“極限法”觀察桌面的微小形變B.圖乙伽利略斜面實驗采用了“理想化模型法”C.圖丙將F看成、的合力，采用了“控制變量法”D.圖丁把勻變速直線運動的v-t圖像分成很多小段，每小段近似看作勻速直線運動，把各小段的位移相加代表物體在t內總位移，采用了“等效替代法”3.如圖所示，兩直梯下端放在水平地面上，上端靠在豎直墻壁上，相互平行，均處于靜止狀態。梯子與墻壁之間均無摩擦力，下列說法正確的是（）A.梯子越長、越重，所受合力越大B.地面對梯子的作用力一定豎直向上C.地面對梯子的作用力和梯子對地面的作用力相同D.兩梯子對地面的壓力大小不一定相等4.某同學制作了一個“豎直加速度測量儀”，其構造如圖所示。彈簧上端固定，在彈簧旁沿彈簧長度方向固定一直尺。彈簧下端懸掛重物，靜止時，彈簧下端的指針指直尺上某一位置，標記為0。將直尺不同刻度對應的加速度標在直尺上，就可用此裝置直接測量電梯運行時豎直方向的加速度。下列說法正確的是（）A.指針指到0刻度以下，說明電梯一定向上加速B.若指針指到0刻度以下，說明電梯一定處于超重狀態C.各刻度對應加速度的值是不均勻的D.若電梯上升，則指針一直指在0刻線以下5.研究物體做直線運動圖像可以靈活選取縱橫軸所表示的物理量，下列說法正確的是（）A.甲圖中，物體在這段時間內的位移小于B.乙圖中，物體的加速度為C.丙圖中，陰影面積表示時間內物體的位移大小D.丁圖中，t=2s時物體速度為15m/s6.如圖，一細繩跨過光滑定滑輪，其一端懸掛物塊B，另一端與地面上的物塊A相連，系統處于靜止狀態?，F用水平向右的拉力緩慢拉動B，直至懸掛B的細繩與豎直方向成45°。已知A始終保持靜止，則在此過程中（）A.水平拉力大小可能先減小后增大B.A所受細繩的拉力一直增大C.A所受地面摩擦力一直減小D.A所受地面的支持力可能先減小后增大7.一種能垂直起降的小型遙控無人機如圖所示，螺旋槳工作時能產生恒定的升力。在一次試飛中，無人機在地面上由靜止開始以的加速度勻加速豎直向上起飛，上升時無人機突然出現故障而失去升力。已知無人機的質量為，運動過程中所受空氣阻力大小恒為，取重力加速度大小。下列說法正確的是（）A.無人機失去升力時的速度大小為B.螺旋槳工作時產生的升力大小為C.無人機向上減速時的加速度大小為D.無人機上升的最大高度為8.如圖所示，物體A、B的質量分別為、，且。二者用細繩連接后跨過定滑輪，物體A放在傾角θ=30°的光滑斜面上，物體B懸掛著，且斜面上方的細繩與斜面平行，不計滑輪摩擦。則下列說法正確的是（）A.細繩對物體B的拉力大小為B.物體A的加速度為C.物體A和物體B互換位置，A的加速度相同D.現將斜面傾角由30°增大到45°，細繩的拉力增大9.如圖所示，長木板放置在水平面上，一小物塊置于長木板的中央，長木板和物塊的質量均為m，物塊與木板間的動摩擦因數為μ，木板與水平面間的動摩擦因數為，已知最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，重力加速度大小為g。現對物塊施加一水平向右的拉力F，則木板的加速度大小可能是（）A. B. C. D.10.如圖所示，傾角為30°斜面上用鉸鏈連接一輕桿a，輕桿a頂端固定一質量為m的小球（體積可不計），輕繩b跨過斜面頂端的光滑小定滑輪，一端固定在球上，一端用手拉著，保持小球靜讓，初始時輕繩b在滑輪左側的部分水平，桿與斜面垂直，緩慢放繩至輕桿水平的過程中，斜面始終靜止，滑輪右側的繩與豎直方向夾角始終不變，重力加速度為g，下列說法正確的是（）A.初始時輕繩上的拉力大小為 B.地面對斜面的摩擦力始終向左且增大C.鉸鏈對輕桿的支持力一直增大 D.輕繩上的拉力一直增大二、非選擇題：本題共5小題，共54分。11.某同學在探究力的合成的平行四邊形定則的實驗中，利用圖釘、平板、橡皮筋、彈簧測力計及鉛筆、刻度尺進行有關實驗，（1）圖1中測力計的示數為_______N。（本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N）（2）如圖2所示是甲、乙兩名同學在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時得到的結果。若按實驗中要求的符號表示各個力，則可判定其中_______（填“甲”或“乙”）實驗結果是尊重實驗事實的。（3）在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，兩彈簧測力計拉力的圖示在圖2丙中作出，方格每邊的長度表示1N，是橡皮筋的一個端點。按照作圖法可得合力的大小為_______N。12.同學們在實驗課上一起完成“探究加速度與力、質量的關系”的實驗。（1）小明在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝成如上圖所示的裝置圖。小李指出該裝置中有以下錯誤或不妥之處，你認為小李的觀點中正確的有________。A.打點計時器不應使用干電池，應使用交流電源B.平衡摩擦力時，應將長木板傾斜，掛上鉤碼，利用重力的分力平衡摩擦力C.釋放小車的初始位置離打點計時器太遠D.為保證繩子對小車的拉力F約等于小盤和重物的總重力mg，小盤和重物的總質量m與小車的質量M應滿足的關系是M遠小于m（2）改正實驗裝置后，小明順利完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶，（每相鄰兩個計數點間還有4個點，圖中未畫出）。，，，，，。則小車的加速度a=________（要求充分利用測量的數據，結果保留兩位有效數字）（3）小李想到還可以用D1S裝置（由位移傳感器、數據采集器、計算機組成，可以直接顯示物體的加速度）探究加速度與力的關系，如圖a：①小李改變所掛鉤碼的數量多次重復測量，并根據測得的多組數據畫出a-F關系圖線，如圖b所示：分析此圖線OA段可得出的實驗結論是________。②小明發現圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是________。（填選項前字母）A.小車與軌道之間存在摩擦B.軌道保持了水平狀態C.所用小車的質量太大D.所掛鉤碼的總質量太大13.蹦床是集藝術性與競技性于一身的運動。某次比賽過程中，一運動員做蹦床運動時，利用力傳感器測得運動員所受蹦床彈力F隨時間t的變化圖像如圖所示。若運動員僅在豎直方向運動，不計空氣阻力，取重力加速度大小。求：（1）在前9.3s內運動員在空中的時間；（2）在前9.3s內運動員距離蹦床的最大高度；（3）在前9.3s這段時間內運動員的最大加速度。14.如圖所示，用兩根細線a、b將重力均為G的兩個小球1和2連接，并懸掛。用力F拉小球2，使兩小球都處于靜止狀態，且保持細線a與豎直方向的夾角為30°。則：（1）求最小F的大小和方向。（2）若力F水平向右，求F和b細線的拉力分別為多大？15.如圖所示，分揀快遞車間里，與水平面成θ=37°的傳送帶正以v=4m/s的速度勻速運行，A、B兩端相距l=16m。現每隔1s把質量m=1kg的工件（視為質點）輕放在傳送帶上，工件在傳送帶的帶動下向上運動，工件與傳送帶間的動摩擦因數，取，結果保留兩位有效數字。求：（1）工件剛剛放上去時的加速度是多大；（2）工件從A到B所用的時間；（3）相鄰工件之間的最大和最小距離；（4）滿載與空載相比，傳送帶需要增加多大的牽引力？2023-2024學年度（上）白山市高一教學質量監測物理本卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共10小題；共46分，在每小題給出的四個選項中，第1～7題只有一項符合題目要求，每小題4分；第8～10題有多項符合題目要求，每小題6分，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1.2023年5月30日18時22分，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮乘組成功與距離地面約400公里的天宮空間站對接入駐。駐留約5個月，將開展生命起源等方面科學研究；還將開展天宮課堂太空授課活動，讓載人航天再次走進中小學生課堂。（）A.18時22分指的是時間間隔B.400公里指的是實驗艙飛行路程C.對接時可以將核心艙看成質點D.航天員以核心艙為參考系觀察到地球在轉動【答案】D【解析】【詳解】A．18時22分指的是時刻，故A錯誤；B．400公里指的天宮空間站離地高度，不是實驗艙飛行路程，故B錯誤；C．對接時，核心艙的形狀大小不能忽略不計，不可以將核心艙看成質點，故C錯誤；D．航天員以核心艙為參考系觀察到地球在轉動，故D正確。故選D。2.物理學是集科學知識、科學方法和科學思維為一體的學科。下列有關科學思維方法的敘述正確的有（）A.圖甲利用“極限法”觀察桌面的微小形變B.圖乙伽利略斜面實驗采用了“理想化模型法”C.圖丙將F看成、的合力，采用了“控制變量法”D.圖丁把勻變速直線運動的v-t圖像分成很多小段，每小段近似看作勻速直線運動，把各小段的位移相加代表物體在t內總位移，采用了“等效替代法”【答案】B【解析】【詳解】A．觀察桌面微小形變的實驗，把微小的現象放大，采用的是放大法，故A錯誤；B．伽利略的斜面實驗是以可靠的事實為基礎，經過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，推理得出的結論采用了理想化模型法，故B正確；C．實驗兩根彈簧測力計共同作用的效果與一根彈簧測力計作用效果相同，采用的是等效替代的思想，故C錯誤；D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，其和代表物體的位移，這里采用了微元法，故D錯誤。故選B。3.如圖所示，兩直梯下端放在水平地面上，上端靠在豎直墻壁上，相互平行，均處于靜止狀態。梯子與墻壁之間均無摩擦力，下列說法正確的是（）A.梯子越長、越重，所受合力越大B.地面對梯子的作用力一定豎直向上C.地面對梯子的作用力和梯子對地面的作用力相同D.兩梯子對地面的壓力大小不一定相等【答案】D【解析】【詳解】A．梯子受力平衡，則所受的合力始終為零，選項A錯誤；B．地面對梯子有豎直向上的支持力和水平方向的摩擦力，則地面對梯子的作用力方向不是豎直向上的，選項B錯誤；C．地面對梯子的作用力和梯子對地面的作用力是一對相互作用力，總是等大反向，選項C錯誤；D．梯子對地面的壓力大小等于梯子重力的大小，因兩梯子的重力不一定相等，則兩梯子對地面的壓力大小不一定相等，選項D正確。故選D。4.某同學制作了一個“豎直加速度測量儀”，其構造如圖所示。彈簧上端固定，在彈簧旁沿彈簧長度方向固定一直尺。彈簧下端懸掛重物，靜止時，彈簧下端的指針指直尺上某一位置，標記為0。將直尺不同刻度對應的加速度標在直尺上，就可用此裝置直接測量電梯運行時豎直方向的加速度。下列說法正確的是（）A.指針指到0刻度以下，說明電梯一定向上加速B.若指針指到0刻度以下，說明電梯一定處于超重狀態C.各刻度對應加速度的值是不均勻的D.若電梯上升，則指針一直指在0刻線以下【答案】B【解析】【詳解】AB．指針指到0刻度以下，說明小球和電梯都處于超重狀態，電梯的加速度向上，則電梯可能向上加速，也可能向下減速，選項A錯誤，B正確；C．根據可知，加速度a與彈簧的形變量x成線性關系，則各刻度對應加速度的值是均勻的，選項C錯誤；D．若電梯減速上升，則加速度向下，小球失重，則指針一直指在0刻線以上，選項D錯誤。故選B。5.研究物體做直線運動圖像可以靈活選取縱橫軸所表示的物理量，下列說法正確的是（）A.甲圖中，物體在這段時間內的位移小于B.乙圖中，物體的加速度為C.丙圖中，陰影面積表示時間內物體的位移大小D.丁圖中，t=2s時物體的速度為15m/s【答案】D【解析】【詳解】A．若物體做初速度為0、末速度為v0的勻加速直線運動，其位移為根據v-t圖像與時間軸所圍的面積表示位移，可知該物體的位移大于勻加速直線運動的位移，故A錯誤；B．由圖可得表達式v2=x根據公式v2-v02=2ax，可得2a=1m/s2則加速度大小為a=0.5m/s2故B錯誤；C．根據可知，乙圖像中，陰影面積表示t1到t2時間內物體的速度變化量，故C錯誤；D．由圖可得位移時間公式變形得對比可得v0=-5m/sa=10m/s2則t=2s時物體的速度為v=v0+at=（-5+10×2）m/s=15m/s故D正確。故選D6.如圖，一細繩跨過光滑定滑輪，其一端懸掛物塊B，另一端與地面上的物塊A相連，系統處于靜止狀態?，F用水平向右的拉力緩慢拉動B，直至懸掛B的細繩與豎直方向成45°。已知A始終保持靜止，則在此過程中（）A.水平拉力大小可能先減小后增大B.A所受細繩的拉力一直增大C.A所受地面的摩擦力一直減小D.A所受地面的支持力可能先減小后增大【答案】B【解析】【詳解】AB．對物塊A、B進行受力分析如圖所示對物塊B有解得根據題意可知，增大，則細繩拉力一直增大，水平拉力也一直增大，B正確，A錯誤；CD．根據上述受力分析，對物塊A有解得可知，增大，則A所受地面的摩擦力一直增大，A所受地面的支持力一直減小，CD錯誤。故選B。7.一種能垂直起降的小型遙控無人機如圖所示，螺旋槳工作時能產生恒定的升力。在一次試飛中，無人機在地面上由靜止開始以的加速度勻加速豎直向上起飛，上升時無人機突然出現故障而失去升力。已知無人機的質量為，運動過程中所受空氣阻力大小恒為，取重力加速度大小。下列說法正確的是（）A.無人機失去升力時的速度大小為B.螺旋槳工作時產生的升力大小為C.無人機向上減速時的加速度大小為D.無人機上升的最大高度為【答案】AC【解析】【詳解】A．根據題意，由運動學公式

可得無人機失去升力時的速度大小為故A正確；B．根據題意，由牛頓第二定律有解得故B錯誤；C．根據題意，由牛頓第二定律有解得故C正確；D．根據題意，由運動學公式

可得，無人機減速上升的高度為則無人機上升的最大高度為故D錯誤。故選AC。8.如圖所示，物體A、B的質量分別為、，且。二者用細繩連接后跨過定滑輪，物體A放在傾角θ=30°的光滑斜面上，物體B懸掛著，且斜面上方的細繩與斜面平行，不計滑輪摩擦。則下列說法正確的是（）A.細繩對物體B的拉力大小為B.物體A的加速度為C.物體A和物體B互換位置，A的加速度相同D.現將斜面傾角由30°增大到45°，細繩的拉力增大【答案】BD【解析】【詳解】AB．設細繩的拉力大小為T1，設A、B整體的加速度大小為a1，對整體進行分析根據牛頓第二定律可得對B進行分析由牛頓第二定律可得聯立解得故A錯誤，B正確；C．物體A和物體B互換位置后，設A、B整體的加速度大小為a2，對整體進行分析根據牛頓第二定律可得解得由上可知明顯加速度不相同，故C錯誤；D．將斜面傾角由30°增大到45°時，設細繩的拉力大小為，設A、B整體的加速度大小為a3，對整體進行分析根據牛頓第二定律可得對B進行分析由牛頓第二定律可得聯立解得由上可知，明顯得細繩的拉力增大，故D正確。故選BD。9.如圖所示，長木板放置在水平面上，一小物塊置于長木板的中央，長木板和物塊的質量均為m，物塊與木板間的動摩擦因數為μ，木板與水平面間的動摩擦因數為，已知最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，重力加速度大小為g。現對物塊施加一水平向右的拉力F，則木板的加速度大小可能是（）A. B. C. D.【答案】BC【解析】【詳解】若兩者恰能發生相對滑動時，對木板有解得對木塊解得當時兩者發生相對滑動，此時木板的加速度；當時二者之間不發生相對滑動，有解得故選BC。10.如圖所示，傾角為30°的斜面上用鉸鏈連接一輕桿a，輕桿a頂端固定一質量為m的小球（體積可不計），輕繩b跨過斜面頂端的光滑小定滑輪，一端固定在球上，一端用手拉著，保持小球靜讓，初始時輕繩b在滑輪左側的部分水平，桿與斜面垂直，緩慢放繩至輕桿水平的過程中，斜面始終靜止，滑輪右側的繩與豎直方向夾角始終不變，重力加速度為g，下列說法正確的是（）A.初始時輕繩上的拉力大小為 B.地面對斜面的摩擦力始終向左且增大C.鉸鏈對輕桿的支持力一直增大 D.輕繩上的拉力一直增大【答案】BCD【解析】【詳解】A．鉸鏈對輕桿的支持力與滑輪左側輕繩對球的拉力的合力與小球的重力大小相等、方向相反，初始時根據幾何關系可得解得故A錯誤；B．如圖甲所示，設球與輕繩的連接點為A，鉸鏈處為B點，過B點作豎直虛線，虛線與繩的交點設為C，畫出力的矢量三角形如圖乙所示根據幾何知識可知三角形ABC與力的三角形相似，根據幾何關系可得緩慢放繩過程中，BC減小，AB不變，AC增大，則可得FT增大，FN增大，滑輪右側輕繩上的拉力在水平方向的分力一直增大，對整體受力分析可知，地面對斜面的摩擦力始終向左且增大，故BCD正確。故選BCD。二、非選擇題：本題共5小題，共54分。11.某同學在探究力的合成的平行四邊形定則的實驗中，利用圖釘、平板、橡皮筋、彈簧測力計及鉛筆、刻度尺進行有關實驗，（1）圖1中測力計的示數為_______N。（本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N）（2）如圖2所示是甲、乙兩名同學在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時得到的結果。若按實驗中要求的符號表示各個力，則可判定其中_______（填“甲”或“乙”）實驗結果是尊重實驗事實的。（3）在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，兩彈簧測力計拉力的圖示在圖2丙中作出，方格每邊的長度表示1N，是橡皮筋的一個端點。按照作圖法可得合力的大小為_______N。【答案】①.3.60②.甲③.7【解析】【詳解】（1）[1]由圖示可知，彈簧測力計分度值為0.2N，其示數為3.60N；（2）[2]該實驗中F是由平行四邊形法則得出的合力，而F′是通過實際實驗得出的，故F′應與OA在同一直線上，而F與F1、F2組成平行四邊形，故甲實驗結果是尊重實驗事實的；（3）[3]已知分力求合力，根據平行四邊形法則作圖如下由圖可得，兩個分力的合力的長度為7個長度，所以合力的大小為7N。12.同學們在實驗課上一起完成“探究加速度與力、質量的關系”的實驗。（1）小明在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝成如上圖所示的裝置圖。小李指出該裝置中有以下錯誤或不妥之處，你認為小李的觀點中正確的有________。A.打點計時器不應使用干電池，應使用交流電源B.平衡摩擦力時，應將長木板傾斜，掛上鉤碼，利用重力的分力平衡摩擦力C.釋放小車的初始位置離打點計時器太遠D.為保證繩子對小車的拉力F約等于小盤和重物的總重力mg，小盤和重物的總質量m與小車的質量M應滿足的關系是M遠小于m（2）改正實驗裝置后，小明順利完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶，（每相鄰兩個計數點間還有4個點，圖中未畫出）。，，，，，。則小車的加速度a=________（要求充分利用測量的數據，結果保留兩位有效數字）（3）小李想到還可以用D1S裝置（由位移傳感器、數據采集器、計算機組成，可以直接顯示物體的加速度）探究加速度與力的關系，如圖a：①小李改變所掛鉤碼的數量多次重復測量，并根據測得的多組數據畫出a-F關系圖線，如圖b所示：分析此圖線OA段可得出的實驗結論是________。②小明發現圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是________。（填選項前字母）A.小車與軌道之間存在摩擦B.軌道保持了水平狀態C.所用小車的質量太大D.所掛鉤碼的總質量太大【答案】①.AC##CA②.0.34③.小車質量M不變，加速度a與合外力F成正比④.D【解析】【詳解】（1）[1]A．打點計時器不應使用干電池，應使用交流電源，故A正確；B．平衡摩擦力時，應將長木板傾斜，不掛鉤碼，利用小車的重力分力平衡摩擦力，故B錯誤；C．釋放小車的初始位置要靠近打點計時器，可以充分利用紙帶多打點，故C正確；D．根據牛頓第二定律，對小車有對鉤碼有聯立可解得當鉤碼的質量m遠小于小車和砝碼的總質量M時，可以認為鉤碼的重力等于小車所受的拉力，故D錯誤。故選AC。（2）[2]根據勻變速運動逐差法，可得（3）①[3]小李改變所掛鉤碼的數量多次重復測量，并根據測得的多組數據畫出a-F關系圖線，如圖b所示的圖線OA段是過原點的傾斜直線，可得出的實驗結論是小車質量M不變，加速度a與合外力F成正比；②[4]當鉤碼的質量m遠小于小車和砝碼的總質量時，可以認為鉤碼的重力等于小車所受的拉力；而圖線的AB段明顯偏離直線，造成誤差的主要原因就是當鉤碼的總質量與小車的質量在不滿足時，測得小車的加速度隨的增大而減小，使加速度與繩的拉力不再是成線性變化；故選D。13.蹦床是集藝術性與競技性于一身的運動。某次比賽過程中，一運動員做蹦床運動時，利用力傳感器測得運動員所受蹦床彈力F隨時間t的變化圖像如圖所示。若運動員僅在豎直方向運動，不計空氣阻力，取重力加速度大小。求：（1）在前9.3s內運動員