江蘇蘇州期末測試模擬練習2024-2025學年七年級上冊（滿分：100分時間：90分鐘）注意事項:1.本試卷共18題，滿分100分，考試用時120分鐘；2.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。第一部分(26分)1.閱讀下面一段文字，按要求答題。（6分）走進二月的早春，梅花凋謝了，妖（ráo）灼灼的桃花在不經意間落滿一地，留下一樹嫩綠在（méng）芽。走進二月，杜鵑花與玉蘭花開得燦爛，金黃的油菜花開成一片花海，季節的流轉將歲月描繪成七彩的色調。喜歡在初春的大地靈聽新綠抽枝的聲音，那里花團錦（cù），萬紫千紅。那里有久別重逢的溫婉，那里充滿了夢想與希冀。慢步在初春的大地，讓春天的暖滲入心（fēi），擁抱春天的陽光讓歲月安暖。原來人生真的可以活得灑脫愜意，因為美麗的風景就在心里。（1）根據拼音寫出相應的漢字。①妖（ráo）②（méng）芽③花團錦（cù）④滲入心（fēi）找出上文中的兩個錯別字，填入下表中并改正。①改為②改為2.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。（10分）（1），切問而近思，仁在其中矣。（《論語·子張》）（2）鄉書何處達?。（王灣(《》）（3）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）（4），便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（5）何當共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北（6），山入潼關不解平。（《潼關》）（7）峨眉山月半輪秋，

。（李白《峨眉山月歌》）（8）

，應傍戰場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）3.名著閱讀。（6分）【甲】悟空迎近前來問曰：“你是誰家小哥？闖近吾門，有何事干？”哪吒喝道：“潑妖猴！豈不認得我？”我乃托塔父王三太子哪吒是也。今奉玉帝欽差，至此捉你。”悟空笑道：“小太子，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢說這般大話？我且留你的性命不打你，你只看我旌旗上是甚么字號，拜上玉帝，是這般官銜，再也不許動眾，我自皈依，若是不遂我心，定要打上靈霄寶殿。”哪吒抬頭看處，乃“”四字。（A）哪吒道：“這妖猴能有多大神通，就敢稱此名號。不要怕，吃吾一劍！”----節選自《西游記》第四回【乙】不一時，望見那菩薩了。行者道：“妖精，我怕你了，你饒我罷。你如今趕至南海觀音菩薩處，還不回去？”那妖王不信，咬著牙，只管趕來。行者將身一幌，藏在那菩薩的神光影里。（B）這妖精見沒了行者，走近前，睜圓眼，對菩薩道：“你是孫行者請來的救兵么？”菩薩不答應。妖王捻轉長槍，喝道：“咄，你是孫行者請來的救兵么？”菩薩也不答應。妖精望菩薩劈心刺一槍來，那菩薩化道金光，徑走上九霄空內，行者跟定，道：“菩薩，你好欺伏我罷了！那妖精再三問你，你怎么推聾妝啞，不敢做聲，被他一槍搠走了，卻把那蓮臺都丟下耶！”菩薩只教：“莫言語，看他再要怎的。”---節選自《西游記》第四十二回（1）【甲】文中橫線應填的四個字是，后來悟空取經功成后被封為；【乙】文中妖王后來被菩薩收服，做身邊的。（3分）（2）【乙】文妖王的母親曾在火焰山阻礙唐僧師徒前進。這就是“三調芭蕉扇”的故事。請用簡潔的語言把“三調芭蕉扇”的結果寫出來。（3分）一調：二調：三調：4.綜合性學習（4分）同學們跨入中學大門將近一學期了，你們也肯定認識了不少新同學，結交了新朋友。當然也會有新感受，下面就請同學們以“交友”為主題完成下列任務。（1）了解朋友稱謂。不同的朋友關系之間的稱謂有所不同。請同學們根據不同的朋友關系把它們和相應的稱謂連線。（2分）①布衣之交①彼此情投意合的朋友②竹馬之交②幼年就相交的朋友③君子之交③指普通百姓相交④莫逆之交④看上去很平淡，重在道義的朋友（2）交友利弊。“海內存知己，天涯若比鄰”，互聯網豐富和改變了現代人的交友方式，多種多樣的網上交友方式有利也有弊，請先明確你的態度，然后簡要談談你的看法。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分(34分)閱讀下面的詩歌，完成下列小題。（5分）夜上受降城聞笛李益回樂烽①前沙似雪，受降城②外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。【注】①回樂烽：烽火臺名。在西受降城附近。②受降城：因唐太宗親臨該地接受突厥部投降而聞名。5．前兩句為什么把“沙”比喻成“雪”，而把“月”（光）比喻成“霜”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．下列詩句中，哪一項與“一夜征人盡望鄉”表達的情感最接近？（2分）（）A．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）B．醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）C．夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）D．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）閱讀下面兩篇文言文，完成下題。（12分）【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”【乙】孔子觀于周廟，有攲①器焉。孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則攲，中則正，有之乎？”對曰：“然。”孔子使子路取水試之，滿則覆，中③則正，虛則攲。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”（選自《韓詩外傳》）【注】①攲(qī)：傾斜。②宥(yòu)座：座位右邊。“宥”通“右”。③中：這里指裝水到一半。④惡(wū)：哪里，怎么。7．解釋下列句中加點的詞。（4分）①吾日三省吾身（）②好之者不如樂之者（）③孔子觀于周廟（）④此蓋為宥座之器（）8．下列句中加點字的意義和用法相同的一項是（）（2分）A.學而不思則罔相委而去（《陳太丘與友期行》）B.孔子問于守廟者其一犬坐于前（《狼》）C.思而不學則殆淫慢則不能勵精（《誡子書》） D.此蓋為有座之器因往曉之（《杞人憂天》）9．用現代漢語翻譯文中的兩句畫線句。（4分）（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。___________________________________________________________________（2）孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則攲。___________________________________________________________________10．請用自己的話說說【乙】段敘述的內容給了你怎樣的啟示。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成下列小題。(7分)閱歷與讀書①在讀書的過程中，我們都有這樣的體會:同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。正如清代文學家張潮在《幽夢影》一書中寫道:“少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，知庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳。”可見閱歷對讀書至關重要。②閱歷之所以會對讀書所得產生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現，而是一個積極主動的再創造過程，人生的經歷與生活的經驗都會參與進來。少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。隨著年齡的增長，眼界學識、經驗閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度提升，往拄能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹。著名學者林語堂在談讀書體驗時說:“我此時重讀的論文，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在。”可見，生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。③那么，該如何豐富閱歷呢?一般來說，一個人的閱歷是不是豐富，往往與其生活經歷密切相關。然而經歷不等于閱歷。經歷只是一種經過，形成的是對事物表象的感性的認知;而閱歷則是在表象的基礎上對經歷進行思考、領悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統一。只有勤于反思，才能從經歷中領悟到人生的真諦，才能讓經歷升華成為閱歷。但對于人生經歷并不豐富的年輕人來說，要豐富自己的閱歷，最有效便捷的方法是讀書。書籍是人類進步的階梯，書籍是人成長的良師益友。讀書，與智者對話，向圣人討教，從他人的經歷中取得經驗教訓，從前人的論迷中獲得啟迪，贏得智慧，增長閱歷。行萬里路，讀萬卷書，人不能任意拉長生命的長度，但可以在不斷經歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度。④閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，但這并不意味著二者可以互相代替。不少人在年輕的時候，迫于升學就業的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書;到中年后，自認為有幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。這都是不對的。讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意，在“無字之書”中深入領悟生活哲理，二者不可偏廢。無論為官經商，還是讀書治學，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會因脫離實際而寸步難行;只重閱歷不重讀書，則會導致經驗主義，會因缺乏理論指引而流于平庸世俗。只有二者緊密結合，既博覽群書，又勇于實踐，以讀書拓展閱歷，以閱歷深化讀書，才能做到閱歷和讀書相長，在二者的相輔相成中更好地學習和工作。11.請結合文章內容，說說作者是如何看待閱歷與讀書這二者的關系的。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.文中有兩處地方引用了名家名言，請選擇其中一處，分析說明其表達效果。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.結合上下文，請說說下面句中加點詞所指代的內容。（2分）讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中窩意，在“無字之書”中深入領悟生活哲理，二者不可偏廢。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下題。（10分）老汪栗子①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因為沒熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間考農的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，國油光發亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的果子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊。顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱果子輕抖一遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊。③這真是神奇，生栗子已經挑揀了一遍，現在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的?④老汪說，氣味不對。他打了個比方：比如一個在車站或碼頭當了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對”。⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點點。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細驗單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，果殼就開了。老汪得意地搓搓手:“這鍋栗子的‘梅花裂，炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。⑥每過十幾天，栗子店會關門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽戲一天。”或者是：“去大別山收菜一天，新鮮炒野栗，明日趕早。”老汪信不過批發市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產一種口感細膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當地的留守兒童和老人去大山的荊棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說:“每個交栗子的人手上都裂著口子。”那是山區老人和學童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說:“既然這樣，為啥不幫幫他們?”⑦山里人也純樸，11月，第一場雪落下來，野栗子就沒人打了，因為老輩人說，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。⑧老汪每年收栗子時，都要在山區幫扶兩三個剛考上大學的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉的閑種中知道那孩于的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。14.老汪栗子深受歡迎與老汪的哪些做法有關?根據選文內容分條概括。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.根據選文內容，完成下面情境中的人物對話。（2分）顧客：老汪，昨天又去大別山啦?老汪：是啊，去山里收栗子了。顧客：批發市場的栗子又多又便宜，別家都從那里進貨呢。老汪：（1）。顧客：那你讓山里人送過來不就行了嗎?老汪：（2）。16.選文最后“臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下”一句的細節描寫有什么作用?（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.發揮聯想與想象，給文章補寫一個結尾(不超過80字)。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分(40分)18.作文。(40分)成長的路上，總有某個日子有著特殊的意義，對你影響深遠。那一天，你感受到父母或同伴的關心；那一天，你認識到自身的不足或走出自卑；那一天，你認識到生命的珍貴或自然的美好……從那天開始，你變得更加成熟，成長之路走得更加堅實。請以“從那天開始”為題寫一篇記敘文。要求：1、字數不少于600字。2、文中不得出現真實的人名、地名、校名等。參考答案1.（1）嬈；萌；簇；扉（2）靈（聆）；慢（漫）2.略。3.（1）【甲】齊天大圣，斗戰勝佛;【乙】善財童子（2）一調:孫悟空受騙借來了一把假扇，越扇火越旺。二調:孫悟空騙來芭蕉扇，卻又被牛魔王騙回去，三調:孫悟空在神、佛的幫助下拿到了芭蕉扇，撲滅