內蒙古赤峰市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版質量測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫：請將下面的名句寫在方格里，做到書寫正確、端正、整潔。

書到用時方恨少，事非經過不知難。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.《三國演義》《西游記》《_________》《________》是我國四大古典名著。諸葛亮的“草船借箭”，孫悟空的“__________”，林沖的“___________”等故事更是膾炙人口，千古傳誦。2）.看拼音寫詞語，請把字寫得正確、規范、漂亮。

dǐkàng(

)páihuái(

)yīwēi(

)qīliáng(

)3）.讀拼音，寫詞語。回顧六年的小學時光，我們從shūjí()中學到了知識，在老師的jiàohuì()中懂得了道理、從同學身上感受到rèqíng()，還學會了管理自己的情緒，從yòuzhì()逐漸變得成熟。我們對母校充滿了深深juànliàn()之情，感謝母校jǐyǔ()我們知識和歡樂！離別之際，我想zhèngzhòng()地對親愛的老師說一聲：“感謝您的péiyǎng()，您教我學會qīngtīng()，教我追求真理，請讓我再次níngshì()您的雙眸，叫您一聲恩師吧！”4）.古詩默寫。

（1）春城無處不飛花，____________。

（2）____________，明月何時照我還。

（3）隨風潛入夜，__________。

（4）____________，草色遙看近卻無。

（5）詞中有景。蘇軾這樣描繪蘄水的絕妙風景：“____________，松間沙路凈無泥。”詩中有喜。葉紹翁久叩柴門卻不開，以為錯過了美好，不曾想“春色滿園關不住，____________”。詩中有志。即使面對惡劣的環境，我們也要有不屈不撓的堅定意志，正如鄭燮在詩中寫的“____________，任爾東西南北風”。詩中有畫。面對塞外風光，李賀在《馬詩》中這樣寫到“大漠沙如雪，__________”。5）.默寫《西江月·夜行黃沙道中》，做到行款整齊，布局合理，書面整潔。

___________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩句中，哪一句沒有表達出“愁”的情感？（）A．移舟泊煙渚，日暮客愁新。B．霜樹盡空枝，腸斷丁香結。C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。D．青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。2）.下面的詩句，哪一句不是表達了詩人寄閑逸之心于山水自然之中的？（）A．野曠天低樹，江清月近人。B．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。C．綠樹村邊合，青山郭外斜。D．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。3）.事物在詩中往往被賦予人的品格和志向，下列詩句中不屬于這類詩的是（

）A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。D．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成練習。

母親對我說：“我這是把老陽兒疊起來了。”（改成轉述句）

_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據課文內容連線。

飽滿的

麥子

憨厚可愛的

小牛

上等的

麥粒

勤勞節儉的

小猴

金黃的

麥種

聰明能干的

小豬2）.請你幫它們找找自己的家，用線連一連。

草原

竹林

沙漠

南極

北極

熊貓

駱駝

駿馬

北極熊

企鵝評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)陽光透過深邃，照進了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。

(

)在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。

(

)生命和徐徐陽光和我一起打造永遠。

(

)晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。2）.排列下列錯亂的句子。

()湖面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留痕跡。

()湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風從湖面吹來，好涼爽啊！

()青龍湖的景色可真美啊！

()星期天，爸爸帶我到青龍湖玩。

()舉目遠眺，隱隱約約地望見一抹青山和山下的一座古塔。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．“zhi、yan、yun、yue、wu”都是整體認讀音節。(

)

2．“似乎、似的、相似”中的“似”讀音全部相同。(

)

3．“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時，詞的意思發生了變化。(

)

4．“zhi、shi、chi、ri”都是翹舌音。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.先把詩句補充完整，再完成練習。春日勝日尋芳泗水濱，

。等閑識得東風面，

。1．把詩句補充完整。

2．《春日》的作者是宋代的______。這首詩中蘊含哲理的名句是：__________，__________。

3．提到朱熹，我會聯想到他的另一首詩《觀書有感》。其中的“________？________。”這兩句，告訴我們要不斷地接受新事物和新知識，才能保持思想的活躍。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：我是

小高手

要求：

敘述清楚、詳略得當；字數不少于300字；文中不要出現真實的姓名和校名，如寫校名，請寫大海小學；如寫人名，請寫小麗、小剛。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀永遠的歌聲①走出山鄉、走出童年已經很久了。童年像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了，而童年的一些歌卻如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌著，至今仍響在我的耳邊·····②當軍醫的父親隨大軍南下了，把母親和我們姐弟從小城送到山鄉的老家。于是，我便成了山鄉小學的一名學生。③那是什么樣的小學呀，一座荒涼破舊的廟宇，請走了那些笑嘻嘻的和齜牙咧嘴的泥菩薩，擠滿了我們這些拖鼻涕的、剃光頭的、頭上扎根小辮兒的大大小小的農村小孩兒。我們的老師是個從城里來的女學生，剪著短頭發，又年輕，又漂亮。她用好聽的噪音教我們唱“小放牛”：“天上的桃樹什么人來栽，地下的運河什么人來開？——天上的桃樹王母娘娘栽，地下的運河勞動人民開。”她還教我們唱勸人識字的小歌劇……④村頭村尾到處響著我們的歌聲。為此，我還和姐姐爭論過，到底是我們老師有知識，還是村長、區長有知識；到底是區劇團來的人唱得好聽，還是我們老師唱得好聽。⑤我說，我們老師好，樣樣好，天下第一好。⑥不知為什么，老師嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽的歌兒來了，還咳嗽，一聲接一聲。⑦放學的路上，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準好。”我馬上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點了點頭。⑧第二天，我們背著書包在東河邊聚齊了，除了我和二牛，還有二蘭和石花。我們沿著曲曲折折的小路往山里走。在山陰處溪邊一塊潮濕的地上，我們挖到了好幾棵煙袋鍋花；而眼尖的二蘭忽然又發現溪里有小魚，她說老師是南方城里人，愛吃魚，讓我們抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一條條小魚被甩上岸，二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來······⑨我們興高采烈地抱著草藥，拎著小魚往回走，迎面碰上來找我們的大人、老師和同學。大人們一見我們，便揮舞著鐮刀、棍子，吆喝著沖過來，真把我們嚇了一跳。回頭一看才知道，原來一只老狼跟在我們身后很久了，而傻乎乎的我們竟然毫無所知。⑩在大人的責罵和追問聲中，我們委屈地向老師獻上了草藥和小魚。老師一下摟住我們臟乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上……?走出童年真的很久很久了，童年時代的啟蒙老師姓什么我都忘了，唯有她那歌聲像清澈的小溪，一直滋潤著我童年的夢。?迎著徐徐吹來的晚風，我又哼起“天上的桃樹……”于是，走來了我的童年，走來了我童年的老師，還有二牛、二蘭和石花……1．概括這篇短文的主要內容。

________________________

2．結合選文理解下面詞語的意思，并用這個詞語寫一句話。

興高采烈：_________________________

3．“我們老師好，樣樣好，天下第一好”，結合選文內容，說說老師具體“好”在哪里？“我”夸老師好時是一種什么樣的心理？

________________________

4．選文第7自然段中的“立即”一詞能不能刪去？為什么？

________________________

5．用我們學過的方法，在選文第8、9自然段任選兩處做批注。

6．當“我們”委屈地向老師獻上草藥和小魚的時候，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？

________________________

7．選文用“永遠的歌聲”做題目有什么好處？談談你的理解。

________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

屹立

矗立

聳立

挺立

（1）幾棵老松樹()在山坡上。

（2）人民英雄紀念碑()在天安門廣場上。

（3）放眼望去，群山()，非常壯觀，讓人沉醉。

（4）電視發射塔()在望瞭嶺山頂上。2）.下面句子采用了什么描寫方法？（填序號）

A．環境描寫B．心理描寫C．神態描寫D．動作描寫

（1）她忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？”()

（2）漁夫皺起眉，他的臉變嚴肅、憂慮。()

（3）林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。()評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）這一根虛擬的馬