2024年中考語文課內文言文要點梳理與練習（全國通用）

《陳涉世家》（過關訓練）（原卷版）

______________Q

知識卡片

文言文閱讀之實詞推斷十三法

★【考點解讀］

《中考說明》對實詞含義理解的要求是能夠“正確理解常見文言實詞在語境中的用法及意義”。對這一

考點主要考查一些常用的文言實詞含義，以及通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用等文言現象。

★【答題步驟】

第一步，審題?？匆笫沁x正確的還是選不正確的。

第二步，對有把握的選項迅速作出判斷。

第三步，借助方法，主攻難點。

★【技巧點撥】

（一）依形推義法

漢字本是表意性質的，從字形可以推知字義。雖歷經演變，但表意的功能并沒有完全喪失，這種表意

功能就是理解詞義的已知條件之一。因此，對字形結構（主要是象形字、會意字和形聲字）的分析可以幫助我

們探求字的意義。此外古漢語中的通假字絕大多數為形近通假，故而借助字形還可以幫助我們識別通假字。

（二）語境分析法

一個文言實詞一般有多個義項，但在特定的語言環境中，其意義卻又是唯一的。因此我們一定要善于

把實詞放在語言環境中來考查分析，根據上下文來進行詞義的推斷。

（三）語法分析法

用語法分析句子結構的方法推斷詞義。將句子的語法結構進行分析，找出主干和枝葉成分，然后可以

迅速判斷其用法即詞性，可以在具體的選擇中使用排除的方法。這種方法也可以用在虛詞的用法判斷和文

言文的翻譯中。

（四）妙用修辭法

利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結構，來推斷處于對應位置上的詞語的

意義。這些對應的詞語往往在意義上相反，相近，相同。

（五）成語印證法

即借助熟知的成語推斷詞義。在成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可

以根據一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。

（六）課文求義法

高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點。因此，我們要善于根據

課內學過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實詞詞義問題。同時，在成語中保留了

大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可以根據一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。

（七）結構求義法

即根據整句中對應詞語的意思推斷詞義。文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的現象很多，在

兩兩、三三的對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反。這樣通過對已知詞語的詞義、

詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。

（A）聯想推斷法

即根據學過的知識推斷詞義。高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到語

例。因此，我們要善于根據課內學過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，由此正確理解詞義。

（九）代入檢驗法

古漢語單音詞占多數，一詞多義的現象很普遍，確定一個多義詞在具體的語言環境中意義，可先把這

個多義詞素組成若干個雙音詞，然后用“代入法”把這些詞放在具體語境中去體會，可以推斷一些詞語的意

義。

（十）古今對比法

漢語詞匯中一部分詞，古為今用，但意義往往不同，最忌望文生義。這里要特別注意古今構詞特點，

古漢語以單音節詞為主，雙音節詞往往有其固定義項。

（十一）鄰字借推法

即根據相鄰的字來推斷詞義。文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節語素合成的，它們

可以分成兩種情況：一是偏義復詞，一是同義復詞。偏義復詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只

是起陪襯作用；同義復詞是同義復用。

（十二）音訓求義法

這種方法就是在本義或引申義解釋不通的情況下，試著找通假關系，從而釋出符合語境的意思。語言

里的“詞”是音義結合物，古人在記錄語言里的某一個“詞”的時候，往往用聲音相同或相近的字來書寫，有

時寫成這個樣子，有時寫成那個樣子。后人便稱之為通假。

（十三）借助文化常識推斷詞義

對于有些實詞的意思，我們也可借助生活常識、生活經驗和文化習俗來推斷。

--同-步-練--習-“1

一、選擇題

1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一組是（）

A.滇染（xtxdn）沛礙（zW）躊旗（cku）味同嚼蠟（jiao）

B.盤桓八）虐待（nue）橋埃（tu）浮光填影（/臉）

C.偵緝（jD彳至自5%）詭濡（j〃4）銖兩悉稱（zMu）

D.拘逅（八。拾接（duo）情難Cjie）孜攻不倦（zD

2.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）

A.數言（sMud）懲辦（cKCng）將相（jidng）

13.叢利（eD占1〕（劭）等火(g6〃)

C.陽星（jia）定食（zh"g）當行(〃Wng)

P.輟耕(chou)嚷乎(Jie)悵恨(ckang)

3.下列加點字的注音全對的一項是()

A.將相（ji&ng）數言（shuo）上尉（yu）忿恚（人山）

8占43）叢祠（4）驚恐（k3ng）篝火（g（5〃）

C.陽夏（j汾）燕雀（q*）傭者（gi（5ng）陳涉（sh&）

D.籟耕（cMou）悵恨（MGng）哮乎（ji。）當行（kWng）

4.下列句子的朗讀節奏劃分正確的一項是（）

A.發/閭左遹/戍漁陽

8.此教/我先威眾/耳

C.又間令/吳廣之次所/旁叢祠中

P.今/誠以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項燕

夕下列句中加點詞的意思相同的一項是（）

A.扶蘇以藜諫故項燕為楚將，藜有功

8.吳廣以為券券足下卜之鬼乎

C.為壇而盟士卒多為用者

D.輟耕之壟上二世殺之

6.下列句中加點詞不屬于詞類活用的一項是（）

A.為熔而盟，祭以尉首

8.大楚興，陳勝手

C.置人所要魚腹中

P.天下苛秦久矣

7.下列句子中不含通假字的一項是（）

A.將軍身被堅執銳8.固以怪之矣

C為天下唱P.輟耕之壟上

8.對下列句子內容分析有誤的一項是（）

A.“茍富貴，無相忘?！狈从沉岁悇儆羞h大的志向和與同伴們有福同享、有難同當的樸素情感。

8”燕雀安知鴻鵠之志哉！”反映了陳勝與眾不同，在青年時期就是一個有理想有抱負的人。

C“天下苦秦久矣”這是陳勝、吳廣起義的導火線。

D.”王侯將相寧有種乎？”批判了帝王將相世代相襲的謬論，反映了農民們要推翻封建統治的氣概。

q.下列加點詞意思相同的一項是（）

A.皆次當行/之次所旁叢祠中8.乃丹書帛白/得魚腹中書

C.上使外將兵/王侯將相寧有種乎P.宜多應者/功宜為王

W.下列加點的詞語解釋正確的一項是（

A.輟耕之壟上（去，往）B.或以為死（或者）

C.廣故數言欲亡（緣故）D.以激怒其眾（把）

11.下列句子翻譯有誤的一項是（）

A.傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”

譯文：（那些）擁有土地的人笑著回答說："你是個給別人耕田種地的，哪來的富貴呢？”

8.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所薯魚腹中。

譯文：（他們）就（用）丹砂（在）綢子上寫上“陳勝王”三個字，放在別人所捕的魚的肚子里。

C.攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。

譯文：攻打陳縣時，陳的郡守，縣令都不在，只有守丞領兵跟義軍在城門洞里交戰。

P.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇，項燕，為天下唱，宜多應者。

譯文：現在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項燕（的隊伍），號召天下民眾起義，應該（有）很多響

應的人。

二、填空題

12.文學常識填空。

司馬遷，字，（朝代）歷史學家。他因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入

獄，受腐刑，出獄后發憤繼續完成所著書籍《》o這是我國第一部體

通史，全書共篇，魯迅稱之為“,

23.請用標出下列語句中的語意停頓。（每句標一處）

（工）當立者乃公子扶蘇

（2）置人所臂魚腹中

14.解釋下列句中加點的詞。

（1）等死，如國可乎（）

（2）萄富貴，無相忘（）

（3）廣故數言欲亡，餐毒尉（）

（4）楚人僮之（）

（5）皆刑其長吏（）

（&）甘為張楚（）

1S.按原文語句填空。

（1）陳勝，吳廣起義的直接原因是：o

（2）表明陳勝同情和自己相同命運的人的句子是：

（3）文中最能表現陳勝反抗精神的句子是：!

中考真題

一、（2022?山東威海?統考中考真題）閱讀下面語段，完成下面小題。

【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕本壟上，

悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰："若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安

知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發閭左遹戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今之亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝日：

“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫”，上使外將兵。今色聞無罪，

二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，酉天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足

下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，日："此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，

置人所曾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固不怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼

日：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

（節選自《史記?陳涉世家》）

【乙】十年而遭李陵之禍，幽于累細久乃喟然西嘆日：“是余之罪夫！身虧不用矣?！蓖硕钗谠唬骸胺?/p>

《詩》《書》隱約者，欲遂其志之思也?！?/p>

（節選自《漢書?司馬遷傳》）

［丙］司馬遷寫《史記》的目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。

【丁】魯迅高度評價《史記》：史家之絕唱，無韻之《離騷》。

【注釋】①累繼（X運）：捆綁犯人的繩索。②惟：思、。

1.下列句中加點詞語意思相同的一項是（）

A.①萄富貴，無相忘②故不為萄得也

B.①今幸亦死，舉大計亦死②河曲智叟*以應

C.①扶蘇以數諫故②既克，公問其政

D.①今吸聞無罪②吸王命急宣

2.下列句中加點詞語意義與用法相同的一項是（）

A.①輟耕本壟上②何陋之有

8.①為天下唱②宮中府中，俱為一體

C.①固以怪之矣②先帝不期臣卑鄙

D.①乃喟然加嘆曰②康肅笑皿遣之

3.用現代漢語翻譯文中畫線句子。

（1）燕雀安知鴻鵠之志哉！

（2）究天人之際，通古今之變，成一家之言。

4.根據上述材料，寫出你對司馬遷的評價。

二、（2O2L山東荷澤?統考中考真題）閱讀下的文言文，完成下面小題。

【甲】

二世元年七月，發閭左謫成漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣次當行，為屯長。會天大雨，道不通，

度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？"陳勝曰:“天

下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二

世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。

（司馬遷《陳涉世家》節選）

【乙】

齊景公好弋?,使燭鄒主②鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪殺之?！?/p>

公目：“可。”于是召而數之公前，目：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是

罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而較士，是罪三也。數燭鄒罪已畢，請殺之。"公曰："勿殺！寡人聞命③

矣?！?/p>

（《晏子諫殺燭鄒》）

【注】①弋（/）用帶有繩子的箭射獵。②主：章管。③命：接受教導。

夕下列加點的字意思相同的一項是（）

A.吳廣以為然雜券相許

B.扶蘇以藜諫故請藜之以其罪殺之

C.項燕為楚將汝為吾君主鳥而亡之

P.吾同二世少子也使諸侯呼之

6.下列各項中加點字意義和用法相同的一項是（）

A.陳勝、吳廣乃謀曰當立者乃公子扶蘇

13.使吾君以鳥之故殺人不以物喜

C.未知不死也基真無馬邪

D.今更聞無罪更王命急宣

7.下列各項中與“當立者乃公于蘇”句式不同的一項是（）

A.陳勝者，陽城人也B.此則岳陽樓之大觀也

C.帝感其誠D.是罪一也

8.將下面的句子翻譯成現代漢語

①等死，死國可乎？

②以吾君重鳥而輕士，是罪三也。

9.寫出陳涉、晏子各自遇到的問題和解決的策略。

三、（2O2L四川自貢?統考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久

之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應日：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠

之志哉！”

二世元年七月，發閭左通戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰："今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝日：

“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，

二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。

【乙】

陳勝王凡①六月。已為王，王陳②。其故人嘗與便耕煮聞之之陳扣宣口曰:“吾欲見涉?！睂m門令欲縛之。

自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客

日：“夥頤⑧！涉之為王沉沉者！”客出入愈益發舒，數言陳王故情。或說陳王日：“客愚無知，顓④妄言，輕

威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。陳王以朱房為中正，胡武為司過，主司群臣。諸

將徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察為忠。其所不善者，弗下吏，輒自治之。陳王信用之。諸將

以其故不親附，此其所以敗也。

（均節選自司馬遷《史記》，有刪改）

【注】①凡：總共。②陳：地名，指陳縣。③夥（人前）頤：意思是"真多呀"。④顓（zkudn）：同“?！?。

⑤系：拘捕。

W.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.九百人由大澤鄉屯：停駐

8.等死，死國可乎等：同樣

C.己為王，王陳王：稱王

D.客人愈益發,發舒：放肆

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.其故人嘗與傭耕者聞之/之陳/扣宮門日

8.其故人嘗與傭耕者/聞之之陳/扣宮門曰

C.其故人/嘗與傭耕者聞之/之陳扣宮門曰

P.其故人嘗與/傭耕者聞之/之陳扣宮門日

工2.下列對原文有關內容的分析，不正確的一項是（）

A.陳勝年輕時雖“與人傭耕”，但卻不甘心受人奴役，有鴻鵠一般的遠大志向。

8陳勝對吳廣說的一番話，是陳勝對當前形勢的分析，看出他有敏銳的洞察力。

U陳勝將來客斬殺，是因為來客多次跟別人講陳勝的一些舊事，有損他的威嚴。

P.陳勝作為農民領袖，本想成就一番功業，卻貪戀一時的榮華富貴而最終失敗。

13.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）會天大雨，道不通，度已失期。

（2）諸將以其故不親附，此其所以敗也。

四、（2022?內蒙古赤峰?統考中考真題）閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成下面小題。

【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。陳涉少時，學與人傭耕，輟耕之隴上，悵恨久之，曰"茍富貴，無相

忘”。傭者笑而應日：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不

通，度己失期……吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，您喜尉，令辱之，?激怒其眾。尉

果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬日：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。

藉第令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬

受命。>>……陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉……比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人……三老、

豪杰皆曰："將軍身披堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。陳涉乃立為王，號為張楚。

（選自《史記?陳涉世家》，有刪改）

【乙】吳起者，衛人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰：“夫魯小國而有戰勝之名，

則諸侯圖魯矣，且魯衛兄弟之國也，而君用起則是棄衛?！濒斁芍?，謝吳起。吳起于是用魏文侯賢，欲事

之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。文侯？吳起善用兵，

廉平，盡能得士心，7以為西河守，以拒秦、韓。文侯卒，起事苦子武侯。武侯浮西河西下，中流，顧而

謂吳起日：“美哉乎山河之固，此魏國之寶也。"起對日："昔殷紂之國，左孟門右太行常山在其北,大河經

其南，修政不德，武王殺之。由此觀之，在德不在險。"武侯曰："善。”

（選自《史記?孫子吳起列傳》）

14.：用給【乙】文中畫線句子劃分停頓。（劃兩處）

左孟門右太行常山在其北

1S.解釋下列加點詞語的意思。

（1）學與人傭耕（2）基毒尉

（3）吳起于是用魏文侯賢（4）顧而謂吳起日

16.下列句子中加點詞語含義、用法相同的一項是（）

A.文侯以吳起善用兵令辱之，以激怒其眾

8.武侯浮西河面下可遠觀頂不可褻玩焉

C.乃以為西河守乃不知有漢，無論魏晉

D.起事基子武侯耳妻獻疑曰

17.用現代漢語翻譯下列句子。

（*）嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！

（2）魯君疑之，謝吳起。

18.研讀【甲】乙兩文，回答下列問題。

陳勝和吳起的事跡均被司馬遷記述在《史記》中，你認為原因是什么？

五、（2022?湖北荊門?統考中考真題）閱讀下面的材料，完成問題。

［甲文］

二世元年七月，發閭左遹戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝日：

“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，

二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，目：“足

下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，

置入所曾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火,狐鳴呼

日：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

（司馬遷《陳涉世家》節選）

［乙文］

司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦

田穰苴日：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之。”景公召穰苴，與語兵事，大說之，

以為將軍，淮兵桿㈤燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君舉之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓

不信，人微權輕，愿得君之寵臣，國之所尊，以監軍，乃可?！膘妒蔷肮S之，使莊賈往。

（司馬遷《司馬穰苴列傳》節選）

［注］桿：讀作人在八，同“捍"，抵御，抵抗。

4q.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.陳勝、吳廣皆然當行次：編次

13.廖已失期度：推測，估計

C.將兵桿燕晉之師將：將軍，將領

D.君擢之閭伍之中擢：提拔

2。下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項（）

A.當立者乃公子扶蘇問今是何世，乃不知有漢

13.吳廣以為然有亭翼然臨于泉上者

C愿得君之寵臣，國之所尊，/監軍是以先帝簡拔以遺陛下

P.愿君試之公將鼓之

21.下列關于甲、乙兩文的理解有誤的一項是（）

A.甲文陳勝、吳廣被征發駐守漁陽，因為天氣誤期要被處死，被迫發動起義，這是官逼民反的結果。

8.乙文司馬遷為司馬穰苴作傳記，文段交代了他的身份生活的時代背景，寫他通過晏嬰的推薦得到了景公

的重用，表現了他的才干。

C.甲文卜者對陳勝、吳廣的意圖心領神會，陳勝、吳廣趁機造勢，使起義“師出有名”。

D.甲、乙兩文塑造人物形象都運用了語言描寫。甲文通過對陳勝的語言描寫，塑造了一個足智多謀的起義

者形象；乙文通過對司馬穰苴的語言描寫，刻畫了一個有才干但是害怕承擔責任的武將形象。

22.翻譯文中畫橫線的句子。

①又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。

②景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍。

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中考模擬.

一、課內閱讀

（一）（2023?山東濟南?統考三模）閱讀下面的文段，完成下面小題。

陳涉世家（節選）

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久

之，日：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬?若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠

之志哉！”

二世元年七月，發閭左通戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝日：

“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，

二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足

下事皆成，有功。然是下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，日："此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰"陳勝王”,

置人所曾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼

日：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1.下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A.南富貴茍：如果

8.陳勝、吳廣皆次當行次：依次

C.廖已失期度：揣測，估計

D.或以為亡亡：逃跑

2.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.輟耕之壟上往之女家

8.為天下唱鄉為身死而不受

C.當立者乃公子扶蘇于是天子乃按轡徐行

D.今或聞無罪或異二者之為

3.下列對選文相關內容的理解與分析，章牛的一項是（）

A.成語“鴻鵠之志”出自本選文，充分表現了陳勝非凡的個性和遠大抱負。

8”天下苦秦久矣”是陳勝、吳廣發動起義得到響應的直接原因。

C.“丹書魚腹"和“篝火狐鳴”都是陳勝、吳廣為起義作的輿論準備。

P.司馬遷將陳涉歸入“世家”，可見其對陳涉功業的肯定，不以成敗論英雄。

（二）（2023?山東泰安?統考三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

①吳廣素愛人，士卒多為用者。②將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。③尉果笞

廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。④陳勝佐之，并殺兩尉。⑤召令徒屬日：“公等遇雨，度已失期，失期當斬。

籍第令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，主侯爸相寧有種乎!”⑥徒屬皆曰："敬

受命?！雹吣嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。⑧袒右，稱大楚，為壇而盟，祭以尉首。⑨陳勝自立為將軍,

吳廣為都尉。⑩攻大澤鄉，收而攻薪。?薪下，乃令符離人葛嬰將兵徇靳以東。?攻錘、贊又苦、柘、譙

皆下之。?行收兵。?比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。?政陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙

門中。?弗勝，守丞死，乃入據陳。?數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。?三老、豪杰皆日日：“將

軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”?陳涉乃立為王，號為張楚。?當此時，

諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

節選自《陳涉世家》

4.下列句中加點詞語意思相同的一項是（）

A.①并殺兩尉②自董卓己來，豪杰并起

8.①召令徒后日②神情與蘇、黃不展

C.①從民欲也②雖欲言，無可進者

D.①陳涉乃立為王②當立者乃公子扶蘇

S.對文中畫線句解釋正確的一項是（）

A.吳廣因此多次揚言要逃走，惹將尉發火，讓將尉責罰他。

13.吳廣故意多次揚言要死了，惹將尉發火，讓將尉責罰他。

C.吳廣故意多次揚言要逃走，惹將尉發火，讓人侮辱將尉。

P.吳廣故意多次揚言要逃走，惹將尉發火，讓將尉責罰他。

6.用“II”將這段文字劃分為三層，正確的一項劃分是（）

A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨II⑩?????????||?

8.①H②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?????????||?

C.①②③④II⑤⑥⑦⑧⑨⑩??????||????

D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩??????||???||?

7.下面對選文的分析，不正確的一項是（）

A.陳勝、吳廣起義的直接原因是“并殺兩尉”，這也是他們為起義所做的輿論準備。

B.陳勝用“王侯將相寧有種乎”激勵士卒，堅定了氏族反抗暴秦、奮起抗爭的信念。

C.“比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人”，體現了起義策略的正確性和百姓的人心所向。

P.選文中，一支團結戰斗的農民起義軍迅速組成，證明陳勝是一名卓越的組織者和領導者。

（三）（2022?廣東廣州?統考一模）閱讀下面的文段，完成下面小題。

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久

之，目：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳眨骸叭魹閭蚋?，何富貴也？”陳涉太息日："嗟乎！燕雀安知鴻鵠

之志哉！”

二世元年七月，發閭左通戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝日：

“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，

二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，目：“足

下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰"陳勝王”，

置人所曾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。鳴呼日：

“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉

劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬目：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋

斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！?/p>

乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

攻大澤鄉，收而攻薪。薪下，乃令符離人葛嬰將兵徇薪以東。攻錘、哪、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比

至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入

據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復

立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應

陳涉。

（選自《史記?陳涉世家》）

8.下列句子中，加點詞意義相同的一組是（）

A.伐無道/先帝創業未半而中道崩殂8.輟耕之壟上/此則岳陽樓之大觀也

C.若為傭耕/徐公不若君之美D.扶蘇以數諫敢/既克，公問其政

9.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）失期，法皆斬。

（2）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

W.下列對文章內容的理解與分析，有誤的一項是（）

A.陳勝、吳廣為了威服眾人，做了“置書魚腹”"篝火狐鳴”兩個輿論準備。

8.陳勝打出扶蘇、項燕旗號，因為他是扶蘇、項燕的部下，是為了復興出國。

U陳勝高喊“王侯將相寧有種乎”，可見他不甘貧賤，具有強烈的反抗精神。

D.陳勝“間令吳廣"“令符離人葛嬰”，足以證明他具有卓越的領導指揮才干。

二、對比閱讀

（一）（2023?江蘇連云港?統考一模）在《史記》專題學習活動中，老師選擇了三篇有關《史記》的作品

進行專題閱讀，請完成下面小題。

【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞

廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬目："公等遇雨，皆已失期，失期當斬。建

第令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受

命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為

都尉。

（選自《史記?陳涉世家》）

［乙］始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉魚斶纏根之于強令之人而迂徒之徒也;材能不及中人，非有

仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富。躡足行伍之間,倔起阡陌之中，率罷散之卒，將數百之眾，轉而攻秦，

斬木為兵，揭竿為旗，天下云集而響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

（選自《史記?陳涉世家》）

【丙】司馬遷的史觀是以人物為中心的。他最長于描寫；靠了他的筆，古代許多重要人物的面形，至

今還活現在紙上。

（選自《經典常談》）

11.解釋下面加點的詞語。

C1）尉果等廣

（2）乃詐稱公子扶蘇

（3）貓數百之眾

（4）斬木為丹

42.用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。

然陳涉甕牖繩樞之子氓隸之人而遷徙之徒也

13.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）藉第令毋斬，而成死者固十六七。

（2）材能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富。

.請結合【甲】文內容來證明【丙】文的觀點。

（二）（2。2工?江蘇南通??？家荒＃╅喿x下面的文言文，完成下面小題。

【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞

廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬日："公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉

第令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即己，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰:“敬受

命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為

都尉。

【乙】及陳涉起，沛?令欲以沛應之。掾、主吏②蕭何、曹參日："君為秦吏，今欲隰背③之，率沛子弟,

恐不聽。愿君召諸亡在外者，可得數百人，因劫④眾，眾不敢不聽。”乃令樊噲召劉季⑤。劉季之眾已數十百

人矣；沛令后悔，恐其有變，乃閉城，欲誅蕭、曹。蕭、曹恐，逾城保劉季。劉季乃書帛射城上，遺（給）

沛父老，為陳（陳說）利害。父老乃率子弟共殺沛令，開門迎劉季，立以為沛公。蕭、曹等為收沛子弟，

得三千人，以應諸侯。

①沛（沛縣）。②掾、主吏（官名）。③蝠背（背叛）。④因劫（借此脅迫）。⑤劉季（劉邦）。

1S.請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）

父老乃率子弟共殺沛令

16.解釋下列加點詞語的意思。

（1）君為秦吏（）（2）愿君召諸亡在外者（）

（3）學其有變（）（4）可得藜百人（）

17.翻譯文中畫線的句子。

（1）王侯將相寧有種乎？

（2）劉季乃書帛射城上，遺沛父老，為陳利害。

18.陳涉、吳廣發動起義，沛令響應起義，他們的基本策略共同的一點是什么？陳、吳發動起義取得成功、

沛令響應起義卻遭殺身之禍，原因何在？請分別作簡要的分析。

（三）（2023?湖北恩施?統考一模）比較閱讀下面【甲】【乙】兩則文言文，完成小題。

【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰："茍富貴，無

相忘?！皞蛘咝Χ鴳唬?若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

（節選自司馬遷《陳涉世家》）

【乙】班超字仲升，扶風①平陵②人，徐令③彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執

勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平④五年兄固⑤被召詣校書郎⑥超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭

書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，尤當效傅介子⑦、張騫立功異域，以取封侯，安

能久事筆研⑧間乎？”左右皆笑之。超日："小子安知壯士志哉!

（選自范曄《后漢書?班超傳》）

［注］①扶風：漢朝郡名。②平陵：漢朝縣名。③徐令：班超的父親班彪曾任徐縣令。④永平：東漢明帝年號。

⑤固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。⑥校書郎：官名。⑦傅介子：西漢冒險家、外交家，用計斬殺

樓蘭國王聞名于世。⑧研：同“硯”。

工9.請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）拳與人傭耕嘗：

（2）輟耕之壟上之：

（3）不恥勞辱恥：_

（4）嘗輟業投筆嘆曰輟

2d給【乙】文中劃線句斷句，用在句中標出。（限劃2處）

永平五年兄固被召詣校書郎超與母隨至洛陽

2,請把下面的句子翻譯成現代漢語。

（工）若為傭耕，何富貴也？

（2）小子安知壯士志哉！

22.從【乙】文來看，班超后來能有所成就的原因是什么？

23.陳勝與班超有什么共同之處？從中你獲得了怎樣的啟發？

（四）（2023?陜西商洛?校聯考一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果等廣。尉

劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬日："公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋

斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰:"敬受命?！?/p>

乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

攻大澤鄉，收而攻薪。薪下，乃令符離人葛嬰將兵徇薪以東，攻鋒、哪、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比

至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。

（節選自《陳涉世家》）

【乙】

秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁日：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞

先即制人，后則為人所制。吾欲發兵,使公及桓楚將?！笔菚r桓楚號在澤?中。梁曰："桓楚亡，人莫知其處，

獨籍知之耳。”梁乃出，誡②籍持劍居外待。梁復入，與守坐，日：“請召籍，使受命召桓楚?！笔卦唬骸爸Z。"

梁召籍入。須臾，梁腌③籍日：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，桃其印綬久門下大驚，擾

亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆憎?伏，莫敢起。

(節選自《項羽本紀》)

【注】①澤：草澤。②誡：告誡。③胸：使眼色。④印綬：郡守的官印。⑤憎：害怕。

24.解釋下列句中加點的詞語。

(1)尉果等廣

(2)也至陳

(3)是時桓楚亡在澤中

(4)則其印綬

2夕下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是()

A.令辱之何陋之有8.收而攻新人不知則不慍

C.人莫知基處門人弟子填基室P.梁乃出乃重修岳陽樓

26.將下列句子翻譯成現代漢語。

(1)王侯將相寧有種乎！

(2)吾聞先即制人，后則為人所制。

27.兩文中吳廣和項梁共同具備的品質是什么？請結合短文內容分析。

2024年中考語文課內文言文要點梳理與練習（全國通用）

《陳涉世家》（過關訓練）（解析版）

______________Q

知識卡片

文言文閱讀之實詞推斷十三法

★【考點解讀］

《中考說明》對實詞含義理解的要求是能夠“正確理解常見文言實詞在語境中的用法及意義”。對這一

考點主要考查一些常用的文言實詞含義，以及通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用等文言現象。

★【答題步驟】

第一步，審題?？匆笫沁x正確的還是選不正確的。

第二步，對有把握的選項迅速作出判斷。

第三步，借助方法，主攻難點。

★【技巧點撥】

（一）依形推義法

漢字本是表意性質的，從字形可以推知字義。雖歷經演變，但表意的功能并沒有完全喪失，這種表意

功能就是理解詞義的已知條件之一。因此，對字形結構（主要是象形字、會意字和形聲字）的分析可以幫助我

們探求字的意義。此外古漢語中的通假字絕大多數為形近通假，故而借助字形還可以幫助我們識別通假字。

（二）語境分析法

一個文言實詞一般有多個義項，但在特定的語言環境中，其意義卻又是唯一的。因此我們一定要善于

把實詞放在語言環境中來考查分析，根據上下文來進行詞義的推斷。

（三）語法分析法

用語法分析句子結構的方法推斷詞義。將句子的語法結構進行分析，找出主干和枝葉成分，然后可以

迅速判斷其用法即詞性，可以在具體的選擇中使用排除的方法。這種方法也可以用在虛詞的用法判斷和文

言文的翻譯中。

（四）妙用修辭法

利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結構，來推斷處于對應位置上的詞語的

意義。這些對應的詞語往往在意義上相反，相近，相同。

（五）成語印證法

即借助熟知的成語推斷詞義。在成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可

以根據一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。

（六）課文求義法

高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點。因此，我們要善于根據

課內學過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實詞詞義問題。同時，在成語中保留了

大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可以根據一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。

（七）結構求義法

即根據整句中對應詞語的意思推斷詞義。文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的現象很多，在

兩兩、三三的對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反。這樣通過對已知詞語的詞義、

詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。

（A）聯想推斷法

即根據學過的知識推斷詞義。高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到語

例。因此，我們要善于根據課內學過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，由此正確理解詞義。

（九）代入檢驗法

古漢語單音詞占多數，一詞多義的現象很普遍，確定一個多義詞在具體的語言環境中意義，可先把這

個多義詞素組成若干個雙音詞，然后用“代入法”把這些詞放在具體語境中去體會，可以推斷一些詞語的意

義。

（十）古今對比法

漢語詞匯中一部分詞，古為今用，但意義往往不同，最忌望文生義。這里要特別注意古今構詞特點，

古漢語以單音節詞為主，雙音節詞往往有其固定義項。

（十一）鄰字借推法

即根據相鄰的字來推斷詞義。文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節語素合成的，它們

可以分成兩種情況：一是偏義復詞，一是同義復詞。偏義復詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只

是起陪襯作用；同義復詞是同義復用。

（十二）音訓求義法

這種方法就是在本義或引申義解釋不通的情況下，試著找通假關系，從而釋出符合語境的意思。語言

里的“詞”是音義結合物，古人在記錄語言里的某一個“詞”的時候，往往用聲音相同或相近的字來書寫，有

時寫成這個樣子，有時寫成那個樣子。后人便稱之為通假。

（十三）借助文化常識推斷詞義

對于有些實詞的意思，我們也可借助生活常識、生活經驗和文化習俗來推斷。

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同步練習“

一、選擇題

1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一組是（）

A.謨染（x〃八）*礙（N滯）躊陽(chu)味同嚼蠟（jiao）

B.盤桓（Zut4八）虐待（HU6）橋堆（tu）浮光填影（優）

C偵緝（/）彳親自5%）詭遹(jue),兩悉稱（zMu）

D.拘瀝5。拾接（d〃（5）請難(jie)孜攻不倦（zf）

【答案】C

【詳解】A.錯誤,遵染（xuan）--xuan.o

B.錯誤，虐待（八*）--八*。

D.錯誤，拘泥（n.0--n（,拾掇（duo）--duoo

故選d

2.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）

A.數言（skub）婚辦（eking）將相（ji&ng）

B.叢網（cO占b（劭）篝火（g（5u）

C.陽夏（j汾）烹食（zhdng）當行（K/n