《世說新語》兩則課內外閱讀分層練

第一部分：課內基礎

一、詠雪?

謝太傅②寒雪日內集③，與兒女?講論文義⑤。俄而⑥雪驟⑦。公欣然日："白雪紛紛何所似⑧？"兄子胡兒⑨

曰："撒鹽空中差可擬嗎"兄女曰："未若?柳絮因風?起?！惫笮?。即公大兄無奕女?，左將軍王凝之?妻

也。

【注】①選自《世說新語箋疏》（中華書局1983年版）?！妒勒f新語》，南朝宋臨川王劉義慶（403-444）組

織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。課文所選兩則分別出自《言語》篇

和《方正》篇，題目是編者加的。②［謝太傅］即謝安（320-385）,字安石，陳郡陽夏（今河南太康）人，

東晉政治家。死后追贈為太傅。③［內集］把家里人聚集在一起。④［兒女］子女，這里泛指小輩，包括侄兒

侄女。⑤［文義］文章的義理。⑥［俄而］不久，一會兒。⑦［驟］急。⑧［何所似］像什么⑨［胡兒］即謝郎，字

長度，小名胡兒，謝安次兄謝據的長子。⑩［差可擬］大體可以相比。差，大體。擬，相比。?［未若］不如，

不及。?［因風］乘風。因，趁、乘。?［公大兄無奕女］指東晉詩人謝道藕，謝無奕之女，聰慧有才辯。無

奕，謝安長兄謝奕，字無奕。?［王凝之］字叔平，書法家王羲之的次子，曾任左將軍。

參考譯文：在一個寒冷的下雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，他跟小輩的人講解文章的義理。不一

會兒，雪下得急了，謝太傅高興地說："這紛紛揚揚的白雪像什么呢?"他哥哥的兒子胡兒說："把鹽撒在空中

大體可以相比?！碧荡蟾绲呐畠赫f："不如比作柳絮乘風飛舞。"謝太傅高興得笑了起來。謝道鎘是大哥謝

無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

二、陳太丘①與友期

陳太丘與友期行②，期日中?。過中不至，太丘舍去④，去后乃⑤至。元方⑥時年七歲，門外戲?？蛦栐?/p>

方："尊君在不⑦？"答曰："待君久不至，己去。"友人便怒曰："非人哉！與人期行，相委而去％"元方曰：

“君與家君⑨期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引⑩之，元方入門不顧?。

【注】①［陳太丘］即陳宴（shD（104-186或187）,字仲弓，東漢潁（ying）川|許縣（今河南許昌東）人。曾任太

丘長。太丘，縣名，治所在今河南永城西北。②［期行］］相約同行。期，約定。③［日中］正午時分。④［舍去］

丟下（他）而離開。舍，舍棄。去，離開。⑤［乃］才。⑥［元方］即陳紀（129-199）,字元方，陳宴的長子。⑦［尊

君在不（f6u）］令尊在不在？尊君，對別人父親的尊稱。不，同"否”。⑧［相委而去］丟下我走了。相，表示動作

偏指方。委,舍棄。⑨［家君］對人謙稱自己的父親。⑩［引］拉，牽拉。?［顧］回頭看。

參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他

便離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方："你的父親在

嗎？"元方回答道："我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。"友人便生氣地說道：“陳太丘的行為真

不是君子所為！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。"元方說："您與我父親約在正午，正午您沒到，就

是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。"朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，討好元方，元方

徑直走入家門，連頭都不回頭看一下那個人。

第二部分：課內外對比閱讀

一、《詠雪》與《解縉敏對》（15分）

甲

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒

鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（《詠雪》）

乙

解縉嘗從游內苑。上登橋，問縉：“當作何語？”對曰：“此謂一步高一步?！奔跋聵?，又問之。對曰：

“此謂后邊又高似前邊?！鄙洗笳f。一日，上謂縉曰：“卿知宮中夜來有喜乎？可作一詩?！笨N方吟曰：“君

王昨夜降金龍。"上遽曰：“是女兒。"即應日：“化作嫦娥下九重上曰：“己死矣?！庇衷唬骸傲鲜鞘篱g留

不住?！鄙显唬骸耙淹吨??！庇衷唬骸胺硖胨m?！鄙媳居幯砸岳е＜鹊迷?，深嘆其敏。

（《解縉

敏對》）

1.解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）零可擬：（2）未若柳絮國風起：

（3）上大腳（4）縉方吟曰：

2.解釋下列句子的意思。（4分）

（1）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（2分）

（2）既得詩，深嘆其敏。（2分）

3.“降金龍”的意思是（2分）

4..甲乙兩文都有表現出對主人公才華的贊賞，請各舉一例，可用原文回答。（2分）

5.甲乙兩文主人公共同點在哪里，說說你的理解。（3分）

二、《陳太丘與友期》與《蒸飯成粥》（15分）

甲

陳太丘與友朗行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家

君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。

（《陳太丘與友期》）

乙

賓客詣①陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議②，二人進火?,俱委而四聽。炊忘著簞④，飯

落釜中。太丘問：“炊何不儲??”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著簞，飯今成糜??！?/p>

太丘曰：“爾頗有所識⑦不？”對曰：“仿佛志?之。"二子俱說，更相易奪⑨，言無遢失。太丘曰：“如此但糜

自可，何必飯也！”

（《蒸飯成粥》）

【注】①詣：拜見。②論議：這里指談論玄理。③進火：燒火。④算：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。

著算，放竹算。⑤儲：蒸飯。⑥糜：粥。⑦識：所收獲的知識。⑧志：記得。⑨更相易奪：互相改正錯誤。

1.解釋下列幾個加點的字詞（4分）

（1）待君久不至：（2）太丘舍去：

（3）俱委而翊聽：（4）言無遵朱：

2.上面兩段文言文中都有一個通假字，請找一個，并指出所通的字。（1分）

3.用現代漢語翻譯下面句子。（4分）

（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（2分）

（2）太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也！”（2分）

4.甲乙兩文都以小孩子為主人公，甲文側重表現；乙文

則側重于表現（4分）

5.結合選文，簡單分析元方從小就如此聰明善辯的原因。（2分）

第三部分：課外文言文閱讀

閱讀下面文段，完成題目。（12分）

同處?年少時兇強俠氣為鄉里所患。.又義興水中有蛟,山中有遭跡虎②，并皆暴犯百姓，義興人謂為''三

橫”，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實冀“三橫”唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數

十里，處與之俱。經三日三夜，鄉里皆謂已死，更相③慶。竟殺蛟而出。聞里人相慶，始知為人情所患，有

自改意。乃自吳尋二陸④，平原不在，正見清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉花，終無所成?！鼻?/p>

河曰：“古人貴朝聞夕死⑥，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪！”處遂改勵，終為忠臣孝

子。

（選自長江文藝出版社《世說新語》）

【注】①周處：字子隱，義興陽羨（今江蘇宜興）人，官至御史中丞。②遭（zhan）跡虎：跛足老虎。③

更相：互相。④二陸：指陸機、陸云。陸機曾任平原內史，陸云曾任清河內史。⑤朝聞夕死：出自《論語?里

仁》“朝聞道，夕死可矣”，意為人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虛度生命。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，無酶的一項是（）（3分）

A.周處/年少時兇強/俠氣為鄉里所患。B.周處年少時兇強俠氣/為鄉里/所患。

C.周處年少時/兇強俠氣/為鄉里所患。D.周處年少時/兇強俠氣為鄉里/所患。

2.下列句中加點詞的意義和用法，不相同的一項是（）（3分）

A.吸說處殺虎斬蛟或以為死，或以為亡（司馬遷《陳涉世家》）

B.而處尤劇水尤清冽（柳宗元《小石潭記》）

C.丹以情告縣答之（陶淵明《桃花源記》）

D.處與之俱予獨愛蓮多出淤泥而不染（周敦頤《愛蓮說》）

3.用現代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。（3分）

且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪！

4.文以載道。周處的故事對你有什么啟示？（3分）

答案：

《世說新語》兩則

第二部分：課內外對比閱讀

一、《詠雪》與《解縉敏對》（15分）

1.（4分）（1）大致，差不多（2）憑借（3）通“悅”，高興（4）正當

2.（4分）（1）（2分）（謝道嗣）就是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。

（2）（2分）解縉已說出了詩，皇上不禁深深感嘆解縉的才思敏捷。

3.（2分）生兒子

4.（2分）甲文：態度：“公大笑樂”；身份的暗示：“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。”

乙文：“既得詩，深嘆其敏”。

5.（3分）示例：二者都滿腹才華，而且能夠很機智、很靈活的回答相應的難題，將自身的才華與靈氣充分

的融合在了一起。

參考譯文：

乙

解縉曾跟皇上游御花園。皇上登上橋，問解縉：“這該怎么講？”解縉答道：“這叫一步高一步?！钡鹊?/p>

皇上下了橋，皇上又問他同樣的問題，解縉答道：“這叫后邊又比前邊高?！被噬鲜指吲d。一天，皇上對

解縉說：“你知道宮中夜里有喜事嗎？（你）能否作一首詩?！苯饪N就說：“君王昨夜生兒子？”于是皇上說:

“是個女兒。”解縉忙說：“化作嫦娥下九重。”皇上說道：“她已經死了解縉又說：“料是世間留不住?！?/p>

皇上說：“已把她投水里了?！苯饪N又說道：“翻身跳入水晶宮。”皇上本想用詭辯的語言難住他。解縉己說

出了詩，皇上不禁深深感嘆解縉的才思敏捷。

二、《陳太丘與友期》與《蒸飯成粥》（15分）

1.（4分）（1）到來（2）離開（3）偷偷地（4）遺漏、忘記的地方

2.（1分）甲文中的“尊君在不”和乙文中的“爾頗有所識不”句中的“不”都是通假字，通“否二

3.（4分）（1）（2分）正午您沒到，這是不講信用（的表現）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現）（2）

（2分）太丘說：即然這樣，只吃稀粥也就行了，何必一定要吃飯呢？

4.（4分）元方善于維護父親尊嚴的應對思辯之才；元方和兄弟季方兩人善于抓住機會學習的刻苦好學精神

5.（2分）一是父親陳太丘的言傳身教，二是元方自己聰明好學。

參考譯文：

乙

有客人在陳太丘（陳富）家留宿，太丘讓元方（陳紀）、季方（陳退）兄弟二