高一期中考試家長會班主任發言稿高一期中考試家長會班主任發言稿「篇一」尊敬的各位家長：大家下午好！今天我們在這里召開高一學生家長會。首先，請允許我代表學校向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝在座的各位家長對學校工作的大力支持。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間的學習情況，研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們三方的共同努力，使每位學生都能取得進步，為使每一位同學都健康成長而共同努力。今天我講話的主題有兩個，一是向大家介紹一下學校發展的近況，二是大家交流一下家庭教育的問題。一、楊柳青一中發展近況楊柳青一中至今已有68年辦學歷史，作為天津市市級重點校和首批示范高中校，2001年，學校領導班子抓住遷校契機，確定“為每個學生成功的人生奠基”為辦學理念，追求高質量辦學，努力踐行“讓學生成才，讓教師成長，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學宗旨。十年來，學校也始終把科學規范管理、創建和諧校園和師生共同成長放在首要位置，不斷深挖潛力，提高工作標準，學校教育教學質量不斷提升，社會聲譽越來越好。近三年來，楊柳青一中一年一個新臺階，實現了三個新“突破”：一是學校高考成績連創歷史新高。亞洲名牌、中國名牌大學生不斷涌現，有7名學生考入清華、北大、香港中文大學，73名學生考入中科大、復旦、浙大、上海交大、南開大學等國內一流名校，相當于08年以前十年的總和，二本以上上線率三年提高了23個百分點，已達到83%。二是學校特色建設凸顯成效。學校以“綠色生命教育”為學校辦學特色，開展“德行雙馨”的馨香校園、書香校園文化建設，讓學校每一面墻、每次教育活動和每個人的教育行為都彰顯文化的力量，形成了“用生命喚醒生命，用生命呵護生命，用生命滋潤生命，用生命燦爛生命”的育人氛圍。“綠色生命教育”作為學校的辦學特色，全面帶動學校各方面工作。目前，已經形成“綠色人文管理”“綠色生態課堂”“綠色情感德育”“綠色生態校園”四大文化陣地。“綠色生命教育”正在引領楊柳青一中走在一條洋溢著生命情感的幸福大道上。今年的4月28、29日，學校還成功承辦了全國生命教育年會，來自全國各地的實驗校代表600余人蒞臨我校，共同學習、交流、探討生命教育的真諦。由于學校辦學特色顯著，被《中國教師報》、天津電視臺等媒體報導百余次。2012年初，被評為天津教育十大特色學校。三是教師專業水平和學生綜合素質全面提升。全校137名教師中，30―45歲占到2/3，特級和高級教師人數過半，研究生學歷教師也接近一半，去年又引進1名博士畢業生來校任教。近年來，楊柳青一中憑借逐步形成的辦學特色和持續發展的教育教學質量，贏得了社會廣泛贊譽，學校相繼被評為全國平安和諧校園、全國生命教育示范校、全國消防工作示范校、全國家長學校示范校，全國圖書館工作示范校，天津市“五一獎狀”先進單位，天津市師德建設先進集體、天津市文明學校、天津市德育工作先進集體等五項國家級榮譽和24項市區級先進榮譽，師生先后赴美國、加拿大、澳大利亞、韓國、日本等國家學訪交流，同時也迎來眾多國際友人熱情友好的訪問。二、家庭教育問題我發現不少家長在自身事業上都很成功，但因為孩子的成績不夠好，覺得是一件很丟面子的事情，因而不愿意與老師進行溝通。這是一個嚴重的誤區。我理解我們的家長可能很忙，甚至有限的幾次家長會都沒法參加。但我想說：從某種程度上講，您的孩子可能才是您一生最大的事業。我們事業的成功，應該包括孩子的健康成長。所以無論從哪一個角度說，在忙忙碌碌的工作中，抽出一些時間關注孩子的成長，實在是一件最值得我們去做的事情。作家柳青有一句很有名的話：“一個人一生的道路是漫長的，但關鍵處只有幾步，特別是當人年輕的時候。”現在你的孩子就是在走這關鍵的幾步。問題是我們這些當家長的能夠為孩子們幫上什么忙?能夠為孩子們做點什么?我想，這也是今天家長會的重要目的之一！下面我談四點供家長們借鑒。高一期中考試家長會班主任發言稿「篇二」高一班主任家長會發言稿范文尊敬的各位家長：大家上午好！首先，我謹代表高一?（5）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，大家能夠在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會，單從這一點就可以看出各位一片殷切的愛子之情、愛女之意，同時也是對學校教育工作的大力支持。我同時代表全體學生感謝今天各位的到來，因為你的到來對孩子來說就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面，我首先介紹一下各科任老師，我們班級的教師配備是老中青相結合，既有教學經驗豐富，多年擔任高三教學的老教師，又有精力充沛肯于奉獻和學生打成一片的青年教師。大家請看大屏幕，讓我們更具體的了解一下我們的老師們。我們這些老師經過商討達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學校負責對家庭負責，對學生負責，要么不干要么干出點成績來！因為我們知道，這些孩子對我們來說只是七十分之一，但對于你們來說卻是百分之一百,所以我代表所有科任老師向各位承諾，我們會盡力，我們會盡全力，請您放心！班級情況，我班一共70名學生，其中男生32名，女生38名；住校生54人，自入學以來，經過我們師生的共同努力，我班在各項活動中取得了一定的成績，紀律衛生也位于年級優勝之列，經過師生的共同努力，在期中考試這場戰役中我們也首戰告捷，下面我就期中考試情況作一簡單介紹。學生狀態分析：學生現狀之優點1、總體紀律較好，思想方面積極上進。2、學習目標比較明確，對學習比較重視，有學習緊迫感。3、積極配合老師的講課，課后注意自學并有部分同學積極向任課老師請教。4、能夠努力適應高中的學習，學習方法有一定的改善，答題能力有所提高。存在的問題1、部分學生還不能適應高中的學習生活。⑴學習環境的不適應⑵人際關系的不適應⑶學校班級管理的不適應⑷課程內容的不適應⑸學習方法的不適應⑹教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應。⑺自習、作業的不適應2、部分學生學習目標不明確，學習干勁不足。學習計劃不能落實。3、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。4、部分學生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。5、部分學生在自我管理上放松自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，作業不及時完成，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善于歸納總結，不積極主動，不會的問題不研究而把它擱置一邊等等，最終導致成績下滑。6、手機問題7、消費問題。8、學生請假問題。高一的學生處于高中的起跑階段，基礎階段，也是一個轉折階段。這個年齡的學生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個性，人生觀，價值觀的階段，這是一個十分重要卻又容易被忽視的關鍵時期，對學生整個高中過程甚至以后的發展有著很大的影響，需要老師和家長的正確引導和幫助。家庭教育六大誤區1、過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，只看到學生好的一面，看不到他的缺點，或者是把缺點也看成優點。2、過分干涉許多家長認為，高中是一個關鍵時期，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由過分的加以限制，這樣可能會適得其反，要在正常范圍內給他們一些空間。3、過分期待對孩子的期望值過高，或者總是把孩子的短處與別人的長處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的自信心。4.過分放任對孩子的表現漠不關心,甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時任對展到一定的時候已經無法管了,悔之晚也。5.過多的零用錢少數同學往往不是用于學習和營養方面，而是用于非正常消費如：亂吃零食，買小說書，上網等。尤其對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，反而可能給他們做與學習無關的事甚至是做有反校紀校規的事提供了“物質保障”。6、攀比心理。有這種心理的家長，只看到別人的長處，忽略了自己孩子的優點，總是批評自己的孩子、表揚別人的孩子，或者反之。這非常容易使孩子產生自卑、嫉妒的不健康心理，養成孤僻性格，對人缺乏信任感。平時應注意的問題:著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要4、加強與班主任和任課老師的聯系5、上學期間無特殊情況不要來校探望學生，更不要帶孩子出去吃飯，這樣會分散學生注意力，不利于學生學習高一期中考試家長會班主任發言稿「篇三」各位家長：您們好！我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材！現在我就高一(10)班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。一、學生分析我班現有學生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式，對事物心態與態度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處！這是潛心努力學習的時期，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：1.抽象的邏輯思維有了很大的發展;他們正處在人生的突變時期，思維的發展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發展到一個新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。2.逆反心理比較重;當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。二、我們的工作(一).以教師為主導，通過“三個加強”來全面落實高中基礎知識的教學任務。1.加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發，自己作到以最高度的責任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。2.加強任課教師群體的優勢和合力的形成，作到統一認識，統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。我們是一個優秀的教師集體，語文周老師，化學馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關老師，教學上勤，細，教學經驗豐富。工作認真負責，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業的高材生，英語老師口語達專業八級，生物劉老師擁有生物學心理學雙學士學位。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強，教學敢于創新，教學實力得到師生的一致好評！高一期中考試家長會班主任發言稿「篇四」各位家長：感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,我今天發言的主題是：齊心協力，

共創高一(10)班的輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題：一、

班級總體情況1、班級構成

：共有學生56人,男女生均衡，男多(28人)女少(28人)2、任課老師：

3、學習氛圍

總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯女生學習尤其刻苦。（1）目標明確，刻苦努力本班花玉梅

楊煒賢周逸柔

樊禹

耿鵬鵬陳穎

等，這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動,當然這些同學成績也非常優秀,大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。（3）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列對于他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在沾數學學科的光。2、成績狀況

班級總體成績月考3門第一。期中考試3門第二。1）、分數段情況：（1）350分以上：5人（全年級126人）（2）320分以上：35人（全年級534人）

（3）300分以上：50人（全年級856人）（4）290分以上：55人2）、學科情況：各學科總體情況基本正常，大多數學科都在年級平均水平以上，語文（第2）、數學（第2）、外語（第5）、在年級處于比較好的位置，達到了各學科平衡協調發展。總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在同類班中占有一定的優勢這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。二、班級目前存在的問題1、作風散漫拖拉個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞父母，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素2、缺乏學習的主動性有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。3、意志品質需提高其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題，我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；生活習慣不科學，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成。這里我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特征：1、不聽老師話，自以為是，執行能力差。2、和班主任老師及科任老師關系不好。3、早戀或單戀。其他方面1.學生偏科現象嚴重，主要表現在

數學、外語。2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關，心理因素有關。3.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢？三、班主任工作1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合這也是班主任工作的重要職責之一學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法數學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉2.規范學生的行為雖然是15、16歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境3.在學生學會做人、學會學習上下功夫做人是無止境的學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態4.幫助學生形成良好的學習習慣

首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問5.積極與家長進行溝通和聯系

學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。四、需要家長協調的幾個方面1.要關注學生的行為比如交友、上網、消費情況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成為我們關注的問題2.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病3.正確看待學生的成績關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。4.加強與老師與您的孩子的溝通我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。在座的家長都應該接近四十，你們的人生經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴，全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮！我有很多缺點，比如年紀問題導致我缺乏經驗，有時不夠嚴厲，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持！各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么？是為了他能考上名牌大學，為了讓他替自己圓未實現的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生？如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生！最后祝愿我們的孩子都能夠圓大學夢，都能夠快樂的成長！徐婷月高一期中考試家長會班主任發言稿「篇五」尊敬的家長:大家好首先我代表高一(22)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支迎你們的到來就是對我們工作的最大支迎你同時代表全體學生感謝大家的到迎你們能來參加會議,對他們而言就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。一、下面我介紹下任課老師。語文譚征兵老師數學曾艷明老師外語陳艷麗老師政治單揚飛老師歷史陳水云老師地理陽洪水老師美術許新亮老師體育顏波老師音樂譚清香

生活老師蘇立軍老師二、介紹班級基本情況。首先介紹一下我們班的情況:班級由60位同學組成,他們大部分來自本縣不同的鄉鎮,有小部分是來自其他區縣其中男生30人,女生30人一個班級60人,就每一個學生而言,在班中占60分之一,是微不足道人一對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長。三、班級的奮斗目標。1、在學生成績方面力爭在高考中取得輝煌成面力想實現這個目標,需要老師、家長、學生三方共同努力才有可能,其中關鍵是學生本人,其他的都是外界因素。2、在班級管理方面力爭班級管理在學校位居前列。3、在將來發展方面力爭建立以學為主、全面發展,以高考為目標、全面提高個人自主學習與團結協作相結合的人才發展網面力得感恩、放飛夢想,成就未來。四、班級發展狀況介紹。1、學生成績一部分學生積極向上,學習刻苦,例如周亞輝、龍盈、李玉、劉佳敏、向書良、胡金環等同學。2、班級管理班級管理主要實施以人為本,自主管理的模理班要做法是,班主任宏觀管理,班委會具體管理,各團隊分組管理,值日班長落實班級管理記理班步一步實現班級嚴格管理到自主管理再到無需管理班班級管理過程中涌現一批優秀的班干部例如湯歡、周亞輝、羅友康、等同學。3、學生能積極參加學校及班級組織的各項文體活動,多才多藝如班級籃球賽場上陳科、陳章奇、李卓,出黑板報等彰顯自己的才華。4、學生本人都有遠大理想五、