歌唱祖國聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學主題或章節：歌唱祖國

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：音樂教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放《歌唱祖國》的歌曲，引導學生感受祖國的美麗河山，激發學生的愛國情懷，導入新課的方式生動有效。

展開階段，張華老師采用講授與示范相結合的方式，講解歌曲的節奏、旋律等音樂元素，同時引導學生進行討論、練習，提高學生的參與度和興趣。

結束階段，張華老師對本次課程進行總結，強調歌曲中的愛國主義精神，并布置相關的音樂作業，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師在課堂上注重與學生的互動，提問、解答問題，關注學生的學習情況，及時給予反饋，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，對老師的提問能夠積極回答。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，對音樂課程充滿興趣，專注度較高。學生們在課堂上的合作學習情況良好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放設備、電子琴等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。同時，老師能夠熟練操作教學設備，為教學提供了良好的技術支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解《歌唱祖國》的歌曲內容，掌握基本的音樂知識和技能，以及培養學生的愛國情懷。通過張華老師的教學，學生們對歌曲的內容有了深入的理解，能夠感受到祖國的美麗和偉大，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張華老師的指導下，對音樂知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地唱出《歌唱祖國》的歌曲，掌握基本的節奏和旋律，對音樂技能的掌握程度較高。同時，學生們對歌曲背后的歷史和文化背景也有了一定的了解。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，更加重視對學生情感態度價值觀的培養。張華老師通過歌曲教學，引導學生感受到祖國的繁榮昌盛，培養學生的愛國情懷。學生們在課堂上表現出對祖國的熱愛和自豪感，對歌曲所傳達的正能量有深刻的體會，從而促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華老師的這節課留下了深刻的印象。整節課教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們積極參與，課堂氛圍活躍。張華老師對學生的引導和激勵恰到好處，使得學生們在輕松愉快的環境中學習和成長。最突出的優點是張華老師能夠將音樂教學與愛國主義教育相結合，培養了學生的愛國情懷，使學生們在掌握音樂知識的同時，也提升了他們的情感態度和價值觀。

2.改進建議：

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張華老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的獨立思考能力。例如，可以通過小組合作的方式，讓學生們自主探討歌曲中的情感表達，并分享他們的感受和體會。其次，在課堂管理方面，張華老師可以進一步加強紀律教育，確保學生們能夠更好地集中注意力參與課堂活動。這可以通過制定明確的課堂規則和獎懲機制來實現。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續聽課，跟進張華老師的教學進展。通過持續觀察和指導，可以幫助張華老師不斷提升教學質量，同時為其他音樂教師提供借鑒和參考。為了支持教師成長，學校可以