一年級上冊數學期末知識匯總第一單元準備課1、一年級上冊數學期末知識匯總第一單元準備課1、數一數數數：數數時；按一定的順序數；從1開始；數到最后一個物體所對應的那個數；即最后數到幾；就是這種物體的總個數.2、比多少同樣多：當兩種物體一一對應后；都沒有剩余時；就說這兩種物體的數量同樣多.比多少：當兩種物體一一對應后；其中一種物體有剩余；有剩余的那種物體多；沒有剩余的那種物體少.比較兩種物體的多或少時；可以用一一對應的方法.第二單位置1、認識上、下體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體；下是指在低處的物體.2、認識前、后體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前；背對的方向就是后.同一物體；相對于不同的參照物；前后位置關系也會發生變化.從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關系時；要找準參照物；選擇的參照物不同；相對的前后位置關系也會發生變化.3、認識左、右以自己的左手、右手所在的位置為標準；確定左邊和右邊.右手所在的一邊為右邊；左手所在的一邊為左邊.要點提示：在確定左右時；除特殊要求；一般以觀察者的左右為準.

所在的一邊為右邊；左手所在的一邊為左邊.要點提示：在確定左右時；除特殊要求；一般以觀察者的左右為準.第三單元1--5的認識和加減法所在的一邊為右邊；左手所在的一邊為左邊.要點提示：在確定左右時；除特殊要求；一般以觀察者的左右為準.第三單元1--5的認識和加減法一、1--5的認識1、1—5各數的含義：每個數都可以表示不同物體的數量.有幾個物體就用幾來表示.2、1—5各數的數序從前往后數：1、2、3、4、5.從后往前數：5、4、3、2、1.3、1—5各數的寫法：根據每個數字的形狀；按數字在田字格中的位置；認真、工整地進行書寫.二、比大小1、前面的數等于后面的數；用“=”表示；即3=3；讀作3等于3.前面的數大于后面的數；用“＞”表示；即3＞2；讀作3大于2.前面的數小于后面的數；用“＜”表示；即3＜4；讀作3小于4.2、填“＞”或“＜”時；開口對大數；尖尖對小數.三、第幾1、確定物體的排列順序時；先確定數數的方向；然后從1開始點數；數到幾；它的順序就是“第幾”.第幾指的是其中的某一個.2、區分“幾個”和“第幾”“幾個”表示物體的多少；而“第幾”只表示其中的一個物體.

四、分與合數的組成四、分與合數的組成：一個數（1除外）分成幾和幾；先把這個數分成1和幾；依次分到幾和1為止.例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.把一個數分成幾和幾時；要有序地進行分解；防止重復或遺漏.五、加法1、加法的含義：把兩部分合在一起；求一共有多少；用加法計算.2、加法的計算方法：計算5以內數的加法；可以采用點數、接著數、數的組成等方法.其中用數的組成計算是最常用的方法.六、減法1、減法的含義：從總數里去掉（減掉）一部分；求還剩多少用減法計算.2、減法的計算方法：計算減法時；可以用倒著數、數的分成、想加算減的方法來計算.七、01、0的意義：0表示一個物體也沒有；也表示起點.2、0的讀法：0讀作：零3、0的寫法：寫0時；要從上到下；從左到右；起筆處和收筆處要相連；并且要寫圓滑；不能有棱角.4、0的加、減法：任何數與0相加都得這個數；任何數與0相減都得這個數；相同的兩個數相減等于0.如：0+8=89-0=94-4=0

第四單元認識圖形1、第四單元認識圖形1、長方體的特征：長長方方的；有6個平平的面；面有大有小.如圖：2、長方體的特征：四四方方的；有6個平平的面；面的大小一樣.如圖：3、圓柱的特征：直直的；上下一樣粗；上下兩個圓面大小一樣.放在桌子上能滾動.立在桌子上不能滾動.如圖：4、球的特征：圓圓的；很光滑；它的表面是曲面.放在桌子上能向任意方向滾動.5、立體圖形的拼擺：用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形；在拼好的立體圖形中；有一些部位從一個角度是看不到的；要從多個角度去觀察.用小圓柱可以拼成更大的圓柱.第五單元6—10的認識和加減法一、6—10的認識：1、數數：根據物體的個數；可以用6—10各數來表示.數數時；從前往后數也就是從小往大數.1、數數：根據物體的個數；可以用1、數數：根據物體的個數；可以用6—10各數來表示.數數時；從前往后數也就是從小往大數.2、10以內數的順序：（1）從前往后數：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.（2）從后往前數：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0.3、比較大小：按照數的順序；后面的數總是比前面的數大.4、序數含義：用來表示物體的次序；即第幾個.5、數的組成：一個數（0、1除外）可以由兩個比它小的數組成.如：10由9和1組成.記憶數的組成時；可由一組數想到調換位置的另一組.二、6—10的加減法1、10以內加減法的計算方法：根據數的組成來計算.2、一圖四式：根據一副圖的思考角度不同；可寫出兩道加法算式和兩道減法算式.3、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起；用加法計算.“大括號”上面的一側有問號是求從總數中去掉一部分；還剩多少；用減法計算.三、連加連減1、連加的計算方法：計算連加時；按從左到右的順序進行；先算前兩個數的和；再與第三個數相加.2、連減的計算方法：計算連減時；按從左到右的順序進行；先算前兩個數的差；再用所得的數減去第三個數.四、加減混合加減混合的計算方法：計算時；按從左到右的順序進行；先把前兩個數相加（或相減）；再用得數與第三個數相減（或相加）.

兩個數相加（或相減）；再用得數與第三個數相減（或相加）.第六單元11—20各數的認識兩個數相加（或相減）；再用得數與第三個數相減（或相加）.第六單元11—20各數的認識1、數數：根據物體的個數；可以用11—20各數來表示.2、數的順序：11—20各數的順序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、3、比較大?。嚎梢愿鶕档捻樞虮容^；后面的數總比前面的數大；或者利用數的組成進行比較.4、11—20各數的組成：都是由1個十和幾個一組成的；20由2個十組成的.如：1個十和5個一組成15.5、數位：從右邊起第一位是個位；第二位是十位.6、11—20各數的讀法：從高位讀起；十位上是幾就讀幾十；個位上是幾就讀幾.20的讀法；20讀作：二十.7、寫數：寫數時；對照數位寫；有1個十就在十位上寫1；有2個十就在十位上寫2.有幾個一；就在個位上寫幾；個位上一個單位也沒有；就寫0占位.8、十加幾、十幾加幾與相應的減法：（1）10加