《動態圖形設計》教學大綱課程編號：18180705英文名稱：MotionGraphicsDesign學分：4學時：總學時88學時，其中理論40學時，實踐48學時先修課程：二維設計基礎、三維設計基礎、電腦美術、創意思維、攝影基礎、插畫設計、標志與符號設計、計算機輔助設計AI、文字與編排設計等課程類別：專業主干必修課程授課對象：視覺傳達設計專業學生教學單位：藝術學院修讀學期：第4學期一、課程描述和目標伴隨科技發展與人們審美意識的變化，新興數字領域，傳達的內容從靜態更迭為動態，從單向傳達變化為多方交流互動，動態圖形設計就是目前流行的一種新媒體表現形式，其反映了視覺傳達設計、數字媒體藝術、動畫等多學科交叉并相互作用的新時代特點。本課程將講授動態圖形設計的基礎知識，包括視覺元素、時間聲音的設計，詳細講解動態圖形的運動方式、運動規律及場景轉換的技巧，以及常見的動態圖形設計風格類型，解析動態圖形設計的創作流程，同時系統講解動效軟件AE，快速掌握動效的制作技巧，并能根據不同需求和場景靈活運用所學知識，完成具有視覺美感的動態圖形設計作品。課程目標1：通過系統學習和掌握動態圖形設計理論知識和AE軟件的操作方法及應用設計技巧，能夠欣賞動態圖形設計的魅力，具有新媒體藝術的設計熱忱。課程目標2：了解新媒體藝術的新興表現形式，具有自我學習能力，增加知識儲備的同時進一步理解動態圖形設計原理，鞏固軟件操作實踐。課程目標3：能夠綜合運用專業所學知識，觸類旁通，進行多角度設計思維，增強創新意識和藝術個性，具備觀察分析能力和設計表達能力。課程目標4：能熟練運用專業所需軟件及創造性的思維方法和表現形式來實現動態運動，具備設計實踐和創意實踐能力，具有團隊意識和協作精神，明確設計責任，樹立嚴謹的工作作風。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重指標點2-2：熟練使用視覺傳達設計所需的軟件，掌握相應的設計技能。課程目標1H指標點1-3：了解與視覺傳達設計專業相關的現代科技發展的主要趨勢和應用前景，了解國內外設計學界最重要的的理論前沿、研究動態。課程目標2H指標點4-3：具有較強的視覺傳達設計思維、創新意識和設計實踐能力，能夠完成在印刷、包裝、媒體傳播等領域的視覺規律研究及設計表現工作，能勝任本專業領域內設計項目的策劃、創意、組織及實施。課程目標3H指標點7-1：堅持設計師職業操守和設計倫理，具有事業心、設計師責任感和嚴謹的工作態度。課程目標4M三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1認識動態圖形要求了解動態圖形設計的定義、運動視覺和研究對象，掌握動態圖形設計的相關概念和關聯，認識動態圖形設計的應用領域及相關應用軟件。重點：動態圖形設計的概念、所涉及的領域和相關應用軟件。難點：動態圖形設計的綜合性。1集中講授、案例分析、移動信息化教學課程目標1、22動態圖形設計的視覺元素要求了解動態圖形的視覺元素圖形、圖像、字體、影像、傳統動畫、電腦動畫、合成與特效以及視覺風格轉化與混合。重點：掌握抽象圖形、具象圖形的特點，熟知繪畫與圖片攝影、字體在動態圖形設計中的功能。影像的各要素。區別傳統動畫與電腦動畫。難點：各種類型視覺元素的混合使用。1集中講授、案例分析、移動信息化教學課程目標1、23動態圖形時間設計和聲音設計要求了解時間設計中時間軸、關鍵幀、間距的概念。掌握時間的各種表現手法以及時間節奏控制的方法。認識聲音設計的種類和作用，聲音與畫面的關系。重點：掌握時間軸與關鍵幀，時間的表現手法和聲音的分類。難點：蒙太奇剪輯。1集中講授、案例分析、移動信息化教學課程目標1、24動態圖形設計的運動方式和運動規律要求掌握動態圖形的位移與形變，了解圖形在圖像本質屬性上發生的變化以及攝像機的運動。了解跟隨重疊、壓縮與伸展、圓弧動作、動作與反應等符合自然界基本的運動規律。重點：掌握關鍵幀動畫和逐幀動畫的運動概念，以及位移、形變、性質變化、攝像機運動的方式。難點：感知自然界運動規律。1集中講授、案例分析、移動信息化教學課程目標1、25動態圖形場景轉換的技巧要求了解轉場的概念，掌握淡入淡出、疊化、劃接、閃白等技巧轉場以及同體相似體、遮擋、攝像機運動、聲音等無技巧轉場。重點：熟悉常見技巧轉場特效及軟件自帶的轉場特效。難點：無技巧轉場的應用。1集中講授、案例分析、移動信息化教學課程目標1、26動態圖形設計的風格與類型要求了解定格、矢量圖形類、數字圖形與實景拍攝結合類、字體標志類、三維空間漫游類、信息圖形化、粒子特效類、綜合混搭類動態圖形設計。重點：區別不同風格類型動態圖形設計。難點：應用行業和場所。1集中講授、案例分析、移動信息化教學課程目標1、27Effects的基本操作及使用要求認識Effects的應用領域、特點及工作流程，掌握工作界面的設置、創建項目與合成、保存項目及渲染導出。了解軟件支持格式及素材的導入與管理。在學習中要具備嚴謹的工作態度，樹立誠信價值觀，在實踐中有科學的思維方法和職業素養。重點：合成設置。難點：利用AME軟件渲染導出。1集中講授、案例分析、操作演示、設計實踐、個體指導、移動信息化教學課程目標1、28菜單工具的使用要求掌握選擇、手型、縮放、旋轉、攝像機、錨點、形狀、鋼筆、文字、畫筆、仿制圖章、橡皮、Roto筆刷、人偶控點工具的常規操作。重點：形狀工具、鋼筆工具以及人偶控點工具的使用。難點：貝塞爾曲線的應用。1集中講授、案例分析、操作演示、設計實踐、個體指導、移動信息化教學課程目標1、29創建圖層和關鍵幀，認識時間軸面板要求了解圖層面板和時間軸面板的框架結構，熟知新建不同類型的圖層及其功能原理，掌握關鍵幀、圖表編輯器和軟件常用快捷鍵的使用。重點：圖層的創建及關鍵幀的設置。難點：圖層之間的應用關聯。4集中講授、案例分析、操作演示、設計實踐、個體指導、移動信息化教學課程目標1、210效果和預設、形狀圖層內容的添加要求了解軟件自帶效果和預設的使用原理，掌握形狀圖層形狀、路徑、填充、描邊、漸變等各種內容的添加項目及其操作方法。認識圖層面板擴展欄中3D圖層、父子級、蒙版與遮罩、混合模式、運動模糊等功能，并會使用常用表達式。重點：熟知形狀添加、屬性添加、中繼器、修剪路徑、擺動的使用，了解導入素材創建形狀圖層的方法。難點：層級之間的運用關系。16集中講授、案例分析、操作演示、設計實踐、個體指導、移動信息化教學課程目標1、2、311文本的相關設置及文本圖層的動畫添加、文本的相關動畫預設要求掌握文本的常規設置，熟知Text動畫預設的效果應用，以及文本圖層動畫的添加及使用功能。重點：了解動畫預設效果及文本圖層的動畫添加。難點：動畫制作工具范圍選擇器及高級選項的運用。12集中講授、案例分析、操作演示、設計實踐、個體指導、移動信息化教學課程目標1、2、312效果和預設要求了解軟件二十多個分類效果組和除文字以外的動畫預設，并會查找及創建各種酷炫動效。重點：熟知軟件自帶的豐富效果和預設樣式。難點：多種效果之間的結合使用及效果渲染順序。12集中講授、案例分析、操作演示、設計實踐、個體指導、移動信息化教學課程目標1、2、313攝影機、跟蹤器及燈光的應用要求了解攝像機工具的設置與選項，熟知跟蹤器面板的設置，及其運動跟蹤、穩定運動的使用，會選擇跟蹤類型及設置跟蹤點、附加點。了解變形穩定器及跟蹤攝影機的使用。會進行燈光圖層選項的相關調整。重點：掌握攝像機和燈光圖層選項的設置應用。難點：靈活使用攝像機運鏡。6集中講授、案例分析、操作演示、設計實踐、個體指導、移動信息化教學課程目標1、2、314顏色的校正及摳像處理要求掌握顏色校正處理圖像和影像的使用技巧，了解顏色校正中各項目功能及Keying摳像效果的使用。重點：曲線、亮度對比度、色調色階、色相飽和度、更改顏色、可選顏色等常用項目的使用。難點：摳像的多種處理方法。3集中講授、案例分析、操作演示、設計實踐、個體指導、移動信息化教學課程目標1、215插件、腳本和預設的添加使用要求了解插件、腳本及預設的概念和安裝區別。熟知常用插件、腳本和預設的下載安裝與使用。重點：區分插件、腳本和預設。難點：常用插件的下載安裝及功能應用。6集中講授、案例分析、操作演示、設計實踐、個體指導、移動信息化教學課程目標1、2、316Effects聲音的處理要求掌握音頻特效的使用，及聲音素材的導入和編輯應用。重點：聲音素材的種類及功能。難點：AU軟件音頻編輯。1集中講授、案例分析、操作演示、設計實踐、個體指導、移動信息化教學課程目標1、217動態圖形設計作品的創作流程解析動態圖設計作品案例，要求了解動態圖形設計的創作思路及方法，掌握前期的創意策劃、風格設定以及動態圖形設計中文案寫作與分鏡，中期的以鏡頭為單位的內容制作，后期的剪輯合成渲染成片，最終實現動態運動，進而達成設計信息的有效溝通。能秉承工匠精神、創新精神，樹立正確的文化審美觀念，心懷設計責任感。重點：信息整合方式及圖形的設計、鏡頭的動態制作等創意表現。難點：使作品具有更強的針對性和準確性。20集中講授、案例分析、設計實踐、市場調研、個體指導、移動信息化教學課程目標2、3、4合計88序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標1動態插畫繪制要求在掌握動態圖形設計相關知識以及軟件操作技法的基礎上，能進行動態插畫的繪制。呈現效果自然流暢，具有視覺美感。12設計課程目標1、22動態廣告/海報繪制能正確理解并使用相關工具和技法來完成廣告/海報的繪制，檢驗專業知識技能的掌握情況，內容準確并具有時代感。12設計課程目標2、33動態文字/標志繪制通過繪制動態標志，加深鞏固軟件操作技巧的理解，清晰認識動效的使用原理，學會觸類旁通。8設計課程目標1、24學科競賽項目在掌握動態圖形設計知識的前提下，能熟練準確使用所學軟件技法，并能有效結合專業知識完成從命題到實現的動態圖形設計作品的繪制。基本樹立正確的動態圖形創意設計思維。16設計課程目標2、3、4合計48四、課程教學方法集中講授、案例分析、操作演示、設計實踐、市場調研、個體指導、移動信息化教學等教學方式。學業評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性評價和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業與期末考核組成，均按百分制計分，其中平時作業成績占50%（平時操作練習20%+平時考核30%）、期末考核成績占50%（實題項目作業）。2.課程目標達成考核與評價序號考核方式課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）合計1平時操作練習20///202平時考核（針對性任務考核）/30//303期末實體題項目作業（創意思路表現、實現動態運動）//401050課程目標對應分值合計20304010100（二）考核與評價標準1.平時操作練習考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時操作練習按時完成，90%以上的作業內容齊全且規范。理論知識掌握到位，軟件操作及應用設計技巧十分熟練。按時完成，70%以上的作業內容齊全且基本規范。理論知識掌握較到位，軟件操作及應用設計技巧較為熟練。按時完成，60%以上的作業內容齊全且不夠規范。理論知識掌握一般，軟件操作及應用設計技巧不夠熟練。不交和補交，50%以下的作業內容齊全且不夠規范。理論知識掌握不足，軟件操作及應用設計技巧不夠熟練。2.平時考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時考核（針對性任務）按時完成，格式規范，軟件綜合使用能力強，有良好的自我學習能力，能結合所學知識進行較佳的動態藝術表達，創意思維活躍。按時完成，格式較為規范，軟件綜合使用能力較好，有一定的自我學習能力，能結合所學知識進行動態藝術表達，創意思維較活躍。按時完成，格式不夠規范，軟件綜合使用能力一般，自我學習能力不強，結合所學知識進行動態藝術表達能力弱，創意思維不夠活躍。不交和補交，格式不規范，軟件綜合使用能力欠佳，自我學習能力不足，結合所學知識進行動態藝術表達能力差，創意思維不活躍。3.期末實題項目考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分期末實題項目作業（創意思路表現、實現動態運動）按時完成，格式規范，內容完整準確，設計思維靈活，專業知識掌握全面，有良好的觀察分析和設計表達能力。能熟練使用專業所需軟件進行設計，格式規范，符合項目設計要求，內容主題明確，創意新穎，動態藝術視覺表現力豐富，有較佳設計實踐，團隊協作意識和能力強。按時完成，格式符合要求，內容基本完整，設計思維活躍，專業知識掌握較為全面，觀察分析和設計表達能力較好。能較熟練的使用專業所需軟件進行設計，格式符合項目設計要求，主題明確，創意較新穎，動態藝術視覺表現力較豐富，有良好的設計實踐、團隊協作意識和能力。按時完成，格式不夠規范，內容不夠完整，設計思維不夠活躍，專業知識掌握不夠全面，觀察分析和設計表達能力一般。能使用專業所需軟件進行設計，格式不夠符合項目設計要求，主題基本明確，創意不夠新穎，動態藝術視覺表現力較弱，設計實踐不足，團隊協作意識和能力一般。不交和補交，格式不規范，內容不完整，設計思維不夠活躍，專業知識掌握不全面，觀察分析和設計表達能力欠佳。未按時完成，不能有效使用專業所需軟件進行設計，格式不符合項目設計要求，主題不明確，創意不足，動態藝術視覺表現力欠佳，設計實踐和團隊協作能力弱。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《動態圖形設計》，王賢波、李瀟著，中山大學出版社，2022年9月版；2．《動態圖形設計》，王發花、黃裕成編著，中國傳媒