《版畫》課程教學大綱課程編號：18220026英文名稱：Print學分：2學時：總學時60學時，其中理論4學時，實踐56學時先修課程：《繪畫基礎》《中外美術史》課程類別：專業主干課程授課對象：美術學（師范）專業學生教學單位：藝術學院修讀學期：第4學期一、課程描述和目標版畫，是美術學（師范）專業主干必修課程。它以黑白木刻版畫為學習重點，強調實踐教學，將理論知識和動手實踐相結合。學生在動手實踐中體驗版畫的魅力，認知版畫的藝術特性，提升自身藝術素養，以及未來作為美術教師的職業技能儲備。學生通過版畫課程的學習，認知版畫發展簡史，明晰版畫種類與藝術特點，熟悉該領域的代表藝術家與作品。能夠從整體宏觀的角度簡述版畫基本概念與藝術特點。學生通過教師示范講解與自身藝術實踐，學會黑白木刻版畫的制作流程與基礎表現技法，在繁瑣的制版、刻版、印版流程中構建秩序，在井然有序作畫流程中完成版畫作品的制作，并且能夠體會版畫印制的樂趣。其次，明晰黑白木刻版畫藝術形式特點與創作流程，能夠獨立完成黑白木刻版畫的創作任務與套色版畫印制，具備在中小學開展相應課程與活動的能力，進而藝術欣賞水平和創作能力得到提升與拓展，為今后從事美術教育工作和版畫創作學習奠定基石。課程目標1：具備版畫藝術常識。能夠簡述版畫發展簡史，明晰版畫種類與藝術特性，熟悉該領域的代表藝術家。能夠從整體宏觀的角度概述版畫基本概念與藝術特點；能夠簡明扼要介紹黑白木刻版畫藝術特點與代表藝術家，以及典型藝術作品，為后續的深入學習打下基礎。課程目標2：具備木刻版畫制作能力。學生通過教師示范講解與自身藝術實踐，學會木刻運刀方法，明晰各刀具的表現特點與刀法組織表現要點。進而學會黑白木刻版畫制作流程，，能夠運用版畫的工具材料制作木刻版畫作品，課程目標3：具備木刻版畫創作能力。明晰黑白木刻版畫藝術形式特點與創作流程，能夠獨立完成黑白木刻版畫的創作任務，學會套色木刻版畫制作流程，完成創作版畫的黑白印制與套色印制。通過創作實踐，提升與拓展藝術素養與創作能力。課程目標4：具備在中小學開展版畫相關課程與活動的能力，學生通過版畫課程理論學習與實踐運用，具備了在中小學開展版畫教學的知識與技能；通過搜集整理中小學美術教材中版畫相關課程資料，熟悉了中小學有關版畫的教學內容，進而增添了個人知識儲備，為未來美術教學實踐奠定基石。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重課程目標10.1的專業技能。能夠結合美術的題材與風格等特征進行創作，具有一定的美術表現能力。課程目標20.4審美創意：具備一定的美術審美能力，能夠進行審美判斷、賞析。具備美術創作能力，能夠自主進行美術表現、創意實踐。能夠運用現代技術手段，進行美術創作與設計。課程目標30.4力。2-3美術熱忱具有對美術的興趣與熱忱，認同美術教師工作的意義和專業性。課程目標40.1三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1版畫概述教學重點：版畫發展簡史；2. 簡介版畫種類與藝術特點，以及代表藝術家與作品；3. 版畫基本概念與藝術特點；4. 黑白木刻版畫藝術特點與優秀作品賞析；5.辨析創作性版畫與復制性版畫區別；6. 版畫簽名與裝裱。難點：能夠靈活的理解與認知版畫藝術特性。（通過版畫藝術實踐，加強理解認識。）4集中講授課程目標12木刻版畫技法表現要點臨摹經典版畫作品教學重點：木刻版材的種類和材質處理；木刻刀的種類和使用要領；刀法表現和刀法組織方式；黑白木刻的印制材料與印制流程；套色版畫印制材料與印制流程。難點：刀法組織與表現。（通過臨摹經典版畫作品，建立初步的認知與理解。）20集中講授藝術實踐（一對一教學指導）課程目標1、2、3、43木刻版畫創作教學難點：創作草圖的繪制與刻制：創作主題與形式的確立；刀法組織與形式表現創作版畫的印制：黑白木刻版畫印制；套色木刻版畫印制。（通過一對一交流講授，具體解決學生創作中的困難，深入學生版畫創作體驗，促進其版畫創作的呈現。）36集中講授藝術實踐（一對一教學指導）課程目標1、2、3、4合計60四、課程教學方法多媒體集中講授、一對一教學指導、分組技法示范、藝術實踐等教學方式。五、學業評價和課程考核1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，以作業評估為主，考核作業均按百分制計分。掌握黑白木刻版畫與基礎套色版畫制作流程，能夠運用木刻版畫的工具材料進行版畫創作，具備開展中小學版畫教學工作能力。PPT總結知識點概述簡明扼要，技法演示記錄詳實邏輯清晰，教材資料篩選整理充分，版畫創作說明清晰闡述學習過程中探索與發現。平時作業：1、臨摹木刻版畫，上交黑白印制正品1張；2、PPT課業總結。期末作業：木刻版畫創作，上交黑白印制正品1張、套色印制正品1張，合計2張。考核比例：平時成績占總評考核成績50%；期末成績占總評考核成績50%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環節課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）合計平時作業臨摹木刻版畫/30//30PPT課業總結10//1020期末作業木刻版畫創作/1040/50課程目標對應分值10404010100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分75-89分60-74分0-59分臨摹木刻版畫（黑白印制）1、掌握黑白木刻版畫制作流程；2、刀法運用有掌控力，組織表現視感好；3、墨色印制均勻細膩；4、印制保存干凈平整，簽名規范。5、具備在中小學開展版畫教學工作與活動的能力。1、掌握黑白木刻版畫制作流程；2、刀法運用控制感與組織表現較好；3、墨色呈現較均勻，印制干凈；4、印制保存平整，簽名規范。5、具備在中小學開展版畫教學工作與活動的能力。1、基本掌握黑白木刻版畫制作流程；2、刀法運用控制感與組織表現尚可；3、墨色印制有瑕疵；4、印制保存平整，簽名規范。5、基本具備在中小學開展版畫教學工作與活動的能力。未完成基本作業量；木刻版畫刻制、印制草率；墨色不勻，印制不干凈，視感差；保存與簽名不規范。臨摹木刻版畫（套色印制）掌握套色木刻版畫制作流程；套版干凈準確；3.彩墨印制細膩均勻；4.保存平整潔凈，簽名規范；5、具備在中小學開展版畫教學工作與活動的能力。1、掌握套色木刻版畫制作流程；2、套版干凈，層次清晰；3.彩墨印制較均勻；4.保存平整，簽名規范；5、具備在中小學開展版畫教學工作與活動的能力。1、基本掌握套色木刻版畫制作流程；2、套版與彩墨印制有瑕疵；3.保存平整，簽名規范；4、基本具備在中小學開展版畫教學工作與活動的能力。1、未完成基本作業量；2、套版與彩墨印制草率、不干凈，視感差；3、保存與簽名不規范。PPT課業總結1、知識點概述簡明扼要；2、技法演示與材料特性記錄，圖文相配、詳實明晰；3、版畫創作說明，清晰陳述學習過程中探索與發現。4、中小學有關版畫教學優秀案例搜集與分析充分；知識點概述簡明；2、技法演示與材料特性記錄，圖文相配、陳述簡明；3、版畫創作說明，簡述學習過程中探索與發現。4、中小學有關版畫教學優秀案例呈現與分析；1、簡單陳述知識要點；2、技法演示與材料特性記錄，圖文相配；3、簡單說明版畫創作過程；4、呈現中小學版畫教學優秀案例資料信息。1、知識點概述邏輯不清晰，有錯誤；2、未能圖文相配呈現技法演示與材料特性說明；3、版畫創作說明只羅列了作品圖片，未能陳述學習過程；4、有關中小學版畫教學優秀案例資料信息未能呈現。2.期末成績考核與評價標準分值觀測點90-100分75-89分60-74分0-59分木刻版畫創作（黑白印制）1、創作主題表現自主性強；2、較好掌握刀法組織運用與表現；3、印制墨色均勻細膩；4、作品富有魅力與表現力；5、印制保存干凈平整，簽名規范；6、具備在中小學開展版畫教學工作與活動的能力。1、創作主題表現具有自主性；2、掌握了常用刀法組織與表現；3、墨色呈現均勻，印制干凈；4、作品具有表現性與趣味性；5、印制保存平整，簽名規范；6、具備在中小學開展版畫教學工作與活動的能力。1、創作主題表現自主性弱；2、基本掌握了常用刀法組織與表現；3、墨色呈現較均勻，印制有瑕疵；4、作品視感較弱；5、印制保存平整，簽名規范；6、基本具備在中小學開展版畫教學工作與活動的能力。1、未完成基本作業量；2、創作主題表現缺乏自主性；3、刀法組織與表現方法單一、草率；4、墨色不勻，印制不干凈；5、作品完成度低，視感差。6、保存與簽名不規范。木刻版畫創作（套色印制）1、掌握套色木刻版畫制作流程；2、套版干凈準確；3、彩墨印制細膩均勻；4、作品富有魅力與表現力；5、保存平整潔凈，簽名規范；6、具備在中小學開展版畫教學工作與活動的能力。1、掌握套色木刻版畫制作流程；2、套版干凈，層次清晰；3、彩墨印制均勻；4、作品具有表現性與趣味性；5、保存平整，簽名規范；6、具備在中小學開展版畫教學工作與活動的能力。1、基本掌握套色木刻版畫制作流程；2、套版與彩墨印制有瑕疵，作品視感較弱；3.保存平整，簽名規范；4、基本具備在中小學開展版畫教學工作與活動的能力。1、未完成基本作業量；2、套版與彩墨印制草率、不干凈；3、作品完成度低，視感差；4、保存與簽名不規范。