第第頁人教版二年級數學上冊《1.4線段的認識》同步測試題及答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、填空題1．條線段條射線個直角個鈍角2．數一數：條射線條線段3．下圖一共有條線段。4．下面的圖形中各有幾條線段？填一填。條條條條5．圖1中有條線段，圖2中有個角。圖1：圖2：6．下圖中有條線段，有個角，其中直角有個，銳角有個，鈍角有個。二、選擇題7．把一條5厘米長的線段向兩端各延長10厘米，得到一條（）。A．直線 B．線段 C．射線 D．不確定8．數字0在尺子上表示()。A．沒有 B．分界點 C．起點9．右圖中，有（）條線段。A．1 B．2 C．310．下面（）是線段。A． B． C．11．下面說法不正確的是（）A．直線沒有端點，射線只有一個端點B．線段可以量出長度C．直線和射線都可以無限延伸D．角的兩條邊是線段三、操作題12．畫一畫，數一數。（1）在下圖中畫出直線AC，射線BC。（2）現在整個圖形中有個銳角，個鈍角。13．畫一條長4厘米的線段。14．量一量，填一填。四、解決問題15．要測量紙片有多長，哪個方法正確？正確的在（）里畫“√”；錯誤就畫“×”。參考答案1．【答案】3；6；3；2【解析】【解答】解：2＋1=3（條），3條線段；

3×2=6（條），6條射線；

有3個直角，2個鈍角。

故答案為：3；6；3；2。

【分析】線段有2個端點，不能向兩端無限延伸，能測量長度；直線沒有端點，可以向兩端無限延伸，不能測量長度；射線有1個端點，可以向一端無限延伸，不能測量長度，據此數一數；

直角=90度，大于0度小于90度的角是銳角，大于90度小于180度的角是鈍角。數一數有3個直角，2個鈍角。2．【答案】8；6【解析】【解答】解：如圖，所以一共有8條射線；

如圖，所以一共有6條線段。

故答案為：8；6。

【分析】直線上一點和它邊上的部分叫做射線，射線有一個端點，可以向一端無限延伸；

線段有兩個端點，不能向兩端延伸。據此可以解答。3．【答案】21【解析】【解答】解：7×（7-1）÷2

=7×6÷2

=21（條）

故答案為：21。

【分析】n表示一條線段上點的個數，線段的總條數=n×（n-1）÷2。4．【答案】1；4；5；10【解析】【解答】解：依次有線段的條數是：1條、4條、5條、10條。

故答案為：1；4；5；10。

【分析】線段是直的，有2個端點，能測量長度，據此數出線段的條數。5．【答案】6；10【解析】【解答】解：4×（4-1）÷2=4×3÷2=6（條）

圖1中有6條線段，

5×（5-1）÷2=5×4÷2=10（個）

圖2中有10個角。

故答案為：6；10。

【分析】n表示一條線段上點的個數（包括端點），線段的總條數=n×（n-1）÷2；

從一點引出幾條射線，求這些射線組成的角的總數，方法是：射線的條數×（射線的條數-1）÷2=角的總數。6．【答案】5；5；3；0；2【解析】【解答】解：圖中有5條線段；有5個角，其中，直角有3個，銳角有0個；鈍角有2個。

故答案為：5；5；3；0；2。

【分析】由5條線段圍成的封閉圖形是五邊形；

五邊形有5個角，其中左邊兩個角和右邊一個角是直角，剩余兩個角是鈍角。

7．【答案】B【解析】【解答】解：將一條線段的兩端各延長10厘米，得到一條線段。

故答案為：B。

【分析】直線、射線、線段都是直的，線段有兩個端點，長度有限；射線有一個端點，長度無限；直線沒有端點，長度無限；線段向兩端延長一定的長度，還是線段。8．【答案】C【解析】【解答】數字0在尺子上表示起點。

故答案為：C。

【分析】直尺上一端是0刻度，表示起點。9．【答案】C【解析】【解答】解：2＋1=3（條）。

故答案為：C。

【分析】圖中兩條短的線段，這兩條短的線段合起來又組成一條線段，共3條線段。10．【答案】A【解析】【解答】解：是線段。

故答案為：A。

【分析】線段是直的，有2個端點。11．【答案】D【解析】【解答】解：A：直線沒有端點，射線只有一個端點，原題說法正確，B：線段可以量出長度，原題說法正確，C：直線和射線都可以無限延伸，原題說法正確，D：角的兩條邊是射線，原題說法錯誤。

故答案為：D。【分析】由公共端點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。12．【答案】（1）解：（2）4；3【解析】【解答】解：（2）圖中，∠1、∠2、∠3、∠4是銳角，共4個；∠5、∠6、∠7是鈍角，共3個。

故答案為：（2）4；3。

【分析】（1）直線沒有端點，射線有一個端點，據此畫出圖形；

（2）銳角＜直角＜鈍角＜180°，則∠1、∠2、∠3、∠4是銳角，共4個；∠5、∠6、∠7是鈍角，共3個。13．【答案】【解析】【分析】線段有兩個端點，用直尺畫出一條長4厘米的線段即可。14．【答案】【解析】【分析】