Πλατ?ν文/夏衍導

我本想寫篇小說的，調查結束后，覺得小說不足以反映包身工的境遇，所以我就把調查到的材料，不帶虛構，如實地寫成了《包身工》。——《夏衍談<包身工>》，《新聞通訊》1995年第3期010203閱讀寫作背景和文體知識，了解報告文學的特點。體會新聞性與文學性相統一的藝術特點。導學梳理文章結構，把握全文線索。思政論文1.閱讀《學習指導》第44頁，了解文章內容和文學常識，把握寫作目的。2.閱讀全文，梳理文章的結構，完成導學案的表格。3.分析報告文學新聞性與文學性相統一的藝術特點。議政論文1.閱讀全文，梳理文章的結構，完成導學案的表格。2.報告文學是一種在真人真事基礎上塑造藝術形象，以文學手段及時反映現實生活的文學體裁。請試著分析其新聞性與文學性相統一的藝術特點。政論文包身工一天的作息時間包身工制度1-7(四點過一刻)起床8-1112-14(四點半后)早餐15-2223-33(五點)上工3435-47(十七點)放工48-50梳理文章的結構展政論文1.閱讀全文，梳理文章的結構，完成導學案的表格。2.報告文學是一種在真人真事基礎上塑造藝術形象，以文學手段及時反映現實生活的文學體裁。請試著分析其新聞性與文學性相統一的藝術特點。1~7段48~50段8~11段12~14段15~22段23~33段34段35~47段(四點一刻)起身——惡劣的住宿條件包身工的來源、身份——包身工制度的形成(四點半后)早餐——惡劣的飲食條件帝國主義雇傭包身工的原因——包身工制度的發展在中國的日本紗廠飛躍的膨大——包身工制度的膨脹(五點)上工——惡劣的勞動條件(十七點)放工——榨干最后一滴血汗黎明的到來，畢竟是無法抗拒的——包身工制度必然滅亡時間包身工制度的變化雙線交織評1文章線索主線副線以時間為主線組織材料，描繪包身工一整天的生活和勞動畫面：清晨起床→吃早飯→上工→黃昏收工。這四個片段從生活條件惡劣、勞動條件惡劣兩方面形象地反映出包身工悲慘的生活和勞動情況。文中穿插（補敘、插敘）著背景資料，以包身工制度的形成、發展及惡果為副線，揭露了包身工制度的殘酷和黑暗及其必然滅亡的歷史趨勢。評1報告文學:報告+文學是一種在真人真事基礎上塑造藝術形象，以文學手段及時反映現實生活的文學體裁。是文藝通訊、特寫、速寫等的總稱。報告文學被譽為文學創作中的“輕騎兵”。基本特征新聞性“報告”意味著報告文學所反映的人物事件,必須是現實生活中真實存在的、具有新聞報道價值的真人真事,并且要具有一定時效性。文學性“文學”意味著報告文學在忠實于真實的前提下,可以采用記敘、描寫、議論、抒情等手法，塑造人物形象，刻畫細節，營造氛圍等，來增強文章的可讀性,文學性是報告文學有別于一般的新聞報道的突出特點。反映的真人真事具有典型性，允許一定的藝術加工。①選擇典型人物。選擇了“蘆柴棒”重點刻畫，并貫穿全文。讀者從“蘆柴棒”瘦小的軀體上看到的是每一個包身工的可憐形象。報告文學的真實性主要體現：評2重病遭打將身體慢慢的移到屋子的角上，縮做一團，盡可能不占地方；“露骨”的突出的腳腿，碰痛了他的腳趾；順手奪過一盆另一個包身工正在揩桌子的冷水，迎頭潑在蘆柴棒的頭上。出場十五六歲；手腳瘦得像蘆柴梗一樣骨瘦如柴身體實在瘦得太可怕了，放工的時候，廠門口的“抄身婆”也不愿意去接觸她的身體，“骷髏一樣，摸著他的骨頭會做噩夢！”②選擇典型場面。

文章大量篇幅描寫了包身工起床、吃飯、上工的典型場面。如文章開始，作者簡明地指出了時間、地點之后，就描寫一個穿著和時節不相稱的拷綢衫褲的男子在大聲地呼喊，接下去就寫了在“七尺闊、十二尺深的工房樓下”這個環境中，包身工們的各種活動，真實地再現了當時當地的情景。破臟短衣鄉下氣質量差，吃不飽面積約9.32平方來,要容十六七個人吃喝拉撒睡,人均居住面積不到0.6個平方（第3段）狹窄惡臭沒有自由,在嚴密監視下往來于工房與工廠之間,兩點一線。（第21段）沒有自由三大威脅（音響、塵埃、濕氣）（第25段）三大罰規（毆打、罰工錢、停生意）（第26段）帶工老板:毆打、餓飯、吊起、關黑房間。勞動強度大、待遇差，豬狗不如的非人生活③選擇典型數據。

在說明包身工居住條件的惡劣，在中國的日本紗廠飛速擴大的情況，工人中包身工驚人的比例等時，作者運用了大量的數據，以無可辯駁的事實，有力地揭露了包身工制度的罪惡，具有雄辯的力量。

例如：文章34段，通過1902年與1932年數據對比來看，日本紗廠的發展，日本大財閥三井系由一個廠，不到兩萬錠子，發展到有六個紗廠、五個布廠，25萬個錠子，三千張布機，八千工人和一千二百萬元的資本。揭露了帝國主義對包身工的壓榨。④社會環境真實。

鄉下或災荒區域的女孩哄騙她們的父母簽下“包身契”①因日軍的侵略，農村破產，這些女孩子生活困苦不得不出去謀生；②“帶工”老板為了從中漁利極力促成。可靠

安全

廉價

獲得巨大的利益，紗廠數量急速增加能夠做滿三年期限的不到三分之二；衰弱到不能走路還要工作，直到死亡黎明的到來無法抗拒作者真實地再現了包身工制度的形成、發展及必然滅亡的歷史命運，揭露了包身工制度的罪惡，控訴了帝國主義勾結封建勢力壓榨、虐待中國工人的罪行，表達了作者對包身工不幸生活的深切同情與關注，并指出了黑暗必將過去，光明必將來臨的歷史趨勢。報告文學的文學性主要體現：評3

①綜合運用記敘、描寫、說明、抒情、議論等多種表達方式;7.交代包身工悲慘命運的結局，揭露包身工制度的罪惡（記敘、抒情）點第一部分1.上午四點一刻包身工被迫起床的情況（記敘）從清晨到晚上第二部分第三部分第四部分2.追述包身工的來歷，揭示包身工制度的形成（說明）3.四點半之后，包身工吃粥的凄慘景象（記敘）4.大量雇用包身工的原因揭示包身工制度的發展（議論、描寫、說明）5.五點鐘，包身工被趕進廠的情況（記敘）6.包身工的三大威脅，揭示東洋紗廠迅速龐大的原因（議論、說明）從現象到本質從歷史到現實蘆柴棒理性認識面蘆柴棒小福子面感性材料對比包身工住的——“充滿了汗臭、糞臭和濕氣”“像鴿籠一般”的工房；吃的——“漿糊一般“的薄粥；穿的——“褪色和油臟了的湖綠乃至蓮青的短衫”；收入——“每天三角八分”。帶工老板穿的——“拷綢”之類。收入——不僅可以放債起屋買田，還能兼營茶樓浴室理發一類的買賣。作用

刻畫出包身工奴隸一般的生活，揭露了帝國主義和中國封建勢力相勾結殘酷壓榨包身工血汗的罪行。報告文學的文學性主要體現：

②使用多種修辭手法，形象生動；類比船戶養墨鴨——捕魚——賣錢（沒有虐待）帶工老板——飼養包身工——賺錢（沒有溫情）類比作用：形象地闡說了帝國主義及其買辦們與包身工的剝削與被剝削的關系，有力地控訴了包身工制度的罪過。比喻她們一窩蜂地擠攏來，每人盛了一碗……如此質劣的伙食都要搶，可見包身工生活之凄慘。反語東洋婆望了一會兒，也許是她不喜歡這種不文明的毆打，也許是她要介紹一種更合理的懲戒方法……對野蠻兇殘的包身工制度的諷刺、揭露、控訴。兩粥一飯，十二小時工作，勞動強化，工房和老板家庭的義務服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐──血肉造成的“機器”終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫明的三年期限，能夠做滿的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。排比六個短語概述了包身工一天的全部悲慘遭遇，排比加強了語氣節奏，增強了感情色彩。“機器”借指包身工。“豬玀”的說明包身工物質生活待遇的惡劣；“泥土”的比喻說明包身工地位的低下和比喻毫無人身保障；“蘆柴棒、弓”等比喻，直觀地展現了包身工的凄慘形象，具有極強的感染力。“工作，工作……咳著，喘著，淌著冷汗，還是被壓迫著做工”等句子用了反復詠嘆的方法，表達了作者對包身工悲慘命運的深切同情。粥菜？是不可能有的。有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。這是通過反問和褒詞貶用（反語）的修辭手法，含蓄地表達感情。“慈祥”這個褒義詞，在這句中轉為貶義了。“佳肴”本是褒義詞，指美味可口的魚肉等葷菜。從菜場上收集來的菜葉當然算不上什么佳肴，作者故意稱為“佳肴”，變褒為貶，反襯出包身工粥菜之難得及質量之差，含有諷刺的意味。褒詞貶用、貶詞褒用報告文學的文學性主要體現：

③運用塑造人物形象、點面結合、細節描寫、營造氛圍等藝術手法,增強文章的可讀性、感染力和說服力;（28）有一次，一個叫做小福子的包身工，整好了的爛紗沒有裝起，就遭了拿莫溫的毆打，恰恰運氣壞，一個“東洋婆”走過來，拿莫溫為著要在主子面前顯出他的威風，和對東洋婆表示他管督的嚴厲，打得比平常格外著力。東洋婆望了一會兒，也許是她不喜歡這種不文明的毆打，也許是她要介紹一種更合理的懲戒方法，走近身來，揪住小福子的耳朵，將她扯到太平龍頭前面，叫她向著墻壁立著；拿莫溫跟著過來，很懂得東洋婆的意思，拿起一個丟在地上的皮帶盤心子，不懷好意的叫她頂在頭上。通過展現小福子的悲慘遭遇，具體而深入地反映了包身工被壓榨、被摧殘的悲慘命運，準確而深刻地再現包身工制度的黑暗、殘酷。報告文學的文學性主要體現：

④在敘述的關節處常常直抒胸臆,抒發作者強烈的愛憎之情。看著這種飼養小姑娘盈利的制度，我禁不住想起孩子時看到過的船戶養墨鴨捕魚的事，但是從我們孩子的眼里看來，船戶對墨鴨并沒有怎樣虐待，而現在將這種關系轉移到人和人的中間，便連這一角施與的溫情也已經不存在了！

夏衍的態度是激烈的，立場是鮮明的，這種立場是建立在真實調查基礎上的正確表達，也就是報告文學的導向性。

為了將自己的主觀評價予以傳達，作者時常介入文本的敘述，干預敘事，對那個不堪的時代，予以了堅決的批判。包身工夏衍在20世紀30年代發表的這篇報告文學，今天還會讓無數讀者動容，接起人們內心的悲憤，為什么《包身工》能打動我們？這既源于作品獨特的新聞性（深入的實地調查、詳實的信息收集和鮮明的價值導向），也離不開作品的文學感染力（典型人物的選擇和特寫鏡頭的運用）。

作家成功地處理了“報告”與“文學”二者之間的關系，通過真實而非虛構的敘事，以文學手法反映現實生活，在社會批判中融入感情，創造出一篇融新聞性和文學性為一體的報告文學作品。結

論篩選下面文字中的信息，給“包