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文檔簡介

0.1機器的組成及特征

0.2本課程的內容、性質和任務0.3本課程的學習方法

緒論

0.1機器的組成及特征

在人們的生產和生活中廣泛使用著各種機器。圖0-1為單缸內燃機，它由氣缸體1、活塞2、進氣閥3、排氣閥4、連桿5、曲軸6、凸輪7、頂桿8、齒輪9和10等組成。通過燃氣在氣缸內的進氣—壓縮—爆燃—排氣過程，使其燃燒的熱能轉變為曲軸轉動的機械能。圖0-1單缸內燃機圖0-2為顎式破碎機，它由電動機1、帶輪2、帶3、帶輪4、偏心軸5、動顎板6、肋板7、定顎板8及機架等組成。電動機的轉動通過帶傳動帶動偏心軸轉動，進而使動顎板產生平面運動，與定顎板一起實現壓碎物料的功能。圖0-2顎式破碎機機器的種類繁多，結構形式以及用途也各不相同。但總的來說，機器有三個共同的特征：

(1)都是一種人為的實物組合;

(2)各部分形成運動單元，各單元之間具有確定的相對運動；

(3)能實現能量轉換或完成有用的機械功。0.2本課程的內容、性質和任務

本課程研究的對象為機械中的常用機構及一般工作條件下和常用參數范圍內的通用零、部件，研究其工作原理、結構特點、運動和動力性能、基本設計理論和計算方法以及選用和維護。本課程是一門重要的專業基礎課，重在培養學生綜合應用各先修課程的基礎理論和生產知識，解決常用機構及通用零、部件的分析和設計問題的能力。本課程的任務如下:

(1)使學生了解常用機構及通用零、部件的工作原理、類型、特點及應用等基本知識。

(2)使學生掌握常用機構的基本理論和設計方法，掌握通用零、部件的失效形式、設計準則與設計方法。

(3)使學生具備機械設計實驗技能和設計簡單機械及傳動裝置的基本技能。總之，本課程是理論性和實踐性都很強的機械類及近機械類專業的主干課程之一，在教學中具有承上啟下的作用，是機械工程師及機械管理工程師的必修課程。0.3本課程的學習方法

本課程是從理論性、系統性很強的基礎課和專業基礎課向實踐性較強的專業課過渡的一個重要轉折點。因此，學生學習本課程時必須在學習方法上有所轉變，應注意以下幾個特點:

(1)本課程將多門先修課程的基本理論應用到實際中去，解決有關實際問題，因此，先修課程的掌握程度直接影響到本課程的學習。

(2)學生一接觸本課程就會產生“沒有系統性”、“邏輯性差”等錯覺，這是由于學生習慣了基礎課的系統性所造成的。在本課程中，雖然不同研究對象所牽涉到的理論基礎不相同，且相互之間無多大關系，但最終的研究目的只有一個，即設計出能應用的機構、零件等。本課程的各部分內容都是按照工作原理、結構、強度計算、使用維護的順序介紹的，有其自身的系統性，在學習時應注意這一特點。

(3)由于實踐中所發生的問題很復雜，很難用純理論的方法來解決，因此常常采用很多經驗公式、參數以及簡化計算(條件性計算)等，這樣往往會給學生造成“沒有理論”的錯覺，這點必須在學習過程中逐步適應。

(4)計算步驟和計算結果不像基礎課那樣具有唯一性。

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