《Whattimeisit?》課件牛津小學英語教材中的《Whattimeisit?》課件，旨在幫助學生學習時間表達，并通過生動有趣的方式培養時間意識。課程目標認識時間學習認識時間，并能用英語說出時間。學習時間表達學習用英語表達不同的時間，例如幾點鐘、幾點幾分。培養時間觀念通過游戲和練習，培養孩子們對時間的感知和運用。新單詞介紹11.o’clock表示整點時間，例如：oneo’clock是1點鐘。22.halfpast表示半點時間，例如：halfpastone是1點半。33.quarterpast表示過了15分鐘，例如：quarterpastone是1點15分。44.quarterto表示差15分鐘到整點，例如：quartertotwo是1點45分。新單詞練習1認讀單詞學生大聲朗讀單詞，并拼寫單詞。2句子練習用新單詞造句，并用英語說出來。3圖片配詞看圖片并選擇對應的單詞。每個練習都以不同的方式幫助學生理解和鞏固新單詞。課堂游戲1：猜猜時間準備工作教師準備一些圖片或視頻，這些圖片或視頻展示了不同的時間，例如早上、中午、下午、晚上。游戲規則教師展示圖片或視頻，讓學生猜猜圖片或視頻中所展示的時間，并說出相應的英文表達。游戲獎勵對于猜對的學生，教師可以給予一些小獎勵，例如貼紙、糖果等，以鼓勵學生積極參與游戲。課堂游戲2：時鐘拼圖1準備工作將時鐘圖片分成多個部分，例如表盤、指針等。準備一個空白的模板，用于拼圖游戲。2游戲過程學生需要將時鐘圖片的各個部分拼湊在一起，還原完整的時鐘。可以根據學生的年齡和認知水平調整拼圖的難度。3游戲評價鼓勵學生積極參與，完成拼圖游戲。可以根據學生的完成速度和準確性進行評價。時間表達方式數字表達例如：7:00,10:30,12:00。數字表示時間，清晰直觀，易于理解。文字表達例如：上午8點，下午3點半，晚上10點。利用文字描述時間，更具語境感，更易于日常交流。介詞表達例如：在早上，在下午，在晚上。使用介詞“在”和時間段搭配，更加靈活，可用于各種表達場景。時間表達練習1看圖說時間用英語說出圖片中顯示的時間。2填空練習根據圖片，填寫句子中缺少的時間表達。3角色扮演扮演不同的角色，進行時間相關的對話練習。4時間游戲玩一些簡單的時間游戲，例如“猜猜時間”情景對話1：你幾點起床?角色分配學生分成兩組，分別扮演學生和老師。情景模擬學生用英文詢問老師起床時間，老師用英文回答。練習對話學生可以根據對話內容進行角色互換，練習表達。擴展練習學生可以根據自己的實際情況，改編對話內容，練習不同的時間表達。情景對話2：我們什么時候吃午飯?1A:我們什么時候吃午飯?問時間2B:我們在下午1點吃午飯。回答時間3A:好，我期待著午餐！表達期待這是關于午餐時間的對話，學生學習詢問和回答時間問題，并表達期待情緒。情景對話3：我們幾點開始上課?1情景介紹場景：學生和老師在課堂上。老師問學生們上課時間。學生回答上課時間。2對話示例老師：同學們，我們幾點開始上課？學生：老師，我們八點開始上課。3拓展練習學生可以模仿對話，嘗試用不同時間表達上課時間。時間介詞練習1練習1在課本上找出例句。2練習2用時間介詞造句。3練習3完成課本練習題。學習時間介詞是學習英語語法的基礎。通過這些練習，學生們可以更好地理解和運用時間介詞，提高英語表達能力。綜合練習1：選擇正確的時間此練習旨在鞏固學生對時間的理解和表達能力。學生需要根據提供的圖片或場景，選擇正確的時間。圖片內容可以是時鐘、日歷、日常生活場景等。通過選擇正確的時間，學生可以進一步練習時間表達的準確性和靈活度，并加深對時間概念的理解。綜合練習2：編寫時間短句例句參考老師，現在幾點？現在是上午八點。練習要求學生根據圖片或場景，用“現在是……”或“幾點……”造句。練習提示學生可以利用課本中的時間表達方式進行練習。教師可以引導學生使用不同的時間詞語，例如：上午、下午、晚上、早上。拓展練習學生可以用英語造句，練習英文時間表達。小測驗1：聽力判斷時間1聽力練習老師播放一段音頻，學生聽完后根據聽到的時間選擇正確答案。2練習形式老師可以準備一些圖片，每張圖片對應一個時間，學生根據聽到的時間選擇對應的圖片。3答案選擇老師可以提供幾個選項，學生選擇其中一個他們認為正確的答案。小測驗2：口語表達時間1準備階段教師準備不同時間點圖片2練習階段學生輪流說出圖片上的時間3評估階段教師根據學生表現進行點評該測驗旨在評估學生對時間表達的掌握程度。小測驗3：寫出時間句子1時間句子老師給出時間詞語2中文句子學生用英語寫句子3例如It'sseveno'clock.4檢查老師逐個檢查答案此小測驗可以幫助學生鞏固所學時間表達方式。通過練習，學生可以更好地理解時間表達的語法規則，并提高英語寫作能力。思考題1：你幾點睡覺?鼓勵學生思考自己的作息時間引導學生關注睡眠習慣的重要性引導學生思考如何調整作息時間思考題2：你最喜歡什么時間?早晨早晨陽光明媚，空氣清新。您可以享受一杯香濃的咖啡，開始一天的學習和工作。下午下午陽光溫暖，您可以和朋友一起運動，玩游戲，放松心情。晚上晚上可以安靜地閱讀書籍，欣賞音樂，享受寧靜的夜晚。學習反饋學生理解學生是否能理解時間表達方式？學生是否能用英語說出時間？課堂參與學生是否積極參與課堂游戲和練習？學生是否主動提問和交流？學習目標檢查時間表達學生能用英語準確地表達時間，例如：It’s7:00.時間介詞學生能理解并使用時間介詞，例如：at,in,on.情景對話學生能用英語進行簡單的問答，詢問時間和安排活動。本節課小結學習時間表達了解時間表達方式，掌握“幾點”和“幾點幾分”的表達方法。練習英語口語通過問答練習和情景對話，培養用英語表達時間的口語能力。認識時間的重要性學習時間管理，養成合理安排時間的好習慣。課后作業11.練習時間表達學生可以嘗試用英語描述一天中不同的時間點，例如起床、上學、放學、睡覺等。22.編寫時間句子學生可以根據提供的圖片或場景，寫出描述時間的簡單句子，例如：It’s7:00am.Igetup.33.觀看英文動畫片學生可以觀看一些包含時間表達的英文動畫片，例如PeppaPig，并嘗試找出其中的時間表達。拓展閱讀推薦趣味英語繪本推薦《TimeforBed》等繪本，通過生動故事，讓孩子輕松學習時間表達。英文兒童歌曲推薦《WhatTimeIsIt?》等歌曲，寓教于樂，讓孩子在音樂中學習時間知識。英文學習網站推薦BBCLearningEnglish等網站，提供豐富的英語學習資源，幫助孩子提升英語水平。課件使用建議靈活運用根據學生的學習情況，靈活調整課件內容和教學進度，使課堂更生動有趣。互動參與鼓勵學生積極參與課堂互動，例如參與游戲和問答環節，提高學習興趣。課后鞏固建議學生課后復習課件內容，完成課后作業，鞏固所學知識。個性化設計可根據學生的特點和學習需求，對課件進行個性化設計，提高學習效果。教學反思課堂效果分析學生對時間概念的理解存在差異。部分學生已能熟練掌握，但部分學生仍需強化練習。教學中應針對不同水平學生進行分層教學。教學改進建議增加互動環節，提高學生參與度。例如，可以將時間練習融入游戲或情景對話中。此外，可以