《第21課馬克思主義的誕生與國際工人運動的興起》教學設計設計人：華中師范大學卜曉芳教學背景分析教材分析本課是統編版初中歷史教材《九年級上冊》第七單元“工業革命與國際共產主義運動的興起”中的第21課。包含三個子目：馬克思與恩格斯、《共產黨宣言》、第一國際和巴黎公社。本課主要講述了19世紀中期，隨著資本主義經濟發展，資本主義制度在歐美主要國家確立、鞏固。與此同時，無產階級和資產價級的對抗日益尖銳。在這一時代背景下，馬克思和恩格斯結合自身的革命經驗，批判地吸收了德國古典哲學、英國古典政治經濟學和英法空想社會主義思想中的精華，以1848年《共產黨宣言》的發表為標志，創立了馬克思主義。此后，在馬克思主義的指導下，國際共產主義運動蓬勃興起。在國際工人運動不斷實踐的過程中，又不斷的豐富了馬克思主義的理論。（二）學情分析（1）認知能力九年級的學生經過兩年的學習已經具有了一定的獨立思考能力和初步的辯證分析問題的能力，（2）知識現狀馬克思是初中學習歷史以來，或多或少都有所接觸的一個歷史人物。他的一些經典話語、評論、思想，常常出現在歷史教學中，但對于馬克思其人其事，同學們實際上是較為陌生的。所以對于這樣一位“熟悉的陌生人”很容易引起同學們的學習求知欲。但馬克思主義又是屬于理論類型的課程，相對比較深奧和無趣，這就要求在教學中以各種手段增強課堂的趣味性和調動學生的積極性，將理論具體化、形象化，讓學生理解社會主義并不是馬克思、恩格斯閉門造車，也不是高高在上的理論，而是在當時的時代背景下，所有工人共同的愿望與希望。教學目標知識與技能：知道馬克思、恩格斯的生平和革命活動，了解馬克思主義誕生的時間、標志及影響，說出《共產黨宣言》的主要內容，了解第一國際的建立與巴黎公社的實踐活動。過程與方法：通過探究問題和閱讀史料，知道馬克思主義誕生的時代背景；掌握《共產黨宣言》的主要內容，體會馬克思主義誕生的偉大意義。情感態度與價值觀：了解馬克思、恩格斯的革命活動，感悟二人堅持真理、為人類進步事業而奮斗的高尚情操，堅定共產主義理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。教學重點和難點教學重點《共產黨宣言》的發表（二）教學難點馬克思主義誕生的偉大意義教學資源和教學方法（一）教學資源歷史圖片歷史地圖文字材料多媒體教學方法教法：講授法、歷史問題探究教學法、歷史圖示教學法學法：合作探究法、史料研讀法教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課導入：當20世紀即將結束的時候，英國廣播公司（BBC）在全球范圍舉行過一次“千年思想家”網上評選。結果，獨占鰲頭的是共產主義的奠基人馬克思，著名的物理學家愛因斯坦甚至只能排在第二位。提問：為什么馬克思獨占鰲頭呢？他到的做了什么？對世界產生了什么影響？聽講，思考為何馬克思在全球范圍內有如此大的影響。通過英國“千年思想家”的評選活動，感受馬克思在世界范圍內的影響力，導入課程。一、革命領袖：馬克思與恩格斯介紹馬克思和恩格斯的生平經歷，引出二人革命友誼的建立：在巴黎，馬克思結識了恩格斯。二人一起討論各種理論和歐洲工人運動，恩格斯不僅成為馬克思思想、事業上志同道合的戰友，在經濟上也給予馬克思很多支持。馬克思和恩格斯這對革命伙伴選擇了為人類幸福而工作的職業，并開展了一系列的理論探索和革命實踐。與此同時，歐洲正處于工業革命的發展的黃金階段。工業革命的開展使得資產階級越來越富有，而工人的待遇卻很差。【材料二】“統治者窮奢極欲，被統治者受苦挨餓”。例如，維多利亞女皇每天的收入是164鎊17先令60便士，她的丈夫亞爾伯特親王的收入是104鎊20先令，而千百萬工人每天每人的收入只有兩三個便士。──英國憲章運動《第二次請愿書》【材料三】1832年，英國選民從人口總數的大約2%增加到3.3%，但工人階級被排斥在外。——錢乘旦《英國通史》提問：面對這樣的處境，工人階級該如何做？（反抗，從搗毀機器到爭奪政治權利）通過工人的處境引出馬克思主義誕生的時代背景。19世紀三四十年代，廣大工人為改善勞動和生活條件、提高政治地位積極進行斗爭，工人運動在歐洲蓬勃興起。法國的里昂工人起義、英國的憲章運動和德國西里西亞織工起義表明無產階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，他們迫切需要革命理論的指導。閱讀材料，感受馬克思和恩格斯深厚的革命友誼以及二人為人類幸福而不懈奮斗的高尚情操。閱讀材料，提取關鍵信息，了解當時工人所面臨的處境。掌握馬克思的誕生是工人運動發展的客觀需要。掌握馬克思和恩格斯的生平經歷與革命友情，為學習馬克思主義的誕生做鋪墊。通過史料閱讀，掌握馬克思注意誕生的時代背景，培養學生的史料閱讀、史料分析能力。二、革命理論：馬克思主義在這樣的時代背景下，馬克思主義應運而生。馬克思主義的誕生不僅有著時代需要，更有深厚的理論基礎。馬克思、恩格斯批判地繼承了前人思想的精華，形成了馬克思主義理論。馬克思主義理論主要包括馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義三個組成部分。介紹馬克思主義理論的主要構成：馬克思主義哲學、政治經濟學以及科學社會主義。1848年，馬克思、恩格斯為共產主義者同盟起草的綱領《共產黨宣言》在倫敦正式出版。《共產黨宣言》的出版標志著馬克思主義的誕生。提問：《共產黨宣言》包含了哪些內容？學生回答，教師總結：（1）有文字記載的全部歷史都是階級斗爭的歷史。（2）肯定資產階級在歷史上曾起到非常革命的作用。“資產階級在它的不到一百年的階級統治中所創造的生產力，比過去一切世代創造的全部生產力還要多，還要大。”（3）資本主義社會必然崩潰，必將被沒有階級剝削和壓迫的共產主義社會所取代。（4）工人階級創造了巨大的社會財富，但他們相對日益貧困。（5）號召工人階級組織起來，建立無產階級自己的政黨，即共產黨，用暴力推翻資產階級統治，進行無產階級革命。提問：《共產黨宣言》的發表有何理論意義和現實意義？【材料七】馬克思和恩格斯以自己的宣言創造了一個時代。——《斯大林全集》第1卷【材料八】這本書篇幅不多，價值卻相當多部巨著：它的精神至今鼓舞著、推動著文明世界全體有組織的正在進行斗爭的無產階級。——《列寧選集》第1卷學生回答，教師總結：《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生。馬克思主義是科學的理論，創造性地揭示了人類社會發展規律。馬克思主義是人民的理論，第一次創立了人民實現自身解放的思想體系。馬克思主義是實踐的理論，指引著人民改造世界的行動。馬克思主義是不斷發展的開放的理論，始終站在時代前沿。從此，無產階級的斗爭有了科學理論的指導，國際共產主義運動興起并蓬勃發展。閱讀教材，結合教師教授，知道馬克思注意誕生的時代背景和理論基礎。了解馬克思主義的基本組成。閱讀材料，結合教材，掌握《共產黨宣言》的主要內容。掌握《共產黨》宣言的發表標志著馬克思主義的誕生。認識到馬克思主義不是憑空產生的，而是有著深厚的時代背景和理論基礎，社會存在決定社會意識，滲透唯物史觀的培養。培養學生閱讀信息、提取關鍵信息、歸納信息的能力。通過史料閱讀，感受《共產黨宣言》發表的理論意義和現實意義。三、革命實踐：第一國際和巴黎公社馬克思主義誕生后，國際工人運動進入一個新的歷史時期。1864年，英國、法國、德國等國的工人代表聯合起來成立了國際工人協會，史稱“第一國際”。第一國際成立后，在各國建立支部，努力把各國工人階級的斗爭聯合起來，以提高工資、縮短工時、改善勞動條件為目標進行經濟斗爭。1870年，法國在普法戰爭中失敗，社會矛盾激化。1871年3月18日，巴黎的無產階級和人民群眾舉行武裝起義，推翻了資產階級反動統治，3月28日，建立了世界上第一個無產階級政權——巴黎公社。公社得到了第一國際的支持，公社的很多領導人都是第一國際的成員。5月28日，資產階級反動政府勾結普軍聯合反撲，公社失敗。聽講，掌握第一國際和巴黎公社運動的基本史實。通過了解第一國際和巴黎公社的基本史實，認識到馬克思注意為國際工人運動的發展提供了思想武器和理論武器，而國際工人運動不斷實踐的過程中，又不斷的豐富了馬克思主義的理論。課堂小結回顧本節課所學的內容：19世紀中期，隨著資本主義經濟發展，資本主義制度在歐美主要國家確立、鞏固。與此同時，無產階級和資產價級的對抗日益尖銳。在這一時代背景下，馬克思和恩格斯結合自身的革命經驗，批判地吸收了德國古典哲學、英國古典政治經濟學和英法空想社會主義思想中的精華，以1848年《共產黨宣言》的發表為標志，創立了馬克思主義。此后，在馬克思主義的指導下，國際共產主義運動蓬勃興起。在國際工人運動不斷實踐的過程中，又不斷的豐富了馬克思主義的理論。在今天，我們更應該學習馬克思、恩格斯為追求真理不懈奮斗的高尚情操和偉大精神，堅定共產主義信念，向著人類美好未來不斷前進！回顧所學，形成本課的整體邏輯架構。總結全課，。感情升華。教學反思本課按照“革命領袖——革命理論——革命實踐”的框架進行