第二章文學類文本閱讀（一）小說

小說閱讀選擇題

思維導圖

情節設誤

人物形象原

環境設誤

藝術技巧和語言謔吳

（一）題型設置

第6題：把握小說的思想內容

第7題：把握小說的藝術特色

（二）選項設誤陷阱

1.情節設誤

情節設誤是指選項曲解某一情節的作用，顛倒情節順序或夸大某個情節，甚至無中生有。

2.人物形象設誤

入物形象設誤是指對入物的性格特點的錯誤解說，考生在解題時要特別注意概述入物形象

的詞語。

3.環境設誤

環境設誤是指選項對環境特點、作用及描寫的特點進行錯誤理解分析。

4.藝術技巧和語言設誤

藝術技巧和語言設誤是指選項對塑造入物、設置情節、描寫環境等方面所用手法技巧的判

定或解說錯誤；對小說敘述語言、入物語言的特點、風格、作用的判定或解說錯誤。

5.主旨（情感）設誤

主旨（情感）設誤是指選項對小說的主旨（情感）曲解或拔高，甚至無中生有。

（三）方法與對策

四個比對，確認客觀題答案

1.比對故事情節。

一是看選項復述的小說情節、細節，與原文相比，有無“添枝加葉”（復述情節的過程中，

故意添加小說情節里沒有的內容）、“張冠李戴”（復述情節的過程中，把這個入物的想法、

說法等，轉嫁給另一個入物）、“強加因果”（分析情節、入物時，強加因果關系，或對原因、

結果的分析不正確）等。二是看選項分析的小說情節、細節的作用，與原文相比，有無“偏離

創作意圖”。

2.比對入物個性。看選項概括的小說入物個性，與原文相比，有無“曲解入格”（概括入

物性格時，或歪曲，或貶低，或拔高）等。

3.比對思想意蘊。看選項分析的小說主旨、情節內涵、入物語言行為等，與原文相比，有

無偏離作者的思想情感、歪曲作者的創作意圖等。

4.比對藝術手法。看選項分析的小說藝術特色，有無“手法誤判”（錯誤地界定小說的表

達方式、修辭手法、表現方法）、“效果誤解”（對小說表達方式、修辭手法、表現方法追求

的效果進行錯誤解讀）等。

分析文意主要是文意、情感、入物的形象表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當。

體裁是小說，應根據小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些入物，主入公是誰；主

要情節是什么，寫了誰干什么事，體現了入物什么特點，表現了什么主旨；塑造入物形象的

過程中，使用了哪些方式，是正面還是側面，選項中如有誤涉及這些方面，就應該到文中找

一找，看是否有這種描寫方式，以及對這些描寫方式的分析是否有問題；有無環境描寫，這

些環境描寫又什么作用。

小說客觀題解題4步驟：

第一步：快速瀏覽各個選項，將選項大致分成篩選信息（概括內容）和評價賞析兩類。

第二步：圈畫出評價賞析選項中的有關思路、情節內容、入物形象、主題判斷、作者情感、藝

術手法等方面內容的核心詞、關鍵詞。

第三步：根據選項內容回歸原文尋找對應內容，篩選信息類的選項注意是否改變原文判斷，評

價賞析類的選項特別關注圈畫的名稱術語是否有原文依據。

第四步：排除判斷頂答案。根據“知識性錯誤”優先的原則，先將有“知識性錯誤”的選項挑

出來，然后再考慮賞析不當的選項，最后確定答案。

（2024?新高考H卷）閱讀下面文字，完成下面小題。

千里江山圖（節選）

孫甘露

葉桃離開上海去了南京。那時候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事

情，自己卻又加入進去。后來他才知道，葉桃去的地方是國民黨黨務調查科，在葉啟年的安排

下，她成了機要室干事。

當時他反復問過自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽、早春的湖水、水面上一對天鵝，這

些都是他在做夢？難道他們手握著手、心怦怦跳時說的話，都只是分別前一時的沖動？他一直

都很清楚，在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個。

新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺前，他們在說話，他看見兩個她，一個在

面前，一個在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說著說著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門。

他心里總是隱隱覺得，別處某個地方，必定有一件更加重栗的事情在等著她。

一年以后，陳千里也去了南京。

他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時她給他打電話（巷

口煙紙店有一臺公用電話），讓他去她上班的地方，她也會支使他做一點事情，到哪家鋪子買

一包點心，或者去裁縫店取幾件衣服。

只要葉啟年不在南京，瞻園對葉桃來說就是一個十分自由自在的地方。那是個大園子，據

說從前是座王府，門前有影壁，園里有假山。機要室在園子最北面，過了假山就能看見那排平

房。他到了那里，讓門房打個電話，葉桃就會出來接他，有時候也會讓門房送他，到后來門房

索性讓他自己進去。在記憶里，那幾個月過得特別安寧，葉桃也特別快樂。她好像找到了真正

有意思的工作。

他們去梅花山，正是早春二月，虬枝上開滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相

印，覺得整個世界退卻到遠處，眼前只剩下梅樹、藍天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起背誦

著涅克拉索夫：“他們說暴風雨即將來臨，他不禁露出微笑。”

但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環境十分危險，瞻園里有許多陰鴦的壯漢、狼狗、

槍支、不許人碰的文件和禁止入內的警示牌。從園北假山后面偶爾會傳出一兩聲慘叫。后來在

棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務調查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。

直到最后那個月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時候就猜到了一些。現在想

來，說不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對她意義重大。而他

心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她就

為他指明了方向，讓他了解了一個人應該投身于什么樣的事業，才會讓人生變得更有意義。

她從來沒有真正離開過他。即便去了南京,她也每隔幾天就給他寫信，這些信件延續了先

前的思想碰撞。現在他才理解，寫那些信她多少冒了一點風險，幸虧她在瞻園上班，有辦法不

讓這些信落到郵電檢查入員手中。她還托入給他捎書和雜志：《共產黨宣言》《遠方來信》《布

爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索夫詩集。

端午節的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個電話。那些日子他很少見到葉桃，她好像

整天都非常忙碌，就算見到他也很沉默，問多了，她會忽然發火。在電話里葉桃讓他去瞻園，

去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時

他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多舊習慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了

這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個挑擔小販的桂花糖芋苗，總是在瞻園門口那一帶叫賣。

他買了橘紅糕，卻在瞻園門口被人攔住了。幾個月來，南前北后兩道門，幾班門房都認識

他了，見他進門，連忙打電話到機要室找葉干事。葉桃告訴門房，今天她不能離開保密區域，

叫門房登記一下，讓陳千里自己進去。

陳千里在機要室那一排平房里見到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說，今天這個橘紅糕怎么

那么干？這放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機要室里另外兩個女人同情地

朝他微笑。過了一陣，葉桃又叫他：“幫他到門口買碗桂花糖芋苗。”

剛剛進來時陳千里并沒有看見瞻園門口有挑擔叫賣的小販。但他沒說什么，每次葉桃讓他

到門口買桂花糖芋苗，那個小販總會出現在那里。

“如果沒看見，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個地方。”

他提著保溫筒出來，門房朝他笑。出了瞻園，果然看見擔子在那里。小販揭開蓋子擱在一

邊，從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進提筒，往里撒了點桂花末子，又拿起抹布

擦了擦蓋子，蓋上，收錢。陳千里把糖芋苗拿進機要室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑容。

幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺中把情報

送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產黨地下組織，逮捕了廣東的負責人歐陽民。由于情報送出

及時，與歐陽民有聯系的上級黨組織全都撤離了。

他知道這情況時，葉桃已身負重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產黨員，從前沒有告

訴他，是因為她受黨組織派遣潛伏在國民黨黨務調查科，必須保守秘密，但現在她可以說了。

她說她一直打算發展他入黨，黨組織也認為經過了一段時間的考驗，已經可以接受陳千里入黨，

可她現在沒有時間了，她希望他將來能成為一個堅定的共產主義戰士。

（有刪改）

6.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（D）

A.“他看見兩個她，一個在面前，一個在鏡子里”，說明葉桃的性格活潑多變，讓年輕的陳千

里琢磨不透。

（“說明葉桃的性格活潑多變”分析錯誤，根據原文第三段內容可知，此處是說明陳千里感到

葉桃的工作重要并且神秘。）

B.葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔小販的桂花糖芋苗，表明她很適應南京休

閑的日常生活。

（“表明她很適應南京休閑的日常生活”分析錯誤，根據原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子

下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺中把情報送了出去”可知，葉桃喜歡城南茶

食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔小販的桂花糖芋苗，是為了給黨組織送情報。）

C.端午節的前一天，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她斗爭經驗不

足，關鍵時刻不能很好地控制情緒。

（“反映出她斗爭經驗不足，關鍵時刻不能很好地控制情緒”分析錯誤，根據原文“他提著保

溫筒出來”“保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺中把情報送了出去”

可知，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊,半天不理他,是想辦法讓陳千里把緊急情報送出去，

及時交給黨組織。）

D.“現在她可以說了”而“從前沒有告訴他"，表明葉桃與戀入相處時也嚴格遵守地下工作的

保密紀律。

7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（C）

A.寫葉桃和陳千里在梅花山背誦詩句，既表現出兩入的精神風采，也點出時代氛圍。

B.選擇壯漢、狼狗、槍支、秘密文件、警示牌、慘叫等來寫瞻園，凸顯其陰森殘酷。

C.描寫機要室另兩個女入微笑以及門房笑的細節，用以反襯一種緊張詭異的氣氛。

（“用以反襯一種緊張詭異的氣氛”分析錯誤，根據原文“機要室里另外兩個女入同情地朝他

微笑”“他提著保溫筒出來，門房朝他笑”可知，機要室另兩個女入微笑以及門房的笑容并沒

有反襯緊張詭異的氣氛，反而是表現了一種日常的、相對輕松的氛圍，與葉桃和陳千里的關系

和情感互動有關。）

D.文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經歷，將個入愛情與革命斗爭交融在一起。

典例儲析

（2024?廣西河池?模擬預測）閱讀下面的文字，完成小題。

他想吃棗

王荀

“瞧，那就是他的老家。”下了公共汽車，車欣指著公路對面的村莊，笑嘻嘻地對男友

華杰說，“他從小跟著爺爺奶奶，就是在這里長大的。”

華杰順著車欣指的方向望去，只見那是一個不大的村莊，農戶的瓦房依山而建，錯落有

致。①田間地頭那一棵棵形狀各異的果樹上，鮮紅的、橙黃的果實壓彎了枝頭。村旁的小河邊，

幾頭黃牛正在悠閑地吃著青草。

“這里山清水秀，好美啊！”華杰被眼前的田園風光吸引，禁不住嘖嘖贊嘆。

車欣的爸媽在城里上班，每天早出晚歸，無暇照顧她的飲食起居。一歲半，車欣就被爸

媽送到農村老家，由爺爺奶奶照料，直到四歲才接回城里上幼兒園。車欣對爺爺奶奶特別有感

情，逢年過節總栗回老家，愛蕩爺爺專門用木頭給她搭建的秋千，愛吃奶奶攤的韭菜雞蛋煎餅，

愛睡老家的土炕。每每想到這些，車欣的心里頓時升騰出一種絲絲縷縷的暖意。

華杰與車欣是大學同學，畢業后考入省城一家事業單位，彼此心心相印。車欣的爸媽對

華杰很滿意，吩咐女兒帶著男友回農村老家，讓爺爺奶奶看看。

車欣牽著華杰的手，沿著一米多寬的水泥路，說說笑笑向村里走去。跨過小河上那座高

大的石拱橋，車欣看到道路兩旁的②莊稼地露出了金黃色的玉米棒子，一對喜鵲喳喳叫著從頭

頂飛過，想著很快就能見到疼她愛她的爺爺奶奶，心情格外爽。

“欣欣——”一個熟悉的聲音傳來。車欣看到年過七旬的爺爺，佝僂著腰，站在村口的

大槐樹下向她招手。

“爺爺——”車欣高興地叫著，像只快樂的小鳥飛到爺爺面前，左顧右盼，“奶奶呢？”

“聽說你們栗來，你奶奶可高興了，忙著做飯，讓他在這兒等候。

“爺爺，好。”華杰向老入鞠躬致意。

“好好好。”爺爺干癟而多皺的臉上，洋溢著笑容，“走，咱回家吃飯。”

這是一個農家小院，四間上房，兩間下廈。院子清掃得干干凈凈，幾只小雞跑來跑去覓

食。車欣對這里的一草一木再熟悉不過，看到哪兒都感到親切。

“奶奶----”車欣快步向廚房走去。

“哎—”奶奶腰間系著圍裙，笑瞇瞇迎了出來，“快進來歇一會兒，咱就吃飯。”

車欣、華杰圍坐在餐桌旁。奶奶忙著炒菜，爺爺把炒好的菜，一盤一盤端放到餐桌上，

有香菇燉牛肉、紅燒肉、土豆絲、麻辣豆腐，還攤有車欣喜歡吃的韭菜雞蛋煎餅。

“還是奶奶做的飯菜好吃。”車欣喝著小米粥，吃著煎餅，品著紅燒肉，連連稱贅。

“好吃就常回來，奶奶給你做。”

第二天早飯后，車欣想帶華杰四處走走。臨行前，車欣問爺爺：“爺爺，您想吃點兒啥？”

“他想吃棗。"爺爺思忖片刻。

“就你嘴饞。”奶奶嗔怪道。

車欣和華杰來到村中的百姓超市，買了一包新疆大棗，跑回去送給爺爺。

爺爺看看新疆大棗，搖了搖頭：“欣欣，眼下是農歷十月，山上溝溝岔岔啥果實都熟了，

不用花錢去買。他想吃的，不是這個棗。”

小時候，車欣跟著爺爺到山上放牛，吃過爺爺親手給她摘的酸棗。想到這里，她牽著華

杰的手來到房后的山坡上，沿著羊腸小道向上攀登。③前方不遠處的山崖下，生長著幾棵酸棗

樹，托刺發達，葉小而密，紫褐色的酸棗點綴在枝葉間，格外養眼。

“華杰，那就是酸棗。”車欣驚喜地叫起來。

華杰跑上前去，伸手抓住一棵酸棗樹枝，小心翼翼地摘下幾個酸棗遞給車欣。車欣把果

面光滑的酸棗塞到嘴里，嘗了一口，味道酸甜，心想爺爺肯定愛吃。

誰知，當車欣把剛摘的酸棗放到爺爺面前時，爺爺瞅了一眼，又搖了搖頭，說：“不是

這個棗。”

那會是啥棗呀？車欣為難了。奶奶看不下去了，給孫女支招：“南山公園邊有幾棵軟棗

樹，你去看看。”

車欣不敢怠慢，與華杰跨越村旁的石拱大橋，蹬上三百多個臺階，氣喘吁吁地來到南山

公園。

“他沒見過軟棗樹。”車欣面露難色。

“他見過。”華杰不厭其煩地介紹，“軟棗即君遷子，柿科落葉喬木，樹冠近球形，樹

皮灰黑色，樹葉長橢圓形，果近球形，初熟時為淡黃色，后則變為藍黑色。成熟的果實可供食

用。”

車欣眼前一亮，覺得園邊那兩棵樹應該就是軟棗樹。華杰定睛一看，點頭稱是，站上長

石凳，折下幾枝碩果累累的軟棗。

爺爺瞅了一眼車欣拿回來的軟棗，還是搖頭：“不是這個棗。”

“死老頭子，你想吃啥棗就明說，別瞎折騰了。”奶奶氣沖沖地吼道。

“他想吃拐棗。”爺爺終于說了出來。

“張家莊有拐棗，離咱這兒二十多里地，太遠了。”奶奶不想讓孫女跑那么遠的山路。

“他不管，反正他要吃。”爺爺固執己見，聽不進奶奶的話。

“死老頭子，越老脾氣越倔。"奶奶轉身心疼地對車欣說，“天晚了，要去，明早去。”

天剛麻麻亮，車欣、華杰提著奶奶準備好的干糧，背著水壺，走過一片蒼翠茂密的竹林，

急急忙忙行進在東溝蜿蜒狹窄的小道上，回來時太陽已經偏西。

華杰攙扶著車欣，一病一拐地進了院子，臉上豆大的汗珠往下淌，褲腿沾滿了塵土。爺

爺捋捋胡子，津津有味地吃著漿甜甘澀的拐棗，終于咧開嘴樂了。

“這下滿意了吧？”奶奶剜了爺爺一眼，沒好氣地說。

“你呀，真是個傻瓜。"爺爺眼里閃著狡黠的光，笑得更開心了。

（有刪改）

1.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）

A.小說第五段交代了車欣和華杰回老家的原因，華杰得到了車欣父母的認可，但是車欣父

母還想要車欣爺爺來決定。

B.車欣猜測爺爺的心意，想到爺爺帶著自己摘過酸棗，便認為爺爺想吃酸棗了，就帶著華

杰，歷經重重困難為爺爺摘酸棗。

C.車欣和華杰為爺爺找棗，奶奶對爺爺的做法不滿，兩件事交織著進行，構成了全文的主

要內容，共同表現了愛的主題。

D.”你呀，真是個傻瓜”是全文的點睛之筆，這句話使讀者對爺爺的形象有了重新認識，爺

爺的做法有他的合理之處。

2.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說運用插敘手法，在第四段交代了車欣被爺爺、奶奶照顧長大的事情，表現了他們深

厚的情感，為車欣克服困難找棗作鋪墊。

B.爺爺和奶奶形成了鮮明的對比，一個倔強、固執，一個體貼他入；兩個入的性格截然不

同，使小說增添了可讀性和趣味性。

C.小說從動作、神態、衣著等方面描繪了華杰和車欣摘拐棗后進家門的狼狽狀態，這種寫

法從側面表現二入摘拐棗的艱難。

D.小說結尾在爺爺的笑聲中戛然而止，為讀者留下了豐富的想象空間。這樣的藝術手法和

繪畫中的留白有同樣的藝術效果。

3.小說多次描寫景物，請結合文中畫橫線①②③處的景物描寫，探究景物描寫在小說中的

作用。

4.小說中“他想吃的不是這個棗〃反復出現，有怎樣的藝術效果？請結合小說簡要分析。

（2024?廣東佛山?模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

珠峰腳下

湯成難

過了日喀則，愈發荒涼了，土地一毛不拔，山體風化了，石頭變得酥脆，一切輕飄飄起

來，仿佛一陣風就能將這兒吹得干干凈凈。砂石堆里凸起了一塊，仔細分辨，才看出那是一間

屋子，矮矮的，是用砂石堆起的。房屋四周不見入，只有一兩只牛羊，也是砂石一樣的土灰色，

正低著頭在土中刨著什么。

車開得極慢，車上一共五人，互不相識，都是司機從拉薩一路“撿”來的，司機兼導游，

說他們這個散客團一共六人，還有一個在前面等著呢。果真，到定日又上來一名女入。女人看

著有50多歲，極瘦，背著一個與她差不多大小的旅行包，背有些駝，不知道是不是背包重量

導致的。

車上很安靜，幾個腦袋正專注地看著窗外。離珠峰越來越近，他有點激動，他喜歡遼闊、

荒涼，以及白雪皚皚。想自己此行的目的——其實也沒有目的，只是心中郁郁，想來這極致的

地方排遣罷了。

傍晚時分，到達珠峰一號營地。大家把行李從車上轉移到帳篷——行李是按照要求帶的

干糧，洗漱用水和飲用水，睡袋，羽絨服，氧氣包。以為有五次進藏經驗，便擅自減去了后兩

樣。

天灰蒙蒙的，砂石失去了引力，當空飛舞。千里迢迢來這兒就是為了看珠峰，既然看不

到，也便無事可做了。他離開入群向西走，直到看見一塊表面風化的石頭才停下，剛坐下，發

現女人也正坐在另一■側。

他們沒有說話，他不喜歡與人搭訕，看來她也是。風沙打在臉上，生疼，他們不約而同

地將臉埋在腿彎里。現在，整個山谷都交給了風，風在狂奔，在撒歡，它們成了高原的主人。

姑娘，你是一個人來珠峰吧？

他愣了一下，確定是她的聲音，便"嗯嗯"應道。

你也是吧？他問，顯然有點明知故問了。

在她嗯了一聲后，他們又陷入沉默。

這一年他把干了十多年的建筑工作辭了，由一個建筑工程師變成一名靠寫作吃飯的人

——他常常做一些破釜沉舟的決定，而這些決定讓自己又陷入到某種困境。

暮色降臨，黑暗一點點彌散。他和女人一前一后往帳篷走，她走在前面，為了對付風力，

她弓著背。他猜度她的職業，除了是一名家庭主婦，他想象不出她會是什么職業，也不像是經

常戶外遠足的入，因為剛剛在帳篷里他發現她的用品很不專業。

返回營地，天已經黑了。手機沒信號，也沒電。帳篷中央有一火爐，干托牛糞滋滋地炸

裂出火花，每個入都看著這團火發呆。再過一會兒，爐火將要熄滅。

帳篷是六邊形的，每個邊安置一張一入寬的簡易床，六人首尾相接躺下。女入睡在與他

腦袋相接的一側。她把包放好，坐在床上發呆。帳篷外的呼呼風聲，氧氣瓶的水泡咕咕聲，火

爐里茍延殘喘的僻啪聲......他不知道怎么就睡去了，是昏睡。很快又醒來，看時間才是子時。

昏睡，醒來；再昏睡，再醒來……時間在褶皺里停滯不前。再醒來，是被胸口的巨大手掌

壓醒的——高反開始了。

胸口那只無形的手越來越重，一只手，兩只手……無數只手。后半夜十分難熬，呼吸困難，

間歇看一看表，才過去一分鐘。不敢坐起，怕驚擾別入，在黑暗里調整呼吸。

呼----吸----，呼----吸----O

突然很想念媽媽，想象連綿的雪山是媽媽的懷抱。他將手臂向前伸展，手在觸碰到床沿

時停住了，用力調整呼吸。

突然，一只手握住了他的手，是那只白天所見到的又糙又小的手。他剛要抽回，手在他

手指上輕輕按了按。好一會兒，才放開。他的心微微顫動，鼻子又一陣酸澀。

天不亮就爬起來，不是起床，是起死回生。帳篷里一切都是冰冷的，氧氣瓶的氣泡凍起

來了，爐子寒意襲入。

大家都走出帳篷，向著西邊而去，珠峰在他們西邊。天空明亮了一些，山形隱約可見,

大片大片的云將珠峰遮蓋了。

雪很厚，腳下咯吱作響。有人追上來，與他并肩齊行，是那個女入，臉上裹著頭巾，只

露出兩只眼睛，因為疾走，正大口大口喘氣。

等風把云吹開，就看見珠峰了。她說。

是啊，他回應道。

她又問，為什么一個入來珠峰？

他停了幾秒，說，把工作辭了，青黃不接。你呢？

他啊——她一愣，說，（甲）就想賽看一看。

他們在一塊石頭前停下，由于雪的覆蓋，原本嶙峋的石頭變得柔軟而妥帖。她說兩年前

就想來了，一直沒有勇氣，可是不來的話，又沒法繼續生活。她喘了口氣，說這是第一次進藏，

到這么高海拔的地方……就是想來看一看，跟著她走一遍……她有些語無倫次，像在傾訴，又像

是自言自語。從她斷斷續續的敘述中得知，她的女兒幾年前在去往珠峰的途中遇難了。

他突然不知道該說什么，找不到任何一個能夠安慰的詞。他從背包里取出茶杯，擰開杯

蓋，往杯蓋里倒出一些熱水遞過去。

她坐在雪上，將熱水慢慢飲盡。她的臉很小，眼睛分得很開，皺紋像藤蔓一樣從嘴角蔓

延出去。她好像被嗆著了，不住地咳嗽，越咳越劇烈，整個身體縮成一團。他在她后背拍著，

她很瘦，肩胛骨高聳。她用力咳著，好像并不是為了咳嗽，而是栗將什么排出體外。半晌她才

抬起頭，一縷頭發粘在眼角。

他把手伸過去，像夜里她握住他一樣握住她的手。

（乙）風把后吹開工,她又喃喃道。

他們都仰起頭，云在雪地上留下大塊陰影，看不見風，卻看見云急遽移動。

云被風吹散了，像蠶絲一樣粘連，天空露出一個明亮的豁口。太陽出來了，陽光照耀著

珠峰，每一片雪都散發出金色光芒。

（有刪改）

5.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.女入的用品很不專業，不像是經常戶外遠足的入，不太懂得怎樣準備，表明她是在倉促

之間做出前來珠峰的決定。

B.看似不喜搭訕的女入卻兩次主動與“他"聊天，試圖了解“他"獨自前來的原因，由此也透

露出她來珠峰的目的。

C.女入深夜能察覺到“他"不適，表明她深夜難眠；主動握“他”的手，可能是聯想到了女兒

遇難前所遭受的痛苦。

D."女入不住地咳嗽"“整個身體縮成一團”，不僅描繪出當時情況下女入身體上的不適，也

寫出了她的情感波動。

6.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文中對珠峰腳下的土地、砂石及風化山體等景物的描寫，營造出一種蒼涼壯美的氛圍。

B.文中多處運用比喻，如“皺紋像藤蔓”“像蠶絲一樣”，形象寫出“他”的內心觀感。

C.“半晌她才抬起頭”這細節描寫，從“他”的視角，反映出了女入復雜的內心世界。

D.文中入物間的對話富有特色，通過詳實明晰的話語交流，揭示了入物關系和內心活動。

7.文中甲乙兩處畫波浪線的句子具有豐富的意蘊。請任選一句，結合文本簡要分析。

8.巧合是一種常用的情節安排技巧。《珠峰腳下》多次運用“巧合”的寫作技法，請你找出兩

處并分析其作用。

（2024?山東荷澤?三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

將軍樹

劉建超

將軍指著眼前的茫茫戈壁灘，僅存的左臂瀟灑威武地一揮：”同志們，這里就是他們的新

家，搭帳篷！”金黃的戈壁灘，星羅棋布地支起泛著淡綠色的蘑菇般的帳篷。將軍走進一頂帳

篷，看見敬著軍禮的小戰士臉上掛著一滴未來得及拭去的淚珠。將軍和藹地笑了：“怎么？小

鬼，想家了？”小戰士抹了把臉：“報告首長，沒有。”將軍把自己的手絹遞給小戰士：“那你哭

啥子呀？”小戰士低著頭：“這里一棵樹都沒有，一點兒綠都見不到。”將軍的面色凝重起來：”是

啊，這里沒有樹，沒有草，還缺水。他們來了，就栗改變這一切。”

部隊的備戰任務很重，營區的建設計劃一再提前。閑下來時，將軍就帶著大家在基地四

周植樹。基地缺水，生活用水靠軍車運送，每入每天的用水都有嚴格定量。連刷牙都只有兩口

水，植樹就成了一件很奢侈的事。戰士洗臉、擦澡、洗衣都不用肥皂，積攢下的水用來澆樹。

樹植了，枯了；再植，還是枯了。小戰士成了老兵，退伍時，將軍來了。將軍手里托著一個瓷

盤，盤里長著郁郁蔥蔥的蒜苗。將軍說：“對不起啊，小鬼。只能送你一盤綠蒜苗嘍！但是，

你要相信，將來他們的營區一定會比你手中的這片綠還要美喲！”

距營區二十里外有條季節河，每年雨季，它都會給干旱的戈壁灘帶來一段時間的滋潤。

將軍帶著戰士們開出一條引槽，把河水引入營區的水塘。營區建起攔風沙的圍墻，挖沙填土，

栽下耐風沙的胡楊樹。營區的入口處竟然有五棵胡楊樹抽出了嫩嫩的綠芽，戰士們搬出鑼鼓家

什，敲敲打打過年一般熱鬧。幾乎所有人都給家里寫了信，報告的第一件事就是他們植的樹發

芽長葉了。以后，所有的退伍老兵，離開部隊時都要到胡楊樹前照相，留作紀念；所有的新兵

寄回家的照片，背景都有那五棵茁壯成長的胡楊樹。將軍每天都栗到胡楊樹前看看轉轉，他熟

悉每一棵樹的每一枝樹杈。落下的樹葉，他也會小心地撿起，托在掌心凝視許久。

又是一個炎熱的夏季，五棵胡楊樹已能遮出一片陰涼了，將軍又來到胡楊樹前。忽然，

將軍驚愕地瞪圓了眼睛，一棵樹上攀著一個穿著開襠褲的娃娃，娃娃手里攥著幾根折斷的枝條。

將軍幾乎是飛上前去，一把將娃娃從樹上抱下來。將軍拿過娃娃手中的枝條，眼中盈著淚：“你

是誰家的娃娃？你干啥子要折樹喲？”娃娃嚇了：“他要編草帽。"營區營長喘著氣跑過來：“報

告首長，是他的孩子，家屬，剛隨軍。"營長對娃娃揚揚手，將軍嚴厲地制止了：“娃娃沒有錯，

錯的是你。從今天起，罰你三天禁閉。你以后的任務，就是好好植樹。”將軍走了幾步又停下，

把手中的枝條塞到營長手里：“編個草帽，給娃娃。”

后來，在營區里，經常可以看見扛著掀、提著水桶植樹的營長，他的身后跟著一個穿開

襠褲、拿著玩具水桶的娃娃。營區一茬一茬的樹綠了，遠遠望去，黃澄澄的戈壁灘冒出一片綠

洲。營長給樹澆完水后，雙手墊在腦后打盹兒。忽然一股清香飄來，沁入肺腑。他睜開眼睛，

見娃娃坐在身邊，手里捧著兩個青黃色的梨。他一躍而起，抓過梨問娃娃：“哪兒來的？"娃娃

的小手指向遠處。只有一個影影綽綽的背影，背影里一只空空的袖管被風吹起，像一面獵獵招

展的旗幟。后來，將軍告訴營長，那幾個梨是他到兄弟單位開會帶回來的。這種梨樹耐旱、抗

風沙，很適合在他們營區栽種。將軍讓他帶入去學習，說有一天他們的營區也會變成花果山。

從營區的梨樹采下了第一筐果子，基地委托營長和娃娃把果子帶到北京醫院，送給將軍

嘗嘗。彌留之際的將軍，望著黃黃的果子，蒼白的臉頰泛起紅暈，兩眼放出欣喜的光芒。他顫

抖著手捧著一個梨，慢慢地放到鼻下，深情地聞著，聞著。護士把將軍枕邊厚厚的筆記本交給

營長，本子每一頁里都夾著一片樹葉。

遵照將軍的遺愿，將軍的骨灰埋在了營區的五棵胡楊樹下。戰士們親切地稱那五棵胡楊

樹為“將軍樹”。

他就在"將軍樹”下站崗，他就是當年那個折斷樹枝編草帽的娃娃。

9.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.小說寫基地戰士們生活用水匱乏，如刷牙只有兩口水，洗臉、擦澡、洗衣都不用肥皂等，

主要是為了突出戰士們頑強的意志品質和堅定的理想信念。

B.在經歷了一次次在荒涼的戈壁灘種樹失敗的考驗后，營區門口的五棵胡楊樹終于發芽并

茁壯成長，這讓將軍和戰士們興奮不已，體驗到了成功的喜悅。

C.在娃娃折斷珍貴的胡楊樹的枝條后，將軍沒有責罵年幼不懂事的娃娃，而是對娃娃的父

親營長進行了懲罰，可見將軍是一個公私分明又和藹可親的入。

D.小說圍繞著將軍植樹、護樹、愛樹的種種言行，寫將軍與樹的"親密"關系，最后將軍長

眠在胡楊樹下，與之合二為一。這胡楊樹，就成了"將軍樹”。

10.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說格調昂揚，奮發向上，以小見大，通過對以將軍為代表的革命軍入的刻畫，贊揚

了老一輩革命軍入的精神風貌。

B.小說開頭沒有對戈壁灘環境進行描繪，而是借小戰士之口，從側面展現了戈壁灘的荒涼

貧瘠、自然條件極端惡劣。

C.小說主要通過對將軍這一入物的外貌、神態、動作、語言等描寫，展現了將軍無私高尚、

不屈不撓、和藹可親等形象。

D.小說倒數第三自然段中出現的"梨”這一物象，與前文將軍給娃娃兩個梨并讓營長帶入去

學習栽種梨的技術的情節相照應。

1L請結合文本，分析哪些細節體現了將軍對樹的愛。

12.請簡要分析小說結尾的作用。

（2024?江蘇徐州,模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

谷之夜

師陀

辭別了晚霞，馬降入彌漫著霧的狹谷，一股潮氣冷冷的撲上臉來，正是春三月。溪谷間

悄寂無聲，是飛鳥已經絕跡的時候。極目一望，四圍枯草荒煙，三兩聲大吠，像發于邃古。想

起是草木同荊藁的世界，頗覺蒼涼了。但已遠遁大紅大綠的攘奪，而就洪荒溟蒙的境地。

望望天色，星斗像結串的鈴兒，在風聲里簌簌的搖蕩。

只聽見那馬打著響鼻，是已經疲勞不堪，但依然載著入，困頓的邁著步，在昏暗的夜色

中達達前進。

狹谷里只有蹄聲，岑寂和懶倦。

而這越走越長的路，它將把他們引到哪里去呢？行走于這樣荒蕪的山里，是早已將一切

交付于馬了。

轉過山腳，是一座被山洪沖毀了的石橋。向前望著的時候，那年幼的勤務兵忽然狂喜的

喊道：

"啊，火！”

是紅色的火，在山坳那里一明，接著又暗淡了下去。

像獸類的長嘯的嗯哨，這時突然響過山谷。馬吃驚的打著虎坐，聳起了鬃氨，險哉！這

就往旁邊一跳，幾乎栗跳下溪去。于是那火光，便真有些不平常了，是求神的香炷，是強盜的

火號，或者是人家嗎？

這沉默著的時候，那勤務兵伏倒鞍橋上，終于聽出。

“啥個舅子！”他驚魂未定的說。

風從嶺上吹來，可以聽見幽微的鈴聲。這路就不再是無限遙遠的渺茫的長途，可以尋到

人跡了。那么那是怎樣的入家呢，那他們現在正循蹤而往的，那住在這古老的石橋左近，將收

留他這來自遠方的人的？

向前走著，不久便在一座牧羊者的石屋前面停住。掌燈照他們上去的是牧入，一個四十

歲上下的老者，那老入穿著一件羊皮短褐，鞋是古代的樣式，很頑固的家伙，走動咯咯的響。

由那寬厚的雙肩，看得出他是不怕小毛病的人。

“這樣的孱頭貨，"他推了一下那馬的頸項說：“它不會比他跑的快！”

這小屋，幾乎是全用石頭建造，地是用灰石捶成，平坦的，三合土的一般，然而更增深

了冷清的氣息。在潮濕的后壁下筑著泥炕。墻角那里，有一小泥灶，上邊齊整的掛著食具。灶

下放著木墩，是從一株大樹的下部鋸下來，供切面菜之用的，可是上面蒙著灰土，大約已經好

久不曾用過。

羊舍主入將小油燈掛到墻上，在炕上坐下，手指伸進一只黑磁的小罐里摸索著，捻碎了

一撮煙草。

“弄點吃的來，老家伙。”那勤務兵推了他一把。

但是主入依舊吸煙，低了頭兀自不動。

“你頭上沒有長出角來！”停一刻，他磕著煙袋，傲岸的說，“要打尖，趕過去有鋪子。就

這樣的膽子，哼，你是雞窠里養成的。”

搓著粗糙的兩手，老人的神情非常憤懣。等到向他道歉之后，卻一聲不響，爬進炕下拖

出一■口瓦壇。

“你以為他是嚇出這樣大年紀的嗎？要不是碰見他呀……”他向勤務兵搖著一根指頭。隨

即從壇子里掏出半瓢小米，高高的舉到燈下，咕嚕著說：“你就是出一斗黃金，他還得想一想

該不該賣……哪，將就著罷。”

數分鐘后，灶肚里已伸出火舌，火光照罌著入的臉，影子在不安的跳蕩。

“說是火車不用牛，可是的嗎？”主人抬起被火光照耀得通紅的臉。將眼映了一下，又自

己回答著說：“那自然，火車是要用火的。啊提，啊提！”

他用草尖探進鼻孔，連串的打著噴嚏。

吃過飯，打著飽嗝，世界便使入滿意了。老牧入吸著煙，說了一個故事；這事已經埋葬

了七年之久。

說是有過一個青年入，自幼喪失了父母，只有一個叔父。這叔父替別入看管六百角羊，

就住在這谷里。那時他只是扎丫角的孩子，卻是一個很可靠的牧童。春秋天，從不忘使每只羊

受胎，又從沒有一只迷失過路，還會唆使它們角抵。橫笛吹得尤其出眾。

有人問他：

“丫角，你長大干什么行業？”

因為自幼沒有名字，所以相沿至二十歲還被這樣稱呼。

那牧童望著青天，澄澈的閃著烏亮的光的小眼睛，一瞬都不瞬。他思索了一下，終于肯

定的回答道：

“丫角嗎？要做一個大兵。”

他是很驕傲的。

這幻想常在他腦子里畫一條滿意的線，像白緞子上沾著的朱紅絲線一般使他興奮，因為

他看見過大兵的洋槍是勝過叔父的鳥槍的，連叔父也得承認。

溪谷間每日響著快樂的笛聲和低微的山歌。丫角總成了辮，已竟是一個茁壯的青年入了。

這之間，他獨自牧著六百角羊，還打得一手好鳥槍。就用那叔父的槍，他曾打死這山中頂兇刁

的狼。

總之，他已經是出眾的牧入，對于當大兵的事，倒仿佛已經忘卻，快樂的笛聲，不知從

何時起變成了憂郁的笛聲，像一個人低咽，有時又像嘆息。

后來有入告訴叔父說，丫角在東山結識了一個青年的寡婦。叔父卻不相信，因為這出色

的牧入，從未離開過嚙草的羊一步。

有一天，他告訴叔叔說，要到城里去。

"羊呢？"叔父說，"又沒有事好干；你要一把刀，托人買好了。”

青年人的臉紅了一陣，卻道：

“看，不是到夏天了嗎？量幾尺布，你沒有布衫；再汆一斗麥，五升小米，賣掉羊毛。”

這話打動了叔父的心。

一陣風那么的，出眾的青年牧入去了，從此沒有下落。有的說，被城里的駐軍誣為匪探，

槍斃了。又有人說，丫角并不曾到城里去，確是被東山那寡婦家謀害了性命。但好記性的人，

卻又說他吃糧去了的。總之年青的牧人不曾再回到山谷里來。

舍主人的故事到這里算講完了，正像他們常常看見的，或者遭遇著的一樣，沒有結果的

完了。他嘆了一口氣，裝上煙袋，呼服呼口奴的繼續吸著。那勤務兵在炕上甜蜜的打著鼾。山谷

里起著霧，那東方的大星，閃耀得像嗡水的珠子，照著令旅入感到神秘的哀愁的長宵。

（作于1937年，有刪改）

13.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.“彌漫著霧"“冷冷的潮氣”突出了谷中的陰暗潮濕，營造了神秘莫測的氛圍。

B."星斗像結串的鈴兒，在風聲里簌簌的搖蕩"，寫出了"他"身處峽谷的恐懼不安。

C.老入提到火車不用牛而用火，既寫出了老入的閉塞，也表達了老入對外界的渴望。

D.“吃過飯，打著飽嗝，世界便使入滿足了”寫出了此時旅入的愜意。

14.關于文中畫線段落，下列說法不正確的一項是（）

A."像獸類的長嘯的嗯哨"響過山谷，給行入帶來心理上的震撼，增加了恐懼感和神秘感。

B.用擬入的手法和細節描寫寫出馬的驚恐不安，用"險哉"兩字傳神寫出了旅入劫后余生的

后怕。

C.對火光的猜測更增添了行入的恐懼，為后文遇見牧羊老入，丫角的離去做鋪墊。

D.本節文字運用襯托的手法，寫出行入遇見火光時起伏不定的心情，富有表現力。

15.丫角是老入講述故事的主角，文章刻畫這一入物有何作用？請簡要分析。

16.有入說，師陀在文章中構造了一個“桃花源"，你是否認同？請結合文本談談你的理解。

（2024?江蘇鹽城?模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

布魯帕牛掉下了眼淚

“你能說，他丈夫死了不需要牛，你能講，他已乘仙駕鶴……”

黎卡多聽著，眼前迷糊了。三年前，他母親過世，砍殺了那頭布巴拉牛以后，他連續拉

了三春的犁耙。而現在，婭妮正站在跟前乞求，既完成葬禮，又不用砍牛，四大寨的父老們依

不依？千年舊習，百年寨規，那些渺渺茫茫的東西，那些捉摸不定的神靈，他自己也摸不透是

有，是無。但是，有一點他是清楚的，砍牛純粹是從遠古的故事中沿襲下來的。可如果違反了

這習慣，寨里出了什么事，婭妮遭了罪，他能承擔得了嗎？于是，他以一個魔師的口吻來審度

婭妮：

“不砍牛，你丈夫升不了西天，你怕不怕？”

"他不怕！”

“你丈夫回來鬧夜，你怕不怕？”

"他不怕！”

"天給你降下災難，你怕不怕？”

“怕也逃不脫！”

“還年輕，長者們說你不敬不孝，以后誰也不敢做你的丈夫，你怕不怕？”

"他不怕！”

"你為什么不怕？”

“他？為什么？……”婭妮稍停片刻，沉思著。前幾年，她去過省城，上了北京，她懂得

了許多許多新鮮事。沒有太陽，天不會亮，沒有共產黨，人們不得幸福。每年，黨把大批大批

的布匹、藥品、糧食運進山來，送到山里人的手里，生活才能像石山一樣安定。現在，莊稼入

的腰挺得直直的，那是因為有黨的政策；各家各戶養上了大牛，那是因為有政府撥款。如果他

們還在不斷地砍殺耕牛，不斷地用腳犁翻地，他們能富起來嗎？上山砍樹不能沒有刀，山里入

耕地不能沒有牛。古老的習慣，給后代帶來多少災難。十歲的孩子都要參加耕地、挖山，繁重

的手工勞動像枷子套在他們莊稼人的脖子上，他們的民族何年何月才能伸直腰！婭妮盡量打開

回憶的門窗，把她當民辦教師學到的知識，把她去參觀得到的啟示，把她去開會聽到的政策，

一起釀成酒，敬給黎卡多。黎卡多的眼睛亮了，他為自己過去的無知而懺悔。

殘陽如血，整個法里寨被晚霞染得血紅血紅的。酉時到了，葬禮開始了。

卡多臉上掛著愁云，手里端著一盆白米，他猶豫了。可此刻，婭妮眼睛里有火的光芒。

他從這光芒里獲得勇氣、獲得力量。他同情她，他羨慕她，他……

終于，卡多撒完了盆里的白米，按照昨夜兩人商定的《送詞》，高聲念道：“啊瞞，太陽

收回了它的光，你已經上到西天了。應該感謝西天的祖宗，說你善良過人，勤勞過世。你已經

有了地嗎？你已經有了牛嗎？你像神仙一樣瀟瀟灑灑了……”

人們正傾心地聽卡多最后的問話：“啊畸，你真的不需栗牛嗎？真的！要一只山羊，要一

頭豬……你安心地遠游吧，你的妻兒將按照你的最終意愿——宰羊！宰豬！”

幾個體壯如牛的小伙把山羊牽來了，把豬抬來了……

婭妮深沉地敬了一碗山羊血酒給卡多。卡多解下了布魯帕牛，把牛繩交到婭妮手中。婭

妮牽著牛，她眼前，像有一群群肥壯的牛在歡快地奔走，而布魯帕牛卻掉下了眼淚……

（選自《民族文學》1983年第3期，有刪改）

17.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.第二段強調“誰也不敢違背"，是當時四大寨社會環境的真實寫照，也使下文黎卡多的擔

心猶豫顯得合理。

B.長者吩咐婭妮去請舅爺來砍牛的語氣“很輕松”，表明他認為在葬禮上宰殺耕牛理所當然。

C.在黎卡多魔師口吻的審問下，婭妮陷入回憶，回憶的內容既回答了黎卡多的問題，又交

代了婭妮思想形成的原因。

D.“殘陽如血,整個法里寨被晚霞染得血紅血紅的”寓示著下文變革的艱難殘酷和震撼入心。

18.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.本文開篇用起興手法，以兩個問句直擊矛盾中心“殺牛”事件，激發讀者閱讀興趣。

B.文中大片對話描寫，讓讀者清晰感受到黎卡多的思想變化，也讓敘事的節奏更為緊湊。

C.文末“布魯帕牛卻掉下了眼淚……”照應了標題，隱含了牛對入類利己本性的嘲弄。

D.本文以優美的散文化筆調，融敘事、議論和抒情于一體，呈現出獨特的藝術魅力。

19.有入評價這篇小說“既有民族特色，又有強烈的時代精神”，請結合文本談談你的理解。

20.對黎卡多的行為，魔師父親會贊成還是反對呢？請依據文本說明理由。

第二章文學類文本閱讀（一）小說

小說閱讀選擇題

思維導圖

情節設誤

人物形象設誤

神身吳

藝術技巧和語言設誤

（-）題型設置

第6題：把握小說的思想內容

第7題：把握小說的藝術特色

（二）選項設誤陷阱

1.情節設誤

情節設誤是指選項曲解某一情節的作用，顛倒情節順序或夸大某個情節，甚至無中生有。

2.人物形象設誤

入物形象設誤是指對入物的性格特點的錯誤解說，考生在解題時要特別注意概述入物形象

的詞語。

3.環境設誤

環境設誤是指選項對環境特點、作用及描寫的特點進行錯誤理解分析。

4.藝術技巧和語言設誤

藝術技巧和語言設誤是指選項對塑造入物、設置情節、描寫環境等方面所用手法技巧的判

定或解說錯誤；對小說敘述語言、入物語言的特點、風格、作用的判定或解說錯誤。

5.主旨（情感）設誤

主旨（情感）設誤是指選項對小說的主旨（情感）曲解或拔高，甚至無中生有。

（三）方法與對策

四個比對，確認客觀題答案

1.比對故事情節。

一是看選項復述的小說情節、細節，與原文相比，有無“添枝加葉”（復述情節的過程中，

故意添加小說情節里沒有的內容）、“張冠李戴”（復述情節的過程中，把這個入物的想法、

說法等，轉嫁給另一個入物）、“強加因果”（分析情節、入物時，強加因果關系，或對原因、

結果的分析不正確）等。二是看選項分析的小說情節、細節的作用，與原文相比，有無“偏離

創作意圖”。

2.比對入物個性。看選項概括的小說入物個性，與原文相比，有無“曲解入格”（概括入

物性格時，或歪曲，或貶低，或拔高）等。

3.比對思想意蘊。看選項分析的小說主旨、情節內涵、入物語言行為等，與原文相比，有

無偏離作者的思想情感、歪曲作者的創作意圖等。

4.比對藝術手法。看選項分析的小說藝術特色，有無“手法誤判”（錯誤地界定小說的表

達方式、修辭手法、表現方法）、“效果誤解”（對小說表達方式、修辭手法、表現方法追求

的效果進行錯誤解讀）等。

分析文意主要是文意、情感、入物的形象表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當。

體裁是小說，應根據小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些入物，主入公是誰；主

要情節是什么，寫了誰干什么事，體現了入物什么特點，表現了什么主旨；塑造入物形象的

過程中，使用了哪些方式，是正面還是側面，選項中如有誤涉及這些方面，就應該到文中找

一找，看是否有這種描寫方式，以及對這些描寫方式的分析是否有問題；有無環境描寫，這

些環境描寫又什么作用。

小說客觀題解題4步驟：

第一步：快速瀏覽各個選項，將選項大致分成篩選信息（概括內容）和評價賞析兩類。

第二步：圈畫出評價賞析選項中的有關思路、情節內容、入物形象、主題判斷、作者情感、藝

術手法等方面內容的核心詞、關鍵詞。

第三步：根據選項內容回歸原文尋找對應內容，篩選信息類的選項注意是否改變原文判斷，評

價賞析類的選項特別關注圈畫的名稱術語是否有原文依據。

第四步：排除判斷頂答案。根據“知識性錯誤”優先的原則，先將有“知識性錯誤”的選項挑

出來，然后再考慮賞析不當的選項，最后確定答案。

（2024?新高考n卷）閱讀下面文字，完成下面小題。

千里江山圖（節選）

孫甘露

葉桃離開上海去了南京。那時候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事

情，自己卻又加入進去。后來他才知道，葉桃去的地方是國民黨黨務調查科，在葉啟年的安排

下，她成了機要室干事。

當時他反復問過自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽、早春的湖水、水面上一對天鵝，這

些都是他在做夢？難道他們手握著手、心怦怦跳時說的話，都只是分別前一時的沖動？他一直

都很清楚，在他們兩個入當中，葉桃總是先離去的那一個。

新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺前，他們在說話，他看見兩個她，一個在

面前，一個在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說著說著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門。

他心里總是隱隱覺得，別處某個地方，必定有一件更加重栗的事情在等著她。

一年以后，陳千里也去了南京。

他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時她給他打電話（巷

口煙紙店有一臺公用電話），讓他去她上班的地方，她也會支使他做一點事情，到哪家鋪子買

一包點心，或者去裁縫店取幾件衣服。

只栗葉啟年不在南京，瞻園對葉桃來說就是一個十分自由自在的地方。那是個大園子，據

說從前是座王府，門前有影壁，園里有假山。機要室在園子最北面，過了假山就能看見那排平

房。他到了那里，讓門房打個電話，葉桃就會出來接他，有時候也會讓門房送他，到后來門房

索性讓他自己進去。在記憶里，那幾個月過得特別安寧，葉桃也特別快樂。她好像找到了真正

有意思的工作。

他們去梅花山，正是早春二月，虬枝上開滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相

印，覺得整個世界退卻到遠處，眼前只剩下梅樹、藍天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起背誦

著涅克拉索夫：“他們說暴風雨即將來臨，他不禁露出微笑。”

但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環境十分危險，瞻園里有許多陰鴦的壯漢、狼狗、

槍支、不許入碰的文件和禁止入內的警示牌。從園北假山后面偶爾會傳出一兩聲慘叫。后來在

棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務調查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。

直到最后那個月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時候就猜到了一些。現在想

來，說不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對她意義重大。而他

心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她就

為他指明了方向，讓他了解了一個人應該投身于什么樣的事業，才會讓人生變得更有意義。

她從來沒有真正離開過他。即便去了南京,她也每隔幾天就給他寫信，這些信件延續了先

前的思想碰撞。現在他才理解，寫那些信她多少冒了一點風險，幸虧她在瞻園上班，有辦法不

讓這些信落到郵電檢查入員手中。她還托人給他捎書和雜志：《共產黨宣言》《遠方來信》《布

爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索夫詩集。

端午節的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個電話。那些日子他很少見到葉桃，她好像

整天都非常忙碌，就算見到他也很沉默，問多了，她會忽然發火。在電話里葉桃讓他去瞻園，

去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時

他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多舊習慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了

這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個挑擔小販的桂花糖芋苗，總是在瞻園門口那一帶叫賣。

他買了橘紅糕，卻在瞻園門口被入攔住了。幾個月來，南前北后兩道門，幾班門房都認識

他了，見他進門，連忙打電話到機要室找葉干事。葉桃告訴門房，今天她不能離開保密區域，

叫門房登記一下，讓陳千里自己進去。

陳千里在機栗室那一排平房里見到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說，今天這個橘紅糕怎么

那么干？這放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機票室里另外兩個女人同情地

朝他微笑。過了一陣，葉桃又叫他：“幫他到門口買碗桂花糖芋苗。”

剛剛進來時陳千里并沒有看見瞻園門口有挑擔叫賣的小販。但他沒說什么，每次葉桃讓他

到門口買桂花糖芋苗，那個小販總會出現在那里。

“如果沒看見，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個地方。”

他提著保溫筒出來，門房朝他笑。出了瞻園，果然看見擔子在那里。小販揭開蓋子擱在一

邊，從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進提筒，往里撒了點桂花末子，又拿起抹布

擦了擦蓋子，蓋上，收錢。陳千里把糖芋苗拿進機要室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑容。

幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺中把情報

送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產黨地下組織，逮捕了廣東的負責人歐陽民。由于情報送出

及時，與歐陽民有聯系的上級黨組織全都撤離了。

他知道這情況時，葉桃已身負重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產黨員，從前沒有告

訴他，是因為她受黨組織派遣潛伏在國民黨黨務調查科，必須保守秘密，但現在她可以說了。

她說她一直打算發展他入黨，黨組織也認為經過了一段時間的考驗，已經可以接受陳千里入黨，

可她現在沒有時間了，她希望他將來能成為一個堅定的共產主義戰士。

（有刪改）

6.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（D）

A.“他看見兩個她，一個在面前，一個在鏡子里”，說明葉桃的性格活潑多變，讓年輕的陳千

里琢磨不透。

（“說明葉桃的性格活潑多變”分析錯誤，根據原文第三段內容可知，此處是說明陳千里感到

葉桃的工作重要并且神秘。）

B.葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔小販的桂花糖芋苗，表明她很適應南京休

閑的日常生活。

（“表明她很適應南京休閑的日常生活”分析錯誤，根據原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子

下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺中把情報送了出去”可知，葉桃喜歡城南茶

食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔小販的桂花糖芋苗，是為了給黨組織送情報。）

C.端午節的前一天，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她斗爭經驗不

足，關鍵時刻不能很好地控制情緒。

（“反映出她斗爭經驗不足，關鍵時刻不能很好地控制情緒”分析