第一節水循環課程標準運用示意圖，說明水循環的過程及其地理意義。學習目標1.繪制并運用水循環示意圖，說明水循環的過程和主要環節。2．運用水循環示意圖，說明水循環的地理意義。3．結合材料，分析自然因素和人類活動對水循環的影響。一、水循環的過程及類型1．概念：自然界的水在水圈、________、巖石圈、________中，通過蒸發(蒸騰)、________、降水、________、徑流等環節連續運動的過程。2．類型及主要環節循環類型字母主要環節海陸間循環A①蒸發、②水汽輸送、③降水、④________、⑤下滲、⑥________陸地內循環C⑧________、⑨蒸發、③降水海上內循環B①蒸發、⑦降水3.循環過程地球上的各種水體，在____________作用下大量________，形成水汽。水汽上升到空中，在肯定條件下形成________。著陸到地面的水，或被________，或沿地面流淌形成________，或滲入地下形成________。兩者經過江河匯合，最終又回到海洋?！就茢唷?1)外流河只參加海陸間循環，不參加陸地內循環。()(2)水循環中參加水量最大的是海上內循環。()(3)人類活動最簡單影響的水循環環節是地表徑流。()二、水循環的地理意義1．維持全球水量的________。2．促進水資源的更新eq\x(不同水體不同)eq\o(→,\s\up7(確定))eq\x(水資源有限性)→eq\x(\a\al(水資源利用不應水,體更新速度))3.水循環是地球上物質遷移和能量轉換的重要過程(1)不斷塑造著________。(2)成為________聯系的主要紐帶。(3)對到達地表的____________起到汲取、轉化和傳輸的作用，緩解了不同緯度地區________收支不平衡的沖突。4．影響著全球的________和________，對全球自然環境產生深刻而廣泛的影響?！就茢唷?1)江河水與淺層地下水更新周期長。()(2)黃河三角洲的形成，是水循環促進海陸物質遷移的詳細體現。()(3)水循環可以緩解不同緯度地區熱量收支不平衡的沖突。()【學法指導】簡圖表示水循環的類型(1)圖中①②③④為海陸間循環環節。(2)圖中③⑤為陸地內循環環節。(3)圖中①⑥為海上內循環環節?！緦W問拓展】依據水體的“來龍去脈”分析水循環的環節和過程就某一水體而言，可以從來源(收入)和去向(支出)的角度分析。例如，陸地水的主要來源是大氣降水，支出包括蒸發(蒸騰)、地表徑流和下滲。在一段時間內，降水量是肯定的，在蒸發(蒸騰)量相對穩定的前提下，假如地表徑流增多，則下滲削減(地下徑流削減)；反之，假如下滲增多，則地表徑流削減。【易錯辨析1】外流區域只有海陸間循環一種類型這種說法是錯誤的。外流區域以海陸間循環為主，也存在陸地內循環。【易錯辨析2】水循環可以使陸地上的水資源得以更新，因而水資源是取之不盡、用之不竭的這種說法是錯誤的。水循環使水資源不斷更新，但水資源是有限的，假如人類用水過多，超過水體更新的速度，或者水資源遭到污染，就會導致水資源短缺。【學問鏈接】水循環的地理意義示意探究點一水循環的過程[精講點撥]1．圖解水循環的領域及過程類型發生領域示意圖海陸間循環海洋與陸地之間陸地內循環陸地與陸地上空之間海上內循環海洋與海洋上空之間【技法點撥】區分水循環類型的方法(1)聯系的圈層不同。海陸間循環和陸地內循環涉及四個圈層，而海上內循環不涉及巖石圈。(2)發生領域不同。海陸間循環的領域既包括陸地又包括海洋，而其他兩種水循環則只包括陸地或海洋。陸地上外流區內的水體，既參加陸地內循環，又參加海陸間循環。(3)過程和環節不同。海陸間循環的環節最多最全，而其他兩種水循環的主要環節是蒸發和降水。海上內循環不存在下滲環節。(4)參加水量不同。海上內循環的參加水量最大，陸地內循環的參加水量最小。2．影響水循環各環節的自然因素(1)影響蒸發的因素(2)影響水汽輸送的因素(3)降水的條件(4)影響地表徑流的因素影響因素對地表徑流的影響年降水量確定地表徑流流量大小的最主要因素流域面積(支流數量)同地表徑流流量呈正相關植被涵養水源，起到“削峰補枯”的作用地質條件(土壤質地)河流流經喀斯特地貌區、沙質土壤區，河水易下滲，削減地表徑流的流量蒸發主要在干旱、半干旱地區對地表徑流影響大(5)影響下滲的因素(6)影響地下徑流的因素影響地下徑流的因素可參考影響地表徑流、下滲的因素，并重點考慮喀斯特地貌(巖溶地貌)，因為喀斯特地貌區地下溶洞、地下河流眾多，能儲存眾多的地下水。[核心探究]【情境材料】模擬水循環小試驗試驗過程：(1)在一個平底器皿中加少量的水，蓋滿底部即可，把一個裝有沙子的小瓶放入水中。(2)把一塊塑料紙蓋在器皿上用橡皮筋扎緊，然后把一塊石頭放在塑料紙上，壓住塑料紙，石頭要放在裝沙袋小瓶的正上方。(3)將器皿放在陽光下直曬，或用臺燈干脆照耀?！舅妓鳒贤ā?．[綜合思維]這個試驗展示了水的什么現象？這現象是怎么表現的？2．[地理實踐力]過一小時后，視察器皿內和塑料紙會有什么變更？[學以致用]讀城市水循環系統模式圖，完成1～3題。1．圖中①②③④分別表示()A．蒸發、降水、下滲、污水B．下滲、降水、蒸發、污水C．降水、蒸發、下滲、污水D．降水、下滲、蒸發、污水2．為了完善自然界水循環，下列措施可取的是()①加強人工降雨力度 ②實施跨流域調水工程③加強城市綠地的建設 ④道路兩旁鋪設透水磚A．①②B．③④C．①③D．②④3．為了削減人類社會水循環對生態環境的影響，下列措施可取的是()①削減深層地下水的開采，實施地下水回灌②提高河川徑流的供水量③削減深層地下水的開采，加強對淺層地下水的開采④加強城市污水的處理力度A．①②B．③④C．①④D．②③探究點二人類活動對水循環的影響[精講點撥]1．人類活動對水循環的有利影響(1)修建水庫：能變更地表徑流的季節安排，削減洪水期徑流量，增加枯水期徑流量；同時由于水面面積的擴大和下滲增大使地下水水位提高，可增加蒸發量和降水量。(2)跨流域調水：能變更地表徑流的空間分布，也可以使蒸發量增加，大氣中水汽增多，從而增加降水量。(3)植樹造林、愛護濕地：能起到涵養水源的作用，使下滲增多，地表徑流削減。(4)城市綠化：可削減地表徑流，增加下滲，減輕城市內澇災難。(5)人工增雨：增大降雨量，緩解旱情。2．人類活動對水循環的不利影響(1)濫伐森林，破壞地表植被：平常會削減蒸騰，空氣中水汽削減，使降水量削減；降雨時，下滲削減，地表徑流匯聚加快，簡單發生洪澇災難。(2)圍湖造田：能削減湖泊自然蓄水量，減弱其防洪抗旱實力，也能減弱湖泊水體對四周地區氣候的調整作用。(3)城市路面硬化：能增加地表徑流，削減下滲，減小地下徑流，使地面蒸發量削減，易造成城市內澇。(4)用水不當：河流上游地區過度引水澆灌，會導致下游水量削減，甚至出現斷流；對地下水過量開采和運用，會使地下水水位下降，有泉水出露的地方出現斷流，綠洲地區出現生態惡化和土地荒漠化。[核心探究]【情境材料】為建設節約型社會，改善學校生態環境，我國某學校規劃建設“海綿校內”，如下圖所示。【思索溝通】1．[綜合思維]列舉出“海綿校內”對水循環影響顯著的兩個環節。2．[綜合思維]分析鋪設透水磚和增加綠化面積在建設“海綿校內”中所起的作用。3．[地理實踐力]除了圖中所示的措施外，請你再為建設“海綿校內”提出兩條可行的建議。[學以致用]白城市是東北地區海綿城市的試點城市，公園綠地和水面、廣場游園綠地、城市公園、科普公園、華蜜植物園、都市采摘園將遍布在全市各個城區。白城市地處大興安嶺東麓平原區，當地有“十年九旱，一年不旱，河水泛濫”和“一年兩陣風，一次刮半年”的說法。下圖示意海綿城市中關于“透水路面”的設計方案。據此回答4～6題。4．海綿城市建設對水循環各環節的影響，最干脆的是()A．水汽輸送 B．降水C．下滲 D．蒸發5．白城市利于海綿城市發揮作用的條件是()A．地形平坦，地表水流速慢B．原有管網基礎設施較完善，利于排水C．降水集中，多暴雨D．有季節性凍土，保水量大6.海綿城市建設可能帶來的效益有()①減輕洪澇災難②增加空氣的濕度③增加城市植被覆蓋率④減輕風沙影響⑤解決當地水資源不足問題A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④[課堂歸納總結]下圖為水循環示意圖。讀圖，完成1～2題。1．能正確反映海陸間循環過程的是()A．a→e→c→g B．e→b→c→dC．c→a→b→d D．d→a→b→c2．水循環中的()A．a環節的主要動力是季風B．b環節集中在夏季C．c環節不斷塑造著地表形態D．d環節為水汽輸送我國的氣候干旱地區，農夫在耕作土壤表面鋪設10～15厘米的砂石覆蓋層，發展農作物種植，這就是砂田。圖1中數字代表水循環環節，圖2為寧夏砂田景觀圖。讀圖，完成3～5題。3．圖1中()A．①代表蒸發 B．③代表降水C．④代表地下徑流 D．⑤代表水汽輸送4．砂石覆蓋對水循環環節的影響是()A．①增加 B．②增加C．③增加 D．⑤增加5．水循環()A．只能使外流區的一部分水體不斷更新B．促使物質不斷從陸地向海洋單向遷移C．可緩解不同緯度地區熱量收支不平衡D．使水資源在任何時候都能夠取之不盡6．閱讀圖文材料，回答下列問題。材料一《中國西部經濟發展報告》指出，我國西部地區要想實現可持續發展，必需注意開發新水源。一是利用新技術開發水源，在嚴峻干旱地區模擬“人造山脈”，進行人工增雨雪。二是發展集雨工程。中西部十多個省區目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小型蓄水工程，不僅解決了部分人的飲水困難問題，而且還為農田抗旱供應了水源，提高了水資源利用率。材料二水循環示意圖。(1)發展集雨工程主要是對水循環的哪一環節施加影響？此項工程的好處主要是什么？(2)水循環各環節中，能夠對H環節干脆產生影響的是哪一環節？能夠使H環節的水量增大的條件有哪些？(3)能代表我國東南沿海地區夏季風的是哪一環節？目前我國正在進行的南水北調工程與哪一環節關系最親密？(4)為提高集雨工程的水質，請對當地農夫的傳統用水習慣提出建議。第三章地球上的水第一節水循環必備學問·自主學習一、1．大氣圈生物圈水汽輸送下滲2．地表徑流地下徑流植物蒸騰3．太陽輻射蒸發降水蒸發(蒸騰)地表徑流地下徑流【推斷】(1)×(2)√(3)√二、1．動態平衡2．更新周期超過3．(1)地表形態(2)海陸間(3)太陽輻射能熱量4．氣候生態【推斷】(1)×(2)√(3)√關鍵實力·課堂探究探究點一[核心探究]1．提示：海陸間水循環。水汽蒸發—水汽輸送—大氣降水—徑流—水汽蒸發，試驗中的沙就是“陸地”，水就是“海洋”。2．提示：水從器皿中蒸發，然后在塑料紙上凝聚，在放置石塊處著陸到小瓶中的沙上。[學以致用]1～3.解析：第1題，依據圖示的因果聯系可推斷，①②③④分別表示降水、下滲、蒸發、污水。第2題，加強城市綠地的建設和道路兩旁鋪設透水磚能增加地表水的下滲，減輕人類活動對自然界水循環的影響，完善自然界水循環。第3題，對淺層地下水的過量開采會導致地面沉降等問題；提高河川徑流的供水量會導致河川徑流量減小，會削減河流水對淺層地下水的補給，河流的輸沙實力和自我凈化實力會降低，對城市河流下游地區也會產生不利影響。答案：1.D2.B3.C探究點二[核心探究]1．提示：下滲、地下徑流或地表徑流。2．提示：鋪設透水磚有利于雨水和地表徑流的下滲，增加雨水的存蓄量；增加綠化面積有利于通過植被截留降水，增加下滲，涵養水源，增大空氣濕度。3．提示：興建排水溝、放置雨水收集桶、建設雨水花園、屋頂綠化改造、完善校內數字化雨水管理監測系統等。(任答兩條即可)[學以致用]4～6.解析：第4題，海綿城市工程建設會使該地增加下滲，削減地表徑流，進而間接削減蒸發，故該工程最干脆的影響環節是下滲。第5題，該地區“十年九旱，一年不旱，河水泛濫”說明該地排水設施不完善，解除B；降水集中，多暴雨，降水強度大，不利于下滲，解除C；季節性凍土的存在不利于下滲，解除D；由材料可知，該地位于平原區，地形平坦，地表水流速慢，利于下滲，故選A。第6題，海綿城市建設使植被覆蓋率增加，其涵養水源的功能增加，可減輕洪澇災難，削減水分的散失，增加空氣濕度，①②③對；植被的增加可起到削減風力的作用，④對；海綿城市建設只能緩解水資源短缺狀況，而不能解決，⑤錯。故選D。答案：4.C5.A6.D隨堂演練·強化落實1～2.解析：第1題，海陸間循環環節主要有海水蒸發、水汽輸送、降水(陸地)和徑流(地表和地下)。圖中a是水汽輸送，b是降水(海洋和陸地)，c是徑流，d是海水蒸發，e是陸地蒸發(植物蒸騰)，g是降水(陸地)。因此能正確反映海陸間循環過程的是d→a→b→c。第2題，由上題分析及所學學問可知，水汽輸送的主要動力是大氣環流，季風只是其中的一種表現形式；大氣降水的季節安排與其所屬的氣候類型有關；地表徑流不斷塑造著地表形態；d環節為海水蒸發。答案：1.D2.C3～5.解析：第3題，讀圖可知，①是由大氣水轉為地表水，代表降水，A錯誤；③為地表水轉為地下水，代表下滲，B錯誤；④為地下水轉為海洋水，代表地下徑流，C正確；⑤為地表水轉為海洋水，代表地表徑流，D錯誤。故選C。第4題，讀圖可知，①是由大氣水轉為地表水，代表降水，砂石覆蓋，對大氣降水影響較小，A錯誤；②是地表水轉為大氣水，代表環節是蒸發。砂石覆蓋能削減蒸發，B錯誤；③為地表水轉為地下水，代表