4.3

角第4章圖形的認識4.3.2

角的度量與計算第1課時

角的度量與計算1.掌握角的度量單位及換算，并能進行角的度數的計算.2.掌握直角、平角、周角的度數，會計算鐘表上的角度問題.重點：度、分、秒的換算及角的計算.難點：角的度數的計算.教學目標你知道如何衡量一個角的大小？測量線段的工具有直尺等，那你知道有什么工具可以度量角的大小？量角器經緯儀角的分類1問題

用量角器可以量出角的度數，那么“

1度”到底是多大呢?

把一個周角

(即它的旋轉量)分為

360

等份，每一等份叫做

1

度，記做

1°.1

度的概念知識要點角的分類

平角的一半

(即

90°

的角)

叫做直角.

小于直角

(即小于

90°

)的角叫做銳角.

大于直角但小于平角

(即大于

90°

但小于180°

)的

角叫做鈍角.一個周角等于

360°，一個平角等于

180°.AOBCDE練一練2.時鐘的分針每60分鐘轉一圈

(360度)，那么每分鐘轉

度，轉90度需

分鐘，時針每小時轉

度.615301.下列關于平角、周角的說法正確的是(

)A．平角是一條直線B．周角是一條射線C．反向延長射線

OA，就形成一個平角D．兩個銳角的和不一定小于平角C角的計算2

由于角的度數不一定都是整數，所以我們引入了更小的單位來度量角.角的單位換算

把

1°

的角分成

60

等份，每一等份叫作

1

分，記作

1'.

把

1′

的角分成

60

等份，每一等份叫作

1

秒，記作

1″.即角的單位是60進制！度(°)分(′)秒(″)÷60÷60×3600×60×60÷3600【科普小視頻】知識要點典例精析例1

用度、分、秒表示54.26°.

解析：54.26°=54°

+0.26°.

又

0.26°=0.26×60′=15.6′=15′

+0.6′，

而

0.6′=0.6×60″=36″，因此，54.26°=54°15′36″.

總結

高進制→低進制：按1°＝60′，1′＝60″，先把度化成分，再把分化成秒.

(小數化整數)

總結

低進制→高進制：按

1″＝′，1′＝°先把秒化成分，再把分化成度.

(整數化小數)例2

用度表示48°25′48″.

25′48″

=

25′+48″=

25′+0.8′=

25.8′，

因此，48°25′48″=48.43°.

練一練1.度、分、秒互化：(1)57.32°=

°

′

″；

解析：(1)57.32°=57°+0.32×60′=57°+19.2′ =57°19′+0.2×60″=57°19′12″.571912(2)17°6′36″=

°.17.11(2)17°6′36″=17°+6′+′=17°+6.6′ =17°+°=17.11°.例3計算：(1)37°28'+24"35'；(2)83°20'

-45°38'20".解：(1)37°28'+24°35'=61°63'=62°3'.(2)83°20'

-45°38'20"=82°79'60"

-45°38'20"

=37°41'40".典例精析2.計算：(1)20°26′+35°54′；

(2)90°

-

43°18′.解：(1)

20°26′+35°54′=55°80′=56°20′.(2)

90°

-43°18′=89°60′-43°18′=46°42′.練一練例4

小紅早晨8：30出發，中午12：30到家，則小紅出發時時針和分針的夾角為

，到家時時針和分針的夾角為

.解析：與12點整相比，8：30時，時針轉過了(8＋)×30°＝255°，分針轉過了30×6°＝180°，所以夾角為255°－180°＝75°.同理12：30時，時針和分針的夾角為165°.75°165°3.鐘表在3點半時，它的時針和分針所成的銳角是

度.【解析】可以畫出草圖，如圖所示，要注意的是3點半時，分針指在正下方6處，而時針并非指在3處，而是在3與4的正中間，所以分針和時針的夾角為90°－×30°＝75°.75練一練確定相應鐘表上時針與分針所成的角度開動腦筋30°120°90°0°巴黎時間北京時間東京時間倫敦時間角的度量與計算角的分類角的單位的換算角的和、差計算

周角鈍角銳角平角直角1.下列算式正確的是(

)①33.33°＝33°3′3″；②33.33°＝33°19′48″；③50°40′33″＝50.43°；④50°40′30″＝50.675°.A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④D3.比較大小：74.45°_______74°45′.<2.填空：（1）0.65°=

′；（2）32.43°=

°

′

″；（3）120°38′54″≈

°；（4）108°40′24″=________°.39322548120.65108.674.時鐘4點15分時，時針和分針所成的角為_____°.37.5謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

5.計算下列各題：(1)153°39′＋25°40′38″；(2