第第頁2022年小學勞動教育勞動實踐系列活動方案（詳細版）為貫徹落實市、縣教育局《關于中小學勞動教育實施意見》文件精神，發揮以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞益美，以勞創新育人功能，促進學生形成良好的勞動素養，經研究，學校將于2022年4月27日5月13日舉辦“校園勞動周”活動，具體方案如下：一、活動主題“雙減”政策下勞動的你最美二、活動目的通過開展以“勞動最光榮”為主題的“六個一”系列活動，讓同學們了解勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。三、活動時間活動時間：2022年4月27日5月13日四、活動內容（一）宣傳發動階段：利用4月25日周一“國旗下的講話”對學生進行“學校勞動周”動員，主題是“雙減”政策下勞動的你最美。各班主任進行一節有關勞動主題班會，布置五一假期進行家務勞動，每天勞動一小時，利用班群拍勞動照片或視頻進行交流。（二）開展學校勞動周“五個一”活動我校在做好疫情防控措施的前提下，結合實際，在“學校勞動周”中開展“五個一”活動：（活動細則）第一步：各學科在全體學生中鋪開“五個一”勞動活動，班級建立qq相冊等積累過程性材料。“五個一”實踐活動呈現形式。勞動過程小視頻(時間5分鐘以內)、照片、勞動實物作品(信件，設計制作的作品等)。學生積極參與假期勞動實踐活動，特別要加強“五一”假日期間學生的勞動教育，五一回校后展示交流學生的勞動成果。第二步：各班班主任根據勞動清單和勞動方案，結合本校實際針對各項項目指導學生開展相關勞動實踐，家長配合指導。學生根據自身條件，在家長及教師的指導下選擇2-3項或以上力所能及的勞動項目開展實踐活動，并按要求填寫活動記錄表。另外要鼓勵學生完成一周大盤點登記表以上任務，請每位班主任結合自己班級實際于假期結束時發到學校指定文件夾。第三步：每班評選1名“勞動之星”之外：結合學生在勞動周各項活動的表現，每班評選出5名“勞動小能手”，5月16日進行頒獎。第四步：各科組長征集各班級勞動成果，從中遴選出一批有特色、易推廣的勞動成果，以推送系列宣傳推文和短視頻、開展現場展示活動等形式，搭建學生展示勞動技能的平臺，在校園內營造濃厚的勞動教育氛圍。六、其他要求1、樹立安全第一思想，不冒險、不僥幸、量力而行遠離隱患；2、實事求是，不作假、不敷衍，因地制宜開展勞動實踐；3、希望家長朋友密切配合，為孩子提供勞動時間的機會；4、班主任組織學生將勞動的場景拍成照片上傳到班級群；5、請各學科老師，根據方案要求，認真落實勞動任務；6、請注意作品上交時間、上交人員和上交地點。附：勞動內容清單小學各年段勞動清單一、低年級(1-2年級)1.勞動服務自我（1）知道1個全國勞模的名字和他們的事跡（講勞模故事）（語文老師）。（2）知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);（3）學會自己整理衣櫥中的衣服;清洗自己的小衣服，如襪子（4）學會自己清洗整理自己的書包;2、勞動服務家庭（1）能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片上傳到班級群)（2）給父母或長輩做些表達孝心的事：捶背、梳頭等(將勞動的場景拍成照片上傳到班級群)（3）連續一周統計父母一天的勞動時間，體會父母勞動的辛苦，和父母道一聲“爸爸媽媽辛苦了”（數學老師）3.勞動服務社區主動打掃樓道衛生，幫助保潔阿姨清理小區花壇的垃圾，給社區或者小區內的樹木制作標牌。（任教英語老師）4.勞動創造未來利用廢棄物品如紙盒、易拉罐、動手做一件手工制品。如筆筒等（科學老師）學會利用樹葉制作書簽，或者粘貼成樹葉圖畫，并能給自己的作品添加簡短的說明。（美術老師）二、中年級(3-4年級)1.勞動服務自我（1）知道2個全國勞模的名字和他們的事跡。（給勞模寫一封信）（語文老師）（2）清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。（3）會洗自己的小衣服。（4）學會洗自己的鞋子，幫家人擦皮鞋。2.勞動服務家庭（1）幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片上傳到班級群)（2）在父母的協助下學會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片上傳到班級主頁)（3）給父母或長輩做些表達孝心的事：洗頭、擦皮鞋等。(將勞動成果拍成照片上傳到班級主頁)（4）結合創新大賽制作小發明。并說明它的利用價值和創新之處。（科學老師）（5）在家人的帶領下，學會到超市集市等挑選蔬菜、水果、家具用品等，并做好用錢統計。（數學老師）3.勞動服務社區（1）在老師的帶領下清理班級綠地的雜草。（2）主動打掃公用空間如樓道、街道等，給小區或者社區制作美麗的標簽，并寫出每種植物的科屬以及生活習性。（任教英語老師）（3）堅持垃圾分類，并用行動影響家人、鄰居。4.勞動創造未來學會利用樹葉制作書簽，或者粘貼成樹葉圖畫，并能給自己的作品添加簡短的說明。（美術老師）三、高年級(5-6年級)1.勞動服務自我（1）知道4個全國勞模的名字并能講述他們的事跡。進行征文比賽（給勞模寫一封信）（語文老師）（2）清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。(將勞動的場景拍成照片上傳到班級群)（3）學會用洗衣機洗衣服。（4）學習用針線縫扣子等。2.勞動服務家庭（1）幫助媽媽整理換季衣服，衣櫥。（2）學會做兩道菜和煲粥。（3）幫忙洗車、吸地擦地、擦玻璃、清理衛生間。（4）充分利用空間自己種植一種蔬菜、綠植，并寫好觀察日記，記錄成長過程，留存美麗瞬間。（5）列出要買的東西的清單，到超市購買家人所需物品。（數學老師）3.勞動服務社區（1）在老師的帶領下清理班級綠地的雜草。(將勞動的場景拍成照片上傳到班級群)（2）幫助清理小區社區的街道花壇等，并給綠化帶制作個性化提示標牌。（任教英語老師）（3）春天是美麗的季節，拿出筆畫出的