隋朝的統一與滅亡課題隋朝的統一與滅亡授課類型新授課標依據知道隋的統一，了解大運河的開通和科舉取士制度的創建積極作用；知道隋朝滅亡的原因。教學目標知識與技能1、知道隋朝建立、統一與滅亡的史實，了解隋朝滅亡的原因；2．掌握隋朝大運河開通的目的，大運河的概況、地位和作用，能夠辯證地評價大運河的開通；3．知道科舉制創建的史實，理解科舉制開創的影響。過程與方法1、利用多媒體課件進行直觀教學，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握，提高課堂教學效果。2、通過學生繪制大運河，培養學生動手、動腦的能力。情感態度與價值觀通過本課的學習，了解隋朝大運河是世界上最古老、最長的運河，是我國古代勞動人民汗水和智慧的結晶，她是中華民族對人類文明的又一重大貢獻，是中華民族的驕傲。教學重點難點教學重點隋的統一和貫通南北的動脈。教學難點隋朝速亡的原因教學媒體選擇分析表知識點學習目標媒體類型教學作用使用方式所得結論占用時間媒體來源感知知識目標圖片AC拓展知識2分鐘自制觀看過程與方法圖片EI幫助理解8分鐘講解過程與方法圖片AE幫助理解6分鐘理解情感態度價值觀材料BI升華感情5分鐘①媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經驗；B.創設情境，引發動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現過程，形成表象；F.演繹原理，啟發思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.其它。②媒體的使用方式包括：A.設疑—播放—講解；B.設疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結J.其他教學過程設計師生活動設計意圖復習導入：引導學生回顧上學期學過的歷史朝代，導入本單元將要學習的隋唐時期。二、展示學習目標：1、知道重要歷史事件：隋的建立、隋的統一、隋煬帝開鑿大運河。2、識讀“隋朝大運河示意圖”，掌握大運河的概況。3、了解隋的大運河是世界上最古老、最長的運河，感受我國古代勞動人民的智慧和創造力。三、自主導學：（一）、隋的統一。閱讀課本，回答以下問題：1、隋朝建立時間、建立者、年號。2、隋朝統一的時間？統一的經過。3、隋朝統一的歷史意義。過渡：隋的統一有利于此后經濟發展，為隋唐的強盛奠定基礎。為了鞏固統治，隋煬帝下令開鑿了隋朝大運河，成為一條貫通南北的大動脈。（二）、開通大運河。1.隋朝大運河的建造者是？2.隋朝大運河開鑿的原因3.隋朝大運河的概況。4.隋朝大運河開鑿及通航的作用。講解：1、隋朝大運河的概況可以用“12345”2、動手畫一畫：按照12345數字密碼解讀的答案，動筆繪制一幅《隋朝大運河示意圖》簡圖。3、、評一評：大運河通航的影響：結合兩首古詩兩位詩人對隋煬帝開鑿大運河各自有著怎樣的評價？你覺得應該如何評價這一歷史事件？引導學生客觀評價大運河的開鑿。（三）開創科舉取士制度魏晉南北朝時期看門第不注重才能隋朝創立科舉制通過考試選拔人才科舉制的作用：加強了……以后歷朝選官的主要制度，沿用1300多年。（四）、隋朝的滅亡：閱讀課本P4，總結隋朝滅亡的原因。四、課堂小結五、作業《同步導練》第1——12題必