...wd......wd......wd...《幼兒教師職業道德》試題復習范圍一、名詞解釋題1.道德：為了實現個人與社會的協調開展，調整個人之間以及個人與社會之間的關系所倡導的行為標準總和2為人師表：教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志，是對教師的特殊標準，它有自己獨特的特征。3.職業態度：個人對職業選擇所持的觀念和態度。4.愛崗敬業：用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自己的工作,忠于職守。5.教師職業道德：指教師在其職業生活中所遵守的根本行為標準或準則，以及在這一根基上所表現出來的觀念意識和行為品質。6幼兒教師的職業公正：幼兒教師在教育和教學過程中，公正合理地對待和評價每一個幼兒。7.師德情感：教師心理上對師德標準所產生的一種愛憎、好惡、榮辱、美丑等的情感體驗。8.風度儀表：是一個人性格氣質、文化素養、審美觀念的外部表現，是美好心靈的表露。二、單項選擇題1、教師的根本任務是：〔〕A.傳授知識B.教書育人C.開展智力D.提高技能2.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為()。A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動中要遵循人的身心開展的一般規律D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約3.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是()。A.觀察法B.讀書法C.文獻法D.行動研究法4.反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次構造、組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是指()。A.教育制度B.學校教育制度C.教育體制D.學校領導制度5.教學從本質上說，是一種()。A.認識活動B.教師教的活動C.學生學的活動D.課堂活動6.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的開展，這句話的意思是說()。A.學生在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中是被動的客體C.要充分發揮教師在教育活動中的主導作用D.教師在教育活動中是不能起到主導作用7、瀏覽景區時，不正確的行為是〔〕。A．不要在“制止入內〞的草坪、鮮花叢中走動或留影B．不在文物古跡上亂刻亂畫C．可以爬上景觀拍照，以留下美好回憶D．在游覽區野餐時，要將廢棄物扔進垃圾箱8、交往禮儀的核心是〔〕。A團結和互助B平等和互利C尊重和友好D老實和守信9、國家干部遵紀守法，教師平等對待學生，售貨員公平對待顧客，這是〔〕。A、助人為樂的社會公德要求B、辦事公正的職業道德要求C、尊老愛幼的家庭美德要求D、敬業奉獻的公民道德要求10、以下儀容儀表不得體的是

〔

〕。

A．男士上班穿西褲、襯衣，打領帶B．工作期間打哈欠、擦眼睛

C．儀容修飾要整潔、干凈、衛生D．女士上班化淡妝11、“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力。〞對這句話理解正確的選項是

〔

〕。

A．交往要注重尊重和友好B．人生不該有憤怒

C．對待所有人、所有事都要友善

D．良好的交往是互惠互利

的12、社會生活離不開道德。道德以________________為判斷標準。

〔

〕A．社會輿論B．傳統習俗C.善惡D.內心信念

1---5BCDCA6---10CCDDB11—12AD1、小高在十字路口闖紅燈，被警察攔住。他的行為主要違背了公民道德根本標準的哪一條〔〕A．明禮B．守法C．誠信D．團結2、“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好漢。〞這句話主要表達了公民根本道德標準的哪一條〔〕A．明禮B．勤儉C．自強D．敬業3、吳師傅有一個好習慣：每天堅持寫工作日記，認真總結自己一天的得失，有錯必改。由于人品好，工作好，連續十年被評為公司的勞動模范。吳師傅的做法屬于道德修養中的〔〕方法。A.內省B.慎獨C.敬業D.認真4、有一位倫理學家做過這樣一個實驗：當他以不同的儀表在同一個地點出現時，得到的反響卻迥然不同。當他以整潔的衣飾、端莊的面孔出現時，顯得頗有風度，大家對他禮貌有加；當他打扮成一副流浪漢的模樣時，人們對他不屑一顧。這個實驗說明了〔〕。A、只要人人打扮得衣飾整潔，有風度就一定會受到歡迎B、人們非常討厭流浪漢模樣的人C、倫理學家做的這個實驗毫無意義，什么也沒說明D、個人禮儀的重要性5、職業道德行為養成的途徑有很多，有人說：“要多看勵志修身的書〞；有人說：“要選擇高尚的職業道德典范〞；也有人說：“要立足崗位，投身實踐。〞那么，職業道德養成的根本途徑是〔〕。A.善于認識自己B.自覺修養C.社會實踐D.文化學習6、上班遲到，工作期間接打私人，把工料隨手亂放，下班前沒有整理好自己的工位，等等。你是假設何對待這些現象的〔〕A.這些都是小事，沒必要小題大做B.違反勞動紀律，但與職業道德無關C.既不違紀，也不違法D.小事中蘊涵著職業道德，加強職業道德修養要從小事做起7、瀏覽景區時，不正確的行為是〔〕。A．不要在“制止入內〞的草坪、鮮花叢中走動或留影B．不在文物古跡上亂刻亂畫C．可以爬上景觀拍照，以留下美好回憶D．在游覽區野餐時，要將廢棄物扔進垃圾箱8、交往禮儀的核心是〔〕。A團結和互助B平等和互利C尊重和友好D老實和守信9、國家干部遵紀守法，教師平等對待學生，售貨員公平對待顧客，這是〔〕。A、助人為樂的社會公德要求B、辦事公正的職業道德要求C、尊老愛幼的家庭美德要求D、敬業奉獻的公民道德要求10、以下儀容儀表不得體的是

〔

〕。

A．男士上班穿西褲、襯衣，打領帶B．工作期間打哈欠、擦眼睛

C．儀容修飾要整潔、干凈、衛生D．女士上班化淡妝11、“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力。〞對這句話理解正確的選項是

〔

〕。

A．交往要注重尊重和友好B．人生不該有憤怒

C．對待所有人、所有事都要友善

D．良好的交往是互惠互利

的12、社會生活離不開道德。道德以________________為判斷標準。

〔

〕A．社會輿論B．傳統習俗C.善惡D.內心信念

13、個人禮儀是以_________為根基，以文明行為為標準，是社會主義精神文明的根本要素。〔

〕A、行為習慣

B、文化素養

C、社會公德

D、物質文明14、與人交談時應該_______。〔

〕A、用手指點對方B、隨意插話

C、自賣自夸

D、坦誠、謙虛和禮讓15、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫〞這句話充分說明了〔〕。人離不開別人的幫助，良好的道德有助于建設良好的人際關系養成良好的道德，有助于發揮我們的潛能人有了良好的道德品質就一定能成功養成良好的道德，有助于我們塑造完美的人格16、“不貴于無過，而貴于能改正〞這句話告訴我們。〔〕A、生活中，犯錯誤不可怕B、要想不犯錯誤是很難的C、犯了錯誤不可怕，有過而不改才是真正的錯誤D、同樣的錯誤一次又一次地重犯沒有多大關系17、在學習道德典范過程中，有的人是“聽時感動，說時沖動，事后不動〞。這是因為〔〕A、道德典范都是高不可攀的，我們無法學習B、道德典范與自己從事的職業不同，我們無法學C、道德典范只是在某個方面表現優秀，不是完人D、沒有用道德典范的精神實質指導自己的工作和生活18、以下做法中有助于塑造自身良好形象的是〔〕。A、應酬時沖別人打哈欠、咳嗽和打噴嚏B、面試時翹起二郎腿C、與人交談時要言到心到D、服裝不整潔且有異味19、登門拜訪他人時，以下做法正確的選項是〔〕。A、未經主人邀請和許可，自由出入各個房間B、入座后不能走動C、隨意改換主人家里的擺設D、尊重主人，做到客隨主便20、日本的一家企業招聘員工，一個應聘者沒被錄取而企圖自殺，被及時發現，經搶救脫離不安全。不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司向他抱歉。此時的他春風得意，自認為被這家公司錄用已是“板上釘釘------沒跑的事了〞可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業還是不準備錄用他，原因是：〔

〕A、企業看重的是應聘者的專業技能素質B、企業并不重視應聘者的面試或者筆試成績C、企業重視應聘者的工作經歷D、企業重視應聘者的心理素質1---5BCCDD6---10DCDDB11—15ADBDA16---20CDCDD三、判斷1．人格魅力不是與生俱來的，需要在實踐中通過不斷磨煉而提升。

〔

〕2．大學生還未走向工作崗位，就不必學習工作方面的禮儀。

〔

〕3．下課后，班長安排王明清掃衛生，小明不情愿，隨口吐出臟話。〔〕4．作為職業學校的學生，修飾要揚長避短，要整潔、衛生、美觀。〔〕5．形體姿態很重要，要做到：站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。〔〕6．人非圣賢，誰能無過。所以我平時有點壞習慣沒什么。〔〕7．打只能察言，不能觀色，所以一定要用禮貌語言，語氣親切，言辭簡潔。〔〕8．網絡是虛擬世界，所以在網上想做什么就做什么。〔〕9．在新形勢下，倡導為人民服務的道德觀，在為人民服務中，包含了“我為人人，人人為我〞的思想。〔〕10．職業道德有助于個人事業成功，對社會沒有什么作用。〔〕√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×四、簡答題〔每題5分，共20分〕1.簡述道德的作用2.簡述教師職業道德的意義。3.幼兒教師為人師表的特征。4.簡述幼兒園游戲活動中作為教師道德踐行場景的意義5..簡述樂教敬業和人格示范原則對教師的根本要求6.現期我國教師職業道德標準有哪些7.簡述團結協作的根本要求有哪些調節社會關系；認識社會現實；規約個人行為；教育引導功能；２．〔1〕關愛學生，有教無類；〔2〕學而不厭，誨人不倦；〔3〕言傳身教，為人師表；〔4〕因材施教，循循善誘；〔5〕不恥下問，教學相長。３.〔1〕幼兒教師工作對象的“向師性〞決定了為人師表具有鮮明的示范性〔2〕幼兒教師勞動任務的性質決定了為人師表具有突出的嚴謹性〔3〕幼兒教師從教的自身需求決定了為人師表具有重要的鼓勵性4.〔1〕平等人際關系與規則遵守，強化幼兒教師職業道德追求民主平等的價值內涵〔2〕自主開展和快樂學習，賦予幼兒教師職業道德的履行以寓教于樂的教育職責〔3〕游戲活動以其對于幼兒學習與開展的適宜性，賦予幼兒教師職業道德踐行以強烈的專業性特質〔4〕游戲活動是對于兒童游戲權益的保障與實現，讓幼兒教師職業道德的踐行承擔著保衛兒童權益的現代使命〔5〕游戲活動作為糾治幼兒教育弊病的實踐策略，讓幼兒教師職業道德的踐行成為對于科學保教信念的堅守5．〔1〕熱愛教育，樂于從事教育事業〔2〕勤于功業，勤奮工作6.依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表7.〔1〕關于教師集體維護集體榮譽〔2〕抑制文人相輕相互學習配合〔3〕尊重同志相互學習建設和諧的人際關系五、論述題試述教師職業道德在幼兒園生活活動中的踐行。幼兒園生活活動常